问：十大育人体系与五育并举的关系
- 答：相辅相成。
十大育人体系是《高校思想政治工作质量派启皮提升工程实施纲要》中规划的规划了课程、科研、实践、文化、 、心理、管理、服务、资助、组织等 十大育人体系。一是统筹推进课程育人， 二是着力加强科研育人，三是扎实推动实践育人，四是深入推进文化育人，五是创新推动 育人，六是大力促进心理育人，七是切实强化管理育人，八是不断深化服务育人，九是全面推进资助育人，十是积极优化组织育人。
就是德，智，体，美，劳全面发展。
（一）、德育是使学生具有坚定正确的政治方向，具有社会主义思想觉悟和良好道德品质的教育，德育居于为首的主导地位，对其他各育起着导向和保证作用。
（二）、智育主要是传授系统的现代文化科学知识，发展学生智力的教育，智尘差育是全面发展教育的基础，以其系统的知识为其他各育提供科学依据。
（三）、体育是增强学生体质，发展体力和运动能力，养成锻炼身体和卫生习惯的教育，体育是有效实施各育的物质保证。
（四）、美育是形成学生正确的审美情趣和审美观，培养感受美、鉴赏美、创造美能力的教育、美育能起到以美辅德、以美益智、以美增舰以美添巧的旁空作用，是全面发展教育的升华。
（五）、劳动技术教育是组织学生实践，培养劳动观念，劳动习惯，初步掌握现代生产的基本知识，基本技能的教育，劳动技术教育是促进教育与生产劳动，相结合，培养脑体结合，全面发展新人的重要手段。
问：玉林师范学院十大育人提升工程
- 答：十大育人提升工程内容为统筹推进“课程”育人质量提升体系、着力加强“科研”育人质量提升体系等。
高校教学工作的基础性、教育性、规律性，决定了课堂教学作为“育人主渠道”的必要性、必然性、可行性，这是实施高校思政工作质量提升工程的“纲”，配合其它“九大”育人体系，纲目并举，形成学校思想政治工作质量提升工程镇返系统。
逐步引导师生树立正确的政治方向、价值取向学术导向，培养师生报效国家的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。让大学生在丰富多彩的社会实践中接受思想政治教育，坚持理论教育与实践养成相结合，整合实践资源，丰富实践内容，创新实践形式。
增强“四个自信”，牢牢掌握学校党委意识形态工作的领导权，弘扬社会主义核心价值观，发挥各类文化活动的重要载体作用，优化校风、教风、学风，繁荣校园文化，培育鄂尔多斯应用技术学院的大学精神。要重视 文化信息，对高校思想政治工作的影响，站在信息时代的前沿和制高点，加强校园 文化建设与管理，引导师生树立 意识，强化 思维。
扩展资料：
十大育人提升工程的相关要求规定：
1、要重罩旅稿视心理健康教育对提高“两课”教学效果的积极作用，大学生的心理健康素质，影响着学生基本的认知能力与价值观取向，进而形成了学生个性化的判断体系，以特定性、指向性与针对性的被动的大学生心理健康教育，作为主动的辅导性的思想政治教育的切入点和关键。
2、通过组织整体无差异性的教学活动，在教育内容上互补，形成必修课与选修课相结合的大学生心理健康教育课程体系，同时弱化教育的说教性与理论性，创新课堂教学与教学辅导的方法，引导学生在世界观和方法论上得到扩展。
参考资料来源：
问：十全育人包括哪十全
- 答：十全育人指课程育人、科研育人、实践育人、管理育人、组织育人、服务育人、文化育人、 育人、心理歼返亮育人和资助育人。
研究根据生涯发展理论中核心技能内涵即技能主要可以分为专业知识技能，可迁移技能，自我管理技能。从大学生生涯发展中的核心竞争力维度出发，充分挖掘“十大”育人体系的育人元素与内涵，并对应设计具体措施，以保证育人元素世饥具体可操作。
育人简介：
育即教育、培养；对受教育者进行德育、智育、体育、美育等多方面的教育、培养即为育人；育人的目的是使教育对象能全方面的发展，使人成长为社会需要的身心健康的人才。
育人以为引领，以全面提高人才培养能力为关键，切实提高工作和针对性，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系。
高校要把立德树人作为根本任务，融入思想道德教育、文化知识教育、教育各环节氏宽，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人。
