一、以新的战略迎接新世纪──丰田向福特急剧靠拢(论文文献综述)
苏笑悦[1](2020)在《适应教育变革的中小学教学空间设计研究 ——以一线城市为例》文中进行了进一步梳理时代的变迁对劳动市场产生冲击、社会对于人才培养目标的新要求促使全球中小学教育体系发生深刻变革。世界各国纷纷审视教育培养的目标与方向,新的教育理念、教育形态与教学实践不断涌现。在此背景下,我国中小学教学空间的设计也面临了全新的挑战。一方面,经济社会的转型、新一轮科技革命与人们对于美好教育的追求为中小学教育的变革创造了条件。在一系列相关政策的推动下,全国各地的教育研究者与实践者们针对传统教育的弊端探索出一大批教育新成果,这些新成果对教学空间的设计提出了新需求。另一方面,传统设计思维与习惯使教学空间的设计创新面临了问题与困境。当下,教育变革的新发展与传统教学空间设计之间的矛盾日益突出,新的设计理论、设计方法的研究具有迫切性。基于上述问题,以教学空间为研究对象,以教育变革为研究视角,聚焦在一线城市。从建筑师参与的角度,采取教育学与建筑学跨学科的研究方法,强调教育因素在教学空间设计中的重要作用。充分借鉴国内外设计经验,基于国内既有的教育变革新型成果分析教学需求,并以此作为教学空间设计的教育学基础和重要创新驱动,构建适应教育变革的中小学教学空间设计理论框架。随后,按照从宏观到微观的顺序,从教学空间框架、教学空间要素2个层面,分别对教学空间集、功能场室与共享空间的设计策略进行研究。以此构建适应教育变革的中小学教学空间设计理论框架与策略体系。使教学空间的研究顺应教育的新变革,有助于对我国整个中小学教学空间设计研究系统进行补充与拓展,为新时期应对教育变革对教学空间设计带来的挑战提供思路与指导,探索中国未来中小学校。在内容上包括上、下两篇。上篇:设计理论建构(第一、二、三、四、五章)第一章,对研究的背景、对象、综述、方法、创新点与框架等内容进行总体概括。第二、三章,通过全球视角,以在教育实践层面对教学空间设计产生重要影响的课程设置与教学方式为切入点,分别对国外和国内共10个典型国家的(现)当代中小学教育变革与教学空间的理论与实践的发展历史、新型成果与发展趋势进行研究,构建国内外(现)当代中小学教育变革与教学空间的比较研究平台。深化对教育变革和教学空间的发展创新规律性认识,发现二者之间的内在关联与作用机制。第四章,采取层层递进的方式,根据建筑设计研究的特点对教育学领域的教学方式进行适应性整合与归纳,引入教学行为研究。运用整合理论构建“教学方式整合模型”,将我国教学方式新成果整合到四个象限中,以此为工具分析适应教育变革的教学需求,总结共性与趋势。第五章,提出以教学需求作为教学空间设计的重要创新驱动,构建适应教育变革的中小学教学空间设计理论框架,从理论基础、设计原则、设计程序与设计内容方面对传统教学空间的研究与设计进行适应性调整,建立主体研究框架。下篇:设计策略研究(第六、七、八章)第六章,从教学空间框架层面,对教学空间集的设计策略进行研究。对传统研究与设计中采取的单一“功能区”概念进行改良,提出适应教育变革的教学空间集模式、指标区间与组合方式,为多样化的教学需求提供全面的教学空间框架类型。第七、八章,从教学空间要素层面,分别对功能场室和共享空间的设计策略进行研究。基于教学需求归纳10条设计原则,对各空间要素的传统教学需求与设计、新型教学需求与功能、功能模块设计与功能模块空间整合进行研究,梳理各空间要素的新功能、新定位、新场景与新形态。在功能场室方面,提出功能复合化的“教学中心”概念优化传统研究中的“专用教室”,共构建15大“教学中心”;在共享空间方面,分别对室内开放空间、校园景观与室外运动场地/设施的设计策略进行研究。最后,在结论部分总结了文章的成果——适应教育变革的中小学教学空间设计研究核心内容,指出研究的不足与后期研究展望。
郭星梅[2](2016)在《中国近代纺织品牌研究》文中研究指明当今时代,科技发展日新月异,信息流通与日提升,我们的生活因琳琅满目、色彩缤纷的产品而丰富多彩、绚丽缤纷。这些产品,不但拥有自己的品牌,也来自不同的国家,虽然受到全球化的冲击,但仍然保持着自己独特的文化特色。品牌文化是一个国家的重要资产,它拥有无形的价值,对内是一种生活经验与历史积淀,对外是国家形象的展现,是国家软实力的重要组成部分。纺织品牌也不例外,它是科技创新、文化认同和经营传统的有机浓缩,既是某种标准,也是一种专利保护。通过中国近代纺织品牌的研究,可以从一个很重要的视角透视中国近代纺织科技的引进、消化和自主创新的艰难历程,发掘前人在将民族自立精神、传统优秀文化与近代纺织科技有机融汇历程中的思想解放和方法创新,这对今天中国从纺织大国到纺织强国的转型跨越中的文化建设也具有积极的现实意义。既往关于中国近代纺织工业的诞生与发展的研究已经十分丰厚,但相比之下,对纺织这一工业产品的文化内涵却鲜见有系统深入的发掘、整理和分析。左旭初于近代中国“商标”文化、“商标”史料的研究,其详实的史料和图片实物展示为本文提供了搜寻近代中国纺织“品牌”的线索和研究基础。然而,在进一步深入、系统的考析之后,本文认为,“商标”仅是“品牌”的外在表现形式,而品牌则是技术、专利、文化和管理等的有机统一体,特别是品牌所具有的内在文化价值才是其活生生的全部意义。关于中国近代纺织品牌的诞生与形象塑造的历史,大多散见在与近代民族纺织工业兴起的相关革命史、近现代通史、经济史和人物史等研究中,完整的资料挖掘和整理研究工作尚未有人触及。当前,“品牌”的价值理论,在国内外商业运作和学界的学术研究中方兴未艾。随着全球经济一体化对我国纺织业的冲击,各地已认识到品牌保护与再利用对老字号保护、文化遗产传承、民族工业振兴的重要性,并开始从宏观战略的层面将国家文化、城市文化与生态经济、品牌经济等商业模式相联系,这也是当今国家“一带一路”战略对纺织科技史研究的一种具体要求和内生驱动。品牌构建的全部意义在于发掘其形成过程中的历史价值、技术价值、文化价值和社会意义,这正是本文就中国近代民族纺织品牌展开研究的意义所在,也是本选题的前沿性和创新性之所在。本论文站在前人宏观、零散的研究基础上,根据伴随近代西方工业社会生产的“品牌”概念为理论基础,提出品牌是国家文化创新在经济社会中的具体操作、通过技术之基于品牌与国家经济文化的创新建立起深刻关系等立论观点,建立“品牌与技术创新”、“品牌与文化自信”、“品牌与经营创新”三个研究命题,探讨中国纺织品牌创新中的文化开发和具体操作。其后,主要藉由对中国近代民族纺织品牌文献探讨与个案研究,阐释国家文化与企业品牌之间的关系,透过文化与技术的辩证共生关系,分析中国近代纺织品牌从传统文化中汲取的意义内涵;分别以“申新人钟”、“美亚丝绸”和“五和鹅牌”三个近代中国纺织企业品牌的历史个案为例,探讨企业如何以技术研发、文化发掘、经营管理作为创新基础,塑造品牌形象、提升品牌价值,观察传统文化对品牌形象创造的影响;进而由纺织机械创新探讨当代纺织企业及其品牌发展的瓶颈,以昔鉴今,提炼近代中国民族纺织品牌创新的历史经验对当代纺织品牌建设的借鉴作用。本研究对近代民族纺织品牌进行的案例分析可以发现,近代中国纺织行业虽然涌现出众多着名企业,但其技术及机械设备大多依赖整体引进以完成产品品牌的生成与升级,产品质量优势甚微,故产品的核心竞争力就表现在对中国的文化特质和民族危机感的结合,不论是对纺织产品外在的品牌形象设计和市场营销手段的选择,还是对其内在材质、品质及细节的坚持,都呈现出中国独特的精神与风格,如民族凝聚力、丝绸旗袍文化、和合精神、进取精神等。也正是由于这些文化特质,进而对国内外华人及亚裔市场产生了巨大的吸引力。此外,技术创新与经营手段成为品牌价值和品牌文化影响力形成的重要来源,凭着卓越的品质与心理诉求的满足感,近代民族纺织品牌广受赞誉。综上所述,本研究进一步整合提出以下三点研究结论,亦是本研究的创新点:第一,与以往近现代政治经济史的研究视角不同,本研究关注科学技术与社会文化的互动,从中国拥有的相当丰沛的文化软实力出发,探讨了近代民族纺织企业借助传统文化、流行文化、科学技术及制造方面的优势和能力,指出其在发展过程中塑造出一批优秀的民族纺织品牌,获得了一定的实践经验和市场基础。国家文化软实力有助于当代纺织品牌的快速推广,提升品牌作为民族形象的综合价值。第二,与以往商标研究或品牌理论研究不同,本研究通过报刊、档案等历史文献,具体论证了中国文化软实力与民族纺织品牌形象之间的内在一致性。近代民族纺织产品具有的技术先进、质量优良、注重设计的品牌形象,这些产品的品牌形象体现了中华民族的国家形象。当代中国纺织企业在谋求走向世界的道路上,不能失去自己的文化内涵,品牌是对中华文化的再阐释、再创造。第三,与以往单纯的历史研究不同,本研究将历史经验应用于当代纺织品牌文化创新的实践中,指出近代民族纺织的品牌形象与国家经济实力具有相关性,是国家代表性工业生产、产品研发的反映。当代民族纺织工业的品牌形象应建立在纺织原理、机械技术和文化内核自主革新基础之上,技术创新是品牌形象的持久生命力,文化自信则是品牌永恒价值的源头活水。本研究尚有实物、文献史料收集整理不够丰富、不够全面等不足,各少数民族纺织品牌的历史创建有待进一步发掘、扩展。特别是,由于材料和时间的限制,除了棉、毛、丝织品之外,本论文对中国纺织的主要门类——麻织品的品牌研究,还基本未加展开,这是本研究未来需要拓展和深入的主题之一。中国近代民族纺织品牌文化的研究仅仅是中国纺织品牌研究的一个开端,尚有许多议题亟待深入和拓展。本文仅在抛砖引玉、愚者一得,尚望有关专家前辈批评指正。
