一、基础化学实验教学改革初探（论文文献综述）
肖旺钏,赵炎,李增富,赖文忠[1]（2021）在《大学基础化学实验教学改革实践研究》文中研究说明《基础化学》是大学生物、化工、材料和环境等理工类专业的必修课,实验是这门课程的教学核心,教师要聚焦实验教学改革,打造多元化实验教学模式,提升学生实验操作能力。进一步优化《基础化学》实验教学内容,打造校本实验课程,促进基础化学实验和不同专业的衔接,推动本校相关专业基础化学实验项目融合发展。运用蓝墨云班课软件开展混合式教学,把互联网优质基础化学实验素材融入教学中,促进线上线下实验教学融合,全面提升基础化学实验教学质量。
林琳[2]（2021）在《转型背景下的高校基础化学实验教改》文中指出基于转型发展的背景下,应试教育不再是教学开展的唯一目标。在教学的过程中,培养学生的综合素质是必要的,同时社会更需要应用型人才。因此对于学生的化学学习来说,开展实验教学是必要的。通过提高基础化学实验的教学质量,有利于使学生更好地进行实验。培养应用型人才,已经引起了社会的广泛关注。在转型背景下,应该对高校基础化学实验教学进行创新,提高教学内容的实用性。
蔡鹰,黄娜,罗少杰,李宇彬,张国光[3]（2020）在《基础化学实验教学平台微信公众号的构建探索》文中认为构建基础化学实验教学平台微信公众号是实现线上线下相结合实验教学模式的重要途径。微信公众号由管理运行人员组织架构和基本功能架构两部分构成,组织架构包括3个层次的管理者、技术支持人员等;功能架构包括3个基本板块和13个子功能板块,能够满足基础化学实验教学前、中、后各阶段教与学的需求,以及师生日常学习、交流的需要。微信公众号的构建促进了基础化学实验教学方法的改革,提升了基础化学实验教学质量,更好地满足了学生成长、成才的需求,为培养新时代合格的大学生发挥了积极的作用。
周应红[4]（2020）在《药学专业基础化学实验教学的改革及实践探索》文中研究说明随着素质教育的进一步深化,高职院校的药学专业基础化学课程教学面临改革,在这一课程教学改革中,做好实践部分的教学改革至关重要。而实践教学中,化学实验是基础部分,做好化学实验教学体系和教学方法等改革对促进专业人才专业技能培养意义重大。如何让学生在有限的实验学习时间中,提升学习效率,锻炼综合能力和实验技能等,是目前实验教学改革中急需解决的问题。主要介绍了高职五年制药学专业基础化学实验教学改革的必要性,分析目前药学专业基础化学实验教学中存在的问题,并探究基础化学课程实验教学改革的有效路径。
冯寿淳[5]（2019）在《应用型人才培养模式下探索基础化学实验教学改革》文中研究指明应用型本科院校的办学宗旨是服务于区域经济,依据区域内企业对人才的需求设置相应专业,开设相关课程,开展相应实践。实验教学则是应用型人才培养的关键教学环节。结合天津大学仁爱学院化工系的实际情况,分析了在应用型人才培养模式下化工类本科专业基础化学实验教学的现状,并从教学内容、师资建设等方面提出改革的思路和方法。
高蕊蕊[6]（2019）在《新时代背景下高校基础化学理论与实验教学改革的探索》文中指出新时代背景下,高校必须要培养出既能够熟练掌握理论知识,同时还具有较好的实践操作能力的优秀人才,这就要求高校必须要紧随时代潮流对基础化学理论与实验教学进行改革,然而,目前高校基础化学教学存在教学内容枯燥、教学方式单一、院校教育部门不重视、师资队伍薄弱、师生比例不协调、现阶段教学模式无法满足新时代教学要求等6个方面的问题,为此,需要从应用多种教学模式提升学生的学习积极性、完善实验教学考核制度、提升实验教学效果、规划更多的实验课时以及实验机会、从基础化学教学改革等5个方面提高基础化学教学效果。
申有名,蒋倩婷,周诗彪,肖安国,黄小兵,张向阳[7]（2018）在《地方高校化学师范专业基础化学实验教学改革初探》文中研究说明以提高基础化学实验教学质量为目的,针对地方高校化学师范专业基础化学实验教学存在的问题,本文从实验教学内容改革、实验教学方法改革、实验考核方式改革、实验考核方式改革等方面阐述了师范专业基础化学实验教学改革,为提高地方高校化学师范专业基础化学实验教学提供了参考。
赵红霞,张玲,张鲲[8]（2018）在《国际示范学院基础化学实验教学改革》文中提出随着经济全球化的发展,高等教育国际化成为当今世界高等教育发展的必然趋势。如何培养与国际接轨的药学高端人才,是当今药学高等教育的热点话题。实验教学对于药学高端人才的培养起着重要作用,因此,加强实验教学改革是高等院校重要的基础性工作。基础化学实验作为教学中不可或缺的课程,不仅能够为学生实验操作打下坚固的基础,而且能够初步培养大学生科学实验能力和自主创新实验的能力。结合国际化药学专业教学改革的发展趋势及学院实验教学现状,对基础化学实验教学改革进行初步探索。
