一、对高山滑雪旅游人才培养的研究（论文文献综述）
李勃漩[1]（2021）在《“冰雪运动进校园”背景下高校高山滑雪普修课的开展困境与对策》文中认为滑雪作为一种时尚、趣味性强的的体育运动深受高校大学生的喜爱,但是在开展高校滑雪课程中存在着些许困境。该文通过文献资料、问卷调查等调查方法,探讨了"冰雪运动进校园"背景下高校高山滑雪普修课的开展现状。发现在当前背景下,高山滑雪运动的教学困境,主要包括:（1）课程开展受环境季节影响大,课程安排不合理;（2）高山滑雪专职教师匮乏、师资教学素质参差不齐;（3）教学活动不完善,教学手段单一。在此基础上,该文提出了相应的推进策略,主要包括:（1）加强对高山滑雪普修课课程的安排与组织管理,完善高山滑雪课程建设;（2）提升师资数量,加强师资整体素质;（3）完善教学活动,引入多样化的教学方法,旨在为相关部门和地方在"冰雪运动进校园"背景下推动高山滑雪运动普修课建言献策。
辛晶瑶[2]（2021）在《黑龙江省滑雪旅游产业竞争力提升研究》文中提出自2015年7月北京携手张家口申办冬奥会成功以来,我国滑雪旅游产业链逐步升级,市场需求不断扩大,滑雪旅游产业发展进入黄金时期。黑龙江省凭借优越的滑雪资源与悠久的滑雪历史成为了我国滑雪旅游胜地之一。但随着国家大力发展冰雪旅游的号召,全国各地开始进军滑雪旅游产业,黑龙江省“一支独秀”的局面已被打破,所占滑雪市场份额已出现大幅度下滑。面对日益激烈的竞争,黑龙江省必须打破产业壁垒,加快整合区域资源,提升滑雪旅游产业竞争力。本文以黑龙江省滑雪旅游产业作为研究对象,采用文献资料法、实地调查法、逻辑分析法和数理统计法,研究黑龙江省滑雪旅游产业发展存在的问题:1.政府规划不足,产业政策滞后;2.产业关联不强,产业集聚未成规模;3.产品量化竞争,品牌效应不明显;4.基础设施不足,服务意识缺乏;5.营销力度不够,缺乏市场动力;6.专业人才缺乏,人才培育渠道单一。通过以上研究提出黑龙江省滑雪旅游产业竞争力提升对策:1.加大政策扶持,推进政策红利落地;2.延伸产业链条,加快产业结构升级;3.增强特色经营,凸显冰雪文化底蕴;4.完善配套设施,增强服务供给能力;5.培育消费市场,加大营销整合力度;6.推进校企合作,加强专业人才培育。研究结果表明:通过黑龙江省滑雪旅游产业竞争力的提升,带动经济效益,实现区域统筹发展,在一定程度上促进黑龙江省滑雪旅游资源的合理分配和有效整合,规范和健全滑雪旅游旅游市场的有序发展,促进黑龙江省乃至全国文化、经济等方面全面发展。
王铖铖[3]（2020）在《运用ASEB法对大连市滑雪旅游发展现状及提升策略研究》文中研究指明在社会经济快速发展和人民生活水平不断提高的今日,人们更加注重自身效用的最大化,有了更高层次的体验需求,传统旅游方式已满足不了游客需求的多样化、个性化,而体育旅游形式的出现将打破这一瓶颈,将各自的优势充分的融合,从而更好的达到健身、休闲、和放松的目的。滑雪旅游作为体育旅游的一支细分活动,随着第24届冬奥会进入北京时间,预计2022年参与滑雪运动的人数将达4500万人,并且在“带动3亿人口上冰雪运动”发展背景下,必将成为体育旅游产业发展的新宠儿,也将被作为新的经济增长点来培育。因此,如何提高滑雪旅游消费者的参与性,促进大连市滑雪旅游更好更快的发展成为一个亟待解决的问题,本文旨在通过对大连市滑雪旅游发展现状的调查研究,探讨其问题所在,为其提出具有针对性的发展策略,以此为大连市冬季旅游产业的发展提升经济效益。本论文在查阅国内外滑雪旅游相关研究的基础上,以大连市欢乐雪世界、铭湖、林海滑雪场为例,运用ASEB栅格分析、文献资料、调查问卷,数理统计等研究方法,站在消费者的角度,以大连滑雪旅游发展现状为出发点,阐述大连滑雪旅游发展在活动、环境、体验、利益上的优劣势、机遇、威胁,归纳其存在的问题,提出具有针对性的提升策略,得出以下结论:1.大连市开展滑雪旅游,具有地理、自然环境等优势,在基础设施上也相对完善,基本上能够满足消费者的需求。在调查的消费者人群中,具有男多女少、参与目的多样、收入稳定等特征,期望滑雪场能够为其提供更多的服务。针对教练员的调查发现,大多为刚毕业的学生,经验较缺乏,很少参加专业培训,男女教练比例不均衡等。2.大连市滑雪旅游开展优势和机遇包括:特色的民俗活动;良好的生态环境;交通便利;体验消费的兴起、政府的扶持等。存在雪期短,主题定位不明显,产品单一,消费者体验度低,服务质量不高,宣传力度小,滑雪产品开发不当造成游客体验“失真”等劣势和威胁。3.大连市滑雪旅游发展存在的主要问题:在产品的规划设计上缺乏多维度;宣传力度不足;品牌辨识率低,难以吸引消费者再次体验;从业人员的专业素质较差,服务质量不高;政府相关扶持力度小。4.大连市滑雪旅游未来可持续发展的提升策略:提高滑雪场的服务水平;扩大媒体开发宣传程度;完备基础设施,强化安全管理机制;提升滑雪旅游资源的多元化、差异化,打造出大连独特的滑雪旅游品牌形象;充分发挥政府的职能,为大连市滑雪旅游的发展提供有利的保障。
孙艺宁[4]（2020）在《黑龙江省滑雪社会体育指导员培养存在的问题及对策》文中认为滑雪社会体育指导员作为指导大众滑雪的群体,其在社会中所受到的关注度日渐提升,作为滑雪场与游客之间的纽带,在滑雪产业中的作用也越来越凸显。黑龙江省作为冰雪体育大省,如何解决滑雪社会体育指导员培养存在的问题,对提升黑龙江省滑雪社会体育指导员整体水平和质量来说具有十分重要的意义。本文通过文献资料法、问卷调查法、统计分析法、专家访谈法等方法,以黑龙江省滑雪企业、相关院校、培训机构为研究对象,重点研究黑龙江省滑雪社会体育指导员的培养现状、存在的问题及成因,提出滑雪社会体育指导员人才培养有效途径的建议,以期提高黑龙江省滑雪社会体育指导员队伍的整体水平,促进黑龙江省滑雪产业的发展。