许剑峰[3](2016)在《当新旧媒体相遇:太阳花运动的媒介镜像》文中研究表明本文选取太阳花运动为个案,探究传统媒体与新媒体在信息时代社会运动中所扮演角色,以及三者之间的互动关系;并藉此梳理社会运动产生和发展机理,思考信息时代媒体和社会历史宏观因素在其中的作用。本文采取“国家—社会”关系的理论框架,以此为切入点,对研究问题从微观,到中观再到宏观的路径作出分析,并最终回到研究问题进一步讨论。本文使用质化的研究方法,在资料收集层面综合采用了参与式观察法、半结构式访谈法,在分析时主要使用框架分析的方法进行“全样本”分析,并结合相关文献资料综合论述。具体而言,本文选取中天新闻、TVBS新闻作为传统媒体的代表;新闻e论坛和运动主办组织黑岛青脸书专页为新媒体的代表,分析它们对太阳花运动的内容呈现和报道框架,提炼“媒介镜像”层面的新旧媒体特点;之后从内容层面、行动层面对新旧媒体之间的互动做出分析,讨论这种互动与内容生产之间的关系,总结出新旧媒体内容呈现的内在逻辑和规律,提出在运动发展过程中新旧媒体所扮演的不同角色及其内在机理;最后从变迁、结构、话语三个分析视角切入,分析太阳花运动产生的社会历史背景,通过与文献的不断对话,梳理出导致运动发生和发展过程特殊呈现的宏观影响因素。本文最终得出了五点结论:第一,新旧媒体在对太阳花运动有着截然不同的报道框架和立场,社会运动“媒介镜像”在当今时代背景下具有混合性与复杂性;第二,新旧媒体对社会运动的报道中,有着不同的内容生产逻辑;同时呈现出不对等的互动影响模式,新媒体处在弱势地位;第三,传统媒体深度作用于运动的发展过程,并通过建立“聚焦”、“造神”、“监督”、“促进权力集中”等方式影响运动结果;在此过程中,新媒体更多是作为运动现场的“组织”和“构建小众认同”的角色而存在;第四,社会运动重视传统媒体远超新媒体,在运动过程中会在各方面有意利用和迎合传统媒体的需求和逻辑;第五,宏观社会政治文化及其产生的历史因素,对社会运动有着巨大的催生作用,并影响和形塑了运动过程中的诸多呈现。在结论的基础上,本文认为社会运动与传统媒体之间存在根本性的无解矛盾,导致二者间难以改变的相互依赖和不对等图景;同时,新媒体作为“参与式实践”在构建认同、凝聚小众文化等方面具有优势角色;最后本文以社会运动为切口提出和讨论了信息时代下存在于新媒体与传统媒体之间,以及新媒体本身的悖论;呼唤一种对新媒体技术更加中立的“辩证技术观”的回归。文章分为七个部分,第一章是绪论,包括研究问题的由来、研究意义,并结合文献提出了“社会运动”的定义;第二章是文献综述,仔细梳理了现有社会运动理论流派和发展,以及我国新媒体和社会运动研究概况,确立本研究的位置和理论储备;第三章是研究设计,主要介绍了本文所采用的理论框架、研究对象、研究方法、研究过程以及对相关概念的廓清;第四章开始进入主体部分,对中天新闻、TVBS新闻、新闻e论坛和黑岛青脸书内容做了全样本分析,呈现出它们各自不同的报道框架和“运动镜像”;第五章是从中观层面对新旧媒体和运动之间互动的讨论,并结合运动发展过程特点分析出新旧媒体不同内容生产逻辑及其在运动中的作用与角色;第六章从变迁、结构、话语三个角度分析了运动发展的宏观背景因素,讨论其在运动产生和呈现面上的巨大影响;第七章是结语,一方面对上述经验分析做简单回顾,另一方面对社会运动与媒体,以及新旧媒体在当今时代下的特点做出讨论,并提出了本研究的几点不足和未来研究可能。
曹汝平[4](2016)在《上海美术设计机构研究(1909-1978)》文中认为文章以引自西方现代国家公司经营与管理方式的美术设计机构为研究对象,利用在上海市档案馆、上海市图书馆、国家图书馆等处检索到的原始档案资料和报刊资料,从美术设计的角度,运用历史学、社会学、经济学、商法等相关学科的知识与方法,对其进行综合研究。文章在“机构”和“公司”概念梳理的基础上,从城市现代化、公司法与企业制度、美术设计机构的管理与运营、美术设计师与作品四个层面重点理清了上海美术设计机构的关键性问题,包括:(1)美术设计机构与城市现代化的关系。(2)公司法、政府管理与20世纪上半叶美术设计机构的关系。(3)1949年前后美术设计机构业务管理、运营与历史环境的关系。(4)作为美与利益“共同体”的历史意义。在这一论述过程中,本文力图分析这样一个问题,即:许多掌握了国画、西方油画、水彩、水粉技巧的美术设计师虽然取得了不俗的成就,但最终却只将其视为可传授的技巧或可谋生的手段,而不是将其转化为一种认知并改变生活的观念与思维方式,更没能造就出有影响力的大型美术设计公司,反倒是国营性质的美术设计机构在全国范围内取得了一定影响。这是什么原因造成的?上述四个层面的内容也许包含着答案的四个要素——(1)现代化观念在城市生活中的融入程度。(2)理性、公平、民主与国家管理的契合程度。(3)集体、国家利益与个人价值实现条件及制约因素之间的冲突程度。(4)美术设计师在物质与精神利益上表现出的时代差异。除绪论和余论外,本文共分为有逻辑关联的四个部分。其中第一部分以概念厘定为思路,考察与美术设计机构相关的公司、机构、广告、设计等现代观念,以此为理论依据引出机构成立所需的客观条件,并为以下四个从不同角度进行论述的部分定下基调;同时考查上海这座现代化的商业大都市给商业美术设计机构带来的影响与机遇,以机构为中心,着重阐述1949年前后城市现代化观念与转型的历史要素,由此勾勒出上海现代美术设计机构所具有的现代化特征。第二部分是以20世纪上半叶历届政府颁行的公司法为线索,探讨各个时期上海美术设计机构与公司或企业机制之间的法理逻辑,力图理清在公司法的规约下美术设计机构的设立流程、组织结构、增资程序、经营方式、资本核算、内外关系等问题,并对其中的原因与效果进行考察,以便回答自由市场经济与计划经济体制分别为美术设计机构的建立、发展建构出怎样的关系图景,其利弊得失如何。第三部分是以时间为序,以经营体制转变为背景,集中探讨不同时期上海主要美术设计机构内部的业务经营与管理情况,并阐述随社会、经济等环境变迁而表现出的时代特征。最后一个部分则是以美术设计师利益为中心的考察,尝试从不同时期设计师的作品风格与审美观念角度,论述个体与群体的物质利益和精神利益,也就是将机构-人-作品视为一个整体,思考“共同体”内外物质与精神利益的关系。本文最后以“余论”的方式对全文进行总结式的思考,从对全文进行回顾的基础上,探讨上海美术设计机构可行的改革之路。总而言之,本文以美术设计师的共同体——上海美术设计机构为中心,从马克斯·韦伯的“共同体”视角梳理了上海美术设计机构的历史面貌,同时探究了1978年以前“被动现代化”条件下美术设计师及其机构尚未形成合力而成其大的内在原因。
尚爻[5](2012)在《日本企业经营理念的历史考察 ——以家训·家宪·社训为中心》文中认为经营理念作为企业文化最直观、最核心的文化载体从根本上指导着企业的经营活动,并在一定程度上推动着企业的发展与进步。而家训家宪、社是社训作为日本企业的特殊产物,其从诞生到成熟的传承过程以及与经营理念、企业文化的密切关系颇具代表性。以家训、家宪、社训为中心对日本企业经营理念展开历史考察,有助于把握日本企业的历史进程及其发展状况、了解经营理念的传承系谱与时代特征、理解当代日本企业的理念构建、完善我国企业的伦理道德建设。本文以家训家宪、社是社训为切入点,运用跨学科研究法、文本分析法、宏观统筹与个案分析相结合的研究方法,从历史学角度对日本企业经营理念的历史脉络、基本内容、时代特征、影响作用加以系统化研究。分别以近世(以江户期为主)、近代(从明治维新到二战结束)、战后(战后至二十世纪七十年代)、当代(二十世纪七十年代至今)四个时间带为主轴,尝试以商家家训、财阀家宪、企业社是、社训为中心,系统考察日本企业经营理念的历史,最后从经营理念探微日本企业的长寿之道,以期对尚处于发展中的中国企业有所借鉴与启示。笔者在吸收和借鉴前人研究成果的基础上,从选题立意到研究内容与方法都做出了一定的尝试,并提出了相关的见解。首先,通过解读日本近世商家直至当代企业的家训、家宪、社训,从历史学角度考察日本企业经营理念的发展与变化,解析日本企业文化的内涵,总结出对应于各个时代的“家内伦理型—家族主义型—集团主义型—社会责任型”这一经营理念的发展系谱。其次,归纳出日本企业经营理念的四大特征,即家族文化的影响深远、传承责任意识的深化、传统文化与现代精神的契合、原则性与灵活性相统一。此外,在历史考察的基础之上,对日本企业经营理念做出了较为客观的历史评价,并阐释了自己的一些认识与思考。
黄华[6](2010)在《我国高职院校国际交流与合作研究》文中进行了进一步梳理中国高等职业技术教育从1980年沿海中心城市的短期职业大学起步,经过30年的快速发展,取得了令人瞩目的成就,成为实现中国高等教育大众化的生力军。后发外生型的高职教育从诞生起就与中国改革开放同步;外向型经济发展模式加速了为产业界培养一线技能人才的中国高职教育与国际职教界的交流与融合;中国加入WTO,教育服务贸易在各国的兴起更为这种交流与合作增加了新的动力;同时,规模和质量不断提升的高职院校也越来越自觉地意识到国际交流与合作对院校发展、人才培养的作用。国际交流与合作一直是中国高职教育发展的一项重要内容,但没有得到理论界的足够重视,较少系统的研究。因此有必要认真总结改革开放以来,中国高职院校国际交流与合作的历程,借鉴国际上成功的经验,准确把握我国高职院校国际交流与合作的现状,从而为推动高职院校国际交流与合作提出可操作的建议。本文针对我国高职院校国际交流与合作进行专门研究,以“历史回顾——国际比较——现状分析——个案研究——对策建议”为研究路径和逻辑线路展开。论文首先从历史的视角较为详细地回顾、梳理了中国高职院校国际交流与合作三十年来所经历的政府完全主导,政府为主、民间为辅和官民并举的发展历程,并总结分析了高职院校国际交流与合作的特点和经验。论文从资源利用、专业建设及课程改革、特色发展、内涵建设、内部管理机制改革等维度明确指出国际交流与合作是推动中国高职院校发展的有效途径。紧接着,论文就国际交流与合作的理论问题进行阐述,重点介绍理论界对于院校层面国际化发展的战略制订、国际化策略及发展路径的理论框架,为后文个案研究提供理论准备和分析框架。论文从政府、社会和高职院校三个层面分析了高职院校国际交流与合作的动力机制,同时分析了七个影响因素。重点从改革开放的基本国策、外向型经济发展战略、技术引进吸引利用外资的需要、国家软实力的提升等四个角度指出政府是中国高职院校国际交流与合作的最主要推动力量。论文比较全面地介绍了美国、新加坡、印度、中国台湾地区高等职业教育发展过程中国际交流与合作的作用,较为详细地介绍了当前这些国家和地区在促进高职院校国际交流与合作方面的具体举措。从不同国家和地区的不同实践中都得出了若干可供我国高职院校国际交流与合作效仿或借鉴的做法及经验。论文采用问卷调查、深度访谈等研究方法,从院校机构设置,国际交流与合作的表现形式、影响因素、意义、现状评价、前景展望和中外合作办学情况等几个方面全面勾勒当前我国高职院校国际交流与合作的现状。数据显示影响我国高职院校国际交流与合作的因素中,领导观念和政策法规分别是影响最大的内外部因素,访谈结果进一步将领导分成创新型、适应型、跟随型和攀比型四类。