申有名,蒋倩婷,肖安国,周诗彪,张向阳,黄小兵[9]（2018）在《转型背景下应用化学专业基础化学实验“产教融合”教学探讨》文中研究说明基础化学实验是应用化学专业学生的专业必修课程。在地方高校转型的背景下,结合应用化学的特点,通过对基础化学实验"产教融合"教学的探讨,构建了适合应用化学专业基础化学实验教学体系,提高了学生的实验技能,对培养社会需要的应用型人才具有一定的借鉴意义。
王静[10]（2017）在《基于应用基础型人才培养的基础化学实验教学改革》文中认为以培养应用基础型人才为指导,把基础化学实验教学研究作为一项重要的研究课题,通过将学生作为实验教学主体、优化实验教学内容、引入网络教学平台、改进实验考核方案、推进开放实验教学、提高教师队伍素质等方面的教学改革探索,构建教学体系,提高实验教学质量,培养具备实践创新能力和严谨科学作风的优良大学生。
二、基础化学实验教学改革初探（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、基础化学实验教学改革初探（论文提纲范文）
（1）大学基础化学实验教学改革实践研究（论文提纲范文）
| 1 新时期大学《基础化学》实验教学现状 |
| 1.1 新老教师交替不太及时，教师队伍建设缓慢 |
| 1.2 部分实验内容陈旧，缺少创新性和探究性 |
| 1.3 实验内容和专业衔接不畅，学生缺乏实验兴趣 |
| 1.4 实验教学方法单一，学生实验操作能力弱 |
| 2 大学开展《基础化学》实验教学改革的必要性 |
| 2.1 有利于完善专业核心课程群 |
| 2.2 有利于加快“双一流”建设步伐 |
| 2.3 有利于促进课程和专业课的深度融合 |
| 3 大学《基础化学》实验教学改革实践策略 |
| 3.1 积极引进青年教师，打造高素质化学教师队伍 |
| 3.2 优化实验教学模块，满足不同专业实验需求 |
| 3.3 调整实验课程内容，摒弃陈旧合并雷同 |
| 3.4 增设实践课程项目，建立生活综合实验 |
| 3.5 运用蓝墨云班课软件，开展混合式实验教学 |
| 3.6 精炼实验报告形式，提升学生实验理解 |
| 3.7 整合实验教学内容，服务专业课程群建设 |
| 4 结语 |
（2）转型背景下的高校基础化学实验教改（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 高校基础化学实验教学中的问题 |
| 1.1 硬件设施与学生人数之间的矛盾 |
| 1.2 陈旧的教学设备与学生实验需求有矛盾 |
| 1.3 常规实验教学与研究实验的矛盾 |
| 2 转型背景下高校基础化学实验教学的改革措施 |
| 2.1 完善化学实验体系 |
| 2.2 改革实验教学内容，培养学生的创新能力 |
| 2.3 加强实验师资队伍建设，促进教学质量提升 |
| 2.4 建设化学实践基地，进行化学虚拟实践实验 |
| 2.5 改革基础化学实验考核，将实践和理论相结合 |
| 3 结语 |
（3）基础化学实验教学平台微信公众号的构建探索（论文提纲范文）
| 1 构建公众号的必要性 |
| 1.1 新时代对提高本科实验教学质量的要求 |
| 1.2 新时代对创新实验教学模式的要求 |
| 1.3 新媒体环境下激发学生实验动力的要求 |
| 2 公众号的构建 |
| 2.1 构建公众号的基本思路与目标 |
| 2.2 公众号的组织架构和功能架构 |
| 2.2.1 公众号的基本组织架构 |
| 2.2.2 公众号的基本功能架构 |
| 2.3 公众号覆盖的专业及扩展 |
| 3 公众号的实践探索 |
| 3.1 师生在公众号实践探索中的定位 |
| 3.2“两性一度”标准助力公众号的实践探索 |
| 3.3 推动实验教学方法的持续改革 |
| 3.4 推动实验教学督导方式的改变 |
| 4 结语 |
（4）药学专业基础化学实验教学的改革及实践探索（论文提纲范文）
| 一、基础化学实验教学的重要性 |
| （一）奠定大一药学专业高职生实验学习基础的关键 |
| （二）培养学生化学学习兴趣的需要 |
| 二、药学专业基础化学实验教学中存在的问题 |
| （一）学生主体地位不突出，学习积极性不高 |
| （二）教学手段落后，教学效率不高 |
| （三）忽视实验评价，实际教育作用有待提升 |
