一、国际标准——自由贸易的通行证(论文文献综述)
米俣飞[1](2021)在《RCEP框架下前海人民币国际化的先行先试》文中提出2018年以来,人民币国际化进入新的发展周期。自贸区作为实行税收优惠和特殊监管政策的多功能经济性特区,在跨境贸易结算便利、资本自由流动、离岸金融业务创新方面具备先行先试的优势。前海作为大湾区金融对外开放的总枢纽、国际经贸规则压力测试的承担者、跨境金融治理合作的试验田,需要抢抓RCEP重大发展机遇,积极探索开展离岸人民币金融业务,推动离岸和在岸市场的规则与国际接轨;服务RCEP和"一带一路"建设,联动香港建设全球离岸人民币业务枢纽;支持前海参与跨境支付清算新机制建设,提高人民币在贸易投资中的使用;顺应RCEP对金融领域开放的要求,率先探索贸易投资项下的便利化措施;利用前海建设法治先行示范区优势,建立与国际接轨的金融对外开放制度环境,为推进人民币国际化发挥更加关键的作用。
翟丽[2](2021)在《广西自贸区系列报道之三 崇左片区:渐行渐近的跨境产业合作示范区》文中进行了进一步梳理中国(广西)自贸试验区崇左片区(简称"崇左片区")设立以来,充分发挥先行先试优势,坚持以制度创新为核心,坚持大胆试、大胆闯、自主改,不断深化改革,加快形成跨境产业合作示范区。"十四五"时期,崇左片区考虑将重点发展8个大的产业:一是出口加工产业,包括电子信息、机械电器、纺织服装等;二是进口加工产业,包括特色食品、生物医药、林木家具等;三是跨境贸易产业,包括货物贸易、服务贸易、贸易新业态等;
刘丽莎[3](2021)在《中国白酒国际竞争力提升策略研究》文中提出
韩伟[4](2021)在《我国电子产品跨越技术贸易壁垒的研究 ——以A企业为例》文中研究指明
张金金[5](2021)在《绿色贸易壁垒对我国出口贸易的影响及对策问题研究 ——基于碳关税的实证分析》文中进行了进一步梳理
方昕[6](2021)在《LEI在海南自由贸易港的推广》文中进行了进一步梳理全球法人识别编码(LEI)体系是一套标准化的法人信息采集、管理和发布准则,它通过提供高质量的机构基础信息,为全球范围内的跨境法人身份识别、自由贸易便利化、跨境金融交易监管和系统性风险识别提供了有力支持。在海南自由贸易港推广LEI,对于打造便利化的自贸港营商环境、防范系统性金融风险、推进海南更高水平的对外开放具有显着的实用价值。
张玉娴[7](2021)在《全球化与本土化的辩证:美国IB项目研究》文中认为随着全球化的发展,国际教育在世界各地愈加受欢迎,尤其是作为“国际教育领跑者”的国际文凭(International Baccalaureate,简称IB)教育在全球不断扩展,但也在很多民族国家引发了质疑和争议,表现出一种全球化与本土化的持续张力。美国是全球IB学校最多的国家,IB项目在美国的本土化发展经历了什么样的演变?美国联邦政府、州政府以及高校在IB的本土化进程中提供了什么样的政策支持?IB项目在美国的本土化实施效果究竟如何?IB课程在美国遭受了什么样的争议,以及如何看待这种争议所体现出来的全球化和本土化的张力?针对这些问题的探讨,本文分为九章。第一章为绪论部分,包括研究缘起、研究问题和意义、核心概念界定、文献综述、研究框架和方法、创新与不足。第二章对IB在美国的本土化进程进行了梳理,指出IB课程在美国经历了引进、增长、加速三个阶段,IB在美国快速扩展的同时也从精英走向了大众,而美国政府是主要的幕后推手。第二章还考察了IB在美国本土化的一个典型现象,即IB美洲区域办公室(International Baccalaureate Americas,简称IBA)主动提出IB课程要与美国《州立共同核心标准》(Common Core State Standards,简称CCSS)相匹配和融合。