有关中外合作办学的调研出人意料,“新建紧缺专业”、“引进原版教材”、“改进原有专业”、“培养锻炼师资”本是中外合作办学的本意,但是实际运行中,却收效甚微。论文通过搜集整理中国高职院校国际交流与合作在各个层面、各个领域的丰富实践,总结了当前中国高职院校国际交流与合作取得的成就、存在的问题及发展趋势。研究概括了当前中国高职院校国际交流与合作发展所处的五个阶段,分别是起步、交流、参与、合作、主导阶段,并总结了各阶段的典型行为及目标。论文选择以深圳职业技术学院、上海医药高等专科学校、四川国际标榜职业学院为个案,深入剖析了三所地域不同、区域经济结构不同、学校性质不同、专业覆盖不同、自身资源不同的高职院校,在国际交流与合作中的特色实践和典型经验,运用国际理论界比较成熟的理论框架分析对比了三所高职院校在院校国际化发展战略、国际交流与合作的策略、具体发展路径的异同。对于三个成功个案的剖析发现,领导作用、国际化项目的持续跟进、寻找双赢的合作基础、资源整合的力度是国际交流与合作取得实效的关键。这些共性和个性为处于不同发展阶段,具备不同内外部资源条件的高职院校提供理论借鉴和实践参考,帮助不同院校做出更加的理性的判断和选择。最后,论文就如何有效地促进我国高职院校国际交流与合作,从政府层面、高职院校层面和各方联动机制层面,提出了诸多建议。其中,政府层面重在提供制度支持,重点解决当前高职教育发展中与国际惯例不接轨的阻碍国际交流与合作顺利开展的体制障碍,加强高职院校国际交流与合作的经费支持、政策扶持和质量监控。院校层面重在确立组织发展战略,明确国际交流与合作的发展方向,选择适合校情的发展路径并采取有针对性的措施整合各方资源,使国际交流与合作成为学院整体工作的有机组成部分,修炼内功,提升合作能力。联动机制层面重在发挥区域、校际、职教集团、民间组织的互动作用,提高高职院校国际交流与合作的效率和实效性。
许宁[7](2010)在《科技革命对多边主义的多维建构效应探析》文中研究指明多边主义是二战结束以来国际关系发展最重要时代性特征之一,而科技革命所引发的全球生产力变革从源头上来说构成国际体系演进的根本动力,本文的写作初衷就是试图阐明国际关系发展动力的源泉与其时代特征之间的多维逻辑关联。为此,论文在对科技革命的国际政治效能,以及多边主义的内在逻辑机理与方法论路径进行细密解析与对接的基础上,在体系格局下的单元行为偏好、同特定社会经济运行模式相对应的政府角色职能,以及“财富——权力”关系位移所引发的,以全球市场为依托的资本结构性权力兴起等三重逻辑桥梁所搭建起的理论空间中,运用理性选择、社会合法性建构、历史路径依赖与节点变异等分析工具,从不同的角度与层面对科技革命同多边主义间的多维关联展开探讨。文章论证了科技革命在重构国家间博弈形态、塑造政府观念认知及行为取向、转换国际政治权力内涵与运行方式的过程中,对于当代多边机制的影响机理与作用力度;阐明了多边机制在科技革命所引发的多重社会政治效应推动下于短期内的变化特征及长远发展趋势。论文在结尾指出,虽然从为科技革命的深化发展所带动的全球社会力量崛起这一现实判断,“新多边主义”概念的提出具备一定的现实合理性,并预示着未来发展的某种趋势,但当前“数字鸿沟”所造成的全球社会力量的失衡、分裂、变异决定了“新多边主义”由学理向现实演进过程上的艰辛与曲折。
张义龙[8](2009)在《区域物流与经济资源最佳利用研究》文中研究说明经济学理论最广泛的应用之一,就是合理地解释我们所观察到的现实。例如,通过微观经济学的分析,我们能够了解消费者和厂商的行为,以及市场决策。通过宏观经济学的分析,了解经济增长和政府的政策问题。并对增长的限制——资源进行分析。然而经济学理论在应用于资源利用问题的分析——分析问题产生的原因和寻求解决问题的方法时,通常并不是从深奥的科学角度研究资源怎样发生和如何耗尽,而是从基本的关系入手。答案来自家庭、厂商和政府的决策。由于消费和生产汲取着地球的资源,并会对资源造成过度的使用(浪费)或对环境造成破坏。这意味着有关经济活动的任何决策都与资源问题直接相关。为了阐述这个关系,本文首先建立一个经济活动的基本模型,然后,将该模型扩展,解释这种关系是如何产生的。本研究首先从经济活动的基础模型开始思考,来考虑循环流转中的产品流和要素流。诚然,我们必须永远从需求的满足出发,因为需求是一切生产的终点,而且任何时候的一定经济形势都必须从这一方面去理解。不过经济体系中的创新一般并不是按下面这种方式发生的,那就是:首先,新的需求在消费者方面自发地产生:然后生产工具通过它们的压力转动起来。我们并不否认存在这种联系方式。可是,一般是生产者发动经济的变化,而消费者只是在必要时受到生产者的启发;消费者好像是被教导去需求新的东西,或者在某些方面不同于,或甚至完全不是他所习惯使用的东西。因此,尽管可以容许甚至有必要把消费者的需求看作是商业循环理论中的一种独立的和确实是最基本的力量,但是,一当我们分析变化时,我们就必须立即采取不同的态度。生产意味着把我们所能支配的原材料和各种力量组合起来。生产其它东西,或者用不同方法生产相同的东西,意味着以不同方式把这些原材料和力量组合起来。只要当“新组合”最终可能通过小步骤的不断调整从旧组合中产生的时候,就可能出现经济的新增长范式,经济体就肯定有变化,就可能推动经济增长。经济发展主要在于用不同的方式去使用现有的资源,利用这些资源去做新的事情,而不问这些资源的增加与否。而且,在研究可持续发展的问题时,要考虑到制度和技术的变革问题,这甚至从一种更加看得见的效果来讲也是真实的。这主要是通过对存在于生产手段的不同使用,才得以大部分成为可能的。我们论证资源最优利用中的第二步骤也是不言而喻的;资源对经济增长具有限制。因此,支配生产手段对于执行新组合是必要的。对于商业循环流转中进行活动的厂商,我们已经建立起来强大的物流体系,通过物流可以解决购入和销售等生产手段这一独特的问题。因此,关于如何通过现代物流这一媒介以最优的方式在消费和生产之间分配资源和资源的利用的问题,也就成为本文的研究中心。通过物流这一现代化手段,来实现最佳利用经济资源的目标:即通过信息支撑来对设备的工作进行分配,并通过必要的合作,技术创新、制度与意识的相应调整,合理分配资源,分配运输流量等,来发现和寻找资源利用问题的最优化方法。本文在论述的过程中,主要汲取了前人的大量研究成果,并对发达国家通过物流手段实现可持续发展的实践进行了分析,通过国际国内的对比分析,并有针对性地提出了我国通过物流这一现代化手段,如何寻找最佳利用资源的一些参考模式和策略。
张攀[9](2008)在《长江三角洲城市群整合发展研究》文中进行了进一步梳理变是世界存在的规律。承载人类聚居和经济文化政治活动的城市及城市体系,从古至今以不同的速度演绎着各自兴衰荣落的历史。当扑面而来的经济全球化和区域一体化浪潮滚滚而至时,城市与区域都面临着怎样在更加激烈的竞争中取胜,成为空间上的发展重点和区域增长策源地的问题。一地的发展主要取决于禀赋优势、经济要素组合、外部推动、政策机遇等,但成长到一定阶段后会逐渐陷入发展的缓慢期,因而获得持续竞争优势的能力成为城市与区域参与全球化竞争的关注点。将视野从全球城市发展聚焦到中国长江三角洲区域16个地级及以上城市,这里是我国空间发展最为均衡的区域之一,是正在崛起的世界第六大都市圈,有中国大陆最有潜力成为世界城市的上海,有蓬勃的经济环境、增长的机会空间、集群化的产业体系、趋向合作的政府行为、日益关注公平与环境的公共意识……在中国经济发展方式由粗放型向集约型转变的过程中,在全球区域整合化发展的趋势影响下,长江三角洲城市群整合成为响应全球化的地方策略。开展长江三角洲城市群整合研究,在理论和实践层面上都具有十分积极的意义。全球化的浪潮塑造着整合化的空间。城市群整合是响应全球化浪潮的区域效率提高和效用改进之路。城市群整合既是一个一般区位均衡的经济问题,也是一个城市体系组织的空间问题。整合的进程就是博弈的过程,各城市作为博弈方在博弈中寻觅着增长的机会。本文继承了空间经济学的思想,将博弈分析纳入城市群整合的现实中,以期以新的视角和框架构筑城市群整合和区域发展的理论基础。本文整合了一个基于空间经济学和博弈分析的框架,试图用新的视角阐释城市群整合的进程。研究着眼于世界经济最有活力的区域单元一一中国长江三角洲城市群,抓住了整合所反映的中国过渡经济中的核心问题之一,即由行政区经济向经济区经济过渡的核心问题。论文对相关问题的研究有助于深化城市群整合和区域发展的理论基础,为城市群整合和未来的可能发展提供较为严谨和客观的理解与实践视角,对长江三角洲城市群整合的理论实证与应用则是对现实问题的一个理论解释和演绎。全文的结构共分为8章,结构如下:第一章导论,介绍本文的研究背景、选题意义、研究思路、可能的创新与不足。第二章对相关研究进行了文献综述和评价,并在此基础上对本文研究的概念给予了澄清和界定。第三章主要介绍了基于空间经济学的城市群的形成与演化。第四章在第二、第三章的基础上,沿着空间经济学的启示引入势博弈分析城市群整合,再从势博弈过渡到交流均衡和演化博弈,分析了势博弈所驱使的交流均衡在城市群体系演进中的作用,最后借鉴博弈中的相关均衡分析阐释了城市群整合中相关机制的作用,第四章是研究理论框架建立的过程。第五章是长江三角洲城市群整合的历史分析,将势博弈、交流均衡和相关均衡贯穿在事件性分析中,指出长江三角洲城市群整合一波三折的历程,城市群整合的实质就是博弈。第六章利用理论框架对长江三角洲城市群进行理论实证,并重点分析了城市群整合中的问题。第七章是理论应用,分析了长江三角洲城市群整合的策略。第八章是结论,总结了本文研究的主要所得,相应的政策启示,并展望了未来的研究重点所在。
