一、两院院士增选工作开始(论文文献综述)
蔡翔,谢梅英,程发新,朱帮助[1](2021)在《中国院士群体师承效应的量化研究》文中提出采用非参数检验以及同期群分析对1978年起接受本科教育的院士群体师承效应量化测度。研究结果显示,院士群体的师承现象普遍,具有师承关系的比例达到35.62%;师承效应能够显着缩短未来当选院士进行知识积累的时间成本、做出重大创新成果的时间以及当选院士的时滞;师生关系步长每延长一代,未来当选院士的最高学位获得年龄、获奖年龄和当选院士年龄分别降低1.35岁、1.41岁和1.28岁。师从伟大导师对精英科学家的成长具有重要促进作用,师承链系统是培养精英科学家的重要途径。
本刊综合[2](2021)在《光耀三湘:“院士天团”再添湖湘力量》文中提出沧海横流,正待英雄挺立潮头。11月18日,2021年两院院士增选结果正式揭晓,全国共有149人当选。其中中国科学院增选院士65人,中国工程院增选院士84人。在新当选的两院院士中,湘籍院士和在湘院士共16人。这些院士是如何探索科学未知之境,引领科技自立自强的?他们在求真理、正学风、传薪火的道路上都做出了哪些突出贡献?
鲁世林[3](2019)在《高校国家重点实验室高层次人才对青年教师科研产出的影响研究》文中认为青年教师是高校科研发展的活跃力量,在建设一流大学的背景下,高校青年教师的发展非常重要。当前,越来越多的青年教师在科研团队中工作,其中团队高层次人才对青年教师学术成长的引领带动作用是青年学术人才发展的关键要素之一。本研究采集了45所国家重点实验室高层次人才及青年教师信息,采用定量为主、质性为辅的研究方法,通过统计分析和质性访谈研究,分析了高层次人才对团队中青年教师科研产出的影响,并对高层次人才影响青年教师科研产出的机制进行了探究。研究主要发现:(1)院士数量与青年教师论文产出数量具有正向关系,但其作用存在峰值;(2)长江学者学术水平提升与青年教师论文产出数量具有正向关系;(3)高层次人才对青年教师h指数的影响不明显;(4)杰青数量与青年教师专利授权数量存在负面关系;(5)高层次人才会通过声誉吸引资源、确立合理的领导方式、构建科研合作网络、把握和确定科研方向、完善科研团队的科研环境等方式带动科研团队青年教师的科研产出和学术成长;(6)高层次人才对青年教师的科研产出也可能存在负面影响,其主要原因可能在于科研团队青年教师缺少高层次人才的引领,技术转化工作主要由高层次人才承担,高层次人才对实现国家和社会效益更关注。基于研究发现,本研究提出了以下政策建议:首先,国家要完善对高校国家重点实验室高层次人才的考核和评价制度,关注高层次人才对青年教师的培养工作;其次,高校不必过度追求引进高层次人才的规模,而应当更加关注人才的学术水平;再次,帮助高层次人才提高自身的领导能力和管理水平,加强其对团队青年教师的指导能力;最后,青年教师要增强与高层次人才的互动与合作,从而提升科研成果质量,并推进科研成果转化。
史文天[4](2020)在《中国科学家的空间流动与科研合作研究 ——基于两院院士的分析》文中进行了进一步梳理在经济全球化和区域经济一体化的知识经济时代,国家及区域间综合实力的竞争日益激烈。全球化背景下科技与经济的竞争归根到底是人才尤其是关键人才的竞争。人才作为稀缺性战略资源,各国家、各区域都通过制定相应的人才政策,培养和吸引世界一流优秀人才,从而在激烈的竞争中占据优势地位。区域人才竞争的利害关系日益突出,以争夺国际一流科技人才为焦点的一场世界性的人才争夺战悄然打响。在错综复杂的国际背景下,培养和造就一批自己的顶尖的科技创新人才,对提高我国科技创新能力,实施人才强国、科教兴国和可持续发展战略,推动我国科技进步和国家发展,实现中华民族的伟大复兴具有重要意义。院士是国家在科学技术领域设立的最高学术称号之一,代表着国家最高科学技术水平。中国科学院自1949成立以来,院士群体便为我国现代科学技术事业的开创以及新中国科技事业的奠基做出了卓越贡献。如今,两院院士作为我国科技人才的杰出代表,依然是我国取得重大科技成果的中坚力量和关键人物,推动着我国科技事业的进步和国民经济的发展。本研究选取两院院士的典型案例,采取空间分析、复杂网络分析和空间计量分析等方法,揭示了中国科学家的空间分布格局、空间流动特征及其知识流动效应。得出以下结论:(1)从中国科学家空间分布特征及影响因素来看,中国科学家不同成长阶段的空间分布差异显着。出生地高度集中于东部沿海及长江流域,长江三角洲地区尤为突出;高校集聚的城市为中国科学家主要的本科毕业地,本科毕业地与国内高等教育资源地高度耦合;最高学位获得地集中于中国和世界高水平教育资源集聚的城市;初次工作地、当前工作地以及院士获得地在空间格局上存在高度一致性,主要集聚在国内经济发达城市。区域的经济水平、教育水平、城市环境和公共服务等是影响中国科学家空间分布的重要因素。经济发达的地区为中国科学家的成长提供了必要的经济基础;教育水平较高的区域有利于科学家的成长、培养和发展;健全优质的社会服务更有助于吸引科学家前来就业;优美清洁的环境是科学家选择工作地考虑的重要因素之一。(2)从中国科学家流动网络特征及其驱动机制来看,中国科学家流动网络的空间异质性显着。网络节点度中心性、加权度中心性和介数中心性仅北京、上海、南京等少数城市较大,网络等级层次呈“金字塔”型,核心-边缘结构突出。随着科学家的成长,满足科学家后期发展的相关类型的城市数量逐渐减少。通过识别中国科学家流动网络的节点角色发现,北京是唯一兼具成就兼稳定型两重角色的城市,其他城市则扮演着单一的角色。