姜柳行[5]（2020）在《青少年高山滑雪陆雪结合教学课程体系研发与应用》文中提出筹办好2022年北京冬奥会,深入推进“冰雪运动进校园”是党中央的重要战略部署,是新时代学校体育发展的风向标与指挥棒。青少年是祖国的强盛的根基,是实现三亿人上冰雪的愿景重要力量,在校园中开设高山滑雪课程无疑将推动我国冰雪后备人才建设和冰雪竞技实力。当前,高山滑雪课程因气候和地域影响无法形成系统的课程体系,急需整合各方资源、深化课程改革,构建青少年高山滑雪陆雪结合教学课程体系。本研究以建构主义、创新教育、协调共生理论为支撑,运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法等,针对我国冰雪运动发展不均衡、不充分,特别是高山滑雪课程体系不健全的现实困窘,提出了构建青少年高山滑雪陆雪结合教学课程体系的必要性,从理论层面初步构建了青少年高山滑雪陆雪课程结合教学课程体系,皆在助力我国高山滑雪运动后备人才的梯队建设和冰雪运动进校园的开展,进一步深化改革青少年高山滑雪课程体系,实现陆地和雪上相结合的高山滑雪课程。研究认为:（1）青少年高山滑雪陆雪结合教学课程体系的构建具有必要性、紧迫性和时代性,有助于全面深化学校冰雪课程改革,进一步推动“冰雪运动进校园”和高山滑雪后备人才梯队建设,助力“三亿人上冰雪”的美好愿景。（2）构建青少年高山滑雪陆雪结合教学课程体系,应重点围绕课程理念、目标、结构、功能、内容、教学模式、教学计划、考核标准进行框架设计,系统整合与优化高山滑雪各教学资源,借助陆地滑雪仪器,形成陆地与雪上相结合的教学模式,从而推动高山滑雪项目在校园的普及与发展。（3）青少年高山滑雪陆雪结合教学的实施与运行应遵循青少年身心特点和发展规律,健全课程管理机构,建立多方参与、多方联动、多方互助的运行机制,实践证明高山滑雪陆雪结合课程体系的构建有助于加快滑雪教学的过渡期和提高滑雪教学初期的安全性,培养青少年高山滑雪后备竞技人才。基于此,笔者建议:（1）青少年高山滑雪陆雪结合教学课程体系的构建是一个长期的系统工程,切勿盲目过速,单纯注重课程框架的搭建,而忽视了课程内涵的发展。应关注学生终身冰雪运动发展潜质,形成系统、科学的高山滑雪陆雪结合教学课程。（2）高山滑雪陆雪结合教学课程体系运行中,应注重运行实践的操作,加强课程理念、功能、目标、师资的宣传和引导,统一思想、凝聚合力,建立课程评价与反馈机制。（3）高山滑雪陆雪结合教学课程应突出文化内涵、教育价值和健身属性,学校应积极开展高山滑雪竞赛活动,加强高山滑雪文化建设,促进高山滑雪育人功能。（4）高山滑雪教学中广泛采用陆雪结合课程体系,应构建“小学、初中、高中、大学”各年龄段适宜的一体化课程体系,未来陆雪结合课程体系还需要在教学衔接、资源整合方面进一步优化与完善。
刘立军[6]（2019）在《中国冰雪体育旅游的理论与实证研究》文中研究表明中国冰雪体育旅游的理论与实证研究,是以北京冬奥会为契机,在中国的冬季运动和冰雪产业发展的背景下,提出如何在理论层面和实践层面展开冰雪体育旅游深入研究。目前中国的滑雪人口只占比1%,滑雪运动的发展还处于初级阶段,冰上项目的参与度也是发展缓慢。如何实现3亿人参与冰雪的宏伟目标,唯有准确阐释冰雪体育旅游的理论内涵,揭示冰雪体育旅游消费动因和消费特征,合理规划开发冰雪旅游项目才能成功兑现。研究对于丰富冰雪体育旅游理论,推动冰雪体育旅游建设,丰富冰雪体育旅游产品都具有重要学术价值和研究意义。研究借鉴可持续发展理论、闲暇时间理论、旅游地生命周期理论,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、个案分析法等方法,以北京、河北、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、新疆7个省（自治区、直辖市）作为调查对象,针对资源开发、管理等现状设计了“冰雪体育旅游消费者”“关于冰雪体育旅游产品需求”两份调查问卷。收集整理冰雪体育旅游相关文件、管理策略,阐释了冰雪体育旅游内涵、价值、特征,实证研究了黑龙江、北京典型案例,提出了冰雪体育旅游的发展策略。研究认为:（1）分析冰雪体育旅游相关理论基础,并阐明冰雪体育旅游内涵属性研究以可持续发展理论、闲暇时间理论和旅游地生命周期理论为理论基础,通过界定旅游、体育旅游和冰雪体育旅游概念,进一步阐述冰雪体育旅游的内涵属性,包括其价值、功能和特征,为后续更加深入地研究奠定基础。（2）剖析我国冰雪体育旅游的消费动因,为我国冰雪体育旅游产业发展战略提供借鉴和参考市场经济的快速发展为该产业的发展提供了良好的物质基础;相关政策的不断完善与出台为该产业提供了有力的法律保障。此外,伴随着我国交通设施的不断完善以及各相关技术手段的不断提高,人们的出行更加便利。基于微观层面来分析,随着国民收入水平的不断提升,个人可支配收入不断增加,闲暇时间也逐步增加,为该产业的发展提供了条件。获得畅爽体验、获得社会认同则成为了旅游者的心理动因。（3）中国居民不同消费群体表现特征显着调查分析得出:不同性别人群的冰雪体育旅游消费,不管过去有无参加过冰雪体育旅游消费,对该产品未来的期望消费水平男性普遍高于女性,多数集中在100元以下消费;年龄高低与冰雪体育旅游消费水平之间表现为正相关性,各年龄段都有10%的人群未来愿意为冰雪体育旅游产品支付超过200元的消费;各种职业群体中20-30岁年轻群体占据半数,大多数人群对未来的冰雪体育旅游消费集中在100元以下;随着文化程度的提高,过去参加过冰雪体育旅游的高水平消费的人群比重不断增加,而低消费人去则在逐渐减少;与过去的消费需求相比,各不同职业人群未来的消费需求出现了显着下降;城镇与市区居民有着相对较高的冰雪体育旅游消费水平;家庭收入水平对冰雪体育旅游消费水平的影响是正相关的,不同收入的群体未来的期望消费水平都低于100元。（4）在时间和空间维度梳理冰雪体育旅游发展脉络,以黑龙江省和北京市滑雪旅游为实证分析发现存在的问题分析发现目前中国冰雪体育旅游产业在发展中还存在如下问题:冰雪旅游资源开发程度不够,旅游产品单一;冰雪体育旅游复合型人才稀缺;资金不足导致硬件设施较差,产品宣传促销力度不够。（5）针对我国冰雪体育旅游存在的问题,提出政策导向、运行机制、保障措施、营销策略和资源评价的发展策略实现冰雪体育旅游业的可持续发展就要求必须做到科学管理,管理的水平会对旅游产品的开发产生直接影响,科学管理缺位意味着无法实现高效的产品开发,也表示无法规范旅游市场的发展,资源配置的效率无法保障,政策导向不仅能使旅游企业有效地利用旅游资源,推进冰雪旅游产品运行机制,并通过制定相关保障措施规范市场行为,使企业灵活运用营销策略,政策导向、运行机制、保障措施、营销策略和资源评价五个方面相互协调,相互促进实现冰雪体育旅游可持续地健康发展。