黄书亭[10](2008)在《20世纪美国杰出CEO的危机管理策略研究》文中提出本文在南北战争以降的背景下,依托管理学基本原理,在多学科的视域中,遵循历史与逻辑相统一的方法,以哲学、类型学、案例研究为框架,综合集成各种思想方法,以20世纪美国杰出CEO安德鲁·卡内基、约翰·皮尔庞特·摩根、约翰·D·洛克菲勒、亨利·福特、艾尔弗雷德·P·斯隆、托马斯·J·沃森、小托马斯·J·沃森、李·艾柯卡、杰克·韦尔奇为线索,用比较的视角,实证的方法,述评的文体,对重大危机事件进行描述、对比、统计、总结、研究,基于案例进行推理,剖析决策过程,认识危机的发生机制与显着特征,分析危机管理策略,上升为方法论原则,回归到危机管理实践。危机的分类多种多样。危机的酝酿、发生和变化,关联着复杂的政治、经济、文化等因素。危机是不确定性的表现形式,是科学管理理论逻辑展开的结果,是人格缺陷、制度缺陷、美国难题的体现,是“市场失灵”、“政府失灵”、“技术失灵”的后果,是领导与管理失衡的结果,是若干周期理论的折射,是现代化、全球化的伴生现象。较为科学的危机管理策略是:诚信,务实,盈利,专注,清醒,依法经营,肩负使命,洞悉人性,妥当归因,树立正确的人生观和财富观,承担社会责任。真诚面对公众,善待伙伴,擅长沟通,善于管理上司,防范环境污染,提防政治风险。热爱生活,忠于家庭,积极休闲,交往慎重。面对现实,反应适度,持续改进,创新商业模式,形成核心能力,摆脱行为惯性,不苛求完美。讲究方法,规避不确定性,创新品牌,警惕多元化陷阱。重视隐性知识,注重教育训练。保持历史感,避免简单化,建立竞争性的企业文化、柔性的组织结构、规范的法律机制,建立“高瞻远瞩公司”。本文提供观察美国近现代史的新颖视角:多角度勾连企业、人物、社会与历史,构成研究美国经济制度史乃至美国历史的参照系,为理解企业管理与管理思想的发展,为观察新闻史、战争史及休闲史,为评价美国文化、美国内战、工人运动、城市化、新政、美国改革、美国经济发展的原因和特点提供新视角;本文是案例研究的积极尝试:以问题为导向,围绕核心概念,选择事例,分析数据,提炼观点,审视、验证和创新传统理论,弥补理论分析的空洞、乏味,避免随机、失控现象,兼顾量的研究与质的分析,在研究和运用上开辟新的领域,尝试新的方法,提供有益的建议,研究过程规范、标准;本文是学科交叉的有益探讨:涉及宽泛的时空范畴,涉猎管理学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、军事学等领域,在管理学与多学科的融合中,剖析典型人物和典型案例,阐释杰出CEO的历史地位、得失成败与现实价值,体现扎实的人文功底,有助于管理学的学科建设和理论建构,其研究策略、文体与叙述方式,有一定的示范价值。
二、以新的战略迎接新世纪──丰田向福特急剧靠拢(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、以新的战略迎接新世纪──丰田向福特急剧靠拢(论文提纲范文)
(1)适应教育变革的中小学教学空间设计研究 ——以一线城市为例(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
上篇:适应教育变革的中小学教学空间设计理论建构 |
第一章 绪论 |
1.1 研究缘起 |
1.1.1 时代变迁引发全球人才培养的新趋势 |
1.1.2 教育变革新成果对教学空间的新需求 |
1.1.3 教学空间设计创新面临的问题与困境 |
1.2 研究边界 |
1.2.1 主要学科:教育学与建筑学 |
1.2.2 研究对象:教学空间 |
1.2.3 研究视角:教育变革 |
1.2.4 地域界定:一线城市 |
1.2.5 时间语境:当代 |
1.2.6 教育阶段:中小学教育 |
1.2.7 教育类型:公办、普通教育 |
1.3 研究内容 |
1.3.1 影响教学空间设计的教育要素:课程设置与教学方式 |
1.3.2 国内外教育变革与教学空间的理论与实践 |
1.3.3 适应教育变革的教学空间设计理论建构与设计策略研究 |
1.4 研究综述 |
1.4.1 教育变革研究综述 |
1.4.2 教学空间研究综述 |
1.4.3 未来学校研究与实验计划 |
1.4.4 总体研究评述 |
1.5 研究目的、意义与创新点 |
1.5.1 研究目的:应对教学空间设计新挑战,助力我国教育现代化建设 |
1.5.2 研究意义:对现状研究和设计的补充与拓展 |
1.5.3 研究创新点 |
1.6 研究方法 |
1.6.1 跨学科研究 |
1.6.2 比较研究 |
1.6.3 类型学研究 |
1.6.4 理论研究与设计实践相结合 |
1.6.5 文献研究 |
1.6.6 前沿会议论坛与网络资源利用 |
1.6.7 案例调研、访谈与分析 |
1.7 研究框架 |
1.8 本章小结 |
第二章 国外中小学教育变革与教学空间的理论与实践 |
北美洲 |
2.1 美国 |
2.1.1 美国现当代中小学教育与教学空间的发展历史 |
2.1.2 教育变革与教学空间的新型成果:磁石学校与特许学校 |
2.1.3 真实教育与尊重个体差异的教育变革 |
2.1.4 开放式与小型教学单元的教学空间 |
欧洲 |
2.2 芬兰 |
2.2.1 芬兰当代中小学教育的发展历史 |
2.2.2 适应完整公民发展需求的教育变革 |
2.2.3 整体性与灵活性的教学空间 |
2.3 英国 |
2.3.1 英国现当代中小学教育与教学空间的发展历史 |
2.3.2 学术教育与个体发展相结合的教育变革 |
2.3.3 常规教室与共享功能相结合的教学空间 |
2.4 法国 |
2.4.1 法国当代中小学教育的发展历史 |
2.4.2 学术教育与个体发展相结合的教育变革 |
2.4.3 基于传统空间模式改良的教学空间 |
2.5 德国 |
2.5.1 基础知识与个体发展相结合的教育变革 |
2.5.2 注重共享空间表达的教学空间 |
大洋洲 |
2.6 澳大利亚 |
2.6.1 澳大利亚当代中小学教育的发展历史 |
2.6.2 推动个性化教育的教育变革 |
2.6.3 极富开放性的教学空间 |
亚洲 |
2.7 日本 |
2.7.1 日本当代中小学教育与教学空间的发展历史 |
2.7.2 学习与实践相结合的教育变革 |
2.7.3 常规空间与共享空间共融的教学空间 |
2.8 韩国 |
2.8.1 韩国当代中小学教育的发展历史 |
2.8.2 对传统教育弊端进行改良的教育变革 |
2.8.3 对传统空间模式进行适应性调整的教学空间 |
2.9 新加坡 |
2.9.1 新加坡当代中小学教育与教学空间的发展历史 |
2.9.2 兼顾学术教育与个性化发展的教育变革 |
2.9.3 小型教学单元与灵活性的教学空间 |
2.10 国外经验的借鉴与启示 |
2.10.1 教育变革的实施途径:教育多样化 |
2.10.2 教学空间的设计基础:教学需求 |
2.10.3 教学空间的设计程序:多方协同 |
2.10.4 教学空间的设计内容:整体设计 |
2.11 本章小结 |
第三章 国内中小学教育变革与教学空间的理论与实践 |
3.1 我国当代中小学教育与教学空间的发展与探索期(1949年-2010年) |
3.1.1 教育初创期:从旧教育到新教育的过渡(1949年-1966年) |
3.1.2 教育迷茫期:文革影响下的发展停滞(1966年-1978年) |
3.1.3 教育复兴期:教育普及和素质教育探索(1978年-1999年) |
3.1.4 教育转型期:素质教育曲折发展(1999年-2010年) |
3.1.5 历史经验总结:影响教育与教学空间质量发展的主要因素 |
3.2 我国当代中小学教育与教学空间的新变革期(2010年-至今) |
3.2.1 教育发展新环境 |
3.2.2 教育政策新导向 |
3.2.3 教育变革新驱动 |
3.3 我国教育变革新型成果 |
3.3.1 基于传统教育进行局部优化 |
3.3.2 对传统教育进行系统性革新 |
3.4 我国教育变革发展趋势 |
3.4.1 课程设置:对学生个性需求的尊重 |
3.4.2 教学方式:教育与真实生活的结合 |
3.4.3 其他类型:STEM教育与创客教育 |
3.5 我国中小学教学空间典型新型成果调研 |
3.5.1 上海德富路中学 |
3.5.2 深圳荔湾小学 |
3.5.3 深圳南山外国语学校科华学校 |
3.5.4 北京四中房山校区 |
3.5.5 深圳红岭实验小学 |
3.5.6 北京中关村三小万柳校区 |
3.5.7 北京十一学校龙樾实验中学 |
3.5.8 北京大学附属中学(改造) |
3.6 本章小结 |
第四章 适应教育变革的教学需求研究 |
4.1 教学方式在建筑学领域适应性研究综述 |
4.2 分析工具建构:教学方式整合模型 |
4.2.1 影响因素纳入 |
4.2.2 模型建构借鉴:整合理论 |
4.2.3 教学方式整合模型建构与利用 |
4.2.4 完整教学需求集合 |
4.3 教学组织下的教学需求发展研究 |
4.3.1 行政班制教学 |
4.3.2 包班制教学 |
4.3.3 走班制教学 |
4.3.4 混班/混龄制教学 |
4.3.5 研究小结 |
4.4 本章小结 |
第五章 适应教育变革的教学空间设计理论框架建构 |
5.1 设计创新驱动的丰富 |
5.2 理论基础:教育学与建筑学相关理论 |
5.2.1 “做中学”理论 |
5.2.2 建构主义理论 |
5.2.3 问题求解理论 |
5.2.4 情境认知与学习理论 |
5.2.5 学校城市理论 |
5.2.6 空间环境教育理论 |
5.3 设计原则:教育学与建筑学的相辅相成 |
5.3.1 适应当下并面向未来的教学需求 |
5.3.2 促进教育的良性发展 |
5.4 设计程序:多方协同的良性互动 |
5.4.1 教育机构:空间的需求提出者与评价者 |
5.4.2 设计机构:空间的表达者与中坚力量 |
5.4.3 政府管理机构(或代建机构):空间发展的推动者 |
5.4.4 施工机构:空间建造品质的保障者 |
5.4.5 设备研发与供应机构:空间运营的支持者 |
5.5 设计内容:对传统设计方法与策略的适应性调整 |
5.5.1 空间框架:教学空间集 |
5.5.2 空间要素:功能场室与共享空间 |
5.6 本章小结 |
下篇:适应教育变革的中小学教学空间设计策略研究 |
第六章 适应教育变革的教学空间集设计策略 |
6.1 相关概念界定与研究综述 |
6.1.1 教学空间集 |
6.1.2 组成要素 |
6.1.3 教学空间集类型学最新研究综述 |
6.2 教学空间集模式集合建构 |
6.2.1 教学空间集模式大类 |
6.2.2 教学空间集模式子类 |
6.2.3 教学空间集模式集合 |
6.2.4 教学空间集模式实例 |
6.3 教学空间集指标研究 |
6.3.1 相关研究综述与研究样本选取 |
6.3.2 单位教学空间集内的学生人数 |
6.3.3 单位教学空间集的面积指标 |
6.3.4 教学空间集指标优化与建议 |
6.4 教学空间集组合方式 |