第三章和第四章聚焦于IB在美国本土化的三个重要行动者,包括联邦政府、州和高校,它们推行的政策为IB的发展提供了支持。在联邦层面,多个教育政策文件都将IB作为一种高学术标准予以支持,尤其是在财政拨款上;在州层面,各州政府对IB的支持力度有很大差异,形式也非常多样,这也是IB在美国各州间分布不均衡的重要原因;在高校层面,IB在美国高校中的认可度非常高,并且提供了学分转换、奖学金等政策,吸引越来越多学生选择IB。第五章和第六章关注的是IB在美国本土化所带来的影响和实施效果。其中,第五章通过对相关的统计数据和实践报告的分析,从宏观上指出IB对美国教育带来了四个积极影响:包括提升学业成就、促进公平、推动公立学校走向国际化以及提升教师质量。第六章基于学区层面、高校层面和学校层面的案例研究,进一步从侧面佐证上述的实施效果。第七章和第八章关注的是IB在美国引起的争议,以及从IB自身全球化的角度去看待这种争议。尽管IB为美国教育带来了积极的影响,但随着IB学校规模的迅速壮大,IB在美国社会各界也引发了各种争议。针对IB进行批判的主要是保守派,他们质疑IB所倡导的价值观和国际视野,担心影响本国公民的归属感。那么IB又是如何回应这种全球化与地方化的张力呢?第八章从IBO自身的总体理念或使命、课程设计和运营策略三个维度对这一种张力进行了分析,并且指出IBO正是在这样一种张力之下逐渐实现其“全球梦想”,把IB打造成有全球影响力的K-12国际课程,并且致力于实现更大的良善与公平。基于以上分析,第九章做出了总结,IB为美国带来了更高的教育质量、教育公平、国际化水平以及全球竞争力;另一方面,IB造成全球化与地方化的张力在全球具有普遍性。因此,中国应该以一种开放且谨慎的态度去对待IB之类的国际教育。最后,结合IB课程在我国的发展,提出针对我国国际教育治理的若干启示。
黄光海[8](2021)在《海南国际医疗旅游发展中的问题和对策研究》文中研究说明自由贸易港建设和新冠肺炎疫情的暴发,为海南发展国际医疗旅游提供了新的机遇。海南发展国际医疗旅游存在着专业人才缺乏、医疗机构国际认证程度不高、配套服务水平不高、品牌形象打造不足、相关部门机制缺失等问题。要培养和引进专业人才,推进医疗机构国际化认证,提高配套服务水平,打造具有自身特色和国际竞争力的品牌形象,建立相关部门机制,以促进海南国际医疗旅游业的发展。
罗彪[9](2021)在《绿色贸易壁垒对我国农产品出口的影响及法律对策研究》文中指出自从我国进入WTO以后,传统的关税以及非关税壁垒对我国的作用不那么明显,发达国家的贸易保护主义的传统手段作用越来越小,为了寻求新的贸易保护手段,在此背景下,新型的技术性壁垒——绿色贸易壁垒登上历史舞台。绿色贸易壁垒对我国出口贸易的影响越来越严峻,特别是农产品出口遭遇的绿色壁垒,面对的检测项目越来越多、标准越来越严格苛刻。由于绿色贸易壁垒的实施,我国农产品出口国际市场越来越困难,给农产品出口企业造成了严重的损失。因此,突破绿色贸易壁垒问题刻不容缓。本文在探讨绿色贸易壁垒的相关概念的基础上,系统地阐述了绿色贸易壁垒的成因和特征、相关国际规则和表现形式。通过大量地搜集数据,客观地分析了绿色贸易壁垒对我国农产品出口的消极影响和积极影响,得出了绿色贸易壁垒的存在是发达国际利用国际环保法律的漏洞而实施的高标准的绿色环保要求,以达到贸易保护的目的。同时,我国的农业生产水平的落后,也是造成农产品出口遭遇绿色壁垒的主要原因。在此基础之上,针对我国当前农产品面临的出口困境,提出应对农产品绿色贸易壁垒的对策建议。本文的研究目的旨在对绿色贸易壁垒的成因、特征和表现形式对农产品贸易造成的影响进行研究和剖析,从国际法和国内法的角度,提出我国农产品应对绿色贸易壁垒的对策建议。这将有利于我国农产品出口企业提高国际竞争力,突破绿色贸易壁垒,同时也将不断完善我国绿色环境标准法律制度,给农产品生产创造一个绿色健康的生产环境,推动绿色产业的健康发展,保障国民的绿色生活水平具有重大意义。