蔡文杰[7]（2019）在《2022冬奥会背景下北京市滑雪指导员发展现状研究》文中进行了进一步梳理近年来我国冬季项目得到长足发展,特别是在2015年我国成功申办冬季奥运会后,在此契机下我国冬季项目开展的更是如火如荼,但是相对其他冬季运动发展较早的国家,我国冬季项目发展较晚,甚至整个冰雪产业与国外冬季项目发达国家项目都有着不小的差距,2022冬奥会的举办,对于我国冰雪运动的发展是不可多得的机会,也是冰雪产业发展的春天。随着我国冰雪运动的高速发展,大众滑雪成了人们冬季旅游的重点项目,人们冬天参与滑雪运动的数量逐年增多,滑雪指导人才的需求与日俱增。滑雪指导员作为滑雪技能的传授者、滑雪相关知识的传播者,在大众滑雪中起到的作用无可替代,并且这一群体亦越来越受到关注。虽然我国滑雪运动发展较国外滑雪发到地区较晚,但是我国滑雪运动及滑雪产业发展迅速,其差距也在逐渐减小,我国滑雪指导员的人才培养也不断的完善,然而,面对我国高速发展的滑雪运动,参与滑雪运动人群的不断增加,我国滑雪指导员仍存在一定问题有待解决,如我国滑雪指导员目前的发展现状、其队伍发展、滑雪指导员来源、培养方式,现存在问题以及未来发展形势等等是发展滑雪运动、滑雪产业不得不面对的问题,因此为了更好的了解滑雪指导员的发展现状发现其中存在问题,本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对北京市滑雪场滑雪指导员发展现状进行调查、分析和研究。通过研究发现:1.北京市滑雪指导员男性多于女性,并且其比例悬殊较大,其年龄多处在25-35岁之间;其学历层次相对较低且指导员来源较为复杂;工作性质多为兼职,多数指导员都从事其他工作,进入雪期后开始从事滑雪指导工作,且培养方式缺乏系统性。2.北京市滑雪指导员的工作受重视程度有待提高,多数滑雪参与者对滑雪指导员乃至整个社会体育指导员都没有全面系统的认知,对滑雪指导员的重视程度较低;北京市滑雪指导员的滑雪知识技能来源有以下几个方面:一是有一定滑雪技能的爱好者通过简单的培训;二是体育院校滑雪专业的专修生通过体育学院的专业认证培训,持证上岗;三是专业队退役运动员。从业年限方面除了少出退役运动员年限稍高以外,多数为5年以下;指导员级别多为初级指导员,中级次之,高级指导员少之更少,少出指导员无证上岗。3.北京市滑雪场指导员队伍薪资水平有待于提高,多数指导员对自己的薪资待遇不甚满意;指导员队伍中指导项目多为双板,单板项目对指导员的需求虽小于双板,但是需求者和指导者之间的比例远小于双板项目;指导对象的滑雪水平多数为初级,少数有一定基础,此群体占滑雪参与者的多数,少数参与者为发烧友一类群里,基本无指导需求。4.目前,北京市滑雪指导员队伍发展过程中存在的主要问题有以下几点:（1）从宏观角度讲,滑雪指导员队伍中男女比例悬殊,男性指导员远大于女性指导员,女性指导员缺乏严重;（2）滑雪指导员队伍年龄结构不合理,其中多为青年指导员,虽然在精力上呈现一定优势,但是年轻指导员在指导经验、突发事件应急经验等方面缺乏,对指导员新老接替、指导员队伍健康持续发展起阻碍作用;（3）滑雪指导员等级结构组成不合理,高中初级间比例失调;且专业技能有待于提高和完善,多数滑雪指导员具备滑雪的基本技能,但是在指导方法、专业素养等等方面有待完善,这与指导员的来源和培养体系有一定关系;（4）滑雪指导员来源交广,主要是来自于退役运动员、体育院校冰雪专业学生和来自于滑雪文化浓厚自小一些具有滑雪技能的“爱好者”。滑雪指导员的工作性质多为兼职,多数指导员有自己的其他工作,每进入雪期开始从事滑雪指导工作,雪期结束回归到自己的其他工作中,相对其他工作滑雪指导工作更像是兼职;（5）滑雪指导员队伍的管理、监督和培养体系有待于提高,由于体育社会指导员在我国发展的不尽完善,作为体育项目之一的滑雪运动,其项目的指导员管理、监督和培养体系亦有待完善,关于滑雪指导员的培训和考核体系在近些年开始出现,但是其培训和考核过程却不尽如人意。5.关于北京市滑雪指导员发展中存在的问题,提出以下几点改进措施:（1）完善滑雪指导员的培养体系和考核机制,在指导员输出方面解决问题,输出高质量滑雪指导员;（2）完善在岗指导员的培训体系,加强指导员的培训,定期进行考核,不仅是关于滑雪技能的培训,同等重要的还需要提高其指导能力等相关的专业技能、能力等;（3）提高指导员的薪资待遇,一方面,鼓励其由兼职到专职指导员的转变,这方面可以和其他类体育指导员的培训和工作相结合,培养其其他体育项目的指导能力,进入雪期指导滑雪,雪期结束可以指导其他体育项目,减少指导员人才流失的问题,以此建立起合理的年龄结构的指导员队伍;另一方面吸引女性滑雪指导员,以此增大女性指导员的比例,解决指导员队伍中男女比例悬殊问题。
刘玮琛[8]（2019）在《2017-2018年度新疆高山滑雪初级社会指导员培训的调查与研究》文中研究指明我国冰雪运动发展起步较晚,在冰雪运动的竞技体育与群众体育方面也尚不平衡,与北欧及北美等冰雪运动强国存在巨大差异。本研究以大力发展新疆冰雪运动为视角,采用文献综述法、访谈法、实地调查法、问卷调查法等方法,运用社会体育指导员的国家职业资格培训教材和2017-2018年度新疆高山滑雪初级社会指导员培训作为研究对象,着重针对新疆高山滑雪社会指导员培训、学员情况和考核情况进行调查与分析,探索符合新疆地域特色的高山滑雪社会指导员培训体系,以实现新疆高山滑雪社会指导员整体水平的提高。主要结论如下:1.参加高山滑雪初级社会指导员培训的学员性别比例严重失衡,无法满足滑雪场的市场需求,提高高山滑雪女性指导员比例有利于促进新疆高山滑雪运动的发展。2.高山滑雪初级社会指导员培训以汉族为主,应当结合新疆地区所特有的文化背景、风俗习惯等地域特色,发展新疆各地的冰雪旅游业。3.参加高山滑雪初级社会指导员培训的学员专业且高学历人才稀缺,经过短期培训的持证上岗,理论和技能方面还是有待提高,以便更好地服务于滑雪体验者。4.从事滑雪相关行业时间长短与考核是否通过不存在相关关系,国家体育总局职业技能鉴定站组织的高山滑雪初级社会指导员培训的目的是提高高山滑雪教学统一化,严格准入标准,规范滑雪行业,促进滑雪行业健康良性发展。5.高山滑雪初级社会指导员培训主体为滑雪场工作人员和社会人员,体育类院校重视程度有待加强,应当进一步形成高校+培训的模式,进一步提高高山滑雪初级社会指导员整体的年龄、学历等方面。6.高山滑雪初级社会指导员培训以青年培训为主,参加培训的青年人数逐步呈现下滑趋势。应当开发各年龄段参与高山滑雪初级社会指导员的培训,建立适合各年龄段的培训体系,真正做到普及和推广高山滑雪。
