一、图像分析系统在机能学教学及科研领域的应用（论文文献综述）
刘秋爽,蔡本志[1]（2022）在《VR技术在药学教学中的应用研究进展》文中研究指明随着科技水平的快速发展,虚拟现实（VR）技术突破层层壁垒走进我们的生活,应用在教育、娱乐、军事等多个领域,在医药教学行业中也已占据一席之地。其立体直观的呈现方式,沉浸式的教学体验,交互式的感官冲击等优势越来越被师生认可,也为远程教育带来希望。同时也存在师生对新技术生理和心理上的一个适应过程,且要面临前期投入较高的经济挑战。本文通过分析VR技术的发展现状及在药学教学方面应用的优势和挑战,并结合国外对VR技术在药学教学领域应用的先进经验,对我国VR技术在药学教学中应用研究现状进行综述。以促使VR技术在药学教学领域充分发挥作用,成为推动药学教育的发展的关键技术。希望药学教育工作者充分认识VR技术应用于药学教学的前景,结合药学学科的特点,借助VR技术的快速发展促进学科的融合,勇于创新开发的新教学方法,打造出具有中国特色的药学教学新模式,培养出适应社会发展需求的药学人才。
史亮,刘柏强,赵卫,后嘉林,张丽芳[2]（2021）在《以提升学生岗位胜任力为目标的医教一体全数字化医学影像教学新模式的建立和应用》文中进行了进一步梳理医学影像学已成为现代医学发展的重要支柱[1],临床影像诊断已开始主要在影像存档和传输系统（picture archiving and communication systems,PACS）的数字化影像诊断平台上进行,目前,昆明医科大学第一附属医院已经构建了全PACS数字化影像诊断体系。然而,医学影像学教学却明显落后于临床影像医学的发展,海量的数字化医学影像信息已难以用传统的胶片完整显示,教师难以组织有效的教学,学生不易充分理解多种成像的影像信息。为了提高影像专业学生识别征象和疾病诊断能力,
吴晓燕,高兴亚,高晴,傅万玉,袁艺标[3]（2021）在《基于虚拟仿真的机能实验教学新体系建设》文中指出为推动以学生为中心的自主学习生态模式,南京医科大学建立基础性实验、综合与创新性实验、人体实验等不同梯次类型的虚拟仿真资源,进行基础和临床融合的功能数字人虚拟仿真项目建设,打造人体机能实验+动物实验+虚拟仿真实验三位一体实验教学新体系,提升了学生自主学习能力、团队协作能力和科研创新能力,促进了素质、能力、知识三者的协调发展。
蒋慧敏,马剑峰,徐红岩[4]（2021）在《医学机能学融入课程思政的探索与实践》文中进行了进一步梳理课程思政依托专业课程,将高校思想政治教育融入教学全过程,强调教育的知识传授和价值引领的双重功能,是一种具有时代性和科学性的教育理念和教育方法。随着医学模式的转变,医学教育需要从生物、心理、社会、人文等多个方面对医学生进行综合培养,在医学教育中开展课程思政教育显得更加重要。文章通过总结医学机能学课程思政的探索和实践,明确实验教学融入课程思政教育的重要意义和实际作用,结合创新性的实验教学改革,全方位构建医学机能学课程思政体系,在提高学生专业理论基础和实验操作技术的同时,引导学生树立正确的理想信念,为培养高素质的综合性医学人才打下坚实的基础。
简维雄[5]（2021）在《混合教学模式下中医诊断学评价体系的探索》文中指出此文从创新教育及创新型人才的本质需求出发,将传统教学与小规模限制性在线课程（Small Private Online Course,SPOC）线上教学优势互补构建"课前线上""课中线下""课后线上"混合式教学模式为切入点,从而探求中医诊断学终结性和形成性评定方法相结合的新型评价体系,以期抛砖引玉,为我国中医学教育开展和实施卓有成效的创新教育视野下的考试与评价制度研究提供有益的帮助。
谢红艳,涂永生,白洪波,钟祎,彭妙茹,王桂房,许小洋[6]（2021）在《“虚实结合”式机能实验教学探索》文中研究指明目的探讨虚拟仿真实验与实体实验相结合——"虚实结合"式机能实验学教学的效果。方法将本校2017级五年制临床专业二年级6个班分成对照组和实验组,实验组进行"虚实结合"式实验教学,对照组只进行传统实验教学,课程结束后进行教学效果的问卷调查及成绩评估。结果学生对"虚实结合"式实验教学的总体满意度为98.9%,认为其可拓展实验的广度和深度（94.6%）,提高学习兴趣（93.5%）、实体实验操作成功率（98.9%）和多种综合能力（>90.0%）等。对照组和实验组的操作技能成绩分别为（86.33±5.56）和（88.56±5.72）分,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 "虚实结合"式机能实验教学对提升学生的操作技能和综合能力有一定的作用,但现有虚拟仿真实验仍需进一步完善和优化。
