问：智慧校园建设该做什么？
- 答：其实念培根据群体不同，智慧校园信卖的建设内容也会略有不同，比如说新中新智慧一卡通针对于高校的智慧校园解决方案：以“用智慧化构建幸福校园，保障师生快乐工作学习”为理念，打造立体多元的校园生活智慧化服务生态体系。其应用场景覆盖到学习、餐饮、公寓、运动、出行、安防等方面。
针滑高逗对于K12的智慧校园解决方案：将校园管理、校园安防、校园生活、家校互动等应用系统进行有机整合，采用云平台架构、模块化产品形态及多级部署模式，为教育管理者、教师、学生、家长提供智能化服务，促进教育均衡化和优质化发展。
问：智慧校园：“智慧”在哪儿
- 答：就是教务管理系统沟通交流渠道，课外拓展等都实现手机端，无纸化，数据化，信息化，具体你可以搜索校园号体验
第一：智慧教学
智慧校园在教学方面需要提供智慧的环境，智慧学习纳侍则环境是一种能感知学习情景、识别学习者特征、提供合适的学习资源与便利的互动工具、自动记录学习过程和评测学习成果，以促进学习者有效学习的学习场所或活动空间。
具体表现为:
第一，智慧学习环境包括融合的网络和先进的教学平台，实现无处不在的网络学习。学生不仅可以在机房、图书馆、自习室、宿舍等用电脑进行网络学习，还可以在操场、食堂、草坪上通过无线网络随时随地接入网络，接收课程通知、参与课程讨论、提交作业等。
第二，学习终端不再局限于普通电脑，以 Pad为代表的移动终端得到更广泛的应用，学生可以在课堂内外进行电子教材的学习，参与师生互动、生生互动等网络学习活动。
第三，教与学的方式将发生很大改变，教师通过智慧学习环境能洞棚够快速识别学生特征，根据其课内、课外学习过程，对其进行合理分析与判断，将学习资源进行个性化推送，并在小组协作中进行优化组合，发挥特长，激发学生的学习兴趣与谈裂热情，提高学习效果。
问：你对智慧校园是怎样理解的？
- 答：智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。
智慧校园的特征有
一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；
二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域，实现互联和协作；
三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。 - 答：智慧校园是指利用信息技术、互联网、物联网等新兴技术，通过数字化、智能化手段对校园内的各个方面进行管理和服务的一种创新性校园管理模式。智慧校园涵盖了多个方面，如校园安全、教育教学、学生管理、后勤服务等，通过整合各个方面的资源和信息，实现数据的共享和交互，以提高校园管理效率和学生服务质量为目标。智慧校园不仅是教育信息化的一种表现，更是推动教育教学和管理现代化的重要手段。
从校园大门开始，学校安保中心部署了人员离岗、值岗检测算法，实现了对校园进出口、大门、围墙等区域的实时监控。同时，AI算法在教室、实验室、操场、走廊等区域实时识别、计算、分析学生的行为态势，如学生在运动、课间活动时出现跌倒、摔跤，甚至做出危险动作、打架斗殴等情况，系统会立即自动报警，快速响应事件并及时处理，以确保学生的人身安全。
此外，该智慧校园方案还能够监测校园周边的逗留、徘徊、入侵等可疑人员。盒子通过人脸识别、行为分析等ai视觉分析技术手段，能够快速识别校园周边的可疑人员，并自动报警。这样就能够有效避免校园周边的非法入侵事件，确保学生的生命财产安全。 - 答：智慧校园是对数字校园的进一步扩展与提升，是综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、社交网络、人工智能等新兴信息技术，构建智能感知环境和新型的教育教学空间，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，充分释放先进技术的优势和人类凯指顷的智慧，为师生提供以人为本、智能开放的个性化创新服务，促进教学、教研、教育管理和生活服务的流程再造与系统重构，实现信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量和教育管理决策水平，形成“可感知、可诊断、可分析、可自愈”的新型校园生态。“智慧校园”是指基逗指于物联网的智慧校园工作、学习、生活的整体集成环境，该集成环境以多种应用服务系统为载体，将教盯陆学、科研、管理与校园生活充分融合。普及网络学习，融合创新网络科研，透明高效的校务管理，丰富多彩的校园文化，方便周到的校园生活。总之，“建设安全、稳定、环保、节能的校园”。
