家园共育对幼儿的影响调查问卷
2024-03-17
问：家园共育的调查问卷从几方面入手
- 答：可以从三个方面去进行调查，比如说你在陪冲毕伴孩子的时候，一般都谈明会具体做一些什么样的事情含判告，有一些什么样的活动，户外的多还是室内的多？
另外，你班一天有几个小时来陪伴孩子？
你是否和孩子经常做一些体育运动或者游戏？
问：家园共育家长怎么写
- 答：要不断学习育儿知识，掌握一些科学的育儿方法，是通过阅读刊物或网上的家教文章，与同事朋友交流一下育儿心得等等方式，来学习森野一些家教知识，提高自身的育儿素质。
要通过孩子的表征和讲述了解幼儿园的情况。
要积极参加幼儿园组织的一些活动。
要积极主动地配合幼儿园的工作。灶碧家长朋友们一定要积极主动地配合幼儿园的工作。这样扩大了幼儿园的教育资源，丰富幼儿的教育活动。
要主动与教师沟通了解孩子的在园情况。
教育观点应此辩喊与教师一致。幼儿园的教育目标主要是对孩子进行情感教育、能力培养、习惯养成等一些素质教育，让孩子有一个良好的人生开端。 - 答：我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希悉友望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师举型多与我正陆猜们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
- 答：家园共育家长这样写：
1、要不断学习育儿知识，掌握一些科学的育儿方法，是通过阅读刊物或网上的家教文章，与同事朋友交流一下育儿心得等等方式，来学习一些家教知扮颤岩识，提高自身洞亩的育儿素质。
2、要通过孩子的表征和讲述了解幼儿园的情况。
3、要积极参加幼儿园组织的一些活动。
4、要积极主动地配合幼儿园的工作。家长朋友们一定要积极主动地配合幼儿园的工作。这样扩大了幼儿园的教育资源，丰富幼儿的教育活动。
5、要主动与教师沟通了解孩子的在园情况。
6、教育观点应与教师一致。幼儿园的教育目标主要是对孩子进行情感教育、能力培养、习惯养成等一些，让孩子有一个良好的人生开端。
扩展资料：
家园共育的意义：
让家长明白自身的教育功用，认识到自己本身对孩子来说就是一大教育资源，自己的一言一行、一举一动都会成为孩子模仿的对象，会潜移默化地影响着孩子。
应让家长认识到幼儿园教育不能代替家庭教育，教师与家长在育儿方面既有共同目标，又承担着各自不同的任务。
要向家长宣传：幼儿是人生的奠基时期，是身体、智力迅速发展，性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期。要使家长认清他们在教育孩子问题上不可替代厅御的作用，应尽到自身应尽的责任。 - 答：我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励,对孩子衡梁多加鼓励,启发孩子的兴趣,潜力盯拦老凯升和奋斗...
问：家园共育的影响因素
- 答：家园共育的影响因素如下：
1、家长让缓判和教师工作太忙，没有时间 。家园共育理所当然需要教师的积极参与和家长的大力配合,但在实际过程中，家长和教师在交流时间上存在着一定的困难。
由于生活节奏的加快和工作压力的加大，家长和教师在繁忙的工作之余都难以安排充裕的时间和足够的精力来参与家园共育，尤其是家长会、亲子活动、家庭教育讲座等传统的家园哪激共育方式，不仅限制了时间，还束缚了地点，对家长来说，确实存在着一些困难和不便。
2、家园共育形式单一，缺乏吸引力。从目前情况来看，我国家园共育的形式依然是以家长会为主，而且在家长会上，程序和模式也较为固定，几乎成为了园长和教师的“通报会”，内容也大体上是讲一些大道理和普遍性的问题。
最后再提出一些要求，而很少与家长协商解决问题的办法和耐心倾听家长的意见和建议。由于缺少实质性和针对性的东西，家长难以真正接受并内化为今后教育子女的正确模式和自觉行动，久而久之，家长渐渐降低了对于家园共育的期望值和信任感。
3、家园共育以幼儿园单向灌输为主，缺乏互动性 。家园共育是一坦改种双向活动，教师与家长本应该是一种平等合作的伙伴关系。
然而，由于我国现行教育体制所确定的就近入学原则以及教育资源分配严重不均的现状，无形中巩固了幼儿园尤其是优质幼儿教育资源在某一区域的垄断地位，造成了幼儿家长和幼儿教师在家园共育过程中的地位不平等。