中国科学家的空间迁移在国家、区域和个人尺度上受国家政策、区域经济水平及教育水平和个人特质的影响。个体特质是推动中国科学家流动网络演化的内驱力,区域经济水平和教育水平是整个网络演变的外驱力,国际环境和国家政策是科学家空间迁移的外生变量。各驱动力是相互影响密切联系的,中国科学家流动网络是各驱动力综合作用的结果。(3)从中国科学家科研合作网络的复杂性及其机理来看,中国科学家科研合作网络呈现以北京为顶点的“多三角形骨架”结构,等级层次结构特征明显。北京和上海位于中国科学家科研合作网络的核心区,长春、南京、武汉、西安、广州、兰州、大连、合肥等16个城市位于网络的半边缘地带,其他城市则位于网络的边缘地带。中国科学家科研合作的空间非均衡性特征明显,京津冀、长三角、辽中南是中国科学家科研活动的热点区域。度中心性高值区主要分布在中国中东部的省会城市或直辖市,加权中心性呈现出北京和上海的“两极”格局,介数中心性呈“一超多强”的格局。负二项式回归模型对中国科学家科研合作网络的邻近性机制具有较强的解释力。地理邻近性在一定条件下对中国科学家科研合作起正向作用;教育邻近性是中国科学家科研合作首要考虑的因素,两个城市之间的教育水平越接近,科学家越趋于合作;经济邻近性和社会邻近性对中国科学家科研合作具有明显的促进作用;制度邻近性对中国科学家科研合作的影响系数为负且显着。(4)基于城市尺度下中国科学家流动和科研合作的数据构建出的中国科学家流动网络和科研合作网络,通过空间分析、网络分析和回归分析等方法,发现两个网络的节点和双边关系的空间同位性特征显着,两个网络的节点属性和双边关系属性都具有一定的相关性,两个网络在空间结构上具有较强耦合性。基于构建的“科学家流动对知识流动的作用模型”,总结了中国科学家流动对知识流动的四种效应,分别是溢出效应、创造效应、回流效应和随从效应。科学家作为知识的载体,其嵌入到新的区域后自身的知识会溢出到迁入地,产生知识溢出效应;科学家已掌握的知识与迁入地科研人员的知识产生碰撞,会使他们的知识进行融合、重组,在这一个过程中产生新的知识,产生知识创造效应;由于科学家的流动,使迁入地的科学家与迁出地的人员保持着特定的联系,这种联系使当前所处地域的科学家的知识“反哺”科学家的迁出地,形成知识的回流效应;后进学者会跟随或模仿前人成长的路径,其他科学家或者学者跟随前人的迁移路径从一个地区流动到另一个地区,从而产生新一轮的知识流动,即随从效应。
刘欣[5](2019)在《中国物理学院士群体计量研究》文中研究指明有关科技精英的研究是科学技术史和科学社会学交叉研究的议题之一,随着中国近现代科技的发展,中国科技精英的规模逐渐扩大,有关中国科技精英的研究也随之增多,但从学科角度进行科技精英的研究相对偏少;物理学是推动自然科学和现代技术发展的重要力量,在整个自然科学学科体系中占有较高地位,同时与国民经济发展和国防建设密切关联,是20世纪以来对中国影响较大的学科之一;中国物理学院士是物理学精英的代表,探讨中国物理学院士成长路径的问题,不仅有助于丰富对中国物理学院士群体结构和发展趋势的认识,而且有助于为中国科技精英的成长和培养提供相关借鉴;基于此,本文围绕“中国物理学院士的成长路径”这一问题,按照“变量——特征——要素——路径”的研究思路,引入计量分析的研究方法,对中国物理学院士这一群体进行了多角度的计量研究,文章主体由以下四部分组成。第一部分(第一章)以“院士制度”在中国的发展史为线索,通过对1948年国民政府中央研究院和国立北平研究院推选产生中国第一届物理学院士,1955年和1957年遴选出新中国成立后的前两届物理学学部委员、1980年和1991年增补的物理学学部委员、1993年后推选产生的中国科学院物理学院士、1994年后的中国科学院外籍物理学院士和中国工程院物理学院士,及其他国家和国际组织的华裔物理学院士的搜集整理,筛选出319位中国物理学院士,构成本次计量研究的样本来源。第二部分(第二至九章)对中国物理学院士群体进行计量研究。首先,以基本情况、教育经历、归国工作,学科分布、获得国内外重大科技奖励等情况为变量,对中国物理学院士群体的总体特征进行了计量分析;其次,按照物理学的分支交叉学科分类,主要对中国理论物理学、凝聚态物理学、光学、高能物理学、原子核物理学这五个分支学科的院士群体特征分别进行了深入的计量分析,对其他一些分支交叉学科,诸如天体物理学、生物物理学、工程热物理、地球物理学、电子物理学、声学、物理力学和量子信息科技等领域的院士群体的典型特征进行了计量分析,分析内容主要包括不同学科物理学院士的年龄结构、学位结构、性别比例,在各研究领域的分布、发展趋势和师承关系等;再次,在对各分支交叉学科物理学院士的基本情况和研究领域计量分析的基础上,对不同学科间物理学院士的基本情况进行比较研究,对中国物理学院士研究领域和代际演化进行趋势分析。第三部分(第十章)在第二部分计量分析的基础上,总结归纳出中国物理学院士的群体结构特征、研究领域和代际演化的趋势特征。中国物理学院士的群体结构呈现整体老龄化问题严重,但近些年年轻化趋向较为明显,整体学历水平较高,同时本土培养物理学精英的能力增强,女性物理学院士占比较低但他们科技贡献突出,空间结构“集聚性”较强,但近些年这种“集聚性”逐渐被打破等特征;中国物理学院士的研究领域呈现出,物理学科中交叉性较强的研究领域具有极大的发展潜力,应用性较强的研究领域产业化趋势明显,当代物理学的发展与科研实验设施的关系越发紧密等趋势特征;中国物理学院士的代际演化呈现出,新中国成立初期国家需求导向下的相关物理学科迅猛发展,20世纪80年代以来物理学院士研究兴趣与国家政策支持相得益彰,21世纪以来物理学院士个体对从事学科发展的主导作用越来越大等趋势特征。