教育部商务日语调研报告

教育部商务日语调研报告

问:日语开题报告怎么写呢?
  1. 答:日语开题报告不难的,主要是题目创新。我之前看莫文网上很多这类选题,主要是有高手帮忙,快多了
    转型期的中国高校日语专业教育的几点思考
    论商务日语人才培养模式与目标实施
    中国商务日语教育的历史、现状及未氏棚宴来展望
    论商务日语课程教学改革
    大学非专业学生日语学习动机类型与动机强度的定量研究
    教学理念的变迁对中国大学日语教育的影响
    日语测试与日语教学的相互作用关系歼银——由大学日语四级考试和国际日语能力考试谈起
    近年日语外来词对中文的影响
    关于日语复合动词习得意识的调查与分析
    中国高等学校日语教育的现状与展望——以专业日语教学为中心
    日语教育、学习、评估的参考标准《JF日语教育Standard 2010》与中国的日语教育
    关于高等学校外语教育理念的研究与探索——以《高等院和雀校日语专业基础阶段教学大纲》为对象
    日本学校语法批判——兼论我国日语语法教学改革
    回顾与前瞻 日语借词的研究
    中日商务人才需求与商务日语教学改革
    商务日语的语用特征分析
    日语被动句学习难点解析
    日语学习者多样化背景下的日语教育
    日语教学与文化导入
  2. 答:是有关什么的开题报告呢。
问:商务日语专业就业前景怎样?
  1. 答:商握激务日语专业是一个特色鲜明的专业。旨在培养能以日语为工具,掌握商务知识,熟悉文秘工作,能够使用多种现代化办公室设备的德、智、体全面发展的复合型人才。能以日语为工具,掌握商务知识,既能够使用计算机、文字处理设备、通信设备及其他用于提高办公效率的现代化手段与方法。
    商务日语就业方向
    毕业生可在中日交流、外事宣传、教育、旅游、商务外贸等领域从事文秘、翻译、管理、初级日语教学等工作。中日两国交流历史悠久,经济贸易往来频繁,特别是近几年出现的日本旅游、日本商品 热潮,使得日语专业的就业前景更为广阔。
    从事的岗位:
    (1)日语翻译:负责起草、翻译各类公文(如国内外信函等)、现场会议翻译、以及跟踪上司交办的工作落实情况;协助上司处理日常工作及对外事务;负责安排上司的日常工作日志和作好每周的日程安排、商业及社交活动,并作好相关的纪要以备存档。
    (2)日语销售:主要负责日本市场开发,增加并保留客源;建立并维护良好的客户关系以增加销售额;完成全程的销售流程,包括销售跟踪,现场勘段稿袜查,价格谈判,合约准备与签定等;服务客户,了解需求并尽量满足客户的要求。
    (3)外贸业务员:维护公司利益,对客户负责,以较强的责任心和较高的积极性科学、合理地去完成本职工作,接受经理工作分配;能独立开发客户,对外贸流程了解,对产品的规格、质量等都能给客户及时的答复。
    (4)日语商务经理:负责对日本大型文化企业的业务沟通和管敬顷理;负责对日文资料的翻译与管理;具备独立与日本客户来访整体接待与沟通的能力;在对日文案处理,包括营业方案制定、业务进展报告等,具有较高的能力。
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问:本科商务日语属于商务贸易类吗?
  1. 答:您好,本科专业“商务日语”不属于“商务贸易”类。在教育部的本科专业目录表中颂世洞,并没有“商务日语”这个专业,也没有您提到的“商务贸易”学科类。
    但根据“商务英语”这个本科专业,专业代码050262,属于“文学”学门下属的“外国语言文学类”,学位证书是“文学学士”,可以判断“野枯商务日语”应该也是属于“外国语言文学类”,毕业时的学位证书应该也是“文学学士”学位。
    而和贸易挂钩的专业通常属于“经济学”学门下属的“经济与贸易类”学科,但“经济与贸易返码类”学科的下属专业没有和“语言”挂钩的专业。
    另外两个和“商务”挂钩的专业:
    1)商务策划管理:管理学学门:工商管理类学科
    2)商务经济学:经济学学门:经济学类学科
教育部商务日语调研报告
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