秦嘉桐[9]（2019）在《高山滑雪质量的影响因素探析》文中提出近年来我国大力发展体育事业,尤其是我国申办2022年冬奥会成功后,冰雪项目也逐渐走入大众眼帘,兼具挑战性与观赏性的高山滑雪项目受到人们的喜爱与追捧。作为冬奥会的重点项目之一,高山滑雪项目将速度与技巧完美融合在一起,然而当前高山滑雪发展受到一定因素的制约,本文通过对高山滑雪现状进行深入调研剖析,从而得出有针对性的建议,从而不断推动高山滑雪提质升级。
和云娟[10]（2018）在《基于冰雪产业发展的小城镇群及重点镇空间发展策略研究》文中研究表明滑雪旅游与温泉旅游、高尔夫旅游并称为世界三大主体度假休闲旅游活动,又与跳伞、蹦极并称为世界三大落差运动。伴随着滑雪运动从精英到大众的转化,催生了全球冰雪产业。其产业规模的扩展、产业链的延长以及衍生产业的经济效益正迅猛发展,超出了人们的预想。自20世纪80年代以来,第一批滑雪场地和配套设施陆续在我国东北、华北的本地建设起来。1996年第三届亚洲冬季运动会于哈尔滨举行后,我国冰雪运动走进了一个快速发展期,冰雪运动开始从竞技体育逐步转向大众运动。冰雪游客规模自1996年开始大幅增长,到2017年全年滑雪人次已经达到1750万人次,显示出了巨大的市场发展潜力,形成了以东北、华北地区为核心区的基本冰雪产业格局。然而,我国目前的冰雪产业的发展,无论是在理论水平还是建设水平上,较欧美传统滑雪强国相比,还有很大的差距。恰逢2022年北京-张家口冬奥会契机,一大批新的滑雪场地将陆续建成并投入运营。根据由国家体育总局、教育部、发改委、国家旅游局共同发布的《冰雪运动发展规划（2016-2025年）》,到2022年,我国滑雪场总量将增加至800个,雪道长度将达到3500km,雪道面积将达到于10000万㎡。预计到2025年,我国冰雪产业体系初步形成,初具产业体系较为完善的冰雪运动发展格局。参与冰雪运动人数超过5000万人,并带动“3亿人上冰雪”。鉴于此,本文以世界冰雪产业核心区阿尔卑斯区域与中国冰雪产业核心区华北、东北区域为研究对象,探讨基于冰雪产业的小城镇群空间结构及产业结构,并选取区域内核心冰雪小城镇霞慕尼于崇礼区进行重点分析,在两个尺度上进行对比研究,以探索在2022冬奥背景下,中国冰雪产业核心区域以及重点小城镇的发展路径。中国基于冰雪产业的小城镇空间发展策略不仅要面向2022年冬奥会的筹办,更要面向2022冬奥会后的长远发展。因此,研究世界上成熟的冰雪市场的发展模式及规律,对于指导我国基于冰雪产业小城镇的空间可持续发展具有十分重要的意义。
二、对高山滑雪旅游人才培养的研究（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、对高山滑雪旅游人才培养的研究（论文提纲范文）
（1）“冰雪运动进校园”背景下高校高山滑雪普修课的开展困境与对策（论文提纲范文）
| 1“冰雪运动进校园”背景下高校高山滑雪普修课的开展现状 |
| 2“冰雪运动进校园”背景下高校高山滑雪普修课的开展困境 |
| 2.1课程开展受环境季节影响大，课程安排不合理 |
| 2.2高山滑雪专职教师匮乏、师资教学素质参差不齐 |
| 2.3教学活动不完善，教学手段单一 |
| 3“冰雪运动进校园”背景下高校高山滑雪普修课的开展对策 |
| 3.1加强对高山滑雪普修课课程的安排与组织管理，完善高山滑雪课程建设 |
| 3.2提升师资数量，加强师资整体素质 |
| 3.3完善教学活动，引入多样化的教学方法 |
（2）黑龙江省滑雪旅游产业竞争力提升研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.3 研究的理论基础 |
| 1.4 相关概念界定 |
| 1.5 文献综述 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 3 滑雪旅游产业竞争力评价体系 |
| 4 基于旅游竞争力模型的黑龙江省滑雪旅游产业竞争力现状分析 |
| 4.1 环境分析 |
| 4.2 旅游资源 |
| 4.3 旅游产品 |
| 4.4 旅游地设施 |
| 4.5 需求状况 |
| 4.6 营销与服务 |
| 4.7 管理与战略 |
| 4.8 政府 |
| 5 黑龙江省滑雪旅游产业竞争力存在的问题 |
| 5.1 政策支持:政府规划不足,产业政策滞后 |
| 5.2 产业集聚:产业关联不强,产业集聚未成规模 |
| 5.3 差异定位:产品量化竞争,品牌效应不明显 |
| 5.4 设施完善:基础设施不足,服务意识缺乏 |
| 5.5 营销整合:营销力度不够,缺乏市场动力 |
| 5.6 人才培育:专业人才缺乏,人才培育渠道单一 |
| 6 黑龙江省滑雪旅游产业竞争力提升对策 |
| 6.1 政策支持:加大政策扶持,推进政策红利落地 |
| 6.2 产业集聚:延伸产业链条,加快产业结构升级 |
| 6.3 差异定位:增强特色经营,凸显冰雪文化底蕴 |
| 6.4 设施完善:完善配套设施,增强服务供给能力 |
| 6.5 营销整合:培育消费市场,加大营销整合力度 |
| 6.6 人才培育:推进校企合作,加强专业人才培育 |
| 7 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 个人简介 |
（3）运用ASEB法对大连市滑雪旅游发展现状及提升策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 滑雪旅游概念界定 |
| 2.2 国外滑雪旅游研究现状 |