第四部分(第十一章)通过分析中国物理学院士群体的计量特征得出中国物理学院士的成长路径。宏观层面,社会时代发展大背景的影响一直存在,国家发展战略需求导向要素有所减弱,国家科技管理制度的要素影响有所增强,中国传统文化对物理学院士成长潜移默化的影响;中观层面,物理学学科前沿发展需求的导向要素显着增强,空间结构“集聚性”的影响逐渐在减弱,师承关系的影响主要体现于学科延承方面;微观层面,性别差异对物理学家社会分层的影响很弱,年龄要素对物理学院士成长具有一定的影响,个人研究兴趣对物理学院士的成长影响增强;可见中国物理学院士受社会时代背景、中国传统文化的影响一直存在,受国家发展战略需求的导向影响有所减弱,而受物理学学科前沿发展和物理学家个人研究兴趣的导向逐渐增强,进而得出中国物理学院士的社会分层总体符合科学“普遍主义”原则的结论。最后,在中国物理学院士的群体发展展望中,提出须优化中国物理学院士年龄结构和培养跨学科物理科技人才,辩证看待中国物理学院士空间结构的“集聚性”和师承效应,发挥中国物理学院士的研究优势弥补研究领域的不足,增加科研经费投入和完善科技奖励机制,不断加强国家对物理学的支持力度等建议,以促进中国物理学院士群体的良性发展和推动我国从物理学大国发展为物理学强国。
姜欣宜[6](2019)在《社会关系与学术精英的荣誉获取 ——基于我国两院院士的实证研究》文中进行了进一步梳理创新是推动学术进步的核心力量,精英指在在特定领域中有突出成绩的人,学术精英是创新的内在动因。学术精英作为关键的人力资本,通过科研产出,不断促进科学进步。院士作为国内和国外一致认可的学术精英,具备卓越的学术科研能力。在经济增长中的权力寻租现象一直是研究的热点,经济发展的内在驱动因素是创新,但现有文献中对科技创新过程中的权力寻租研究却很少。本文将科学院和工程院的9个学部作为研究对象。将心理学中的“重要他人”概念引入经济学研究,将他人关系与个人特质结合,并通过实证分析学术精英参选院士是否借助同院士的他人关系来提升增选成功的概率。运用2009年至2017年科学院和工程院候选人和院士的数据,通过定性和定量分析,都发现与院士存在他人关系可能会发生寻租行为。相比候选人和所在学部非常务委员之间的被动寻租,所在学部常务委员的主动寻租为寻租的发生提供了更可行的途径。具体而言,与所在学部非常务委员有重要他人关系有助于学术精英进入正式候选人阶段;与所在学部常务委员有他人关系有助于学术精英当选院士,在每个环节都有可能构建关系,在正式候选人到终选候选人建议人选阶段极大帮助候选人提高当选概率。由此,学术精英增选院士过程中“寻租”仍有实现的途径。
张树权[7](2018)在《中国院士制度问题研究》文中研究指明院士是当今科技界给予科学家最高的学术荣誉,对各国科学技术的发展乃至世界文明的进步都起到了举足轻重的作用。其制度最早产生于欧洲,中国院士制度的形成是移植西方院士制度的结果,其发展经历了一个漫长而曲折的认知过程。从上个世纪中叶中央研究院的正式确立,到1993年中国科学院学部委员全部转为中国科学院院士,再到今天中国院士制度的建制化,院士制度取得了长足的发展和完善。建院以来,中国科学院和中国工程院服务国家战略需求和经济社会发展,始终围绕现代化建设需要开展科学与技术研究,产生了许多开创性科技成果,自主发展了一系列战略高技术领域,奠定了新中国的主要学科基础,形成了具有中国特色的科研体系,带动和支持了我国工业技术体系、国防科技体系和区域创新体系建设。对于中国自然科学以及综合国力的贡献早已不可估量。当下的中国,党和政府更是尤为重视院士制度的良性发展。然而,中国首次获得诺贝尔关于自然科学方面的奖项,实现中国本土科学家诺贝尔科学奖零突破的这一壮举,却是由一个并非院士的普通药学家屠呦呦来完成的,这不禁引发人们对中国院士群体和院士制度的深思。在政策、经济以及社会等诸多方面都享受颇多优待与支持的院士群体,却并没有完全引领中国的科技潮流。尤其在这个经济飞速发展的时代,院士制度似乎有些跟不上时代的进步,逐渐暴露出一些问题。当然,问题总是不可避免的,科技领域更是最需要不断改革的领域。近几年关于中国院士制度问题的研究越来越多,常见于科学社会学、科学哲学、科学史和科技管理等相关学科中。国内研究大致可分为中国院士制度的历史演进、中国院士制度的现状分析与问题研究和借助西方院士制度改良中国的研究三个方面,国外研究多以单个国家为研究视角。根据现阶段的学术界的研究成果来看,大多缺乏系统性、综合性和整体性,并且很多研究成果的建议多是宏观的发展方向,并不具备很强的实际操作性,导致现实中的困境仍是难以突破。本文的主要研究思路是在科学技术发展史的视野下,纵向与横向对比院士制度发展史和西方院士制度的差别,系统清晰地找出中国院士制度在历时性和共时性上存在的问题,分析其产生的历史根源与现时原因,从而提出解决问题的建议。首先追溯了院士制度在西方几百年的起源与发展史以及在中国经历的创立、建立、创建和完善四种具体形态,然后详细分析了民国中央研究院、新中国学部制与当代中国工程院受到西方院士制度的影响,并总结了西方院士制度具备相对简单的组织架构,相对独立的治理机制和相对客观的选举制度三个方面的特点。其次具体描述了中国院士制度在整体架构、评选标准和增选流程方面的现状和我国院士制度在现阶段存在着整体结构不太合理、评选标准有隐患以及增选流程不太健全三个方面的问题。最后根据中国院士制度的实际情况与具体问题,围绕以习近平总书记为核心的党中央关于院士制度改革指明的方向,坚持以习近平总书记多次在两院院士大会上的系列讲话精神为指导,吸收西方院士制度发展的先进经验,提出了关于院士制度在完善学科布局与制度评价体系、改革评选标准以及建立院士问责体系三个方面的建议。今后的研究应该着力在研究全面性、逻辑的系统性以及建议的可行性方面做出创新,为我国早日实现中华民族的伟大复兴做出应有贡献。
