问：浅谈如何提高幼儿园保教质量
- 答：一、把事管“实”
保教工作是幼儿园的中心工作，保教质量的高低看幼儿的发展状况便知，来不得半点虚假。因此，管理者一定要把保教工作这件事管实，努力让教育目标落实在幼儿身上，不能缺斤短两，否则就谈不上质量。我用两个一来说明这一点：
1、抓好每一个活动。
幼儿园课程是由一个个活动组成的，无论是集体、小组、个别的游戏活动，还是进餐、饮水、入厕的生活活动都是课程，教师都要写教育计划，这是和学校教育最大的区别。要想提高保教质量，幼儿在园的每一个活动都不能轻视和放松。管理者听课不能把眼光盯在只占幼儿一日生活的5%——10%的集体教育活动上，而应当树立大教育观，将所有活动列入听课范围之内。
在此过程中，还要引导教师关注细节，幼教工作的特点是琐碎，一切活动标准可谓是细之又细，稍有疏忽就会使保教质量受到影响。所以，抓活动要做到实实在在，有雷声更要让雨水落地。
2、抓住每一个环节。
代明环包含四个基本环节，即计划、实行、检查、总结。幼儿园保教工作，是通过这四个环节来完成的。缺少任何一个环节就不是一个完整的周期，就会影响工作质量和效果。所以，管理者应紧紧抓住这四个环节，使保教工作在代明环的有效运转中一次比一次有所发展。
平时容易被我们忽视的是检查环节，往往满足于前两个环节，认为工作计划已经制定好了，要求也提了，大家也都去做了就可以了。但计划实施得如何？工作做得到底怎么样？幼儿的表现如何？却不得而知。所以要经常进行多种方式的检查，及时了解工作进展情况，发现并解决问题，促进保教工作向高一层次运行。
问：什么是天才?
- 答：百分之1天才百分之99是努力才是天才
- 答：刚生下来就能从地上跳到你妈怀里～我相信你肯定是篮球天才！
- 答：天才(cleverer)
指拥有天赋的才能,卓绝的创造力,想象力,天然的资质的人.一般认为，智商达到130就可以称作天才，一般意义上的天才的智商在140左右。 - 答：天才是上帝造就的
但篮球场上人才毕竟寥寥无几
如果想打好篮球要做的是人才啊 - 答：确实有天才
不过也要后天努力 - 答：天才学生的作息表，逆袭学霸不是梦！
- 答：天才的概念是能冷静的判断问题，在同样的情况下能把问题的解决的更好更出色，那就是才，而不是与生具来的！
- 答：天+才=天才~~~~~呵~~~~~~~~开玩笑~~~~~~其实天才只是上帝对人类的一种恩赐罢了~~~~~~~~只是并不是所有人都得到了上帝这一点点的垂青~~~~~~~~~~~~