Jargalmaa Ganbaatar[10](2021)在《中蒙俄“万里茶道”案例研究》文中提出万里茶道存在了约200年,曾是连接中亚和欧洲许多国家的重要国际商道。蒙中俄三国学者曾从多种视角、多个纬度,积极、客观地评价了蒙古帝国在人类历史上所起的作用和影响,对蒙古国在东西方文化交流中的意义以及扩大开放力度,促进蒙中俄三国贸易,形成了共识。“万里茶道”作为穿越蒙古的既定贸易路线,运输商队一般都在称为“驿站”的地方留宿。茶叶运输是蒙古国人民的特殊业务。蒙古国境内的“万里茶道”文化已被列为非物质文化遗产,如预备骆驼、驾驭骆驼、游牧民的生活方式和知识等都是蒙古万里茶道文化遗产中的重要组成部分。“万里茶道”历史悠久,也是整个蒙古的大型贸易基础设施。提出21世纪“万里茶道”概念的时间节点,正好是蒙中俄三个国家关系处于最好的时期,三国的政治、外交互信日益增强,三国人民之间的人文交流不断增多。蒙古国广袤的草原可望成为连通中俄经济、文旅合作的陆上桥梁。
二、国际标准——自由贸易的通行证(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、国际标准——自由贸易的通行证(论文提纲范文)
(1)RCEP框架下前海人民币国际化的先行先试(论文提纲范文)
一、引 言 |
二、自贸区推进人民币国际化的理论与实践逻辑 |
(一)在货币国际化中增强区域货币惯性 |
(二)在金融一体化中联通在岸与离岸金融市场 |
(三)在区域货币合作中优化利率汇率定价机制 |
(四)在扩大金融业开放中完善负面清单管理措施 |
三、RCEP下前海推进人民币国际化的优势 |
(一)大湾区金融对外开放的总枢纽 |
(二)国际经贸规则压力测试的承担者 |
(三)跨境金融治理合作的试验田 |
四、RCEP下前海推进人民币国际化的政策思路 |
(一)探索开展离岸人民币金融业务,推动离岸和在岸市场的规则与国际接轨 |
(二)服务RCEP和“一带一路”建设,联动香港建设全球离岸人民币业务枢纽 |
(三)支持前海参与跨境支付清算新机制建设,提高贸易投资中人民币使用占比 |
(四)顺应RCEP对金融领域开放的要求,率先探索贸易投资项下的便利化措施 |
(五)利用前海建设社会主义法治先行示范区优势,建立与国际接轨的金融对外开放制度环境 |
(2)广西自贸区系列报道之三 崇左片区:渐行渐近的跨境产业合作示范区(论文提纲范文)
崇左片区改革创新整体情况 |
制度创新工作的经验 |
创新工作主要做法及成效 |
崇左片区外资基本情况 |
利用外资主要措施 |
一.积极开展外资招商工作。 |
二.出台外商投资产业鼓励政策。 |
三.放宽外商投资准入的限制。 |
四.完善境外投资者权益保障工作机制。 |
五.完善外商投资项目跟踪服务工作机制的情况。 |
(6)LEI在海南自由贸易港的推广(论文提纲范文)
在海南自贸港推广应用LEI的意义 |
海南推广应用LEI的主要做法 |
下一步工作重点 |
(7)全球化与本土化的辩证:美国IB项目研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
第一章 绪论 |
第一节 研究背景 |
一、国际文凭项目是什么 |
二、为什么要研究IB项目 |