6.4.1 串联组合 |
6.4.2 围绕全校共享空间组合 |
6.4.3 空间立体互通组合 |
6.5 本章小结 |
第七章 适应教育变革的功能场室设计策略 |
7.1 相关概念界定与技术路线 |
7.1.1 教学中心 |
7.1.2 技术路线 |
7.2 设计原则 |
7.2.1 空间形式:多样化与个性化 |
7.2.2 空间功能:功能复合化 |
7.2.3 空间边界:灵活性、透明性与复杂性 |
7.2.4 空间环境:沉浸式教学氛围 |
7.2.5 空间要素:设计要素教材化 |
7.2.6 空间交互:泛在互联的智慧校园 |
7.2.7 空间品质:人文关怀 |
7.2.8 空间余地:留白设计 |
7.3 集体中心(原普通教室) |
7.3.1 传统教学需求与设计:单一授课 |
7.3.2 功能复合化的“集体中心” |
7.3.3 功能最简化的精神属性“集体中心” |
7.4 信息共享中心(原图书馆/室) |
7.4.1 传统教学需求与设计:以书为本 |
7.4.2 新型教学需求与功能:自主学习与交互场所 |
7.4.3 功能模块设计研究 |
7.4.4 功能模块空间整合:独立馆室与开放式阅览区 |
7.5 科研中心(原实验室) |
7.5.1 传统教学需求与设计:以仪器为本 |
7.5.2 新型教学需求与功能:授课与操作并重 |
7.5.3 功能模块设计研究 |
7.5.4 功能模块空间整合:开放空间与高新实验设备相结合 |
7.6 人文中心(原史地教室) |
7.6.1 传统教学需求与设计:单一授课 |
7.6.2 新型教学需求与功能:文化高地 |
7.6.3 功能模块设计与空间整合:氛围营造 |
7.7 艺术中心(原美术、书法教室) |
7.7.1 传统教学需求与设计:授课练习 |
7.7.2 新型教学需求与功能:素质拓展 |
7.7.3 功能模块设计研究 |
7.7.4 功能模块空间整合:开放展示 |
7.8 表演中心(原音乐、舞蹈教室) |
7.8.1 传统教学需求与设计:单一授课 |
7.8.2 新型教学需求与功能:表演功能强化 |
7.8.3 功能模块设计与空间整合:多样化与专业化 |
7.9 生活技能中心(家政教室,原劳技教室) |
7.9.1 传统教学需求与设计:模仿操作 |
7.9.2 新型教学需求与功能:真实技能获取 |
7.9.3 功能模块设计研究 |
7.9.4 功能模块空间整合:氛围营造 |
7.10 互联网中心(原计算机教室) |
7.10.1 传统教学需求与设计:以设备为本 |
7.10.2 新型教学需求与功能:提升信息素养 |
7.10.3 功能模块空间整合:互联网共享区与辅助教学资源 |
7.11 创新中心(创客教室、STEM教室等) |
7.11.1 新型教学需求与功能:创新与实践 |
7.11.2 功能模块设计研究 |
7.11.3 功能模块空间整合:氛围营造 |
7.12 生活中心(原食堂与学生宿舍) |
7.12.1 食堂:适应学生新的生活习惯与教学行为外延 |
7.12.2 学生宿舍:空间品质打造 |
7.13 运动中心(原风雨操场) |
7.13.1 传统教学需求与设计:经济性为本 |
7.13.2 新型教学需求与功能:多样化运动 |
7.13.3 功能模块设计研究:经济性与多样化兼顾 |
7.14 教师研修中心(原教务办公室) |
7.14.1 传统办公需求与设计:独立办公场所 |
7.14.2 新型教学需求与功能:适应教师成长 |
7.14.3 功能模块设计研究 |
7.14.4 功能模块空间整合:办公环境营造与教育属性强化 |
7.15 民主管理中心(原行政办公室) |
7.15.1 传统办公需求与设计:权威塑造 |
7.15.2 新型教学需求与功能:民主塑造 |
7.15.3 功能模块设计研究 |
7.15.4 功能模块空间整合:去中心化 |
7.16 社区纽带中心(原校门和围墙) |
7.16.1 传统教学需求与设计:隔离社区 |
7.16.2 新型教学需求与功能:社区纽带 |
7.16.3 功能模块设计研究 |
7.16.4 功能模块空间整合:共享与纽带 |
7.17 卫生中心(原卫生间) |
7.17.1 传统需求与设计:基本生理需求 |
7.17.2 新型教学需求与功能:卫生意识与心理尊重 |
7.17.3 功能模块设计研究 |
7.17.4 功能模块空间整合:如厕环境与空间趣味性 |
7.18 本章小结 |
第八章 适应教育变革的共享空间设计策略 |
8.1 相关概念界定与技术路线 |
8.1.1 概念与分类 |
8.1.2 技术路线 |
8.2 设计原则 |
8.2.1 共通性设计原则 |
8.2.2 设计要素游戏化 |
8.2.3 设计要素自然化 |
8.3 室内开放空间 |
8.3.1 传统教学需求与设计:辅助课下活动 |
8.3.2 新型教学需求与功能:辅助与互补结合 |
8.3.3 “辅助”定位下的功能模块设计:舒适性与趣味性 |
8.3.4 “互补”定位下的功能模块设计:开放性与灵活性 |
8.3.5 功能模块空间整合:开放式空间边界 |
8.4 校园景观 |
8.4.1 传统教学需求与设计:视觉观赏为本 |
8.4.2 新型教学需求与功能:教育属性强化 |
8.4.3 功能模块设计研究 |
8.4.4 功能模块空间整合:复杂化校园景观设计 |
8.5 室外运动场地/设施 |
8.5.1 传统教学需求与设计:单一性与无趣性 |
8.5.2 新型教学需求与功能:多样性与趣味性 |
8.5.3 功能模块设计研究:游戏化与自然化 |
8.6 本章小结 |
结论 |
主要成果与结论 |
不足与展望 |
参考文献 |
攻读博士学位期间取得的研究成果 |
致谢 |
附件 |
(2)中国近代纺织品牌研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
绪论 |
0.1 问题的提出 |
0.2 国内外研究现状述评 |
0.2.1 品牌理论研究的主要文献 |
0.2.2 我国近代纺织的主要文献 |
0.2.3 我国近代商标的主要文献 |
0.3 相关概念的界定 |
0.3.1“近代”的时间界定 |
0.3.2 民族纺织企业 |
0.3.3 品牌不仅仅是商标 |
0.4 研究意义与结构 |
0.4.1 理论价值及应用价值 |
0.4.2 研究思路与内容结构 |
0.5 研究创新与不足 |
0.5.1 研究的创新 |
0.5.2 不足之处与研究展望 |
参考文献 |
第一章 西学东渐视野下的品牌本土化 |
1.1 品牌在西方的变迁 |
1.1.1 品牌的萌芽时期 |
1.1.2 品牌的发展时期 |
1.1.3 品牌的成熟时期 |
1.1.4 品牌的拓展时期 |
1.2 品牌在中国的传播与影响 |
1.2.1 品牌概念在中国古代的萌芽 |
1.2.2 西方品牌在近代中国的引入 |
1.2.3 中国民族品牌的诞生与发展 |
1.3 品牌与国家创新战略 |
1.3.1 品牌与国家文化创新的关系 |
1.3.2 品牌创新驱动国家经济发展 |
1.3.3 品牌价值提升源于技术进步 |
1.4 本章小结 |
参考文献 |
第二章 中国近代纺织品牌的崛起与发展 |
2.1 中国近代纺织业的发展历程 |
2.1.1 中国近代纺织业兴起的背景 |
2.1.2 中国近代纺织业的诞生 |
2.1.3 中国近代纺织业的发展 |
2.2 中国近代纺织品牌的统计分析 |
2.2.1 棉纱、棉织品牌统计 |
2.2.2 毛纱、毛织品牌统计 |
2.2.3 蚕丝、丝织品牌统计 |
2.2.4 中国近代纺织工业与纺织品牌的分布 |
2.3 中国近代纺织品牌的技术发展 |
2.3.1 中国近代纺织机械工业的基础 |
2.3.2 中国近代纺织品牌的机械化引进与改造 |
2.4 中国近代纺织品牌的设计风格 |
2.4.1 建立于情感诉求的品牌命名 |
2.4.2 建立于本土文化的标识设计 |
2.4.3 建立于广告媒介的品牌传播 |
2.5 中国近代纺织品牌的经营管理 |
2.5.1 《商标法》与纺织品牌保护 |
2.5.2 制度和技术的双重品牌创新 |
2.6 本章小结 |
参考文献 |
第三章 近代上海毛纺织品牌的个案研究 |
3.1 中国近代毛纺织工业发展的背景 |
3.2 上海近代毛纺织工业发展概述 |
3.2.1 上海毛纺织工业的病态式发展(1914-1930) |
3.2.2 上海毛纺织工业的半殖民地化(1931-1937) |
3.2.3 上海毛纺织工业的灾难与苟延(1937-1945) |
3.2.4 上海毛纺织工业的复兴与瘫痪(1945-1949) |
3.3 上海近代毛纺织主要品牌分析 |
3.3.1 上海毛纺与“双猫”、“小囡”商标 |
3.3.2 中国毛纺与“皇后”商标 |
3.3.3 章华毛纺与“章华”、“九一八”商标 |
3.3.4 天津东亚毛纺与着名的“抵羊”商标 |
3.4 典型案例:章华“九一八”牌 |
3.4.1“九一八”毛纺织名牌 |
3.4.2 章华毛绒纺织的先进机器设备 |
3.4.3 上海章华毛纺的技术评估 |
3.4.4 品牌的成功无捷径 |
3.5 本章小结 |
参考文献 |
第四章 纺织品牌与技术创新 |
4.1 申新:近代中国着名棉纺企业 |
4.1.1 品牌产品筑稳申新基础 |
4.1.2 技术设备坚守申新重生 |
4.2“人钟”:品牌质量的代言 |
4.2.1 中国第一棉纱注册商标 |
4.2.2 为国挽利权的时代诉求 |
4.2.3 质量求生维护品牌权益 |
4.3 技术:为品牌生命力续航 |
4.3.1 更新机器设备重视质量 |
4.3.2 办理职业教育培训员工 |
4.3.3 培养引进专职技术专家 |
4.4 本章小结 |
参考文献 |
第五章 纺织品牌与文化自信 |
5.1 美亚:享誉中外的中国丝绸 |
5.1.1 从中美合资到收购扩展 |
5.1.2 从战后重生到生机勃发 |
5.2 文化自信源于历史 |
5.2.1 真丝与人造丝共拓市场 |
5.2.2“和衷共济”的美亚精神 |
5.2.3 多方式宣传“中华丝绸” |
5.3 文化自信源于技术进步 |
5.3.1 引进先进的技术设备 |
5.3.2 加强印染工艺及设计 |
5.3.3 设立原料成品检查所 |
5.3.4 设立新品研究试验所 |
5.4 文化自信下的海外市场扩张 |
5.4.1 拓展海外市场 |