| 2.3 国内滑雪旅游研究现状 |
| 2.3.1 滑雪旅游发展现状的研究 |
| 2.3.2 滑雪旅游发展对策的研究 |
| 2.3.3 关于大连市滑雪旅游的研究 |
| 2.4 ASEB栅格分析法 |
| 2.4.1 ASEB栅格分析法内涵 |
| 2.4.2 关于ASEB法研究综述 |
| 2.5 研究现状总结 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 问卷调查法 |
| 3.2.3 专家访谈法 |
| 3.2.4 实地考察法 |
| 3.2.5 逻辑分析法 |
| 3.2.6 ASEB栅格分析法 |
| 3.2.7 数理统计法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 对大连市滑雪旅游发展现状的分析 |
| 4.1.1 大连市滑雪场基本情况 |
| 4.1.2 滑雪教练员基本情况 |
| 4.1.3 消费人群基本情况 |
| 4.2 大连市滑雪旅游发展的ASEB栅格分析 |
| 4.2.1 活动 |
| 4.2.2 环境 |
| 4.2.3 体验 |
| 4.2.4 利益 |
| 4.3 对大连市滑雪旅游发展桎梏的分析 |
| 4.3.1 滑雪场滑雪旅游产品单一化,缺乏个性 |
| 4.3.2 滑雪旅游宣传力度小,辨识度低 |
| 4.3.3 专业人才匮乏,服务质量不高 |
| 4.3.4 政府扶持力度小 |
| 4.4 基于ASEB栅格分析法的大连市滑雪旅游发展的提升策略 |
| 4.4.1 提升滑雪旅游产品的多元化、个性化 |
| 4.4.2 完善基础设施,加强安全管理机制 |
| 4.4.3 扩大媒体开发宣传程度,推广全民滑雪健身意识 |
| 4.4.4 改进服务质量,培养滑雪体育专业人才 |
| 4.4.5 充分发挥政府职能 |
| 结论 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录A “大连市滑雪场”消费者调查问卷 |
| 附录B “大连市滑雪场”教练员调查问卷 |
| 附录C 专家访谈 |
| 附录D “大连市滑雪场”相关管理者访问提纲 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 |
| 致谢 |
（4）黑龙江省滑雪社会体育指导员培养存在的问题及对策（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究的目的与意义 |
| (一)研究目的 |
| (二)研究意义 |
| 二、国内外研究现状及发展趋势 |
| (一)国内研究现状及发展趋势 |
| (二)国外研究现状及发展趋势 |
| 三、研究的思路与方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 四、创新点 |
| 第一章 滑雪社会体育指导员及其培养的内涵和作用 |
| 第一节 滑雪社会体育指导员基本内涵及分类 |
| 一、滑雪人才的内涵 |
| 二、滑雪社会体育指导员的内涵及其分类 |
| 第二节 滑雪社会体育指导员的地位和作用 |
| 一、滑雪者与滑雪场联系沟通的纽带 |
| 二、客户滑雪体验值及安全的保障 |
| 三、滑雪场最核心的岗位 |
| 第三节 滑雪社会体育指导员能力与素质及其培养手段 |
| 一、滑雪社会体育指导员的职业能力和素质 |
| 二、滑雪社会体育指导员的培养途径和手段 |
| 三、滑雪社会体育指导员的培训要点 |
| 本章小结 |
| 第二章 黑龙江省滑雪社会体育指导员培养过程中存在的问题及成因 |
| 第一节 黑龙江省滑雪社会体育指导员培养现状 |
| 一、院校培养现状 |
| 二、培训机构培养现状 |
| 第二节 黑龙江省滑雪社会体育指导员培养存在的问题 |
| 一、培养规模未满足产业需求 |
| 二、人才培养学历层次不高 |
| 三、职业能力及素质培养不到位 |
| 四、人才队伍稳定性问题未能解决 |
| 第三节 黑龙江省滑雪社会体育指导员培养存在问题的原因 |
| 一、政策保障条件及培养动力不足 |
| 二、缺少学历提升的渠道 |
| 三、人才培养体系不健全 |
| 四、职业发展教育缺失 |
| 本章小结 |
| 第三章 黑龙江省滑雪社会体育指导员培养的对策 |
| 第一节 加强政府引导与扶持力度 |
| 一、激活培养机构人才培养活力 |
| 二、加强学历提升的政策支持力度 |
| 第二节 整合优质教育资源 |
| 一、建立行业指导和交流平台 |
| 二、提高国际视野和冬奥视野 |
| 第三节 提升专业建设水平 |
| 一、构建规范的滑雪专业群和体系 |
| 二、促进专业人才提升 |
| 三、优化教学内容与模式 |
| 第四节 强化职业发展教育培养 |
| 一、健全职业发展教育体系 |
| 二、注重四季运营技能培养 |
| 三、加强创新创业教育 |
| 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 |
（5）青少年高山滑雪陆雪结合教学课程体系研发与应用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究缘起 |
| 1.1.1 深入推进“冰雪运动进校园”的时代需求 |
| 1.1.2 培养青少年滑雪竞技后备人才的迫切需求 |
| 1.1.3 搭建青少年高山滑雪课程体系的现实需求 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 概念界定 |
| 1.4.1 青少年 |
| 1.4.2 高山滑雪 |
| 1.4.3 高山滑雪课程 |
| 1.4.4 陆雪结合教学 |
| 1.4.5 体系 |
| 1.5 文献综述 |
| 1.5.1 青少年冰雪运动发展态势研究 |
| 1.5.2 学校体育教学与课程体系研究 |
| 1.5.3 青少年高山滑雪课程发展研究 |
| 1.5.4 现有研究评述 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 专家访谈法 |
