充分发挥监督职能做好高校纪律检查工作

一、发挥监督职能做好高校纪检工作（论文文献综述）

唐璨^[1]（2022）在《新时期高校纪检监察的属性分析》文中认为党的十八大以来,党和国家整体监督体系的建设和专门监督机构的培育进入新时期。纪检监察工作由高校纪律检查委员会一体开展,其属性定位也进一步调整和清晰化。高校纪检监察是实现党内监督的主要途径,也是国家监察职能在高校的必要延伸。作为监督体系的有机组成部分,高校纪检监察还应与其他监督类型相互贯通、协调,共同营造风清气正的育人环境。

夏群,吴玉兰^[2]（2021）在《高校纪检网格化监督的创新实践与优化策略——以合肥工业大学为例》文中研究说明高校纪检网格化监督作为推进高质量监督体系的重要路径,其生成和发展具有独特的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。合肥工业大学纪检网格模式作为高校纪检网格化监督的创新实践,需要持续推动高校纪检网格化监督与高校基层治理体系、育人职能、多元监督主体、治理工作队伍、技术应用平台的多层次融合,探索构建具有适配性的高校纪检网格模式运行机制和闭环系统。

邱玮玲^[3]（2021）在《关于高校纪检监察退出学校议事协调决策机构的思考》文中研究表明高校纪检监察部门面对反腐败新形势,需要创新工作思路和监督执纪方式才能有效履行监督责任。运用经验总结法和定性分析法,分析现状,从高校纪检监察部门退出学校议事协调决策机构所涉及的领域、原因、应处理好的关系、发挥的作用等四个方面阐述退出的必然性,进而思考探索纪检监察工作更好地发挥纪律保障作用的途径,提出退出后纪检监察部门为提高监督实效可采用的"五紧盯"对策建议,即紧盯作风建设和制度建设,抓实政治监督;紧盯关键少数、重大事项,抓深重点监督;紧盯师生关切的热点难点、高校廉政"七大关口",深化监督检查;紧盯身边的反面案例,强化警示提醒;紧盯学校党风校风教风学风方面的突出问题,严肃执纪问责。

曾剑峰^[4]（2021）在《高校纪检监察机构监督效能提升的实践进路》文中认为全面从严治党新常态下,高校纪检监察机构聚焦主责主业,构筑监督体系,创新发展监督形式,不断提升监督效果,但仍存在着职责定位不准、精准意识不强、监督"后半篇文章"不足、队伍能力素质不足等问题。提出进一步明确监督职责定位、突出精准监督、扎实做好监督"后半篇文章"、建设高素质专业化干部队伍等实践进路,以推动高校纪检监察工作高质量发展。

徐治初,杨龙^[5]（2021）在《国家监察体制改革背景下新时代高校监察工作若干问题研究——以江苏省属高校为例》文中研究指明高校监察体制改革,是新时代强化党对高校的领导、不断推动高校全面从严治党向纵深发展的重要举措。在国家监察体制改革深入推进的背景下,从历史、系统、实践三个维度分析高校监察机构改革显得尤为必要。结合江苏省属高校监察体制改革现状,可以发现监察工作存在人员身份和责任承担的矛盾、监察对象范围不明确、监察机构工作人员履职能力不足等问题。摆脱高校监察工作困境应着重优化以下路径:修改法律规范,赋予高校监察机构部分监察权;明确监察对象范围,达到监察全覆盖、无死角;加强队伍建设,提升综合素养。

仇莺璇^[6]（2021）在《再监督：高校内控监管的常态化抓手》文中提出本文从"再监督"对当前我国高校高质量发展的意义出发,旨在说明若要真正发挥好"再监督"的监督管控作用,就要实现各高校职能部门的业务领域内控监管的常态化。本文在阐述了"再监督"过程中仍存在的问题的基础上,阐明了高校履行"再监督"工作中应把握的基本原则,并就高校如何履行"再监督"职责提出了具体的方法和建议对策。

