汉语言文字学读书报告

汉语言文字学读书报告

问:古代汉语与古代文学的区别?如果从古代汉语的角度读老子,要怎么办?另,读书报告怎么写?
  1. 答:古代汉讲文言文的语法知识,古代文学重和仔在学习古代的诗文等唤册文学作品。
    从古代汉语的角度读老子,要注意其修辞、语法习惯及其句法等等。
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  2. 答:呃…古代文学难道租游滚不是用古代汉语磨枣写的么……请恕我不甚了解。读书报告就书名,作者弊余,创作背景,感受之类的吧……
问:谈谈你对语言文字学的理解认识
  1. 答:汉语言文字学为语言类的传统学科慎仔,分为现代汉语和古代汉语两个大方向,主要研究从上古到现代的汉语的口语系统与文字系统的演变规律、结构特征和现实状况。
    业务培养要求:本专业学生主要学唯孝闷习汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论;
    2.掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识;
    3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力;
    4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规;
    5.了解本学科的前沿成就和发展前景;
    6.能阅读古典文献,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
    一般就职于高等院校、国家文化出版部门、中学、对外汉语培指弯训机构等。由于汉语言文字学的研究生毕业进高校的可能性相对较大,因此历年来报考该方向的考生人数也十分稳定。对汉语言文字比较感兴趣,又想在高校任职的考生不妨参考。
问:对汉语言文学的认识
  1. 答:主要学习古代与的基础知识及古今中外文学发展史,掌握相关的经典文学作品,并学习中国古代和西方的文学理论及语言学相关知识,同时掌握一定的数学、自然科学、人文、艺术等领域的知识,学会流畅的口头、书面表伏腊达,并接受学术研究及相关的文献检索和处理的基本训练。
    核心课程:
    汉语言文学专业本科基础课程有:现代汉语,古代汉语,,中国现当代文学,外国文学史,写作。
    专业核心课程有:文学概论,中国古代文论,西方文艺理论,语言学概论,汉语文字学,与后现代主义文学,中国古典文献学。
    学生需要具备的特质:
    学习汉语言文学专业的学生需要有高中程度的语文水平,具备一定程度的中外文学的基本常识,一定的阅读能力、观察能力和写作能力,还需具有高中程度的历史常识及外语水平。此外,最好具有较广泛的爱好,具备一定的口头表达能力。
    社会上对汉语言文学专业的理解误区:
    社会上对汉语言文学专业存在一定的理解误区,不少人认为汉语言文学专业所学知识实用性弱,学生就业困难。
    实际情况是,汉语言文学专业所学知识和技能不同于一般的工科专业,不具有显而易见的实用性,在社会上没有直接与之对应的行业。然而,本专业所学知识具有基础性,因为在各领域、各行业的工作中,均有对文字编辑、宣传、、文献处理等工作的需要,所以本专业毕业学生的就业的特点口径很宽。针对这一特点,本专业在人才培养上贯彻厚基础、宽口径、重实践的原则,在培养过程中既注重夯实语言、文学方面的专业基础知识,又有相当比重的写作、编辑、文献(包括电子文献)检索及处理等实用技能的训练,还通过文理通识教育课程拓宽学生的视野和培养其严谨的思维,为其搭建合理的知识结构,使学生能适应孙镇社会各行业多种类型工作的需要。本专业近几年毕则厅粗业生就业的实际情况也说明,无论企业、事业单位,还是
  2. 答:这三年下来,觉得在中国传统文化方面还是受到了不错的熏陶。汉语言文学专业又叫“中文系”。我们学校的这个专业分为语言和文学两大块,开设的课程有中国古代汉语、现代汉语,中国古代文学、裤卜现当代文学、外国文学史、文艺理论、美学、马列文论,大二下开始陆续有语言学或文学类的专题研究的选课胡返穗。
    总的来说,是对语言与文学进行系统的研究训练,如果对中国文化有兴趣的话可以选这个专业,我当初就是喜欢文学才报的,觉得还是能学到很多东西的世渣。
    说一下我自己看法,只是我自己的,我大学学的汉语言文学,对于汉语言也不算排斥,也谈不上喜欢,也许大部分人觉得中文系就是学写作的,其实这只是一个方面,大学的中文系也需要学语言和文学,了解到整个语言的历史和文学的历史,以及关于古代和现代的文学理论。
    对于喜欢文学的人来说,能够听到导师讲到作者的风雅和诗人的情怀,会真的让你感觉到生活不止眼前的苟且,还有诗和远方。这的确是一件幸事。当然也会有枯燥的语音,语法理论课程的折磨。
    学到的需要自己去了解,去思考,去练自己写作能力,把这热爱转化成写作的动力,要不然,你会感觉学完之后感觉什么没得到。
  3. 答:汉语言是汉族的母语,也是传承汉文化的一个重要的方式。
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