| 2.2.3 实地观察法 |
| 2.2.4 逻辑分析法 |
| 3 结果与分析 |
| 3.1 研究的理论依据 |
| 3.1.1 建构主义理论 |
| 3.1.2 创新教育理论 |
| 3.1.3 协调共生理论 |
| 3.2 构建青少年高山滑雪陆雪结合教学课程体系的必要性 |
| 3.2.1 理论学习与专业实践双向并重 |
| 3.2.2 雪地教学与陆地教学有机结合 |
| 3.2.3 文化教育与训练实践深度融合 |
| 3.3 青少年高山滑雪陆雪结合教学课程体系的理论构建 |
| 3.3.1 课程理念 |
| 3.3.2 课程目标 |
| 3.3.3 课程结构 |
| 3.3.4 课程功能 |
| 3.3.5 课程内容 |
| 3.3.6 课程教学模式 |
| 3.3.7 课程教学计划 |
| 3.3.8 课程考核评价 |
| 3.4 青少年高山滑雪陆雪结合教学课程的运行与实施 |
| 3.4.1 高山滑雪陆雪结合教学课程的运行 |
| 3.4.2 高山滑雪陆雪结合教学课程的实施 |
| 3.4.3 高山滑雪陆雪结合教学课程的检验 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 附录三 |
| 附录四 |
| 附录五 |
| 致谢 |
| 在学期间公开发表论文及着作情况 |
（6）中国冰雪体育旅游的理论与实证研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究的背景 |
| 1.2 研究的目的和意义 |
| 1.2.1 研究的目的 |
| 1.2.2 研究的意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 冰雪体育旅游内涵属性研究 |
| 1.3.2 冰雪体育旅游影响因素及对策研究 |
| 1.3.3 冰雪体育旅游资源开发研究 |
| 1.3.4 冰雪体育旅游案例研究 |
| 1.3.5 冰雪体育旅游中外比较研究 |
| 1.3.6 冰雪体育旅游市场营销研究 |
| 1.3.7 国内外研究比较述评 |
| 1.4 研究对象和方法 |
| 1.4.1 研究对象 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究思路、框架及主要内容 |
| 1.5.1 研究思路和框架 |
| 1.5.2 研究主要内容 |
| 2 冰雪体育旅游理论基础及内涵阐释 |
| 2.1 冰雪体育旅游的理论基础 |
| 2.1.1 可持续发展理论 |
| 2.1.2 闲暇时间理论 |
| 2.1.3 旅游地生命周期理论 |
| 2.2 冰雪体育旅游内涵阐释 |
| 2.2.1 核心概念的梳理及界定 |
| 2.2.2 冰雪体育旅游的价值 |
| 2.2.3 冰雪体育旅游的功能 |
| 2.2.4 冰雪体育旅游的特征 |
| 2.3 本章小结 |
| 3 冰雪体育旅游的消费动因及特征 |
| 3.1 冰雪体育旅游的外部消费动因 |
| 3.1.1 宏观经济因素 |
| 3.1.2 社会因素 |
| 3.1.3 产业政策因素 |
| 3.1.4 交通、技术因素 |
| 3.2 冰雪体育旅游的内部消费动因 |
| 3.2.1 个人收入 |
| 3.2.2 心理因素 |
| 3.3 冰雪体育旅游消费特征 |
| 3.3.1 性别特征 |
| 3.3.2 年龄特征 |
| 3.3.3 文化特征 |
| 3.3.4 职业特征 |
| 3.3.5 居住地特征 |
| 3.3.6 经济特征 |
| 3.4 不同人群的冰雪体育旅游消费 |
| 3.4.1 不同性别人群的冰雪体育旅游消费 |
| 3.4.2 不同年龄人群的冰雪体育旅游消费 |
| 3.4.3 不同文化程度人群的冰雪体育旅游消费 |
| 3.4.4 不同职业人群的冰雪体育旅游消费 |
| 3.4.5 不同居住地人群的冰雪体育旅游消费 |
| 3.4.6 不同家庭收入人群的冰雪体育旅游消费 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 我国冰雪体育旅游实证分析研究 |
| 4.1 冰雪体育旅游发展现状 |
| 4.1.1 冰雪体育旅游发展历程 |
| 4.1.2 中国冰雪体育旅游现状 |
| 4.1.3 发展特点 |
| 4.1.4 冰雪体育旅游的开发模式 |
| 4.1.5 中国冰雪赛事资源开发状况 |
| 4.2 黑龙江省滑雪旅游状况 |
| 4.2.1 黑龙江省滑雪旅游产业资源状况 |
| 4.2.2 黑龙江省滑雪旅游产业分布现状及特点 |
| 4.2.3 黑龙江省滑雪旅游产业布局分析 |
| 4.3 北京市滑雪旅游状况 |
| 4.3.1 北京市滑雪旅游资源的开发 |
| 4.3.2 北京市滑雪旅游消费者情况分析 |
| 4.3.3 北京市滑雪旅游的发展环境分析 |
| 4.4 本章小结 |
| 4.4.1 冰雪体育旅游产品单一 |
| 4.4.2 冰雪体育旅游复合型人才稀缺 |
| 4.4.3 硬件设施不足,产品宣传促销力度不够 |
| 5 我国冰雪体育旅游发展策略 |
| 5.1 冰雪体育旅游可持续发展的政策导向 |
| 5.1.1 政府政策 |
| 5.1.2 消费政策 |
| 5.1.3 资金政策 |
| 5.2 冰雪体育旅游可持续发展的运行机制 |
| 5.2.1 地理选择机制 |
| 5.2.2 法制保护机制 |
| 5.2.3 环境保护机制 |
| 5.2.4 顾客针对机制 |
| 5.2.5 策划宣传机制 |
| 5.3 冰雪体育旅游可持续发展的保障措施 |
| 5.3.1 法律保障 |
| 5.3.2 人才保障 |
| 5.3.3 科技保障 |
| 5.3.4 规划保障 |
| 5.3.5 管理保障 |
| 5.4 冰雪体育旅游可持续发展的营销策略 |
| 5.4.1 冰雪体育旅游产品的生命周期现象 |
| 5.4.2 旅游产品生命周期各阶段的特点 |
| 5.4.3 生命周期各阶段冰雪体育旅游产品的营销策略 |
| 5.5 冰雪体育旅游可持续发展的资源评价 |
