一、连续5年入围《引文频次百名表》的中国科技期刊(节录)（论文文献综述）
徐莉[1]（2008）在《国内大学评价指标体系的比较研究》文中研究说明随着高等教育在国际竞争和国家中的作用越来越突出,政府和社会对高等教育的要求和期望也越来越大,并通过各种手段来促进高等教育机构进行竞争和发展,提高高等教育的效率和贡献,而大学评价就是其中最重要的手段之一。在发达国家大学评价的影响下,发展中国家也纷纷效仿,推出本国的大学排行榜。在我国,自1987年9月中国管理科学研究院科学学研究所推出第一个大学排名后,网大有限公司,中国校友会等民间机构都以不同方式对中国大学进行评价排名,迄今已有20多个单位发表了多个不同类型的大学排名。评价指标也经历了从单项评估到综合指标评估过渡,不断改进完善,日趋科学稳定的发展历程。研究中运用SPSS统计软件及统计学中肯德尔和谐系数（Kendall）等方法,抽样选取广东管理科学研究所、网大有限公司和中国校友会三家机构2003——2007年五年内连续发布的100所大学的综合排名数据作为样本,用等级相关系数R来表示三家评价机构两两之间的一致性,从量化实证的角度比较分析了三家机构关于样本大学综合实力评价结果的一致性程度及相互之间的差异,并对三家机构各自的内在稳定性进行分析。在了解广研院、网大和校友会三家机构自排名以来,各年指标体系及其权重的演变历程的基础上,分析各机构指标体系的演变特点。分别为:广研院由科研成果的单项评估过渡到综合评估、指标体系趋于稳定和科学、尝试大学分类排名、增加主观评判指标、数据库来源逐步合理化、增设抄袭、剽窃降分指标,强化中国学术道德建设;网大一级指标趋于稳定,二级指标渐成体系、总量指标转换为人均指标、坚持声誉指标评价、曾尝试大学分类排名;校友会一级指标趋于稳定,二级指标逐渐调整、以质量指标,累计性指标为主、规范性逐渐增强、指标设计具创新性。在大学评价主体、数据源、指标体系及其权重等三方面对广研院、网大和校友会三家机构进行比较分析。其中广研院是属于国家科研院所,数据源中没有声誉调查数据,指标体系中反映大学实力的硬指标较多,软指标比较少见;网大在“网大”网站上公开发布并以信息技术公司为后盾展开评价活动,数据源除具高准确性的数据收集途径外,也采用声誉调查统计数据,指标体系强调投入与产出并重;校友会纯粹以网络为支持,数据源显得更为广泛和公开,指标体系以客观性指标为主。针对广研院、网大和校友会三家机构指标体系中现存的共性问题及各自的缺失之处,提出修改完善意见。提出构建大学评价指标体系的五大原则:目的性原则、科学性原则、稳定性原则、可比性原则、非商业化原则;并提出大学评价的社会价值包括:引导学生择校、促进高校之间的竞争与发展、为政府有关部门宏观调控高等教育提供参考依据、保障高等教育质量的重要手段之一、引导资金流向,创建世界一流大学、推动国内教育评价学的发展及大学分类方法的确立。
高渭文[2]（2003）在《试论科技期刊定位与发展之间的关系》文中进行了进一步梳理 近年来,我国科技期刊在数量上有了较大的增长,质量上也有显着提高。科技期刊的数量至目前已发展到4600余种,它们在记载、传播、积累和储存科技信息,肩负把科学技术转化为生产力的中介作用,在促进科技创新和培养跨世纪人才等方面作出了巨大的贡献。由于每一种科技期刊均有自己的办刊宗旨,针对特定的学科领域都有自己的读者群,超过了该学科领域范围,即失去了办刊宗旨和办刊方针,脱离了读者群。所以,科技期刊只能在特定的学科领域中谋求发展。定位是科技期刊品牌的基石,它决定了科技期刊的发展方向。品牌源于特色,源于个性。只有定位准确,才能发挥期刊的优势,使期刊独树一帜,别具一格,才能有固定