孙咏梅,刘继华^[7]（2021）在《高校基层纪检委员监督作用发挥探究》文中认为党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央不断推进全面从严治党向纵深发展、向基层延伸。高校全面从严治党的力度在不断加大,高校基层党组织纪检委员在党风廉政建设和反腐败斗争中发挥监督"探头"作用的重要性越来越突出。只有切实解决基层纪检委员在监督作用发挥中存在的问题,才能整合基层监督力量,维护高校风清气正的政治生态。

谢建山^[8]（2021）在《“1+X”监督机制在高校中的应用探索》文中进行了进一步梳理建立"1+X"监督机制是福建省委在提升治理体系和治理能力现代化方面作出的有益探索。但在高校应用中,存在一些组织和个人监督责任意识不强、监督运行机制不畅、监督人员素质不高等问题。构建贯通融合、系统集成、协同高效的监督体系,把制度优势更好转化为治理效能,必须走出监督效能认识的小我,站位监督治理效能的大我,在上下认识"一条心"、监督工作"一盘棋"、队伍建设"一体化"上下功夫。

丛喜权^[9]（2021）在《新时代高校党建工作研究》文中研究表明高校党的建设是中国共产党的建设不可分割的重要组成部分,是党的建设在高校这一特定领域中的具体体现。党的十八大以来,习近平总书记高度重视党对高校的领导,多次对高校党的建设工作做出重要指示,“加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。”当前,中国特色社会主义已经进入新时代,全面加强高校党的领导和党的建设,对于坚定中国特色社会主义办学方向,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大而深远历史和现实意义!本文主要围绕新时代高校党建基本概念和理论基础、成就和存在的问题及新时代高校党建内容的理论逻辑和现实关系来论述新时代高校党的建设。通过对新时代高校党的建设概念分析,厘清高校党的建设涵义。探究新时代高校党的建设是以马克思、恩格斯及列宁关于党的建设的理论为起点,以我国几代领导人关于党的建设的重要论述为理论基础,特别是以习近平总书记关于高校党的建设理论为新时代高校党的建设的遵循。阐述新时代高校党的建设面临的新形势新要求新任务。回顾和总结新中国成立以来高校党的建设历史和经验,我们既要看到高校党的建设取得的成绩,更要清醒地认识到通过巡视发现高校党的建设在政治思想、意识形态、组织制度、作风纪律等方面存在的问题,并分析出问题存在的主要原因,为新时代高校党的建设问诊把脉。用以推动新时代高校党建工作的发展,从而保证党对高校的领导和社会主义办学方向,推动高校“双一流”建设,实现高校内涵式发展宗旨。本文以新时代党的建设总要求为指导思想,以《中国共产党高校基层组织工作条例》、《高校党建工作重点任务》及高校巡视通报等法规文件及会议精神为依据,既从学理的角度分析高校党的建设理论,又从高校党的建设政策法规的法理角度和高校党的建设实际情况的现实角度来研究,全面系统梳理了高校党的建设,探究全面加强新时代高校党的政治、思想、组织、作风、纪律建设内容。通过加强高校党的政治思想建设,保障高校办学坚定的政治方向,使高校领导班子成员牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,贯彻落实党的教育方针,实现立德树人的根本任务。通过加强高校党的组织建设,增强高校党组织的领导力、组织力、创新力,提升高校领导班子和干部队伍战斗力,保持高校党组织的先进性、纯洁性、人民性。通过加强高校作风纪律建设,把党要管党、从严治党的各项要求落到实处,进一步推进高校党风廉政建设。全面加强新时代高校党的领导和党的建设,把高校党的制度建设贯穿各项建设始终,推进高校治理体系和治理能力现代化建设,实现“四个服务”目标。