5.4.2 保税区雏形“关栈厂” |
5.5 本章小结 |
参考文献 |
第六章 纺织品牌与经营创新 |
6.1“五和”:和气生财聚人才 |
6.1.1 五人同心共谋针织市场 |
6.1.2 迎合市场需求设计产品 |
6.1.3 保存实力劫后几经重生 |
6.2 广告营销网络 |
6.2.1 展览和陈列 |
6.2.2 建立销售网络 |
6.2.3 广告宣传 |
6.3 商标保护意识 |
6.3.1“鹅”牌商标的诞生 |
6.3.2 采取防御商标策略 |
6.3.3 与洋货媲美的“鹅”牌 |
6.4“五和”的经营思想与时代复出 |
6.4.1 更新观念汇聚人气 |
6.4.2 从树国货到走出去 |
6.4.3 建高素质营销队伍 |
6.4.4 强化商标保护意识 |
6.5 本章小结 |
参考文献 |
第七章 中国近代纺织品牌兴衰的历史规律 |
7.1 中国近代纺织品牌的历史地位 |
7.2 中国纺织品牌兴起的特征 |
7.2.1 中国近代纺织生产变革的规律 |
7.2.2 中国近代纺织工业引进的弊端 |
7.3 中国近代纺织品牌成长的规律 |
7.3.1 中国近代纺织品牌的布局特征 |
7.3.2 中国近代纺织品牌的品牌意识 |
7.4 中国近代纺织品牌发展的制约因素 |
7.4.1 经济基础对纺织品牌的制约因素 |
7.4.2 政治局势对纺织品牌的制约因素 |
7.5 本章小结 |
参考文献 |
第八章 中国当代纺织品牌建设的形势与对策 |
8.1 中国当代纺织品牌建设的形势 |
8.1.1 中国当代纺织产业的总体情况 |
8.1.2 中国当代纺织品牌的发展现状 |
8.1.3 中国当代纺织品牌的主要问题 |
8.2 中国当代纺织品牌建设的对策 |
8.2.1 技术创新:构建品牌核心竞争力 |
8.2.2 注重设计:整合品牌的文化资源 |
8.2.3 加强管理:提升品牌的经营效率 |
8.3 本章小结 |
参考文献 |
结语 中国近代纺织品牌历史的当今启示 |
附录 1《商标注册试办章程》 |
附录 2《商标局暂行章程》 |
附录 3《商标法》 |
攻读学位期间的研究成果 |
致谢 |
(3)当新旧媒体相遇:太阳花运动的媒介镜像(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第一章 绪论 |
一、为什么选社会运动? |
二、为什么从媒介切入? |
三、什么是社会运动? |
四、为什么是太阳花? |
第二章 文献综述与理论回顾 |
一、社会运动研究 |
(一) 集体行为论 |
(二) 资源动员论 |
(三) 政治过程论 |
(四) 政治机会论 |
(五) 框架建构论 |
(六) 新社会运动论 |
(七) 国家与社会运动 |
(八) 抗争政治 |
二、社会运动与媒体 |
(一) 大众媒体与社会运动 |
(二) 新媒体与社会运动 |
(三) 新旧媒体关系 |
三、国内相关研究 |
(一) 新媒体研究 |
(二) 国内社会运动和群体性事件研究 |
四、本章小结 |
第三章 研究设计 |
一、研究目的与意义 |
二、研究设计与方法 |
(一) 研究对象 |
(二) 研究问题 |
(三) 分析框架 |
(四) 研究方法 |
(五) 研究过程 |
(六) 相关概念辨析 |
第四章 太阳花运动的媒介镜像 |
一、中天新闻的“检视”建构 |
(一) 违法乱纪:霸占“立法院” |
(二) 政院事件:破坏者形象构建 |
(三) 政院延续:警察VS学生的双面建构 |
(四) 凯道游行:负面底色下的褒贬中立 |
(五) 检视增加:漏洞百出的运动 |
(六) 暴力因素:对“破坏”的关注与放大 |
(七) 造神运动:学运领袖的神化与批判 |
(八) 运动退场:对追责的强调 |
(九) 服贸协议:多层次说理相挺 |
(十) 对“中天”的小结 |
二、TVBS:流动的框架 |
(一) 318之夜:狼藉与混乱建构 |
(二) 框架首转:从质疑到中立 |
(三) 二次转变:对“占领政院”事件的报道 |
(四) 逐渐三转:过渡时期的TVBS报道框架 |
(五) 凯道游行:支持与切割的微妙操作 |
(六) 框架四转:对立、退场与质疑 |
(七) 运动退场:话题刺激性炒作 |
(八) 五转与切割:退场之日与包围中正一 |
(九) 对警察、服贸议题及花边新闻的特殊报道 |
(十) 对TVBS的小结 |
三、新闻e论坛:对运动空间的实时民粹化展演 |
(一) 草根视角:媒体不报,我们来报 |
(二) 政院之夜:突出警察暴力的实时播报 |
(三) 凯道之前:支持立场的延续 |
(四) 330凯道:跟随式直播 |
(五) 退场前夕:双重标准下的正负建构 |
(六) 退场之日:确认与升华运动价值 |
(七) 抗争再起:连接运动框架的正面建构 |
(八) 运动领袖:平凡化操作框架 |
(九) 对“新闻e论坛”的小结 |
四、黑岛青脸书:运动核心的跟随式“喉舌”框架 |
(一) 运动初期:实时播报的动员框架 |
(二) 政院事件:及时切割与声援利用 |
(三) 凯道前夕:转守为攻 |
(四) 激情消退:改变策略维持动能 |
(五) 退场之时:对运动的极尽讴歌 |
(六) 路过中正一:切割与声援 |
(七) 运动领袖的“集权”建构和警察“暴力”建构 |
(八) 对“黑岛青”的小结 |
五、本章小结 |
第五章 互动的“战场”:新旧媒体与运动的多面互动 |
一、内容层面 |
(一) 旧媒体上的新媒体 |
(二) 新媒体上的旧媒体 |
二、行动层面 |
(一) 新旧媒体之间 |
(二) 新旧媒体与运动之间 |
三、“互动”对内容生产的影响 |
(一) E论坛:徘徊于“游击”与“正轨”之间 |
(二) 中天:内部高度一致下的组织保证 |
(三) TVBS:收视率挂帅下的无奈 |
(四) 黑岛青:随运动阶段变化的内容生产 |
(五) 作为在场的“新媒体” |
四、对媒体与运动的最终讨论 |
(一) 318夜晚:“没有组织,怎么冲?” |
(二) 政院事件:内外困境和控制不足下的悲喜剧 |
(三) 退场转折:330凯道后的衰落 |
(四) 传统媒体:聚焦、造神、监督和权力集中 |
(五) 新媒体:根植于运动内部的建设性角色 |
五、本章小结 |
第六章 变迁、结构、话语下的太阳花 |
一、财团化、贫穷化、少子化与相对剥夺感的产生 |
二、国家性质与社会性质 |
(一) 历史因素及其发展背景 |
(二) 国家性质与社会运动 |
(三) 社会性质与社会运动 |
(四) “结构”因素的综合性分析 |
三、话语、意识形态与太阳花 |
(一) 国族认同焦虑和“反中国因素” |
(二) 反黑箱服贸的民主诉求 |
(三) 反自由贸易论述与“泛左”思想 |
(四) 世代正义与青年参与 |
(五) 对“话语”与框架建构论的讨论 |
四、本章小结 |
第七章 结语 |
一、得出的几点结论 |
二、结论基础上的几点讨论 |
(一) 社会运动发展与媒体的矛盾与困境 |
(二) 信息时代社会运动中新媒体的“参与式实践” |
(三) 关于“媒体悖论”的讨论 |
(四) 对辩证技术观的呼唤 |
三、关于研究本身的几点讨论 |
(一) 不同视角下对研究对象的不同观感 |
(二) 研究进场和资料获取 |
参考文献 |
致谢 |
(4)上海美术设计机构研究(1909-1978)(论文提纲范文)
中文摘要 |
ABSTRACT |
第一章 绪论 |
第一节 研究逻辑的形成 |
第二节 文献概述 |
第三节 研究现状 |
第四节 研究内容与方法 |
第五节 研究目的 |
第二章 城市现代化进程中的美术设计机构 |
第一节 两组关键的概念 |
一、机构与公司 |
二、广告设计与美术设计 |
第二节 设计机构产生的前提条件 |
一、优越的地理条件 |
二、人才汇聚形成的都市商业空间 |
三、基于“理性”之上的资本主义精神 |
四、具备先进的印刷技术 |
五、具有相对规范的企业制度 |
第三节 城市消费观念现代化与美术设计机构 |
一、迎合与引导:以永安公司美术部和“荣昌祥”为例 |
二、整合与分工:公私合营中的国营美术设计机构 |
第四节 城市现代化转型与美术设计机构 |
一、第一次现代化转型时期 |
二、第二次现代化转型时期 |
第三章 公司法与政府管理中的美术设计机构 |
第一节 《公司律》与早期美术设计机构 |
一、《公司律》与美术设计机构的组织形态 |
二、《公司律》之于早期美术设计机构的作用 |
第二节 《公司条例》与北洋政府时期的美术设计机构 |
一、《公司条例》与机构“法人”身份的模糊 |
二、美术设计机构的外部合同关系 |
三、《公司条例》颁行后设计机构存在的法律地位 |
第三节 《公司法》规约下的美术设计机构 |
一、公司组织名称的规范化 |
二、美术设计机构设立的流程 |
三、美术设计机构的公司章程 |
四、市公用局对机构广告活动的管理 |
第四节 新《公司法》与战后十年的美术设计机构 |
一、“有限公司”性质的美术设计机构 |
二、1950年公司法讨论及广告行业的改组 |
第四章 经营体制与业务转变中的美术设计机构 |
第一节 维罗广告公司成立前后的商业美术 |
一、维罗广告公司及早期媒介环境 |
二、两家附属型美术设计机构 |
第二节 从生生美术公司到华商广告公司 |
第三节 国民政府时期的美术设计机构 |
一、联合广告股份有限公司 |
二、荣昌祥广告股份有限公司 |
三、市公用局对美灵登广告公司等机构的管理 |
四、战争影响下的商业美术设计机构 |
第四节 建国初期美术设计机构的业务处境 |
一、广告机构的萎缩 |
二、上海人民美术工场及其分化 |
三、上海市广告商业同业公会的作用 |
第五节 国营性质的美术设计机构 |
一、所有制变革与美术设计机构职能的转变 |
二、国营美术设计机构的职能分工与业务构成 |
三、厂属美术设计机构的整体状况 |
第五章 作为美与利益“共同体”中的人与作品 |
第一节 商业美术家与商业美术设计风格 |
一、民国初期上海商业美术家的培养 |
二、商业美术家群体与他们的设计风格 |
第二节 商业美术家分流与社会主义现实主义的美术设计 |
一、商业美术家的分流 |
二、社会主义现实主义审美对上海美术设计的影响 |
第三节 美术设计机构作品存在的合理性缘由 |
一、生活与生产同构论:一个理论预设 |
二、美术设计作品的两个层次结构 |
第六章 余论:走向改革之路 |
参考文献 |