三、为什么要研究IB项目在美国的发展 |
第二节 研究问题和研究意义 |
一、研究问题 |
二、研究意义 |
第三节 核心概念界定 |
一、国际文凭项目 |
二、全球化 |
三、本土化 |
第四节 文献综述 |
一、IB项目的起源与发展的相关研究 |
二、IB项目结构与特征的相关研究 |
三、IB项目的实施情况的相关研究 |
四、IB项目价值意义的相关研究 |
五、IB项目本土化的相关研究 |
六、综述小结 |
第五节 研究框架和研究方法 |
一、研究框架 |
二、研究方法 |
第六节 创新与不足 |
一、创新之处 |
二、不足之处 |
第二章 IB项目在美国的本土发展 |
第一节 IB在美国的本土发展 |
一、引进阶段(1971-1979) |
二、增长阶段(1980-1989) |
三、加速阶段(1990 至今) |
第二节 IB与本土课程标准互融互补 |
一、总体目标的匹配 |
二、阅读标准 |
三、IB课程与共同核心标准的融合 |
四、IB课程对共同核心标准的弥补 |
第三章 IB在美国发展的联邦层面法律政策因素 |
第一节 提升教育质量:《中小学教育法》、TITLE I学校与IB |
第二节 问责文化的形成:《不让一个孩子掉队法》和IB |
第三节 提升竞争力的相关政策与IB |
第四节 国际教育战略作为IB课程发展的催化剂 |
第五节 对基础教育的新反思——ESSA法案与IB |
第四章 美国州和高校层面对IB的政策支持 |
第一节 州层面对IB的政策支持 |
一、政策支持的维度 |
二、支持政策的实践转化:以佛罗里达州为例 |
三、各州的政策创新与实践 |
第二节 高校对IB的政策推动作用 |
一、美国高校对IB的认可 |
二、高校出台优惠政策吸引IB学生 |
第五章 IB学校在美国的实施及其效果 |
第一节 IB能够提高学生学业表现 |
一、PYP学生的表现 |
二、MYP学生的表现 |
三、DP学生的表现 |
第二节 IB能够促进教育公平 |
一、提高低收入家庭学生参与IB项目的机会率 |
二、改善低收入家庭学生的学业表现 |
三、增加低收入DP学生进入高等院校的机会 |
第三节 IB项目对教师发挥的影响 |
一、对小学教师的影响 |
二、对中学教师的影响 |
第四节 IB项目能够帮助美国学校走向国际化 |
第六章 案例研究 |
第一节 学区层面的案例:芝加哥公立学校(学区) |
一、CPS引进IB项目之前的状况 |
二、CPS采取的措施 |
三、引入IB项目的效果 |
第二节 高校层面的案例:洛约拉大学中的IB教师培训项目 |
一、IB教师培训的三个阶段 |
二、IB教师需要掌握的知识指标和技能指标 |
三、IB教师专业课程 |
第三节 学校层面的案例 |
案例一:皮斯小学 |
案例二:科罗拉多学校 |
案例三:美国L国际学校 |
第七章 IB项目在美国受到争议 |
第一节 争议的进程 |
一、导火索:IB项目与联合国教科文组织的合作 |
二、矛盾激化:联邦政府的支持 |
三、批判的高峰阶段:匹兹堡事件 |
第二节 争议的重点 |
一、“世界公民”和“美国公民”之争 |
二、侵犯地方教育权 |
三、质疑IB项目的效果并将其视为社会主义阴谋 |
第三节 来自不同阵营的声音 |
第八章 全球化与地方化张力下IB的回应 |
第一节 理想主义的使命:IB的初创期(1962-1973) |
一、秘而不宣的“国际使命” |
二、全人教育与学术标准的平衡 |
三、精英主义或欧洲中心的现实 |
第二节 理想主义的衰退:发展与稳定期(1974-1989) |
一、国际使命的衰退 |
二、将全球议题和跨学科方法引入课程 |
三、不均衡的全球拓展 |