刘永新,刘伟,李桂英,张凯英[3]（2001）在《强化办刊特色 力创名牌学报》文中研究指明以详实的数据和资料系统地总结了《高等学校化学学报》自1980年复刊以来,重点近5年来,在教育部的正确领导下,在以国内外着名的理论化学家、中国科学院院士唐敖庆教授为主编的编委会的卓有成效的指导下,经编辑部全体办刊人员长期不懈努力和奋力拼搏所取得的办刊成果,介绍了为办出高水平的刊物而采取的一些可行措施。
二、连续5年入围《引文频次百名表》的中国科技期刊(节录)（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、连续5年入围《引文频次百名表》的中国科技期刊(节录)（论文提纲范文）
（1）国内大学评价指标体系的比较研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 引言 |
| 一、选题依据及意义 |
| 二、国内外大学评价的研究现状 |
| 三、研究范围、思路、方法和创新点 |
| 第一章 我国大学评价与排名的量化分析与比较 |
| 一、理论假设、研究方法及数据采集 |
| 二、三家机构关于样本大学评价及综合排名情况的量化分析与比较 |
| 第二章 三家机构大学评价排名指标体系的演变及特点 |
| 一、广研院《中国大学评价》排名指标体系及权重的演变与特点分析 |
| （一） 《中国大学评价》指标体系及其权重的演变历程 |
| （二） 《中国大学评价》指标体系的演变特点 |
| 二、网大《中国大学排行榜》排名指标体系及权重的演变与特点分析 |
| （一） 《中国大学排行榜》指标体系及其权重的演变历程 |
| （二） 《中国大学排行榜》指标体系的演变特点 |
| 三、中国校友会《中国大学排行榜》排名指标体系及权重的演变与特点分析 |
| （一） 校友会《中国大学排行榜》指标体系及其权重的演变历程 |
| （二） 校友会《中国大学排行榜》指标体系的演变特点 |
| 第三章 三家机构大学评价的比较分析 |
| 一、三家机构大学评价主体的比较分析 |
| 二、三家机构大学评价数据源的比较分析 |
| 三、三家机构大学评价指标体系及其权重的比较分析 |
| 第四章 我国大学评价指标体系现存问题及对策性思考 |
| 一、三家机构大学评价指标体系的共性问题与对策 |
| 二、广研院《中国大学评价》指标体系的问题及完善建议 |
| 三、网大《中国大学排行榜》指标体系的问题及完善建议 |
| 四、中国校友会《中国大学排行榜》指标体系的问题及完善建议 |
| 第五章 大学评价指标体系的设计原则及其社会意义 |
| 一、大学评价指标体系的设计原则 |
| （一） 目的性原则 |
| （二） 科学性原则 |
| （三） 稳定性原则 |
| （四） 可比性原则 |
| （五） 非商业化原则 |
| 二、大学评价的社会价值 |
| （一） 引导学生择校 |
| （二） 促进高校之间的竞争与发展 |
| （三） 为政府有关部门宏观调控高等教育提供参考依据 |
| （四） 保障高等教育质量的重要手段之一 |
| （五） 引导资金流向，创建世界一流大学 |
| （六） 推动国内教育评价学的发展及大学分类方法的确立 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
四、连续5年入围《引文频次百名表》的中国科技期刊(节录)（论文参考文献）
- [1]国内大学评价指标体系的比较研究[D]. 徐莉. 扬州大学, 2008(02)
- [2]试论科技期刊定位与发展之间的关系[A]. 高渭文. 第三届中国科技期刊青年编辑学术研讨会论文集, 2003
- [3]强化办刊特色 力创名牌学报[J]. 刘永新,刘伟,李桂英,张凯英. 中国科技期刊研究, 2001(03)