杨丽[8](2017)在《大数据下的中国女性高端科技人才管理计量与对策分析》文中研究表明以近年中国女性高端科技人才群体的基础数据为依据,对其基本情况与发展状况等进行计量分析,借鉴相关国际女性科技人才管理政策的先进经验,尝试提出了运用大数据技术手段建立女性管理监测体系、制定女性人才培养规划、重构女性人才培养建制三大对策,以此改进完善中国女性高端科技人才管理状况。
朱建华[9](2016)在《报业转型与融合下的坚守与创新——从2015年院士增选报道说起》文中提出当前,传统纸媒面临的现状可谓是"内外交困"。一方面广告经营正在遭遇至今仍不见底的"断崖式"下跌;另一方面信息传播平台已从传统的纸质介质转向了以手机为代表的屏端介质,传统纸媒的传播渠道优势不复存在。此外,面对移动互联网时代自媒体带来的冲击,一批昔日优秀的传统媒体人纷纷离职,这进一步冲击了传统纸媒昔日牢固的根基。对于传统媒体人来说,坚守很不易,创新也很难,但需要认识到,媒体的传播力、引导力、影响力和公信力的构建,源于日常新闻生产中每一天、每一次的坚守与创新。创新,如今被提到了前所未有的高度,传统媒体人在坚守中如何创新显得十分迫切和重要。本文结合2015年院士增选报道具体分析了我国报业转型与融合背景下的坚守与创新的路径。在坚守上应确保所刊发的内容符合规范,要能为用户提供优质内容,另外还应充分发挥考核评价指挥棒的业务导向作用;在创新上应加强新闻生产的组织与策划,把新媒体作为发布的首要平台,创新内容的呈现方式和手段。
本刊综合[10](2016)在《国士无双耀中华——两院院士增选亮点纷呈》文中研究表明我国科学技术和工程科学的最高学术机构又添了新成员。2015年12月7日,中国科学院和中国工程院公布新增院士名单,两院共新增131名院士,60岁以下的新增院士占八成以上。至此两院院士超过1600人。作为2014年6月两院院士大会修订章程后的首次院士增选,本次增选的院士身上有哪
二、两院院士增选工作开始(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、两院院士增选工作开始(论文提纲范文)
(1)中国院士群体师承效应的量化研究(论文提纲范文)
1 国内外文献综述 |
2 理论基础 |
2.1 优势累积论 |
2.2“光环效应”说 |
2.3“波敦克效应”理论 |
3 数据来源及处理 |
3.1 数据来源 |
3.2 数据处理 |
3.3 指标的量化处理 |
4 研究方法 |
4.1 社会网络分析方法 |
4.2 随机试验与非参数检验 |
4.3 同期群分析 |
5 结果分析 |
5.1 师生关系图谱 |
5.2“师承效应”为分组变量 |
5.2.1 描述性统计 |
5.2.2 相关系数显着性检验 |
5.3“师生关系步长”为分组变量 |
5.3.1 描述性统计 |
5.3.2 相关系数显着性检验 |
6 结论 |
(2)光耀三湘:“院士天团”再添湖湘力量(论文提纲范文)
中国科学院新增院士—— |
矢志自立自强,跟着国家发展列车不断奔跑 |
于登云:浩瀚宇宙“探月梦” |
院士档案 |
中国工程院新增院士—— |
矢志知新创新,以成果改变人类生活 |
姜涛:革新技术,精心耕作钢铁“精粮” |
柏连阳:三十年除草控害,为农民保稼护粮 |
单杨:从鲜食到吃干榨尽,解决柑橘加工难题 |
吴义强:护航人造板产业“绿色革命” |
朱坤:“霸得了蛮”的型号总师 |
尹飞虎:滴灌水肥一体化技术开拓者 |
院士档案 |
相关链接 |
看看新当选院士的“大数据” |
(3)高校国家重点实验室高层次人才对青年教师科研产出的影响研究(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
第一章 引言 |
1.1 研究背景 |
1.1.1 现实背景 |
1.1.2 理论背景 |
1.2 研究目的与问题 |
1.3 研究意义 |
1.3.1 理论意义 |
1.3.2 实践意义 |
第二章 文献综述 |
2.1 核心概念界定 |
2.1.1 高层次人才 |
2.1.2 科研团队 |
2.1.3 科研产出 |
2.2 青年教师职业发展中的科研发展 |
2.2.1 青年教师科研发展阶段与特点 |
2.2.2 青年教师科研发展的困境 |
2.2.3 青年教师科研发展的对策 |
2.3 高层次人才及高层次人才政策相关研究 |
2.3.1 高层次人才的分布和成长规律相关研究 |
2.3.2 高层次人才政策的积极影响 |
2.3.3 高层次人才政策实施中的问题及不足 |
2.4 组织中高层次人才对个人科研产出的作用 |
2.4.1 高水平科研产出特征模型 |
2.4.2 相关实证研究 |
2.4.3 主要分析模型及变量 |
2.5 文献述评 |
第三章 研究设计 |
3.1 理论基础 |
3.2 研究方法 |
3.3 研究有效性 |
3.4 研究伦理 |
第四章 高层次人才特征及其与团队青年教师科研产出的关系 |
4.1 高校国家重点实验室高层次人才的个人特征 |
4.2 高校国家重点实验室高层次人才的学术成就 |
4.3 高层次人才与团队青年教师科研产出的相关关系 |