第三节 重申全球梦想:扩张与多元化时期(1990-2003) |
一、从国际理解到世界公民 |
二、开发PYP与 MYP |
三、转向行善与公平 |
第四节 迈向大众:品牌化时期 |
一、培养国际情怀与全球公民 |
二、打造K-12 的国际课程品牌 |
三、从精英走向大众 |
第五节 三重张力下的美国IB项目发展 |
第九章 全球化与地方化的辩证:IB项目发展的结论和启示 |
第一节 IB项目为美国教育带来了好处 |
一、IB项目能够提高教育质量和教育国际化 |
二、IB项目能够促进教育公平 |
三、IB项目能够为美国带来全球竞争力 |
第二节 IB项目的全球扩展就是其不断的全球本土化的过程 |
一、IB项目在英国 |
二、IB项目在澳大利亚 |
三、IB项目在日本 |
第三节 中国教育如何应对IB教育 |
一、可以大胆引进国际先进的教育资源 |
二、有必要对国际项目进行本土化改造 |
三、可以借鉴美国IB项目的本土化经验 |
四、用更加开放的心态面对教育国际化 |
参考文献 |
一 中文文献 |
(一)中文着作或译作 |
(二)中文期刊 |
(三)中文学位论文、网络文献及其他 |
二、英文文献 |
(一)英文着作及官方文件 |
(二)英文期刊 |
(三)英文学位论文、报告及网络文献 |
附录: |
附录一:访谈提纲 |
附录二:访谈记录 |
附录三:美国各州IB学校数量统计图 |
后记 |
(8)海南国际医疗旅游发展中的问题和对策研究(论文提纲范文)
一、海南发展国际医疗旅游的机遇 |
1. 海南自由贸易港建设助推国际医疗旅游发展 |
2. 新冠肺炎疫情带来的机遇 |
二、海南发展国际医疗旅游存在的问题 |
1. 医疗旅游服务专业人才缺乏 |
2. 医疗机构国际认证度不高 |
3. 医疗旅游配套服务水平不高 |
4. 医疗旅游品牌形象打造不足 |
5. 相关部门机制缺失 |
三、对策建议 |
1. 培养和引进专业人才 |
2. 推进医疗机构国际化认证 |
3. 提高配套服务水平 |
4. 打造有自身特色和国际竞争力的品牌形象 |
5. 建立相关部门机制 |
四、结语 |
(9)绿色贸易壁垒对我国农产品出口的影响及法律对策研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
绪论 |
一、研究背景 |
二、研究意义 |
三、研究现状 |
(一)国内研究现状 |
(二)国外研究现状 |
四、研究方法 |
第一章 绿色贸易壁垒概述 |
一、绿色贸易壁垒的基本含义及特征 |
(一)绿色贸易壁垒的基本含义 |
(二)农产品绿色贸易壁垒的成因 |
(三)绿色贸易壁垒的特征 |
二、绿色贸易壁垒的相关国际规则 |
(一)WTO的法律规则 |
(二)国际公约的法律规则 |
三、绿色贸易壁垒的表现形式 |
(一)绿色关税制度 |
(二)绿色卫生检验检疫制度 |
(三)绿色技术标准 |
(四)绿色环境标志 |
(五)绿色包装 |
第二章 绿色贸易壁垒对我国农产品出口的影响 |
一、我国农产品出口遭遇绿色贸易壁垒概况 |
(一)中国农产品近年出口情况 |
(二)中国农产品主要出口的国家和地区 |
(三)中国农食产品近年出口遭遇绿色贸易壁垒的总体情况 |
二、绿色贸易壁垒对我国农产品出口的消极影响 |
(一)大范围的农产品受到影响 |
(二)提高了中国农产品出口成本,削弱了农产品的国际竞争力 |
(三)提高了市场准入条件,抑制了农产品出口数量 |
三、绿色贸易壁垒对我国农产品出口的积极影响 |
(一)有利于促进绿色产业的发展 |
(二)有利于提高中国农产品质量安全水平 |
(三)加速我国环保标准体系的国际化进程 |
