问：医学论文可以抵多少学分
- 答：你好，目前医生面临晋升，都会发表医学论文用来加分加项，只有继续教育学分达到了要求，才能顺利枝哗晋升。不同的论文级别会有不同的加分。
第旦键一作者-第三作者(第一作者6分，第二作猛迟行者5分，第三作者4分)以此类推;
国外刊物：10-8学分
具有国际标准刊号(ISSN)和国内统一刊号(CN)的刊物：6-4学分
省级刊物：5-3学分
地(市)级刊物：4-2学分
内部刊物：2-1学分 - 答：我们学校在综测内部可以获得2学分，而且获得学分的方式有多种多样！可以利用国家级的证书来换取学分！
学分（xué fēn），是用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。部分学校也有按学分收费的制度。通过学分可以评判学生在培虚闹大学期间的学习知识的广度，学生获得的学分越多配罩，说明学生学到的东西也就越多。在某些大学中，学分也变成了评价学生誉磨优秀程度的一个重要标准。
问：继续医学教育学分是否有用？
- 答：继续教育学分必须有且很有作用，那是考评执业医师合格的条件之一，将来晋级要用的。
继续教育学分是再次注册护士资格证时才需要的。每年25学分，其中一类学分不少于10分。学分可以参加医院组织的学习获得，可以写论文在杂志上发表，可以参加继续教育。
由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入，特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步认识和实践，继续教育科学研究也有了重大发展。
扩展资料：
继续教育主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。
知识经济时代继续教育又是人才资源开发的主要途径和基本手段，着重点是开发人才的潜在能力，提高队伍整体素质，是专业技术队伍建设的重要内容。从近些年来继续教育的时间来看，继续教育已得到越来越多的人重视与参与，继续教育的概念在不断深化和拓展。
社会的发展是继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力现代社会，科技迅速发展，知识总量激增，应用周期缩短，半衰率加速，从而导致了社会产业结构、技术结构、职业结构等随之发生变化。
这种变化要求从业人员重新形成的劳动力要有较强的职业应变能力和更悄帆高的智能结构。而一次性的学校教育远远不能满足这种需要，终身教育和终枯枯身启败雹学习被提到议事日程上来，变成从业人员工作的一个有机组成部分，继续教育作为学校教育向终身教育转变的重要阶段，在社会的发展中扮演着重要的角色。
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问：医学继续教育学分要求
- 答：继续医学教育实行。要求继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分，其中I类学分5—10学分，Ⅱ类学分不低于15～20学分，两类学分不可互相替代。
自治区级医疗卫生单位、三级医院和一级防保机构的继续医学教育对象，五年内必须通过参加国家级继续医学教育项目获得10学分。
执业医师是指具有《》及其“级别”为“执业医师”且实际从事医疗、预防保健工作的人员，不包括实际从事管理工作的执业医师。
执业医师应当具备良好的和医疗执业水平，发扬精神，履行防病治病、救死扶伤、保护人民健康的神圣职责。全社会应当尊重医师。医师依法履行职责，受法律保护。
医学继续教育的对象包括医生、护士以及医技人员等。
扩展资料：
发布《国家卫生健康委办公厅关于落实为基层减负措施改进继续医学教育有关工作的通知》，就破除顽疾，切实为基层减负，改进继续医学教育工作提出具体措施。
《通知》要求，改革继续医学教育学分管理，医务人员所获Ⅰ类、Ⅱ类学分，在全国范围内当年有效；当年参加渗敏本专业相关培训所获的Ⅰ类、Ⅱ类学分可相互补充，比例不得超过该类别学分总值的50%。
参加、专科医师规范化培训、助理培训、累计6个月及以上进修并考核合格者、担任省级及以上科技成果奖励项目负责人等人员，可视为当年继续医学教育合格。
远程继续医学教育机构不得直接向学员授予学分，需经学员所在地的省级继教委核实后发放相应学分。
参考资料：