附录:上海部分美术设计机构一览表(1902-1962) |
作者在攻读博士学位期间公开发表的论着 |
作者在攻读博士学位期间所做的科研项目 |
作者在攻读博士学位期间参加的设计展览 |
致谢 |
(5)日本企业经营理念的历史考察 ——以家训·家宪·社训为中心(论文提纲范文)
摘要 |
要旨 |
Abstract |
图目录 |
表目录 |
序章 |
一、选题意义 |
1、把握日本企业的历史进程及其发展状况 |
2、了解经营理念的传承脉络与时代特征 |
3、理解当代日本企业的理念构建 |
4、有助于完善我国企业的伦理道德建设 |
二、研究综述 |
1、日本学界的研究现状 |
2、中国学界的研究现状 |
三、研究方法及思路 |
1、范畴界定 |
2、研究方法 |
3、研究思路 |
4、创新与不足 |
第一章 家内伦理型经营理念——以近世商家家训为中心 |
第一节 江户前期商人致富伦理的萌发 |
1.1.1 幕藩体制下商人阶层初长成 |
1.1.2 商家家训的初创及其致富伦理 |
第二节 江户中后期商家经济伦理的形成 |
1.2.1 町人社会的定型 |
1.2.2 商家家训的发展与经营实践 |
1.2.3 鸿池家家训的变迁:从《幸元子孙制词条目》到《宗利家训》 |
第二章 家族主义型经营理念——以近代财阀家宪为中心 |
第一节 家宪制定与近代化精神 |
2.1.1 明治新政下近代企业的崛起 |
2.1.2 近代企业的家宪制定及其近代性 |
2.1.3 三井家宪的变迁:从《宗竺遗书》到《三井家宪》 |
第二节 家族主义经营理念 |
2.2.1 财阀的形成及其家族性 |
2.2.2 近代企业的家族主义理念 |
2.2.3 住友的家族主义经营 |
第三节 战时家族国家观的极端化 |
2.3.1 战时经济与日本企业 |
2.3.2 家族国家观的极端化 |
2.3.3 三菱财阀:营利与国益的统一 |
第三章 集团主义型经营理念——以战后企业社训为中心 |
第一节 复兴期人本理念的导入 |
3.1.1 废墟上的企业重建 |
3.1.2 社是·社训与人本理念的导入 |
3.1.3 劳资危机与丰田的教育伦理 |
第二节 自主期的创新理念 |
3.2.1 企业集团的复苏及其集团观念 |
3.2.2 创新意识——从技术引进到自主研发 |
3.2.3 松下的自主创新之路 |
第三节 日本式经营理念的确立 |
3.3.1 企业的高速成长 |
3.3.2 三大神器的理念构架——家族式集团主义 |
3.3.3 索尼的“亲如一家” |
第四章 社会责任型经营理念——以当代企业经营理念为中心 |
第一节 社会责任的经营理念化 |
4.1.1 企业的社会责任 |
4.1.2 社会责任理念在日本 |
第二节 石油危机与环保理念实践 |
4.2.1 石油危机下的企业生存 |
4.2.2 环境保护经营理念 |
4.2.3 本田技研的环保理念实践 |
第三节 平成萧条与顾客第一主义 |
4.3.1 泡沫经济下企业的发展困境 |
4.3.2 顾客第一主义的重塑 |
4.3.3 伊藤洋华堂集团:站在顾客的立场 |
第四节 新世纪以来责任型理念的新探索 |
4.4.1 从企业公民向社会责任的实践——欧姆龙倡导的企业公益性 |
4.4.2 全球化经营理念 |
4.4.3 企业丑闻的发生与企业文化向社会责任的回归 |
第五章 探微日本企业的长寿之道 |
第一节 日本长寿企业的经营理念 |
5.1.1 长寿企业概观 |
5.1.2 经营理念的历史变迁——从家训到社训 |
5.1.3 经营理念所见之长寿之道 |
第二节 日本长寿企业的传统与革新 |
5.2.1 长寿企业的继承与创新 |
5.2.2 丸红:“正、新、和”的理念传统 |
5.2.3 虎屋的革新:顾客价值创造 |
第三节 日本长寿企业的经验分析 |
5.3.1 危机下的救赎与成长 |
5.3.2 长寿企业的世代传承 |
5.3.3 长寿企业启示录 |
终章 |
一、日本企业经营理念的传承与发展——四横四纵的脉络 |
二、日本企业经营理念的特征 |
1、家族文化的影响深远 |
2、传承责任意识的深化 |
3、传统文化与现代精神的契合 |
4、原则性与灵活性相统一 |
三、日本企业经营理念的历史评价 |
1、发展脉络助推企业文化的传承与发展 |
2、完善企业界经营伦理建设的必要性 |
3、危机下救赎的原点回归 |
4、日本式经营理念的负面性 |
四、日本企业经营理念的认识与思考 |
1、日本企业文化的反思与展望 |
2、理念与实践的背离与问题的解决 |
3、日本企业文化对中国企业的启示 |
附录 日本长寿企业经营理念(社是·社训)选译 |
参考文献 |
一、日文文献 |
二、中文文献 |
后记 |
个人简历 |
(6)我国高职院校国际交流与合作研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
导言 |
第一节 选题缘由与相关文献综述 |
第二节 研究的思路与方法 |
第三节 核心概念界定 |
第一章 我国高职院校国际交流与合作的形成 |
第一节 我国高职院校发展与国际交流合作 |
第二节 我国高职院校国际交流与合作的发展历程 |
第三节 我国高职院校国际交流与合作的特点与经验 |
第二章 我国高职院校国际交流合作的动力机制与影响因素 |
第一节 高等教育国际化背景下的院校国际交流与合作 |
第二节 我国高职院校国际交流与合作的动力机制 |
第三节 我国高职院校国际交流与合作的影响因素 |
第三章 高职教育国际交流与合作的国际经验 |
第一节 美国高职教育国际交流与合作 |
第二节 中国台湾地区职业教育国际交流与合作 |
第三节 新加坡高职院校国际交流与合作 |
第四节 印度理工学院国际交流与合作 |
第五节 主要结论 |
第四章 我国高职院校国际交流与合作现状及分析 |
第一节 我国高职院校国际交流与合作的现状调查 |
第二节 我国高职院校国际交流与合作的实践探索 |
第三节 我国高职院校国际交流与合作的成绩、问题及趋势 |
第五章 我国高职院校国际交流与合作个案研究 |
第一节 深圳职业技术学院国际交流与合作 |
第二节 上海医药高等专科学校国际交流与合作 |
第三节 四川国际标榜职业学院国际交流与合作 |
第四节 三所个案高职院校国际交流与合作的比较分析 |
第六章 促进我国高职院校国际交流与合作发展的建议 |
第一节 政府层面的建议 |
第二节 高职院校层面的建议 |
第三节 联动机制层面的建议 |
结语 |
附录一:高职高专院校国际交流与合作情况调研问卷 |
附录二:专家、院校长、国际交流合作部门负责人、教师等访谈提纲 |
附录三:攻读博士学位期间从事科研情况 |
参考文献 |
致谢 |
(7)科技革命对多边主义的多维建构效应探析(论文提纲范文)
内容提要 |
绪论 |
第一章 当代科技革命社会政治效能的发挥及其国际影响 |
第一节 科技革命的社会政治效能简析 |
第二节 科技革命与当代国际体系转型的影响 |
第三节 科技革命与一超多强格局下的秩序建构 |
第二章 多边主义的概念解析与方法论透视 |
第一节 多边主义的概念解析 |
一、多边主义基本含义 |
二、多边主义的概念层次 |
三、多边主义的功能与局限 |
第二节 多边主义的历史延革与当代形态 |
一、农业文明下的区域关系中的模糊“多边”轮廓 |
二、启蒙时代欧洲“多边主义”的制度萌芽 |
三、“革命与战争”年代多边主义的曲折演进 |
四、全球化时代多边主义的实践推进、功能挖掘与理论进展 |
第三节 多边主义的国际关系理论含义 |
一、多边主义理论的历史延革 |
二、多边主义理论的概念范式 |
第三章 科技革命与多边主义:理性选择视角下的制度建构与变迁 |
第一节 理性国家的多边主义制度偏好 |
一、协作问题 |
二、协调问题 |
三、劝说型博弈 |
四、保证型博弈(猎鹿博弈) |
第二节 理性选择范式下科技因素对于多边机制的影响机理 |
第三节 案例分析——核武器的出现与大西洋框架下多边主义的沉浮 |
第四章 规范的形成、扩散与内化:科技革命、国内政治经济与多边主义承诺 |
第一节 科技革命:政府职能变迁的生产力源泉 |
一、科技革命与组织形态演变:政府职能变迁的微观动因 |
二、科技革命、组织嬗变与政府增长:从“守夜人”向福利国家的历史演变 |
三、科技革命、组织社会化与“新公共行政”潮流下的政府角色变迁 |
四、信息化浪潮、组织虚拟化与“治理黑洞” |
第二节 科技革命与国家责任演变:法律与政治双重维度上国际延伸 |
一、国际法体系中“国家责任”概念的演绎路径 |
二、国际法语境下“国家责任”的现实困境及其向国际政治空间的延伸 |
三、国内政治经济过程中政府“国际责任”的建构及其多边政治意涵 |
第三节 科技革命、国内政治经济结构变迁与多边规范的输出 |
一、国内国际互动视角下的多边规范作用机理 |
二、“新政”管制模式的国内动因及其输出路径 |
三、国际国内互动视角下的多边规范远景走向 |
第四节 发展维度下的多边机制内化:“内嵌”过程中的抵触与冲突 |
一、科技革命的正负社会效应:“内嵌”式多边机制的现实根源 |
二、发展维度上的路径分歧:对多边规范的遵循与逃逸 |
第五章 科技革命、结构性权力的兴起及多边主义远景走向 |
第一节 信息化时代政治权力分散化的外在表现与现实根源 |
一、国际政治权力的理论建构与时代性内涵 |
二、科技革命、权力形态转换及其现实表征 |
三、当代国际体系的权力格局及其多边政治意涵 |
第二节 信息化时代全球市场结构性权力的兴起与多边主义未来走向 |
一、“权力——财富”关系时代性变位下的主权权力嬗变 |
二、科技革命、“国家——社会”关系转型与“国家中心主义”的褪色 |
三、主权权力、结构性权力的多形态组合对当代国际关系的影响 |
四、变革时代多边主义的远景趋势及“新多边主义”的理论困境 |
结论 |
参考文献 |
攻读学位期间发表的学术论文及取得的科研成果 |
后记 |
中文摘要 |
ABSTRACT |
(8)区域物流与经济资源最佳利用研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
英文摘要 |
目录 |
绪论 |
一、论题的提出 |
二、理论假设 |
三、研究方法 |
四、论文的结构安排 |
五、创新与不足 |
第一章 区域物流与经济资源最佳利用的理论分析 |