隆雨洁^[10]（2021）在《国家监察视域下高校公权力监督机制构建研究》文中研究表明监察体制改革下对于高校公权力行使者如何监督,学界知之甚少。高等教育领域的公权力监督问题似乎一直游离在人们的视野边缘,尽管实践中已然设立了对高校公权力行使进行监督的相关部门和机构。不仅学界对这一问题关注较少且所提建议有如隔靴搔痒,不得要领,实务人士也或不能很好描述这一实践图景,或基于各种原因而三缄其口。随着国家《监察法》颁布,各级监察委员会有序运转,国家监察体系总体框架初步建成,监察体制改革进入面向包括高等教育在内的各领域持续深化阶段,这为一直以来陷于治理困境的高校公权力监督机制的重构提供了契机,指明了高校公权力监督机制发展的方向。本文以国家《监察法》的全面实施为背景,以部分部属高校和地方探索为主要素材,研究了高校公权力监督机制的改革过程。当然,全文并不限于一般性地描述国家针对高校公权力监督的顶层设计和部属高校、地方高校的探索,而是尽可能将上述探索所内涵的基本特征予以类型化,将其概括为几种实践模式,以达致从“经验到理论的惊险一跃”。具体而言,首先明确以国家监察视域研究高校公权力监督机制构建具有确实之必要,一则在党和国家监察制度安排下,中国公立高校的行政属性决定了贯彻监察全覆盖要求、形成高校范围内四种监督合力的必要性;二则观察高校公权力滥用现状可见,腐败形势复杂、一把手问题突出、“微腐败”多发,将高校公权力监督纳入国家监察体制能够有效应对上述问题,具有现实必要性。其次,考察相关探索发现,高校监察体制改革探索在顶层设计下陆续展开,目前,针对中央部属高校的改革进程较缓,地方开展的改革形成“监察专员”和“派驻机构”两种模式,相关探索总体上体现了国家监察改革的基本要求,同时,央地高校改革各具特点。再次,考量高校公权力监督机制的构建,建议在遵从国家监察原则、正当程序原则和与大学自治协同原则的基础上,采取派驻机构模式,构建以监察对象、组织机制、程序机制和协同机制为主要框架的高校公权力监督机制。从判定原则与具体指向明确高校监察对象;从领导关系、机构设置和人员设置完善高校公权力监督的组织机制;就程序机制而言,对监督程序重在创新方式方法,对调查程序重在强化制度化建设,对处置程序重在加强跟踪落实;就协同机制而言,探索建立与巡视监督、高校内部监察部门和审计部门三方面的协同机制。

二、发挥监督职能做好高校纪检工作（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、发挥监督职能做好高校纪检工作（论文提纲范文）