4.3.1 高层次人才数量与团队青年教师科研产出的相关性分析 |
4.3.2 高层次人才学术水平与团队青年教师科研产出的相关性分析 |
4.4 本章小结 |
第五章 高层次人才对团队青年教师科研产出的影响分析 |
5.1 高层次人才对团队青年教师论文产出数量的影响 |
5.2 高层次人才对团队青年教师论文产出质量的影响 |
5.3 高层次人才对团队青年教师专利授权数量的影响 |
5.4 本章小结 |
第六章 高层次人才对团队青年教师科研产出的作用机制 |
6.1 高层次人才对团队青年教师科研产出的积极影响 |
6.1.1 高层次人才通过声誉吸引资源带动青年教师的科研产出 |
6.1.2 高层次人才合理的领导方式会带动青年教师的科研产出 |
6.1.3 高层次人才通过构建合作网络带动青年教师的科研产出 |
6.1.4 高层次人才通过把握科研方向影响团队和青年教师的科研产出 |
6.1.5 高层次人才通过构建良好科研环境带动青年教师的科研产出 |
6.2 高层次人才对团队青年教师科研产出的消极影响 |
6.2.1 科研团队及青年教师缺少高层次人才的引领 |
6.2.2 高层次人才承担技术转化、市场化等实现利润回流的工作 |
6.2.3 高层次人才对实现国家和社会效益更关注 |
6.2.4 高校对团队青年教师学术创业不够支持 |
6.3 本章小结 |
第七章 总结及展望 |
7.1 研究结果 |
7.1.1 高层次人才对团队青年教师不同科研产出类型的影响不同 |
7.1.2 高层次人才通过多种途径对青年教师科研产出发挥影响 |
7.2 研究对理论的回应 |
7.2.1 研究发现的贡献 |
7.2.2 理论层面的贡献 |
7.3 研究的政策启示 |
7.3.1 国家层面的政策启示 |
7.3.2 高校层面的政策启示 |
7.3.3 高层次人才层面的政策启示 |
7.3.4 青年教师层面的政策启示 |
7.4 研究的局限性 |
7.5 未来的研究展望 |
参考文献 |
附录1 知情同意书 |
附录2 高层次人才访谈提纲 |
致谢 |
攻读硕士学位期间已发表或录用的论文 |
(4)中国科学家的空间流动与科研合作研究 ——基于两院院士的分析(论文提纲范文)
内容摘要 |
ABSTRACT |
第一章 绪论 |
1.1 研究背景 |
1.1.1 现实背景 |
1.1.2 理论背景 |
1.2 问题提出与研究意义 |
1.2.1 问题提出 |
1.2.2 研究意义 |
1.3 研究目标、思路与内容 |
1.3.1 研究目标 |
1.3.2 研究思路 |
1.3.3 研究内容 |
1.4 研究方法与主要数据 |
1.4.1 研究方法 |
1.4.2 研究样本 |
1.4.3 主要数据 |
第二章 国内外相关研究进展 |
2.1 人才研究的图谱分析 |
2.1.1 国内人才研究的基本情况 |
2.1.2 国外人才研究的基本情况 |
2.2 人才研究的定性总结 |
2.2.1 人才空间分布的相关研究 |
2.2.2 人才科研合作的相关研究 |
2.2.3 人才流动与知识流动相互作用的研究 |
2.3 国内外研究评述 |
第三章 概念辨析与理论基础 |
3.1 核心概念辨析 |
3.1.1 人才 |
3.1.2 科技人才 |
3.1.3 科学家 |
3.2 相关理论基础 |
3.2.1 人才成长的相关理论 |
3.2.2 人才流动的相关理论 |
3.2.3 知识流动的相关理论 |
3.2.4 复杂网络理论 |
3.2.5 空间结构理论 |
3.3 已有理论的适用性分析 |
第四章 中国科学家空间分布特征及影响因素 |
4.1 研究数据与研究方法 |
4.1.1 数据来源及指标选取 |
4.1.2 研究方法 |
4.2 中国科学家不同成长阶段的空间分布特征 |
4.2.1 出生地集中于东部沿海及长江流域 |
4.2.2 本科毕业地与国内高等教育资源地高度耦合 |
4.2.3 最高学位获得地集中于高水平教育资源城市 |
4.2.4 工作地集中于国内经济发达的城市 |
4.3 不同历史时期的中国科学家空间分布特征 |
4.3.1 出生地——从东部沿海向中部内陆扩散 |
4.3.2 本科学习地——省会城市外的其他地级市逐渐显现 |
4.3.3 最高学位获得地——从海外城市转向国内城市 |
4.3.4 主要工作地——从北京、上海向其他城市扩散 |
4.4 中国科学家空间分布的影响因素 |
4.4.1 出生地空间分布的影响因素 |
4.4.2 本科毕业地空间分布的影响因素 |
4.4.3 最高学位获得地空间分布的影响因素 |
4.4.4 工作地空间分布的影响因素 |
4.5 本章小结 |
第五章 中国科学家流动网络及其驱动机制 |
5.1 数据来源与研究方法 |
5.1.1 数据来源 |
5.1.2 网络构建 |
5.1.3 测度模型 |
5.2 中国科学家流动网络特征 |
5.2.1 网络节点特征 |
5.2.2 等级层次结构 |
5.2.3 节点角色识别 |
5.3 中国科学家流动网络的驱动机制 |
5.4 本章小结 |
第六章 中国科学家科研合作网络及其邻近性机理 |
6.1 数据收集与研究方法 |
6.1.1 数据来源 |
6.1.2 测度模型 |
6.2 中国科学家科研合作网络拓扑结构 |
6.2.1 网络整体特征 |
6.2.2 等级层次结构 |
6.3 中国科学家科研合作网络空间分异 |
6.3.1 度中心度性 |
6.3.2 加权度中心性 |
6.3.3 介数中心性 |
6.4 中国科学家科研合作的邻近性机理 |
6.5 本章小结 |
