问：你认为修复古建筑是在破坏建筑吗？（因为很有可能会发生各种事故导致不可磨灭的损害）是在写调研报告
- 答：1，古建筑本身存在的历史意义和艺术意义是不可毁坏的。2，古建筑的意义对于现今建薯春毕筑的一些重要参考意义。3，倡导保护古建筑不是说守着旧的东西，而是要从中学习，而破坏古建筑的不利也可以讲一下，像北京数芹古城墙森咐被拆，四合院被拆等，还有对于一些古迹的破坏。
问：对于古城墙和长城这种文物，我们该如何保护？
- 答：派专人负责文物的保护，白天晚上要在景区周围巡逻漏悉，防止好好其有人在友搜铅上面乱刻乱画，对文物造成损害，提高民众的社会公德
- 答：这种文物无法放碰脊在柜子里保护，并且经常作为景点开放，保护此类文物需要定期修复，限制开放时间以及观赏人数，加强对观团耐赏人员的保塌吵春护意识教育等。
- 答：对于古城墙和长城这种文物，我们应该保护其自然外貌和所传播的、历史价值。古城墙和长城经过时间的洗礼，至今日它都是有非常高的价值的，我们需要将它的这种价值和文物本身的历史意义传播出去，让更多的人知道，还要保护古城墙和长城不再遭受自然损害拆坦。
一、保护文物不受自然损害
对于古城墙长城这种文物，经过长久的岁月的积攒保留至今往往都是不完整的，这种不完整在历史上就是是人为的或者自然损害造成的。对于自然损害方面来说，现在已经有很多高科技的手段来防护，比如说给古城墙和长城加设保护的设施，防止暴雨冲刷和大风洗礼的损害，在长久的风吹日晒的损害之下，古城墙、长城往往有一定程度的损伤，利用高科技的手段修复和复原，将损害的部位恢复如初，而且能够更加的坚固。在一定程度旅销桐上保留了古城墙和长城的原始外貌，并且使它更加的坚固和完整，能抵御更久的自然侵袭。
二、保护文物不受人为破坏
除了的侵蚀之外，还有一种就是人为的破坏。对于古城墙、长城这种文物，我们应该绝对禁止人为破坏、损害。所以在古城墙和长城这种文物当中一定要加设更多的标志牌来提示游览的游客，不要触摸和刻画古城墙和长城，破坏它的自然风貌，而且还要提示游客不要用其他的任何的手段来破坏文物，不能够乱扔垃圾之类的破坏古城墙和长城周围的环境，给古城墙、长城最好的人为保护就能够阻断人力方面的损害。另外也要把古城墙和长城的这种历史价值、历史的意义传播给更多的人知道，大众对于古城墙和长城了解更加深入，更能够发自内心的去保护它，守护它，这样的文物才能够更长久的阻断人为破坏。
对于古城墙、长城这种文物，它的历史意义是非常重大的，对于现世、斗销对于后代都是一笔宝贵的财富，所以我们应该将这种历史文物更多地展现给大家，让大家共同守护，而且还要利用高科技的手段来防止自然侵蚀的破坏，这样才能够更全面的保护古城墙和长城。 - 答：我们在游览的时候不姿改在长城上留名题字；植树桥数造林，防止水土流失，以免造成坍塌；国家拨出专项资金，敏册首进行经常性的维修等。
- 答：对于古城墙和长城这种文物，我们要做到不随意乱写乱画，不随意摸，只是看看就好。
- 答：尽量组织志愿者去文物前面保护，然后避免让游客乱涂乱画更不能站上面。
问：参观博物馆的社会实践报告怎么写
- 答：参观博物馆的社会实践报告例文如下：
在北京住惯的我，来到苏州学习生活，感觉一切那么新鲜。紧张的学习之余，我十分喜欢到苏州各处游玩。
前几天，我和姥姥参观了苏州革命博物馆。拾级而上，“苏州革命博物馆”几个金色的大字闪闪发光，令人肃然起敬。这里真州仿启实记载了苏州的建立和发展过程，歌颂了苏州人民为解放而英勇奋斗、不怕流血牺牲的丰功伟绩。
给我印象最深刻的是展厅的一块课桌面大小、黑黝黝的钢板，上面布满了大大小小的窟窿。这是什么呢？带着疑问，我迫不及待地看起介绍，原来大薯这是渡船钢板，“1949年4月下旬，军人在渡长江的战斗中，为了保护艄公，在渡船艄公的前方安放钢板，用来阻挡敌人的子弹。”我不禁感叹：这真是一块生命之板呀。
夕阳西沉，我和姥姥走出革命博物馆，呼吸着新鲜的空气，看着繁华的街道、川流不息的人群，我不禁喜爱上了这座具有两千多年文明史的古城。我想趁着到苏州后的第一个暑假，再好好领略这座魅力城市的迷人风采。
社会实践报告的含义
调查报告又叫调查研究报告，应该说后者是它更准确的名称，因为它不仅是调查的产物，更是研究的产物。调查报告主要功能是搜集情况，并通过对调查所得情况的深入研究提出一定的见解。
因此调查报告是根据某一特定目的，运用辩证唯物论的观点，对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。像考察报告、调研报告等都是常见的调册如查报告体裁。 - 答：参观博物馆的社会实践报告如下：
这个寒假，我满怀期待去参观了身边的六朝博物馆。那里不仅有六朝时坦银期古人的家具；有美妙绝伦的瓷器；还有各式各样的雕刻艺术品，一起向我们述说着六朝时期的故事。
进入负一楼，首先映入眼帘的是一堵墙，通过介绍我们才知道那是古代城墙的遗址，它厚约十米的样子，如此令人能推测出六朝时期城市规模的庞大宏伟。继续往前走，既有对六朝时期人们高雅生活所需的家庭用具的展示，也有对人们便利出行场景的介绍，同时我还看见了纹有各式图案的瓦当，有人脸的、有莲花的、有文字的……古人的想象力真丰富！
跟随人潮我们进入到二楼的陶瓷展厅，在陶瓷展厅既有栩栩如生的陶俑，也有精美多样的瓷器，其让凳宴中令我印象最深的是镇馆之宝青瓷釉下彩羽人纹盘，它不仅绘画方法奇特，采用釉下彩工艺，而且上面的花纹别出心裁，非常细致。让我由衷感叹工匠们高超的技艺。
最后我们来到三楼的六朝人物展厅，在历史漫漫长河中，六朝涌现出了许多杰出人物：有田园诗人陶渊明、有书法大家王羲之、还有足智多谋的孙权……他们都因自己的智慧和贡献而流传千古，为后人称颂。
参观完六朝博物馆，我深深体会到古代人们非凡的想象力、高超的技艺和无穷的智慧，我也为生活在这片土地上而自豪！
社会实践报告的含义和起源
社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告，是指有目的、有粗尘组织、有计划地深入实际、深入社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。
社会实践报告起源于改革开放中提出的一系列的有关经济、生活、教育的方针、政策等，吸引在校学生了解社会现实。