（1）新时期高校纪检监察的属性分析（论文提纲范文）

高校纪检监察是实现党内监督的主要途径

高校纪检监察是国家监察职能的必要延伸

高校纪检监察是党和国家监督体系的有机组成部分

（2）高校纪检网格化监督的创新实践与优化策略——以合肥工业大学为例（论文提纲范文）

一、引言

二、高校纪检网格化监督的基本逻辑

1.高校纪检网格化监督的历史逻辑

2.高校纪检网格化监督的理论逻辑

3.高校纪检网格化监督的实践逻辑

三、高校纪检网格化监督的创新实践

1.高校纪检网格划分实现全覆盖，形成交互反馈的监督链

2.高校纪检网格职责实现精准化，形成相互支撑的协同链

3.高校纪检网格队伍实现专业化，形成“选”“训”并举的人才链

4.高校纪检网格流程实现规范化，形成信息互通的技术链

5.高校纪检网格宣传实现多元化，形成廉政育人的文化链

四、高校纪检网格化监督的优化策略

1.推动纪检网格划分与高校基层治理体系相融合，构建相对独立于纪检监察组织的网格工作体系

2.推动纪检网格监督职能与高校育人职能相融合，聚焦高校纪检网格化监督核心功能

3.推动纪检网格化监督与多元监督主体相融合，实现强制约特性的纪检监督工作

4.推动纪检网格队伍与高校治理工作队伍相融合，缓解监督人员不足、专业性不强的难题

5.推动纪检网格化监督技术平台硬件和应用相融合，实现“事后监督”向“事前监督”转变

（4）高校纪检监察机构监督效能提升的实践进路（论文提纲范文）

一、新时代高校纪检监察机构监督工作的发展

(一)形成聚焦主责主业的监督机制

(二)构筑“横向到边、纵向到底”的监督体系

(三)创新发展多元化的监督形式

二、新时代高校纪检监察机构监督效能提升面临的问题

(一)思想认识存在偏差，角色定位不够精准

(二)精准监督意识不强，监督联动机制不够健全

(三)监督“后半篇文章”做得不够到位

(四)监督能力素养不足，存在“本领恐慌”

三、新时代高校纪检监察机构监督效能提升的实践进路

(一)进一步明确监督职责定位，自觉践行“两个维护”

(二)突出精准监督，健全监督协同联动长效机制

(三)扎实做好监督“后半篇文章”,形成监督闭环

(四)建设高素质专业化干部队伍，提升监督能力

四、结束语

（5）国家监察体制改革背景下新时代高校监察工作若干问题研究——以江苏省属高校为例（论文提纲范文）

一、高校监察机构改革的必要性

(一)历史之维：加强高校监察机构改革宝贵经验的传承

(二)系统之维：深化国家监察体制改革的重要一环

(三)实践之维：实现高校监察历史使命的实践要求

二、高校监察机构改革现状

(一)高校监察机构改革的优势

第一，增加编制数量。

第二，提高人员级别。

第三，扩大机构权限。

(二)高校监察机构改革存在的困境

第一，人员身份及责任承担存在矛盾。

第二，高校监察对象范围不明确。

第三，高校监察机构工作人员履职能力不足。

三、完善高校监察机构改革的若干建议

(一)修改法律规范，织密“护廉网”

第一，明确高校纪检监察机构定位。

第二，明确高校作为国家监察机构的被委托对象，行使部分监察权。

(二)明确监察范围，打好“预防针”

(三)加强队伍建设，筑牢“防火墙”