第七章 中国科学家流动的知识流动效应 |
7.1 科学家流动对知识流动的作用模型 |
7.1.1 科学家流动对区域间知识流动的作用 |
7.1.2 科学家流动对区域内知识流动的作用 |
7.2 网络节点耦合分析 |
7.2.1 研究方法 |
7.2.2 数据说明和来源 |
7.2.3 节点的空间耦合 |
7.2.4 节点的相关性检验 |
7.3 网络双边关联耦合分析 |
7.3.1 空间联系结构 |
7.3.2 网络体系结构 |
7.3.3 双边关系的相关性检验 |
7.3.4 双边关系的回归分析 |
7.4 科学家流动产生的知识流动效应 |
7.4.1 溢出效应 |
7.4.2 创造效应 |
7.4.3 回流效应 |
7.4.4 随从效应 |
7.5 本章小结 |
第八章 研究结论及展望 |
8.1 主要研究结论 |
8.1.1 中国科学家主要分布在东部沿海地区 |
8.1.2 中国科学家流动的空间异质性特征显着 |
8.1.3 中国科学家科研合作具有空间非均衡性 |
8.1.4 科学家流动可以促进区域间的知识流动 |
8.2 可能的创新之处 |
8.2.1 理论层面 |
8.2.2 实证层面 |
8.3 政策启示 |
8.3.1 制定科学的科技人才布局战略 |
8.3.2 促进科技人才的跨区科研合作 |
8.3.3 把握人才成长规律促进青年学者成长 |
8.4 研究不足及展望 |
8.4.1 中国科学家研究样本可进一步扩大 |
8.4.2 科学家科研合作刻画方式可多样化 |
8.4.3 科学家流动的空间效应待进一步验证 |
参考文献 |
附录 |
在学期间取得的科研成果 |
后记 |
(5)中国物理学院士群体计量研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
ABSTRACT |
绪论 |
一、文献综述 |
二、论文选题和研究内容 |
三、研究的创新与不足 |
第一章 中国物理学院士的产生与本土化 |
1.1 民国时期中国物理学院士的产生 |
1.1.1 国民政府中央研究院推选产生中国第一届物理学院士 |
1.1.2 国立北平研究院推选出与“院士”资格相当的物理学会员 |
1.2 当代中国物理学院士的本土化 |
1.2.1 中国科学院推选产生物理学学部委员 |
1.2.2 中国科学院物理学院士与中国工程院物理学院士的发展 |
1.3 其他国家和国际组织的华裔物理学院士 |
1.4 中国物理学院士名单与增选趋势分析 |
1.4.1 中国物理学院士的名单汇总 |
1.4.2 中国本土物理学院士总体增选趋势 |
第二章 中国物理学院士总体特征的计量分析 |
2.1 中国物理学院士基本情况的计量分析 |
2.1.1 女性物理学院士占比较低 |
2.1.2 院士整体老龄化问题严重 |
2.1.3 出生地域集中于东南沿海地区 |
2.2 中国物理学院士教育经历的计量分析 |
2.2.1 学士学位结构 |
2.2.2 硕士学位结构 |
2.2.3 博士学位结构 |
2.3 中国物理学院士归国工作情况的计量分析 |
2.3.1 留学物理学院士的归国年代趋势 |
2.3.2 国内工作单位的“集聚性”较强 |
2.3.3 物理学院士的国外工作单位 |
2.4 中国物理学院士从事物理学分支交叉学科的计量分析 |
2.4.1 物理学院士从事分支交叉学科的归类统计 |
2.4.2 物理学院士获得国际科技奖励的计量分析 |
2.4.3 物理学院士获得国内科技奖励的计量分析 |
第三章 中国理论物理学院士群体的计量分析 |
3.1 中国理论物理学院士基本情况的计量分析 |
3.1.1 存在老龄化问题,当选年龄集中于“51-60 岁” |
3.1.2 博士占比52.83%,地方高校理论物理教育水平有所提高 |
3.2 中国理论物理学院士研究领域的计量分析 |
3.2.1 主要分布于凝聚态理论和纯理论物理等领域 |
3.2.2 20 世纪后半叶当选的理论物理学院士内师承关系显着 |
3.3 中国理论物理学院士的发展趋势分析 |
3.3.1 理论物理学院士的增选总体呈上升趋势 |
3.3.2 理论物理学院士研究领域的发展趋势 |
3.4 小结 |
第四章 中国凝聚态物理学院士群体的计量分析 |
4.1 中国凝聚态物理学院士基本情况的计量分析 |
4.1.1 存在老龄化问题,当选年龄集中于“51—60 岁” |
4.1.2 博士占比57.83%,国外博士学位占比将近80% |
4.1.3 女性物理学院士在凝聚态物理领域崭露头角 |
4.2 中国凝聚态物理学院士研究领域的计量分析 |
4.2.1 主要分布于半导体物理学、晶体学和超导物理学等领域 |
4.2.2 凝聚态物理学的一些传统研究领域内师承关系显着 |
4.2.3 凝聚态物理学院士集聚于若干研究中心 |
4.3 中国凝聚态物理学院士的发展趋势分析 |
4.3.1 凝聚态物理学院士的增选总体呈上升趋势 |
4.3.2 凝聚态物理学院士研究领域的发展趋势 |
4.4 小结 |
第五章 中国光学院士群体的计量分析 |
5.1 中国光学院士基本情况的计量分析 |
5.1.1 存在老龄化问题,当选年龄集中于“61—70 岁” |
5.1.2 博士占比54.84%,本土培养的光学博士逐渐增多 |
5.2 中国光学院士研究领域的计量分析 |
5.2.1 研究领域集中分布于应用物理学和激光物理学 |
5.2.2 光学院士工作单位的“集聚性”较强 |
5.3 光学院士的发展趋势分析 |
5.3.1 光学院士的增选总体呈上升趋势 |
5.3.2 光学院士研究领域的发展趋势 |