- 答：智慧校园是对数字校园的进一步扩展与提升，是综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、社交网络、人工智能等新兴信息技术，构建智能感知环境和新型的教育教学空间，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，充分释放先进技术的优势和人类凯指顷的智慧，为师生提供以人为本、智能开放的个性化创新服务，促进教学、教研、教育管理和生活服务的流程再造与系统重构，实现信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量和教育管理决策水平，形成“可感知、可诊断、可分析、可自愈”的新型校园生态。“智慧校园”是指基逗指于物联网的智慧校园工作、学习、生活的整体集成环境，该集成环境以多种应用服务系统为载体，将教盯陆学、科研、管理与校园生活充分融合。普及网络学习，融合创新网络科研，透明高效的校务管理，丰富多彩的校园文化，方便周到的校园生活。总之，“建设安全、稳定、环保、节能的校园”。
- 答：智慧校园是对数字校园的进一步扩展与提升，是综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、社交网络、人工智能等新兴信息技术，构建智能感知环境和新型的教育教学空间，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，充分释放先进技术的优势和人类凯指顷的智慧，为师生提供以人为本、智能开放的个性化创新服务，促进教学、教研、教育管理和生活服务的流程再造与系统重构，实现信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量和教育管理决策水平，形成“可感知、可诊断、可分析、可自愈”的新型校园生态。“智慧校园”是指基逗指于物联网的智慧校园工作、学习、生活的整体集成环境，该集成环境以多种应用服务系统为载体，将教盯陆学、科研、管理与校园生活充分融合。普及网络学习，融合创新网络科研，透明高效的校务管理，丰富多彩的校园文化，方便周到的校园生活。总之，“建设安全、稳定、环保、节能的校园”。
- 答：对社会校园的理解，就是互联网与学生的一些操作比现在一起的，就是可以以网上查成绩，在校园网里面
- 答：关于学校的智能化建设系统，还是比较常规的十几个系统，很多集成公司或者厂家提出的智慧校园，很多都是基于信息化建设，比如校园门户、OA办公系统等等，今天薛哥分享比较实用性的校园智能化系统设计方案。
正文：
首先看一下这个校园智能化系统一般包含哪些系统
1、综合布线系统
设计思路
主干万兆，千兆到桌面；
设置内外网，内外网物理隔离，专网单独；
垂直干线数据部分主干采用室内光缆，
水平布线采用六类八芯屏蔽双绞线；
各办公楼内设置无线AP，客房内设置面板AP
2、计算机网络系统
如同综合布线系统，计算机网络按照最终不同的功能需求分如下3大部分：
外网数据部分（应用于办公数据交换 ）
内网专用部分 （应用于智能化专用和校园办公内网）
专网部分 （应用于涉密数据交换）
3、有线电视及卫星电视接收系统
有线电视主要引入市政有线电视信号源，同时安装考虑卫星电视，卫星信号同市政有线电视并网，在行政办公楼顶由土建单位预留卫星接收天线的基础。
4、机房工程
机房工程是为智能化系统核心设备提供适宜的温、湿度、洁净的工作环境，以及有保障的电力环境和防雷保护；
机房系统包括：UPS不间断电源（对整个智能化系统）、机房洁净装修、配电、送排风、防雷接地、精密空调、环境监测工程等子系统。
采用“模块化”机房建设，节能高效，方便管理 - 答：智慧校园是对数字校园的进一步扩展与提升，是综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、社交网络、人工智能等新兴信息技术，构建智能感知环境和新型的教育教学空间，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，充分释放先进技术的优势和人类的智慧，为师生提供以人为本、智能开放的个性化创新服务，促进教学、教研、教育管理和生活服务的流程再造与系统重构，实现信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量和教育管理决策水平，形成“可感知、可诊断、可分析、可自愈”的新型校园生态。“智慧校园”是指基于物联网的智慧校园工作、学习、生活的整体集成环境，该集成环境以多种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理与校园生活充分融合。普及网络学习，融合创新网络科研，透明高效的校务管理，丰富多彩的校园文化，方便周到的校园生活。总之，“建设安全、稳定、环保、节能的校园”。