四、结语

（6）再监督：高校内控监管的常态化抓手（论文提纲范文）

一、再监督对于高校进一步发展的意义

（一）是高校全面从严治党的必然要求

（二）是纪检监察改革的内在要求

（三）是预防风险的有效手段

二、履行“再监督”职能仍存在的几个问题

（一）自我监督认识不到位

（二）“再监督”执行能力和水平有待提高

（三）“再监督”制度体系尚未建立健全

三、开展“再监督”职责的几点建议

（一）“再监督”工作中应把握的基本原则

1. 理解丰富的内涵，是做好高校“再监督”工作的前提

2. 把握工作的重点，是做好高校“再监督”工作的关键

（二）高校再监督工作的实施

1. 明确工作职责

2. 构建长效机制

3. 创新工作方式方法

4. 切实运用考核结果

（7）高校基层纪检委员监督作用发挥探究（论文提纲范文）

一、高校基层党组织纪检委员队伍的现状

二、高校基层党组织纪检委员发挥监督作用存在的问题及原因分析

（一）对基层党组织纪检委员履职尽责的业务指导不及时

（二）对基层党组织纪检委员的业务培训力度不够

（三）对基层党组织纪检委员应当履行的职责不够明确

（四）高校基层党组织纪检委员发挥作用的方法和意识欠缺

三、高校基层党组织纪检委员发挥监督作用的有效途径和措施

（一）优化对基层党组织纪检委员的培训和工作指导，促进提高业务能力

（二）明确基层党组织纪检委员应当履行的职责,充分发挥监督“探头”作用

（三）深化基层党组织纪检委员监督措施，提高履职担当的能力和意识

（8）“1+X”监督机制在高校中的应用探索（论文提纲范文）

一、“1+X”监督机制的背景与内涵

二、“1+X”监督机制在高校应用中的现实问题

（一）监督责任意识有待提升

1. 主体责任弱化。

2. 主业主责泛化。

3. 监督意识淡化。

（二）监督运行机制有待完善

1. 部分高校“1+X”三方立体监督体系尚未建立。

2. 部分高校没有配套出台“1”与“X”之间的联合会商机制。

3. 部分学校尚未构建监督闭环机制。

（三）监督人员素质有待提高

1. 专责监督人员业务不够专。

2. 兼职纪检人员能力不够强。

3. 职能监督人员素质不够高。

三、高校建立健全“1+X”监督机制的对策

（一）提高政治站位，形成上下认识“一条心”

1. 增强思想自觉，牢固树立“不抓监督就是失职”的理念。

2. 增强监督自觉，牢固树立“严管就是厚爱,监督就是保护”的理念。

（二）完善体制机制，形成监督工作“一盘棋”

1. 加强主责监督与专责监督贯通协调。

2. 加强专责监督与职能监督互联互通。

（三）提高人员素质，实现队伍建设“一体化”

