问：以“学校教育”为话题的议论文800字
- 答：我理想中的中小学教育
这几年社会上言谈越来越自由开放了，基础教育也愈发地饱受争议了。既然各式各样的言论已多，我倒也无所畏惧了，于是铺纸研墨，蠢蠢欲动地想要发表一席荒谬稚言。
许多人指责中国的基础教育是失败的应试教育，必须改革。诚然，几年来领导老师们东奔西走地到处“学习”，也不能说没学出点名堂来，然而我们的改革终究是不彻底的。学生一天能睡几个宴团小时？睡不好，昏昏沉沉，哪来的效率？恶性循环日日重演。口里说着“身体是学习的本钱”，然山举而真正走上了比战场还残酷的考场，除了分数，谁还能顾及其他？既然健康都不要了，什么人格的塑造、精神的培养，便更是被简化得直接等同于熬夜看课外书、假期到处学特长了。至此，我已无话可说。
面对堆积逗祥碧如山的试卷习题，唏嘘之余，我常陷入幻想的深渊。我想，对儿童的教育应当侧重于良好习惯的养成和兴趣的培养——先是生活习惯，再是学习习惯；先是发展孩子自己的良好兴趣，再是培养其他各个方面的广泛兴趣。我们应当把孩子当作一个独立自由的人来教，教育的终极目的应该是使人幸福快乐。丁肇中提出的“应有格物致知精神”我非常赞同，实践能力匮乏一直是中国学生出了名的缺陷。中国社会主义现代化建设的接班人，哪一方面的能力都不能出一点纰漏，否则我们以后的建设就必定会出问题。另外，学习虽是一件严肃艰辛的事情，但更是快乐的事情。不乐而为之，如何超群？张潮说得好，“才必兼乎趣而始化”，学习的过程要常伴一个“趣”字，才是富有积极意义的，才能实现效率最大化。
最后，基础教育一定要使学生明确方向，明白他所做的每一件事是为了什么。方向一旦出了问题，当下成绩再优异都是无用甚至有害的，到头来没有好结果。
问：浅谈学校教育与家庭教育之间的关系
- 答：1.学校教育与家庭教育的传统关系。一般的传统观点会认为，学校教育与家庭教育是不断变化的。在孩子没有进入学野汪校这个阶段，家庭教育是孩子的主体性教正明育，在孩子进入学校之后这个阶段，家庭教育就在学校教育之后了，学校教育就成为孩子的主体地位了。从教育目的而言，家庭教育注重的颂清仔是对生活能力和社会适应能力的培养，突出在“育”上。然而，学校教育注重的是知识传教，能力的培养，综合素质的发展等，主要突出在“教”上。2.学校教育与家庭教育的新型关系。家庭的独生子女会因为缺少玩伴而感到孤独，有较差的社会适应能力。不管是家庭教育还是学校教育，都要把学生的心理健康，身体健康以及社会适应能力作为出发点和落脚点。所以，家长要与学校、老师经常联系，了解孩子在学校的表现。3.学校教育与家庭教育的连接方法。学校和家庭是分工、合作、互补的关系，各有其侧重，但要形成合力。学校教育与家庭教育是教育的两翼，各有其侧重。家长要和学校经常沟通，家长要大方，主动，不要有不好意思的心理，要主动从老师那里得到孩子的情况，同时也要向孩子那里了解学校对孩子的需求。
- 答：学校教育的基础和补充是家庭教育
当孩子进入学校后，开始接受学校有目的和系统的全方位的培养和教育。这时候学校教育起着主导的作用。然而孩子的成长阶段离不开家庭教育。
学校对家庭教育的指导作用
不容质疑，家庭教育在年轻一代成长过程中起着十分重要的作用。但家首茄庭教育受父母的文化修养、教育观念和方法的影响有其局限慧枣性，需要学校的指导和帮助，针对个别学者碧察生和特殊家庭的情况，教师要分别做好不同家长和学生的思想工作。 - 答：学正册校教育家庭教育之间的关系并清神是相互帮助的关系，学校教育是绝亏为主要的，但是家长教育是家庭教育对学生来说也是不可以缺少的二者应该互相配合。