第一节 区域物流与经济资源最佳利用的理论基础 |
一、现代物流理论文献评述 |
二、相关经济理论文献评述 |
三、微观的观点 |
第二节 区域物流与经济资源最优利用的理论模型 |
一、最优化模型 |
二、相关区位经济理论分析模型 |
三、区域经济发展的动力模型 |
第三节 剪刀-自组织-新组合理论 |
一、选择不同的技术变革道路所引发生产和资源利用方式的改变 |
二、剪刀:技术和知识诱导的资源利用方式的不断变革 |
三、自组织:适应新资源利用方式从无序到有序的自我完善 |
四、新组合:技术和知识诱导的管理模式的创新 |
五、剪刀-自组织-新组合模式 |
六、剪刀-自组织-新组合模式对经济资源利用方式的解释 |
第二章 区域资源优化——物流与供应链网络建模系统 |
第一节 区域物流与资源最优化利用建模系统概述 |
一、区域物流网络最优化模型的内涵与供应链结构 |
二、构建区域网络最优化模型以整合区域资源 |
三、补充决策支持系统 |
第二节 选择和实施NOMA能力的准则——标准化与资源整合 |
一、标准术语与说明书 |
二、标准化与资源整合 |
三、开发标准化产品 |
第三节 选择和实施NOMA能力过程 |
一、企业资源规划系统与电子商务系统的发展 |
二、事务型IT和分析型IT的比较 |
三、供应链系统层次结构 |
四、物流资源最佳利用的集中式与分散式决策 |
第三章 物流绩效指标体系与供应链绩效分析 |
第一节 物流业绩、成本和价值的衡量 |
一、指标与指标体系 |
二、供应链中的关键物流绩效指标 |
第二节 区域物流资源的诊断与改善 |
一、诊断的含义 |
二、区域物流资源的改善 |
第四章 区域物流资源最佳利用模式——一体化管理 |
第一节 区域企业供应链制造战略 |
一、有关企业制造战略的演化 |
二、新的网络环境下的制造战略 |
三、建立企业间联合制造战略——超越精益思想 |
第二节 物流网络设计、设施选址和生产运作 |
一、物流网络设计的战略重要性 |
二、区域物流网络设计 |
三、主要选址决定因素 |
第三节 设施资源最佳利用的模型优化分析 |
一、最优化模型 |
二、模拟模型 |
三、探索性模型 |
四、探索性建模方法的应用范例——坐标方格技术 |
五、区域物流国际化的挑战和选分析 |
第四节 仓储设施及设备资源利用分析 |
一、仓储的性质及其重要性 |
二、基本仓储决策 |
三、物权决策 |
四、使用公用仓库的合理性分析 |
五、仓库数量分析 |
六、仓储设备采购的差异分析 |
第五章 生产与运输最优规划模式 |
第一节 供应链中的生产规划方法与资源利用分析 |
一、长期规划任务 |
二、中期规划任务 |
三、短期计划任务 |
四、协调与一体化管理 |
第二节 准时制生产方法和精益思想原理 |
一、准时制生产系统的定义与组成 |
二、"经济"批量和订货量 |
三、JIT与EOQ存货管理方法的比较 |
四、JIT与物料需求计划(MRP) |
五、资源最优配置模型——精益思想原理 |
第三节 特定行业供应链资源配置的中、短期规划分析 |
一、消费品行业的供应链和营销的一体化规划 |
二、计算机组装业的供应链与营销一体化规划 |
第四节 业务外包:区域企业最佳利用资源的新模式 |
一、业务外包 |
二、精益制造与外包 |
第六章 建立区域托盘共用系统与集成化运输系统 |
第一节 区域托盘共用系统对资源的有效利用分析 |
一、理论分析 |
二、区域托盘共用系统网络最优化模型及其交换模式 |
三、结论 |
第二节 区域集成化运输系统模式 |
一、运输在供应链中的角色 |
二、运输基本模式与运输选择决策 |
三、运输最优化模型——集成化运输系统 |
四、结论 |
第七章 区域物流与资源利用的国际比较 |
第一节 本地、区域性和全球性资源配置中的物流与供应链定位 |
一、供应链资源选用能力 |
二、供应链在本地、区域性与全球性延伸 |
三、在区域性与全球性网络中的恰当定位 |
第二节 中国企业应从发达区域供应链中汲取价值 |
一、欧洲供应链 |
二、美国供应链 |
三、亚洲供应链 |
四、中国的供应链 |
第三节 科学发展观和循环经济推动着区域经济的变革 |
一、市场增长和顾客需求的改变 |
二、倡导科学发展观和循环经济的政策 |
三、中国向更开往、更自由的市场经济迈进 |
第四节 未来方向和机会 |
一、区域供应链网络开始战略化与优化 |
二、获得杰出的职能 |
三、整合供求,控制波动 |
四、供应链职能和资产的整合——集中化与条理化 |
五、整合信息技术和系统结构 |
六、组织变革及供应链效率之衡量 |
七、第三方物流提供商的合并与发展 |
结论 |
第八章 展望 |
第一节 组织对资源最优化概念的适应和理解 |
一、变革的驱动力是无情的 |
二、理性选择与组织行为的现实 |
三、不确定性和风险 |
四、基于规则的决策 |
五、从决策环境得出含义 |
六、决策生态学 |
第二节 资源和企业基于资源的视图 |
一、资源分类法与企业基于资源视图的综述 |
二、基于资源的视图分析与最优化模型/概念的联系 |
第三节 综合行为改变与循环经济 |
一、综合行为改变模型 |
二、循环经济与资源最优配置 |
第四节 最优利用资源模式及其应用前景展望 |
注释 |
参考文献 |
后记 |
在学期间公开发表论文与着作情况 |
(9)长江三角洲城市群整合发展研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第一章 导论 |
第一节 全球化的浪潮和整合化的空间 |
第二节 全球化下的中国 |
第三节 全球化下的长江三角洲 |
第四节 论文框架和研究方法 |
第五节 论文结构安排和创新 |
第二章 国内外相关研究综述 |
第一节 国外相关研究 |
第二节 国内相关研究 |
第三节 已有相关研究的评述和启示 |
第四节 本文研究概念界定 |
第三章 城市群的形成机理 |
第一节 人文地理学中的城市群形成 |
第二节 空间经济学中的城市群形成 |
第四章 城市群整合的博弈分析 |
第一节 城市群整合:势博弈 |
第二节 城市群整合:交流与演化 |
第三节 城市群整合:相关均衡 |
第五章 长江三角洲城市群整合的历史进程 |
第一节 长江三角洲城市群整合发展的博弈历史与启示 |
第二节 长三角城市群行政整合的事件性分析 |
第三节 长三角城市群空间开发的事件性分析 |
第四节 长三角城市群产业化进程的事件性分析 |
第五节 长三角城市群公共利益冲突的事件性分析 |
第六章 长江三角洲城市群整合实证研究 |
第一节 长江三角洲城市群的整合基础 |
第二节 长江三角洲城市群整合进程中的问题分析 |
第七章 长江三角洲城市群整合策略研究 |
第一节 城市群整合的途径 |
第二节 城市群整合的微观与宏观分析 |
第三节 城市群整合的策略 |
第八章 结论与展望 |
一、主要结论 |
二、政策启示 |
三、研究展望 |
附录一 |
附录二 |
参考文献 |
后记 |
(10)20世纪美国杰出CEO的危机管理策略研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
1 绪论 |
1.1 问题的提出 |
1.2 问题的意义与背景 |
1.3 案例研究论考 |
1.4 理论框架与篇章结构 |
1.5 成果及创新之处 |
1.6 本章小结 |
2 美国杰出CEO的综合背景 |
2.1 美国近现代史概观 |
2.2 CEO与"美国的世纪" |
2.3 企业环境的综合透视 |
2.4 哲学视域中的管理与危机管理 |
2.5 本章小结 |
3 危机管理的基本理论 |
3.1 基本概念的进一步考察 |
3.2 危机管理的理论渊源 |
3.3 危机管理的类型学分析 |
3.4 危机管理的多重研究向度 |
3.5 危机成因剖析 |
3.6 本章小结 |
4 泰罗、法约尔、韦伯时代(1890-1929) |
4.1 卡内基:蓝海战略与危机管理 |
4.2 卡内基&弗里克:罢工事件与连锁反应 |
4.3 摩根:危机管理中的传媒攻略 |
4.4.本章小结 |
5 西奥多、富兰克林·罗斯福时代(1901-1972) |
5.1 福特家族:家族企业与危机管理 |
5.2 托马斯·沃森:企业文化、大型活动与危机管理 |
5.3 斯隆:组织变革与危机管理 |
5.4 本章小结 |
6 德鲁克时代(1945-2005) |
6.1 小托马斯·沃森:向上管理与危机管理 |
6.2 艾柯卡:企业家社会的危机管理 |
6.3 企业危机管理策略探析——以韦尔奇为例 |
6.4 本章小结 |
7 基于案例的危机管理拓展研究 |
7.1 休闲与创新 |
7.2 军旅生活对CEO危机管理策略的影响 |
7.3 杰出CEO人际关系策略考论 |
7.4 "事业部制"理论应用研究 |
7.5 危机管理策略的文化哲学批判 |
7.6 危机管理策略述要 |
7.7 本章小结 |
8 结论、建议与展望 |
8.1 主要结论 |
8.2 研究的不足之处 |
8.3 若干建议 |
8.4 展望 |
致谢 |
参考文献 |
附表 |
四、以新的战略迎接新世纪──丰田向福特急剧靠拢(论文参考文献)
- [1]适应教育变革的中小学教学空间设计研究 ——以一线城市为例[D]. 苏笑悦. 华南理工大学, 2020(01)
- [2]中国近代纺织品牌研究[D]. 郭星梅. 东华大学, 2016(02)
- [3]当新旧媒体相遇:太阳花运动的媒介镜像[D]. 许剑峰. 南京大学, 2016(05)
- [4]上海美术设计机构研究(1909-1978)[D]. 曹汝平. 上海大学, 2016(02)
- [5]日本企业经营理念的历史考察 ——以家训·家宪·社训为中心[D]. 尚爻. 南开大学, 2012(07)
- [6]我国高职院校国际交流与合作研究[D]. 黄华. 华东师范大学, 2010(12)
- [7]科技革命对多边主义的多维建构效应探析[D]. 许宁. 吉林大学, 2010(08)
- [8]区域物流与经济资源最佳利用研究[D]. 张义龙. 东北师范大学, 2009(11)
- [9]长江三角洲城市群整合发展研究[D]. 张攀. 华东师范大学, 2008(08)
- [10]20世纪美国杰出CEO的危机管理策略研究[D]. 黄书亭. 南京理工大学, 2008(01)