问： 不文明言论的危害和反思
- 答： 不文明现象的危害 社会的构成相比现实社会构成具有多元多极性，它同时具有比显示社会简单和复杂的双重特性，就一定层面而言， 社会仍然只是一个和真实社会并行虚拟的社会，虚拟必然会因其利弊而孳生一些不文明甚至龌龊行为，而这些行为的温床，就是 这个可以“任意”行为的平台。 的构成是由一个个个体构成的小群体而够成的大群体，个体而言是指每个终端，而终端的操作者通常是一个或者数个人。也就是说， 社会的构成最基本要素仍然是人。
技术的日趋进步和完善， 应用的日渐普及，互联网已经成为很多人生活工作重要的一部分。就象电被发明以前，蜡烛和各种是每户家庭夜晚照明用必须物品。然而，这样一个方便沟通联络的信息渠道，却因为不文明甚至龌龊行为导致变味，甚至与原功效背道而驰。种种现象的发生已经导致了 的负面影响不断加深，很多家长因为孩子迷恋 而视 如大敌，当然，这虽然只是片面的局部的表象，但却在一定程度上反映了客观存在的事实。 不文明行为有很多种返雹表现方式，不同方式的目的不同，其做蛹者目的也千差万别。比如在高段政治上有非法目的者，可能会借助 这样一个信息容量超大传播速度超漏念帆快的平台传播非法言论、散布非法言论。这种行为是违反法律的，不过既然有人肯违反法律去做，就必然有其获利性的一面，那就是达到或者宣传其目的，让有效接受者接受到其所要传播的内容。最为常见的，就是一些别有用心者经常在利用 以表述真相或者揭密的方式来歪曲事实，借助这种快速大容量平台来迷惑、鼓动受信者，达到自己不可告人的阴险用心。
问：拒绝网瘾，文明上网的社会实践活动调查报告
- 答：调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，缺纳基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文伏档没一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。蠢裂有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 - 答：还要为伪命题添砖加瓦啊
问：为什么中学生要文明上网？不文明上网有什么危害？怎样文明上网？
- 答：1.使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。
2. 良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。又因为中学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。
3.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张档消状态容易造成。
4.一些长期长时间上网的学生容易产生，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想像和距离的问题产生退缩感，不敢正常与人沟通。
5.许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地来对待身边的人。
6.长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。
7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱迟吵。行旦知 - 答：初中的孩子，容易被外界所启梁基影响而去模仿。文明上网是为了避渣扮免不文明悄谨的事情发生，需要父母、老师的督导和教育。
- 答：中学生文明上网主要就是合理安排好上网时间：一是不影响学习的情况下上网，二是上网时间不能太长