5.4 小结 |
第六章 中国高能物理学院士群体的计量分析 |
6.1 中国高能物理学院士基本情况的计量分析 |
6.1.1 老龄化问题严重,当选年龄集中于“51—60 岁” |
6.1.2 博士占比53.85%,国外博士学位占比超过85% |
6.2 中国高能物理学院士研究领域的计量分析 |
6.2.1 高能物理实验与基本粒子物理学分布较均衡 |
6.2.2 高能物理学院士的工作单位集聚性与分散性并存 |
6.3 中国高能物理学院士的发展趋势分析 |
6.3.1 高能物理学院士的增选总体呈平稳趋势 |
6.3.2 高能物理学院士研究领域的发展趋势 |
6.4 小结 |
第七章 中国原子核物理学院士群体的计量分析 |
7.1 中国原子核物理学学院士基本情况的计量分析 |
7.1.1 老龄化问题严重,80 岁以下院士仅有3 人 |
7.1.2 博士占比48.84%,国外博士学位占比超过95% |
7.1.3 女性院士在原子核物理学领域的杰出贡献 |
7.2 中国原子核物理学院士研究领域的计量分析 |
7.2.1 原子核物理学院士在各研究领域的分布情况 |
7.2.2 参与“两弹”研制的院士内部师承关系显着 |
7.3 中国原子核物理学院士的发展趋势分析 |
7.3.1 原子核物理学院士的增选总体呈下降趋势 |
7.3.2 原子核物理学院士研究领域的发展趋势 |
7.4 小结 |
第八章 其他物理学分支和部分交叉学科院士群体的计量分析 |
8.1 中国天体物理学院士群体的计量分析 |
8.1.1 天体物理学院士本土培养特征明显 |
8.1.2 天体物理学院士的增选总体呈平稳上升趋势 |
8.1.3 天体物理学院士研究领域的发展趋势 |
8.2 中国生物物理学院士群体的计量分析 |
8.2.1 群体年龄较小,当选年龄集中于“41—50 岁” |
8.2.2 生物物理学院士研究领域的发展趋势 |
8.3 中国工程热物理院士群体的计量分析 |
8.3.1 工程热物理院士内部师承关系十分显着 |
8.3.2 工程热物理院士研究领域的发展趋势 |
8.4 中国地球物理学院士群体的计量分析 |
8.4.1 主要分布于固体地球物理学和空间物理学研究领域 |
8.4.2 地球物理学院士研究领域的发展趋势 |
8.5 部分分支交叉学科院士群体的计量分析 |
8.5.1 电子物理学和声学院士的增选呈下降趋势 |
8.5.2 中国物理力学由应用走向理论 |
8.5.3 中国量子信息科技呈迅速崛起之势 |
第九章 中国物理学院士计量分析的比较研究和趋势分析 |
9.1 各分支交叉学科间物理学院士基本情况的比较研究 |
9.1.1 一些新兴研究领域物理学院士年轻化趋势明显 |
9.1.2 21世纪以来本土培养的物理学院士占比一半以上 |
9.1.3 女性物理学院士在实验物理领域分布较多 |
9.2 中国物理学院士研究领域的发展趋势分析 |
9.2.1 各分支交叉学科内的横向发展趋势分析 |
9.2.2 各分支交叉学科的纵向年代发展趋势分析 |
9.3 中国物理学院士代际演化的趋势分析 |
9.3.1 第一代物理学院士初步完成了中国物理学的建制 |
9.3.2 第二代物理学院士完成了中国物理学主要分支学科的奠基 |
9.3.3 第三代物理学院士在国防科技和物理学科拓展中有着突出贡献 |
9.3.4 第四代物理学院士在推进物理学深入发展方面贡献较大 |
9.3.5 新一代物理学院士科技成果的国际影响力显着增强 |
第十章 中国物理学院士的群体结构特征和发展趋势特征 |
10.1 中国物理学院士的群体结构特征 |
10.1.1 整体老龄化问题严重,但年轻化趋向较为明显 |
10.1.2 整体学历水平较高,本土培养物理学精英的能力增强 |
10.1.3 女性物理学院士占比较低,但科技贡献突出 |
10.1.4 空间结构“集聚性”较强,但近些年“集聚性”逐渐被打破 |
10.2 中国物理学院士研究领域发展的趋势特征 |
10.2.1 物理学科中交叉性较强的研究领域具有极大的发展潜力 |
10.2.2 物理学科中应用性较强的研究领域产业化趋势明显 |
10.2.3 当代物理学的发展与科研实验设施的关系越发紧密 |
10.3 中国物理学院士代际演化的趋势特征 |
10.3.1 新中国成立初期国家需求导向下的相关物理学科迅猛发展 |
10.3.2 20世纪80 年代以来院士研究兴趣与国家支持政策相得益彰 |
10.3.3 21世纪以来院士个体对学科发展的主导作用越来越大 |
第十一章 中国物理学院士群体的成长路径 |
11.1 影响中国物理学院士成长的宏观要素 |
11.1.1 社会时代发展大背景的影响一直存在 |
11.1.2 国家发展战略需求导向要素有所减弱 |
11.1.3 国家科技管理制度的要素影响有所增强 |
11.1.4 中国传统文化对物理学院士潜移默化的影响 |
11.2 影响中国物理学院士成长的中观要素 |
11.2.1 物理学学科前沿发展需求的导向要素显着增强 |
11.2.2 空间结构“集聚性”的影响逐渐在减弱 |
11.2.3 师承关系的影响主要体现于学科延承方面 |
11.3 影响中国物理学院士成长的微观要素 |
11.3.1 性别差异对物理学家社会分层的影响很弱 |
11.3.2 年龄要素对物理学院士成长具有一定的影响 |
11.3.3 个人研究兴趣对物理学院士的成长影响增强 |
11.4 结语与展望 |
附录 |
参考文献 |
攻读学位期间取得的研究成果 |
致谢 |
个人简况及联系方式 |