| 三、药学专业基础化学实验教学的实践改革对策 |
| （一）注重自主学习探究，提升学习积极性 |
| （二）注重引入现代化教学设备，促进教学创新发展 |
| （三）注重实验评价，善于总结归纳 |
（5）应用型人才培养模式下探索基础化学实验教学改革（论文提纲范文）
| 1 基础化学实验的现状 |
| 1.1 实验教学效果不理想 |
| 1.2 实验课程设计不合理 |
| 1.3 考核形式单一 |
| 1.4 师资设置存在缺口 |
| 1.5 实验内容陈旧 |
| 2 应用型人才培养模式下的教学改革与探索 |
| 2.1 重视基础实验 |
| 2.2 增设综合性实验 |
| 2.3 创新教学方式 |
| 2.4 改革评价标准 |
| 2.5 加强师资队伍建设 |
| 2.6 鼓励学生参与科研实验 |
| 2.7 促进学生实践与企业对接 |
| 3 结语 |
（6）新时代背景下高校基础化学理论与实验教学改革的探索（论文提纲范文）
| 1 高校基础化学理论和实验教学现状分析 |
| 1.1 教学内容枯燥，教学方式单一 |
| 1.2 院校教育部门未重视基础化学实验教学 |
| 1.3 师资队伍薄弱，老师和学生比例不协调 |
| 1.4 现阶段教学模式无法满足新时代教学要求 |
| 2 高校基础化学理论与实验教学进行改革的必要性 |
| 3 提高高校基础化学理论与实验教学效果的措施 |
| 3.1 应用多种教学模式，提升学生的学习积极性 |
| 3.2 完善实验教学考核制度，提升实验教学效果 |
| 3.3 规划更多的实验课时以及实验机会 |
| 3.4 加强信息化技术在基础化学教学改革中的应用 |
| 4 结语 |
（7）地方高校化学师范专业基础化学实验教学改革初探（论文提纲范文）
| 1 实验教学现状 |
| 2 实验教学改革 |
| 2.1 实验教学内容改革 |
| 2.2 实验教学方法改革 |
| 2.3 实验考核方式改革 |
| 3 结束语 |
（8）国际示范学院基础化学实验教学改革（论文提纲范文）
| 1 转变教学理念 |
| 2 完善课程体系 |
| 3 优化教学内容 |
| 4 改革教学方法 |
| 5 拓展教学手段 |
| 6 健全考核机制 |
（9）转型背景下应用化学专业基础化学实验“产教融合”教学探讨（论文提纲范文）
| 一、产教融合的内涵 |
| 二、基础化学实验现状分析 |
| (一) 基础化学实验教学内容现状 |
| (二) 基础化学实验考核方式现状 |
| (三) 基础化学实验教学模式现状 |
| (四) 基础化学实验考核方式现状 |
| 三、基础化学实验教学改革 |
| (一) 基础化学实验教学内容改革 |
| (二) 基础化学实验教学方法改革 |
| (三) 基础化学实验考核方式改革 |
| 四、结束语 |
（10）基于应用基础型人才培养的基础化学实验教学改革（论文提纲范文）
| 1 前言 |
| 2 基础化学实验教学改革必要性 |
| 3 基础化学实验教学改革原则 |
| 4 基础化学实验教学改革策略 |
| 5 结语 |
四、基础化学实验教学改革初探（论文参考文献）
- [1]大学基础化学实验教学改革实践研究[J]. 肖旺钏,赵炎,李增富,赖文忠. 广东化工, 2021(24)
- [2]转型背景下的高校基础化学实验教改[J]. 林琳. 化工管理, 2021(02)
- [3]基础化学实验教学平台微信公众号的构建探索[J]. 蔡鹰,黄娜,罗少杰,李宇彬,张国光. 实验技术与管理, 2020(07)
- [4]药学专业基础化学实验教学的改革及实践探索[J]. 周应红. 现代职业教育, 2020(26)
- [5]应用型人才培养模式下探索基础化学实验教学改革[J]. 冯寿淳. 实验室科学, 2019(03)
- [6]新时代背景下高校基础化学理论与实验教学改革的探索[J]. 高蕊蕊. 现代盐化工, 2019(03)
- [7]地方高校化学师范专业基础化学实验教学改革初探[J]. 申有名,蒋倩婷,周诗彪,肖安国,黄小兵,张向阳. 科教导刊(上旬刊), 2018(25)
- [8]国际示范学院基础化学实验教学改革[J]. 赵红霞,张玲,张鲲. 药学教育, 2018(04)
- [9]转型背景下应用化学专业基础化学实验“产教融合”教学探讨[J]. 申有名,蒋倩婷,肖安国,周诗彪,张向阳,黄小兵. 高教学刊, 2018(17)
- [10]基于应用基础型人才培养的基础化学实验教学改革[J]. 王静. 中国教育技术装备, 2017(14)