1. 统一机构配置，把好人员选拔入口关。

2. 统一教育培训，把好人员综合素质关。

（9）新时代高校党建工作研究（论文提纲范文）

摘要

Abstract

第一章绪论

一、研究的目的和意义

(一)研究的目的

(二)研究的意义

二、国内外研究的现状

(一)国内研究现状

(二)国外研究现状

(三)研究现状的评述

三、研究的方法及创新之处

(一)研究的思路

(二)研究的方法

(三)研究的创新之处

注释

第二章新时代高校党建的基本概念和理论基础

一、新时代高校党建的概念解析

(一)党建的涵义

(二)高校党建的涵义

二、新时代高校党建的形势和任务

(一)新时代高校党建的新形势

(二)新时代高校党建的新任务

(三)新时代高校党建的新要求

三、新时代高校党建的理论基础

(一)马列经典作家关于党建思想

(二)十八大前党的领导人关于高校党建论述

(三)习近平总书记关于高校党建理论

注释

第三章新时代高校党建的成就及问题

一、新中国高校党建的发展历程和基本经验

(一)十八大以前高校党建的发展历程

(二)新中国高校党建的基本经验

二、新时代高校党建的新成就

(一)高校领导班子建设切实加强

(二)高校党的基层组织建设进一步加强

(三)高校思想政治工作进一步提升

(四)高校党风廉政建设深入开展

三、新时代高校党建工作存在的问题

(一)一些高校思想政治建设站位不高

(二)一些高校党委领导下的校长负责制执行不到位

(三)一些高校基层党组织的效能发挥不充分

(四)一些高校意识形态工作落实不利

(五)一些高校作风纪律建设有待加强

四、新时代高校党建工作问题成因分析

(一)思想认识上重视不够

(二)体制机制建设滞后

(三)“两个责任”落实不到位

注释

第四章全面加强新时代高校党的政治和思想建设

一、把高校党的政治建设摆在首位

(一)高校党的政治建设是根本性建设

(二)坚决做到“两个维护”是加强高校党的政治建设的首要任务

(三)严格开展党内政治生活是加强高校党的政治建设的根本途径

二、高校党的思想建设是基础性建设

(一)思想建设是高校党建的宝贵经验

(二)坚定理想信念是高校党的思想建设根基

(三)用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员干部

三、加强高校思想政治教育和价值引领

(一)培育和弘扬社会主义核心价值观

(二)加强中华优秀传统文化教育

(三)发挥思想政治理论课主渠道作用

(四)挖掘大数据网络化思想政治教育效能

注释

第五章全面加强新时代高校党的组织建设

一、坚持和完善高校党的领导体制

(一)发挥高校党委的领导核心作用

(二)完善党委领导下的校长负责制

(三)全面加强高校领导班子建设

二、加强高校基层党组织建设

(一)加强高校基层党组织体制机制建设

(二)提升院(系)党的组织力建设

(三)加强师生支部和党员队伍建设

三、培养和造就高素质专业化高校干部队伍

(一)党的干部是教育事业的中坚力量

(二)培养忠诚干净担当的高校干部

(三)健全高校干部建设与管理体系

注释

第六章全面加强新时代高校党的作风和纪律建设

一、坚持高校正风肃纪建设

(一)作风建设是高校党建的长期任务

(二)加强纪律建设是高校从严治党的治本之策

(三)加强高校党员干部纪律建设

二、加强高校纪检监察队伍建设和监管

(一)加强高校纪检监察干部建设

(二)加强高校纪检监察干部监管

(三)加强高校纪(监)委组织和监督体系建设

三、建立健全高校监督长效机制

(一)建立健全党内监督机制

(二)建立健全内控机制

(三)建立健全巡视全覆盖新机制

注释

结论

参考文献

攻读博士学位期间所发表的学术论文

致谢

（10）国家监察视域下高校公权力监督机制构建研究（论文提纲范文）

摘要

abstract

第一章绪论

1.1 研究背景及意义

1.2 研究现状

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.3 研究思路、方法及创新点

1.3.1 研究思路

1.3.2 研究方法

1.3.3 创新点

第二章国家监察视域下高校公权力监督机制构建概述

2.1 核心概念界定

2.1.1 国家监察权

2.1.2 公权力和高校公权力

2.2 理论基础

2.2.1 权力监督理论

2.2.2 结构功能理论

2.2.3 整体治理理论

2.3 分析框架

第三章国家监察视域下高校公权力监督机制构建的必要性

3.1 加强党对高校反腐败工作集中统一领导的必然要求

3.1.1 实现党领导下的监察全覆盖

3.1.2 形成高校四种监督合力

3.2 促进高校公权力健康运行的现实需要

3.2.1 应对高校公权力腐败复杂形势

3.2.2 破解一把手监督难题

3.2.3 补足日常监督短板

第四章国家监察视域下高校公权力监督机制构建的探索

4.1 国家监察视域下高校公权力监督机制构建的顶层设计

4.1.1 国家监察视域下高校公权力监督机制构建的中央思路

4.1.2 国家监察视域下高校公权力监督机制构建的法律依据

4.2 部属高校公权力监督机制构建的初步探索

4.2.1 中管高校的探索

4.2.2 非中管高校的探索

4.3 地方探索构建高校公权力监督机制的实践模式

4.3.1 监察专员模式

4.3.2 派驻机构模式

4.4 高校公权力监督机制构建探索的评价

4.4.1 体现了国家监察改革的基本要求

4.4.2 央地高校改革探索各具特点

第五章国家监察视域下高校公权力监督机制的宏观架构

5.1 国家监察视域下高校公权力监督机制的构建原则

5.1.1 国家监察原则

5.1.2 正当程序原则

5.1.3 与大学自治协同原则

5.2 国家监察视域下高校公权力监督机制的构建模式

5.3 国家监察视域下高校公权力监督机制的构建框架

5.3.1 国家监察视域下高校公权力监督机制构建的影响因素

5.3.2 国家监察视域下高校公权力监督机制的框架

第六章国家监察视域下高校公权力监督机制的微观构建

6.1 明确高校监察对象

6.1.1 明确高校监察对象的判定标准

6.1.2 确定高校监察对象的具体指向

6.2 完善高校公权力监督组织机制

6.2.1 厘清领导关系

6.2.2 完善机构设置

6.2.3 优化人员设置

6.3 规范高校公权力监督程序机制

6.3.1 创新监督程序的方式方法

6.3.2 强化调查程序的制度化建设

6.3.3 完善处置程序的跟踪落实

6.4 建立高校公权力监督协同机制

6.4.1 与巡视监督协同

6.4.2 与高校内部监察部门协同

6.4.3 与高校审计部门协同

第七章结论与展望

致谢