(6)社会关系与学术精英的荣誉获取 ——基于我国两院院士的实证研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
第1章 绪论 |
1.1 研究背景 |
1.2 研究目的 |
1.3 研究意义 |
1.4 研究内容与方法 |
1.4.1 研究内容 |
1.4.2 研究方法 |
1.5 创新与不足 |
第2章 文献和理论综述 |
2.1 文献综述 |
2.1.1 他人关系文献综述 |
2.1.2 个人特质文献综述 |
2.2 理论综述 |
2.2.1 寻租理论 |
2.2.2 重要他人理论 |
2.3 本章小结 |
第3章 数据来源及模型假定 |
3.1 寻租可行性分析 |
3.1.1 和所在学部常务委员寻租 |
3.1.2 和所在学部非常务委员寻租 |
3.2 研究假设 |
3.3 研究设计 |
3.3.1 模型设定 |
3.3.2 数据来源 |
3.4 描述性分析 |
3.4.1 重要他人关系 |
3.4.2 老乡关系 |
3.4.3 候选人最高学历毕业院校 |
3.5 本章小结 |
第4章 实证结果及政策建议 |
4.1 总体分析 |
4.2 过程分析 |
4.3 政策建议 |
4.4 本章小结 |
结论 |
参考文献 |
致谢 |
(7)中国院士制度问题研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第1章 导言 |
1.1 选题背景和意义 |
1.1.1 选题背景 |
1.1.2 研究意义 |
1.2 国内外文献综述 |
1.2.1 国内文献综述 |
1.2.2 国外文献综述 |
1.3 研究的内容与方法 |
1.3.1 研究内容 |
1.3.2 研究方法 |
第2章 院士制度的起源与发展 |
2.1 西方院士制度的起源与发展 |
2.1.1 西方院士制度的起源 |
2.1.2 西方院士制度的发展 |
2.2 中国院士制度的产生与完善 |
2.2.1 民国中央研究院的创立 |
2.2.2 建国后学部制的建立 |
2.2.3 院士制度的正式创建 |
2.2.4 院士制度的完善 |
第3章 西方院士制度对中国的影响与特点 |
3.1 西方院士制度对中国的影响 |
3.1.1 民国中央研究院的仿照 |
3.1.2 新中国学部制的建立 |
3.1.3 当代中国工程院的成立 |
3.2 西方院士制度特点 |
3.2.1 相对简单的组织架构 |
3.2.2 相对独立的自我治理机制 |
3.2.3 相对客观的选举制度 |
第4章 中国院士制度的现状与问题 |
4.1 中国院士制度的现状 |
4.1.1 两院的整体结构 |
4.1.2 两院院士的评选标准 |
4.1.3 两院院士的增选流程 |
4.2 中国院士制度存在的问题 |
4.2.1 整体结构不太合理 |
4.2.2 评选标准有隐患 |
4.2.3 增选流程不太健全 |
第5章 中国院士制度改革的建议 |
5.1 完善学科布局与制度评价体系 |
5.2 改革评选标准 |
5.3 建立院士问责体系 |
第6章 结论 |
参考文献 |
后记 |
(9)报业转型与融合下的坚守与创新——从2015年院士增选报道说起(论文提纲范文)
1 同题报道存在多处事实差异 |
1.1 新增的是院士还是两院院士 |
1.2 湖北目前共有多少位院士 |
1.3 院士增选结果创了什么纪录 |
1.4 谁是新增院士中最年轻的? |
1.5 湖北这么长时间没有院士? |
2 稿件多数还停留在发布层面 |
2.1 内容同质化比例较高 |
2.2 人物报道多系事迹介绍 |
2.3 记者采访多数无突破 |
2.4 新闻稿件写作不规范 |
2.5 稿件存在事实性差错 |
3 为什么稿件没有被广泛传播 |
4 为什么这些稿件被广泛传播 |
5 传统纸媒人今天该如何坚守 |
5.1 应确保所刊发的内容符合规范, 事实准确 |
5.2 采访要力求突破, 要为用户提供优质内容 |
5.3 应充分发挥考核评价指挥棒的业务导向作用 |
6 传统纸媒人坚守中又如何创新 |
6.1 加强新闻生产的组织与策划 |
6.2 把新媒体作为发布的首要平台 |
6.3 创新内容的呈现方式和手段 |
四、两院院士增选工作开始(论文参考文献)
- [1]中国院士群体师承效应的量化研究[J]. 蔡翔,谢梅英,程发新,朱帮助. 科技管理研究, 2021(23)
- [2]光耀三湘:“院士天团”再添湖湘力量[J]. 本刊综合. 发明与创新(大科技), 2021(12)
- [3]高校国家重点实验室高层次人才对青年教师科研产出的影响研究[D]. 鲁世林. 上海交通大学, 2019(06)
- [4]中国科学家的空间流动与科研合作研究 ——基于两院院士的分析[D]. 史文天. 华东师范大学, 2020(08)
- [5]中国物理学院士群体计量研究[D]. 刘欣. 山西大学, 2019(01)
- [6]社会关系与学术精英的荣誉获取 ——基于我国两院院士的实证研究[D]. 姜欣宜. 哈尔滨工业大学, 2019(02)
- [7]中国院士制度问题研究[D]. 张树权. 东北财经大学, 2018(06)
- [8]大数据下的中国女性高端科技人才管理计量与对策分析[J]. 杨丽. 科技管理研究, 2017(04)
- [9]报业转型与融合下的坚守与创新——从2015年院士增选报道说起[J]. 朱建华. 科技传播, 2016(22)
- [10]国士无双耀中华——两院院士增选亮点纷呈[J]. 本刊综合. 发明与创新(大科技), 2016(01)