崔艳秋,韩艳芳,李利生,郑焱[7]（2021）在《基于问卷星的机能学实验题库建设与应用》文中进行了进一步梳理理论考核是机能学实验教学的重要环节,对了解学生学习状态,指导教师教学具有重要意义。文章通过更新完善试题,对试题进行分级分类等工作,构建了科学、规范的机能学实验理论考核试题库,并通过问卷星平台进行了电子化在线考核的尝试。提升了机能学实验理论考核成绩的可信度和区分度,有助于客观评价教学效果,帮助教师和学生了解知识掌握情况,对教师教学和学生学习具有重要的指导意义。
吴兰,王红卫,张颖,李堃,胡茜,杨智昉[8]（2021）在《微课与虚拟仿真实验平台在机能学实验混合式教学中应用》文中提出目的:探讨微课与虚拟仿真实验平台在机能学实验教学中的应用途径及效果。方法:以"动脉血压的测量"为例,问卷调查学生对教学改革的体验及探究教学改革对实际操作的影响。结果:75.0%的学生认为教学改革利于熟悉实际操作步骤,61.8%的学生认为可提高实验速率。学生分组虚拟实验得分越高则实际操作时间越短。结论:微课与虚拟仿真实验平台在机能学实验混合式教学取得较好的教学效果和学生的满意度,是机能学实验教学改革的未来发展方向之一。
周博,徐子涵,孙铮[9]（2021）在《创新模式下中西医结合实验教学体系建设与实践》文中研究说明自中国特色社会主义进入新时代以来,国家大力推行中西医结合诊疗,尤其在新冠肺炎疫情期间,中西医结合疗法更是大放异彩。为加强中西医学科发展模式和实验教学体系的创新,打破学科间的壁垒,突破技术瓶颈,推进中西医实验教学体系的改革已成为必然。中西医结合实验创新教学模式的提出要根据国家发展需要和社会供给侧结构性改革要求,同时结合传统教学理念和现代教学模式,为今后培养中西医结合创新型人才提供参考。
岳新,关然丽,王金环[10]（2021）在《基于CiteSpace的国内虚拟现实在医学应用方面的研究热点及趋势》文中研究指明为探索虚拟现实在医学应用方面的研究热点及未来趋势,以CNKI数据库中1995—2020年2 448篇相关文献为研究对象,利用Cite SpaceⅤ软件绘制知识图谱,得到该领域杰出人才、医学机构、研究热点及未来发展方向,通过知识图谱的可视化分析得出虚拟现实、虚拟现实技术、实验教学、虚拟仿真、脑卒中、教学改革是目前研究热点,增强现实和康复治疗将是未来发展方向,为我国虚拟现实在医学中的应用研究提供借鉴。
二、图像分析系统在机能学教学及科研领域的应用（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、图像分析系统在机能学教学及科研领域的应用（论文提纲范文）
（1）VR技术在药学教学中的应用研究进展（论文提纲范文）
| 1 药学教育现状 |
| 2 VR技术研究现状 |
| 3 VR技术应用于药学教学的优势 |
| 3.1 教学方面的影响 |
| 3.2 实践教学的影响 |
| 3.3 远程教育的希望 |
| 4 VR在药学教学中的应用 |
| 4.1 国外药学教学中的VR的应用 |
| 4.2 VR技术在我国药学教学中应用的现状 |
| 5 VR技术在药学教学中应用的挑战 |
| 6 展望 |
（2）以提升学生岗位胜任力为目标的医教一体全数字化医学影像教学新模式的建立和应用（论文提纲范文）
| 1 医教一体的全数字化医学影像教学新模式的建立 |
| 2 医教一体的全数字化医学影像教学新模式的应用 |
| 3 医教一体的全数字化医学影像教学新模式的优势 |
| 4 结论 |
（3）基于虚拟仿真的机能实验教学新体系建设（论文提纲范文）
| 1 基于虚拟仿真的机能实验学三位一体实验新体系建设 |
| 1.1 机能学虚拟仿真资源建设 |
| 1.1.1 基础性实验 |
| 1.1.2 综合与创新性实验 |
| 1.1.3 人体实验 |
| 1.2 基础和临床融合的功能数字人虚拟仿真项目建设 |
| 1.2.1 功能数字人内核概述 |
| 1.2.2 功能数字人虚拟仿真项目建设 |
| 1.3 机能学三位一体实验教学新体系建设 |
| 2 机能学三位一体实验教学新体系的应用 |
（4）医学机能学融入课程思政的探索与实践（论文提纲范文）
| 一、医学机能学课程思政的重要意义 |
| 二、医学机能学课程思政的主要方法 |
| （一）加强理论学习，营造良好的教学氛围 |
| （二）开展动物伦理教育，树立正确的生命价值观 |
| （三）创新实验教学，培养精益求精的“工匠精神” |
| 三、医学机能学课程思政的效果评价 |
| 四、结语 |
（5）混合教学模式下中医诊断学评价体系的探索（论文提纲范文）
| 1 本科医学院校考试改革研究 |