第三章 绿色壁垒制度下相关法律制度存在的缺陷 |
一、绿色贸易壁垒下相关国际法律规则的漏洞 |
(一)发达国家主导了国际环保法律标准的制定权 |
(二)WTO相关法律规制存在缺陷 |
(三)多边协议关于环境保护的相关法律规制存在缺陷 |
二、绿色壁垒制度下我国相关法律存在的缺陷 |
(一)绿色贸易壁垒下我国环境执法监督管理体系存在不足 |
(二)我国环境保护法律制度存在缺陷 |
(三)农产品绿色标准法律制度的内容存在缺陷 |
第四章 国际应对绿色壁垒的法律对策经验 |
一、吸纳社会力量参与标准化活动 |
二、加强国际互认、认可机制 |
三、合理利用WTO规则,解决绿色贸易壁垒争端 |
第五章 应对农产品绿色贸易壁垒的法律对策 |
一、应对农产品绿色贸易壁垒的国际法层面对策 |
(一)积极参与国际标准的制定工作 |
(二)完善WTO和多边协议中的“绿色条款” |
(三)充分利用WTO争端解决机制解决农产品贸易争端 |
二、应对农产品绿色贸易壁垒的国内法层面对策 |
(一)健全环境执法体系、完善农产品质量监管内容 |
(二)完善国内环境保护法律体系 |
(三)健全我国农产品绿色标准法律制度 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
(10)中蒙俄“万里茶道”案例研究(论文提纲范文)
致谢 |
摘要 |
Abstract |
导论 |
第一章 17 至 19 世纪 “万里茶道” 历史概述 |
第一节 中国境内“万里茶道”历史概述 |
第二节 蒙俄境内“万里茶道”历史概述 |
第三节 “万里茶道”的历史意义与发展特点 |
小结 |
第二章 “万里茶道”的边境贸易 |
第一节 万里茶道边境贸易概述 |
第二节 “万里茶道”边境贸易的特点 |
第三节 “万里茶道”边境贸易和合作成效评估 |
小结 |
第三章 “万里茶道”文旅资源开发研究 |
第一节 “万里茶道”文旅资源概述 |
第二节 “万里茶道”文旅资源分析 |
第三节 “万里茶道”文旅资源开发评估 |
小结 |
第四章 联合开发“万里茶道”的机遇、挑战与应对 |
第一节 中蒙俄联合开发“万里茶道”面临的机遇 |
第二节 中蒙俄联合开发“万里茶道”面临的挑战 |
第三节 蒙中俄联合开发“万里茶道”的对策建议 |
小结 |
结语 |
参考文献 |
四、国际标准——自由贸易的通行证(论文参考文献)
- [1]RCEP框架下前海人民币国际化的先行先试[J]. 米俣飞. 开放导报, 2021(06)
- [2]广西自贸区系列报道之三 崇左片区:渐行渐近的跨境产业合作示范区[J]. 翟丽. 中国外资, 2021(15)
- [3]中国白酒国际竞争力提升策略研究[D]. 刘丽莎. 天津商业大学, 2021
- [4]我国电子产品跨越技术贸易壁垒的研究 ——以A企业为例[D]. 韩伟. 湖北工业大学, 2021
- [5]绿色贸易壁垒对我国出口贸易的影响及对策问题研究 ——基于碳关税的实证分析[D]. 张金金. 江西科技师范大学, 2021
- [6]LEI在海南自由贸易港的推广[J]. 方昕. 中国金融, 2021(12)
- [7]全球化与本土化的辩证:美国IB项目研究[D]. 张玉娴. 华东师范大学, 2021(08)
- [8]海南国际医疗旅游发展中的问题和对策研究[J]. 黄光海. 现代交际, 2021(10)
- [9]绿色贸易壁垒对我国农产品出口的影响及法律对策研究[D]. 罗彪. 西北民族大学, 2021(09)
- [10]中蒙俄“万里茶道”案例研究[D]. Jargalmaa Ganbaatar. 上海外国语大学, 2021(11)