| 5.5.1 评价目的 |
| 5.5.2 评价的内容 |
| 5.6 本章小结 |
| 6 结论与建议 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 建议 |
| 附录1 专家访谈提纲 |
| 附录2 冰雪体育体育旅游消费者调查问卷 |
| 附录3 关于冰雪体育旅游产品需求的调查 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
（7）2022冬奥会背景下北京市滑雪指导员发展现状研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 研究目的 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 概念的界定 |
| 1.2.1 社会指导员 |
| 1.2.2 滑雪指导员 |
| 1.2.3 滑雪指导员与滑雪教练员的区别 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国外相关研究 |
| 1.3.2 国内相关研究 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 专家访谈法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 2.2.5 逻辑分析法 |
| 3 结果与分析 |
| 3.1 北京市滑雪指导员的基本情况 |
| 3.1.1 滑雪指导员的年龄、性别结构情况 |
| 3.1.2 滑雪指导员的学历层次情况调查 |
| 3.1.3 滑雪指导员来源、工作性质及受重视程度 |
| 3.1.4 滑雪指导员的工作年限 |
| 3.1.5 北京市滑雪指导员的资质情况 |
| 3.1.6 滑雪指导员的工作动机、收入满意度情况 |
| 3.1.7 滑雪指导员的管理机制及岗位培训情况 |
| 3.2 北京市滑雪指导员队伍发展过程中存在的主要问题 |
| 3.2.1 年龄结构年轻化、性别比例失衡、学历层次低 |
| 3.2.2 人员结构复杂、流动性大 |
| 3.2.3 工作年限短、专业技术水平不合理、级别间比例失调 |
| 3.2.4 工作动机层次较低、工作受重视程度待提高 |
| 3.2.5 培养、管理体系不完善,缺乏考核、监督机制 |
| 3.3 北京市滑雪指导员发展对策 |
| 3.3.1 优化滑雪指导员年龄结构、平衡性别比例 |
| 3.3.2 定期进行全方位的培训和考核,提高指导员的综合水平 |
| 3.3.3 完善滑雪指导员的培养体系 |
| 3.3.4 完善滑雪指导员管理体系 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 4.2.1 建立与社会需求相适应的人才培养方式 |
| 4.2.2 借鉴国外指导员培养和管理体系较健全国家的先进经验 |
| 4.2.3 建立指导员资质与指导对象水平相对应的指导体系 |
| 4.2.4 建立奖惩机制,刺激指导员提高指导教学质量 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附件A |
| 附件B |
| 附件C |
| 附件D |
| 个人简介 |
（8）2017-2018年度新疆高山滑雪初级社会指导员培训的调查与研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1.前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 国家冰雪战略发展需要 |
| 1.1.2 全民健身冰雪运动发展需要 |
| 1.1.3 冰雪运动培训规范性需要 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 实践意义 |
| 2.研究综述 |
| 2.1 国内滑雪现状 |
| 2.1.1 国内冰雪运动研究现状 |
| 2.1.2 新疆冰雪运动研究现状 |
| 2.1.3 冰雪项目培训研究现状 |
| 2.1.4 高山滑雪社会指导员的研究现状 |
| 2.1.5 新疆高山滑雪指导员研究现状 |
| 2.2 国外研究现状 |
| 3.研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 访谈法 |
| 3.2.3 实地调查法 |
| 3.2.4 问卷调查法 |
| 4.研究结果与分析 |
| 4.1 2017-2018年度新疆高山滑雪初级社会指导员培训方案分析 |
| 4.1.1 报名条件 |
| 4.1.2 审批条件 |
| 4.1.3 报名方式 |
| 4.1.4 组织架构 |
| 4.1.5 管理工作情况 |
| 4.1.6 工作职能分析 |
| 4.1.7 培训内容及方式 |
| 4.2 2017-2018年度新疆高山滑雪初级指导员培训学员情况调查 |
| 4.2.1 参训学员的基本情况分析 |
| 4.2.2 参训学员的需求分析 |
| 4.2.3 参训学员培训费用情况分析 |
| 4.2.4 参训学员的满意度分析 |
| 4.3 2017-2018年度新疆高山滑雪初级社会指导员培训过程分析 |
| 4.3.1 培训课程目标 |
| 4.3.2 培训开课时长及地点 |
| 4.3.3 培训过程师资情况分析 |
| 4.3.4 理论培训教学过程分析 |
| 4.3.5 实践培训教学过程分析 |
| 4.3.6 培训理论考核知识比重 |
| 4.3.7 培训实践考核评价标准 |
| 4.4 2017-2018年度新疆高山滑雪初级社会指导员培训考核情况分析 |
| 4.4.1 培训理论考核的成绩分析 |
| 4.4.2 实践考核成绩分析 |
| 4.4.3 理论考核未通过的学员分析 |
| 4.4.4 实践未通过的学员分析 |
| 4.4.5 理论和实践均未通过的学员分析 |
| 4.4.6 考核未通过参加二次培训的学员分析 |