| 2 SP OC教学法在本科教育的应用 |
（6）“虚实结合”式机能实验教学探索（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 教学实施 |
| 1.2.1 实验内容及学时 |
| 1.2.2 实验安排 |
| 1.2.3 实验实施流程 |
| 1.3 教学效果评价 |
| 1.3.1 成绩考核 |
| 1.3.2 问卷调查 |
| 1.4 统计学分析 |
| 2 结果 |
| 2.1“虚实结合”式机能实验教学对课程成绩的影响 |
| 2.2“虚实结合”式机能实验教学效果问卷调查 |
| 3 讨论 |
（7）基于问卷星的机能学实验题库建设与应用（论文提纲范文）
| 1 机能学实验理论考核试题库建设 |
| 1.1 确定试题题量和题型 |
| 1.2 试题内容的修订与更新 |
| 1.3 试题分类和分级 |
| 2 基于问卷星平台的机能学实验理论考核试题库应用 |
| 2.1 创建试卷 |
| 2.2 发布试卷及考试 |
| 2.3 考试结果的分析统计 |
| 3 基于问卷星平台的机能学实验理论考核试题库应用的效果 |
| 3.1 提高机能学实验理论考核成绩的可信度和区分度 |
| 3.2 提高教师工作效率，帮助教师掌握学生学习情况 |
| 3.3 激发学生学习兴趣，帮助学生了解知识掌握情况 |
（8）微课与虚拟仿真实验平台在机能学实验混合式教学中应用（论文提纲范文）
| 一、对象与方法 |
| (一)研究对象。 |
| (二)教材与教学内容。 |
| (三)教学设计。 |
| (四)效果评价。 |
| 二、结 果 |
| (一)调查问卷结果分析。 |
| (二)学生实验情况分析。 |
| 三、讨 论 |
| (一)线上微课解决了围观式教学难题。 |
| (二)人机交互虚拟仿真实验平台解决了实验动物浪费的问题，促进线下实验教学。 |
| (三)线下实验操作与总结归纳解决了理论联系实际的问题。 |
| 四、展 望 |
（9）创新模式下中西医结合实验教学体系建设与实践（论文提纲范文）
| 一、建立中西医结合实验教学体系的必要性 |
| 二、中西医结合实验教学体系的改革 |
| （一）传统教学的改进 |
| （二）现代化教学的创新 |
| 三、组建中西医结合基础实验教学体系师资队伍 |
| 四、建设中西医实验教学平台 |
| 五、构建新的教学质量评价体系 |
| 六、中西医结合实验教学体系的实施 |
（10）基于CiteSpace的国内虚拟现实在医学应用方面的研究热点及趋势（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 研究方案 |
| 1.1 研究工具 |
| 1.2 数据来源 |
| 2 国内虚拟现实医学应用知识图谱分析 |
| 2.1 作者图谱分析 |
| 2.2 机构图谱分析 |
| 2.3 研究前沿分析 |
| 2.3.1 关键词图谱分析 |
| 2.3.2 关键词聚类分析 |
| 2.3.3 关键词突现性分析 |
| 3 总结 |
四、图像分析系统在机能学教学及科研领域的应用（论文参考文献）
- [1]VR技术在药学教学中的应用研究进展[J]. 刘秋爽,蔡本志. 中国继续医学教育, 2022(01)
- [2]以提升学生岗位胜任力为目标的医教一体全数字化医学影像教学新模式的建立和应用[J]. 史亮,刘柏强,赵卫,后嘉林,张丽芳. 全科医学临床与教育, 2021
- [3]基于虚拟仿真的机能实验教学新体系建设[J]. 吴晓燕,高兴亚,高晴,傅万玉,袁艺标. 基础医学教育, 2021(12)
- [4]医学机能学融入课程思政的探索与实践[J]. 蒋慧敏,马剑峰,徐红岩. 大学, 2021(44)
- [5]混合教学模式下中医诊断学评价体系的探索[J]. 简维雄. 中国中医药现代远程教育, 2021(20)
- [6]“虚实结合”式机能实验教学探索[J]. 谢红艳,涂永生,白洪波,钟祎,彭妙茹,王桂房,许小洋. 热带医学杂志, 2021
- [7]基于问卷星的机能学实验题库建设与应用[J]. 崔艳秋,韩艳芳,李利生,郑焱. 基础医学教育, 2021(09)
- [8]微课与虚拟仿真实验平台在机能学实验混合式教学中应用[J]. 吴兰,王红卫,张颖,李堃,胡茜,杨智昉. 中国高等医学教育, 2021(08)
- [9]创新模式下中西医结合实验教学体系建设与实践[J]. 周博,徐子涵,孙铮. 教育教学论坛, 2021(30)
- [10]基于CiteSpace的国内虚拟现实在医学应用方面的研究热点及趋势[J]. 岳新,关然丽,王金环. 黑龙江科学, 2021(14)