| 5.结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录一 《2017-2018年度新疆高山滑雪初级社会指导员培训》访谈大纲 |
| 附录二 《新疆高山滑雪初级社会指导员培训现状及效果研究调查问卷》 |
| 在读期间发表的论文 |
| 后记 |
（9）高山滑雪质量的影响因素探析（论文提纲范文）
| 1 高山滑雪现状与问题 |
| 1.1 与国际水平存在差距 |
| 1.2 教学水平有待提高 |
| 1.3 社会关注及普及率不足 |
| 1.4 训练条件亟待更新升级 |
| 2 高山滑雪改进途径 |
| 2.1 以活动为载体, 加大参与热情 |
| 2.2 以宣传为媒介, 提升普及程度 |
| 2.3 以教育为抓手, 加大人才储备 |
| 2.4 以培训为途径, 提高教育水平 |
| 2.5 以改革为平台, 推动项目发展 |
| 3 结语 |
（10）基于冰雪产业发展的小城镇群及重点镇空间发展策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 发展契机 |
| 1.1.2 政策支持 |
| 1.1.3 合作团队 |
| 1.2 研究问题 |
| 1.3 案例选择 |
| 1.4 研究意义 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.6 研究框架 |
| 第2章 相关研究综述 |
| 2.1 冰雪产业 |
| 2.1.1 概念界定 |
| 2.1.2 发展历程 |
| 2.1.3 核心地区 |
| 2.1.4 发展趋势 |
| 2.2 小城镇 |
| 2.2.1 区域内小城镇发展特征与趋势 |
| 2.2.2 小城镇建设与产业发展 |
| 第3章 区域冰雪产业小城镇群空间结构对比研究 |
| 3.1 阿尔卑斯地区冰雪产业小城镇群空间结构 |
| 3.1.1 空间分布特征:均衡分布,沿山脉形成冰雪小城镇群 |
| 3.1.2 空间连接度:3h交通圈与特色冰雪专线相结合形成滑雪网络 |
| 3.1.3 空间密度:雪场规模大,游客密度小,旅游承载力大 |
| 3.2 我国华北、东北地区冰雪产业小城镇群空间结构 |
| 3.2.1 空间分布特征:不均衡分布,集中于大城市周边 |
| 3.2.2 空间连接度:独立发展,未形成有效的滑雪网络 |
| 3.2.3 空间密度:雪场规模小,游客密度大,旅游承载力小 |
| 第4章 区域冰雪产业结构对比研究 |
| 4.1 阿尔卑斯地区冰雪产业体系 |
| 4.1.1 产业发展模式:基本产业体系单元+特色外延产业 |
| 4.1.2 产业空间布局:依资源不同产业各有侧重,产销结合 |
| 4.1.3 市场分析:以本地市场为主,消费能力强,滑雪参与度高 |
| 4.1.4 产业运营模式:政府引导,社区生长,雪场整合 |
| 4.1.5 代表产业发展情况 |
| 4.2 我国华北、东北地区冰雪产业体系 |
| 4.2.1 产业发展模式:主体产业季节性强,外延产业尚在起步阶段 |
| 4.2.2 产业空间布局:各镇产业重合度较高,制造业与旅游区分离 |
| 4.2.3 市场分析:总体消费能力弱,滑雪参与度低,但市场潜力大 |
| 4.2.4 产业运营模式:由开发商投资新建,标准化管理有待提升 |
| 第5章 区域内重点冰雪小镇对比研究 |
| 5.1 法国霞慕尼 |
| 5.1.1 概况 |
| 5.1.2 空间结构:区域协同,均衡发展 |
| 5.1.3 产业定位:围绕核心资源形成多产业互相牵引支持的产业格局 |
| 5.2 与中国崇礼区的对比研究 |
| 5.2.1 概况 |
| 5.2.2 空间结构:散点分布,独立经营 |
| 5.2.3 产业定位:以冬季旅游为主,外延产业丰裕度不足 |
| 第6章 基于冰雪产业发展的小城镇空间发展策略探索 |
| 6.1 我国华北、东北地区区域空间发展策略 |
| 6.1.1 滑雪场建设总量不足,发展潜力巨大 |
| 6.1.2 滑雪场建设速度需与本地市场培育同步,避免过热发展 |
| 6.1.3 冰雪产业格局优化 |
| 6.1.4 政策分区 |
| 6.2 崇礼区空间发展策略 |
| 6.2.1 区域统筹,以均衡发展应对增长的市场 |
| 6.2.2 提升质量,通过现有雪场整合形成崇礼滑雪大区 |
| 6.2.3 滑雪场建设与村镇建设相结合,带动山区发展 |
| 6.2.4 丰富冰雪主体产业,带动外延产业发展 |
| 第7章 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 A 瑞士达沃斯案例介绍 |
| 附录 B 瑞士圣莫里茨案例介绍 |
| 附录 C 相关图纸 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 |
四、对高山滑雪旅游人才培养的研究（论文参考文献）
- [1]“冰雪运动进校园”背景下高校高山滑雪普修课的开展困境与对策[J]. 李勃漩. 冰雪体育创新研究, 2021(20)
- [2]黑龙江省滑雪旅游产业竞争力提升研究[D]. 辛晶瑶. 哈尔滨体育学院, 2021(09)
- [3]运用ASEB法对大连市滑雪旅游发展现状及提升策略研究[D]. 王铖铖. 辽宁师范大学, 2020(07)
- [4]黑龙江省滑雪社会体育指导员培养存在的问题及对策[D]. 孙艺宁. 黑龙江大学, 2020(05)
- [5]青少年高山滑雪陆雪结合教学课程体系研发与应用[D]. 姜柳行. 东北师范大学, 2020(06)
- [6]中国冰雪体育旅游的理论与实证研究[D]. 刘立军. 苏州大学, 2019(07)
- [7]2022冬奥会背景下北京市滑雪指导员发展现状研究[D]. 蔡文杰. 哈尔滨体育学院, 2019(09)
- [8]2017-2018年度新疆高山滑雪初级社会指导员培训的调查与研究[D]. 刘玮琛. 新疆师范大学, 2019(05)
- [9]高山滑雪质量的影响因素探析[J]. 秦嘉桐. 当代体育科技, 2019(10)
- [10]基于冰雪产业发展的小城镇群及重点镇空间发展策略研究[D]. 和云娟. 清华大学, 2018(04)