一、香港举办“你最期待的发明”创意比赛（论文文献综述）
周莹[1]（2020）在《网络新闻标题的多角度研究 ——以“今日头条”为例》文中提出新闻标题是人们接触新闻的第一窗口。随着互联网的迅速发展,网络新闻愈发成为了人们获取新闻信息最便捷快速的渠道。其中,“今日头条”作为当代在线用户数量最多的门户网站,在传播新闻方面的作用尤为突出。本文利用爬虫技术抓取了2019年3月至2019年5月的今日头条客户端新闻标题作为研究语料。分别从词汇、语法、修辞、语用等角度对其进行分析。在词汇方面,统计了今日头条新闻标题中的高频词,分类分析后我们发现标题中名词、动词使用最为广泛。在语法方面,新闻标题主要有单句式、组合式、成分缺省式这三类句型结构,在句类的选择上,以陈述句和疑问句为主。在修辞方面,从标题的词语层面的修辞、辞格层面的修辞这两个部分对新闻标题的修辞策略进行探讨。最后,从语用角度结合关联理论具体分析语料,我们发现标题创作是制作者和读者之间的一种交际,关键在于激发读者结合语境取得最佳关联。
田甜[2]（2016）在《高等职业院校传承非物质文化遗产的研究 ——以杭州万向职业技术学院为案例》文中认为在经济全球化的背景下,我国经济发展之迅猛让人惊讶,同时也使得非物质文化遗产的保护传承走进了人们的视野,渐渐被人们注意到;然而近年来的实际收效不够显着。作为保护传承的一大平台学校教育来说,高职院校在非物质文化遗产传承中具有的独特功能和优势,高等职业院校如何实现有效的教育传承也显得尤为迫切。本篇论文立足于杭州万向职业技术学院在保护传承非物质文化遗产工作上的一些典型做法,回看并总结值得借鉴的经验和方法。杭州万向职业技术学院等一系列在非物质文化遗产保护和传承方面做了不少工作,对非物质文化遗产的保护举措也有了一定的心得,各大高等职业院校若想更好更顺利的开展非物质文化遗产保护工作,可对杭州万向职业技术学院在该项工作上的研究成果与经验进行案例分析,提出进一步发挥高等职业院校在非物质文化遗产保护和传承中的功能和优势的基本对策。本文作者通过仔细研究我国与其他国家的有关资料,整理在利用高等职业院校的平台进行非物质文化遗产保护传承的工作中遇到的困扰以及问题,致力于探究借助高等职业院校的教育平台开展非物质文化遗产的保护以及传承工作怎样能取得显着成效这一论题。研究内容主要涵盖以下几方面内容:首先提出了人们应该充分利用高等职业院校平台保护与传承非物质文化遗产的理论,建立通过传授青年学生有关非物质文化遗产的知识以达到保护和传承非物质文化遗产的目的的教育教学模式。其次寻找切实高效的方法保护传承非物质文化遗产,以达到文化与教育相辅相成、共同发展的目的,认真对待并积极解决在保护与传承非物质文化遗产工作中遇到的困难和问题。积极促进利用高等职业院校平台保护与传承非物质文化遗产工作的发展,使我国的非物质文化遗产的保护与传承的工作高速稳健向前发展。
任拓[3]（2012）在《论核心价值观指导下的大学生创业教育》文中指出党的十七大发出了“提高自主创新能力,建设创新型国家”的号角,制定了“促进以创业带动就业”的发展战略。大学生是最具创新意识和创业潜力的群体。在高校开展创业教育,培养学生的创新素质,鼓励大学生主动创业,是紧跟国际大学生创新创业教育潮流的必然要求；是我国高校扩招后高等教育大众化背景下践行科学发展观,建设创新型国家的现实需要；是促进高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要措施；是落实以创业带动就业,推进高校毕业生充分就业政策的重要途径。所谓“核心价值观指导下的大学生创业教育”,即体现核心价值观的大学生创业教育,就是指社会主义核心价值体系指导下的大学生创业教育,就是以主流社会价值观培养大学生的创业精神、创业意识、开发创业基本素质、提升创业综合能力的教育及其过程。当前我国社会的主流价值观表现为社会主义核心价值体系,社会主义核心价值观就是坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,坚守社会主义荣辱观为基本内容的价值观。社会主义核心价值观指导下的大学生创业教育,就是要从指导思想、社会理想、精神动力和道德规范等四个方面去引导和规范大学生的创业教育理论与实践。体现核心价值观的大学生创业教育要力戒盲目照搬照抄,坚定明确的政治方向;要力戒功利主义,具有未雨绸缪的战略眼光；要力戒浮躁肤浅,体现教育内容的深刻性；要力戒急于求成,具备不怕疲劳、持久作战的毅力。近年来,党和国家越来越重视大学生思想政治工作,高校思想政治理论课的实效性不断提高。我们通过调查发现：大学生的核心价值观初步形成,大学生对社会主义核心价值体系的认同感不断提升；大学生对创业教育的愿望和要求越来越迫切；大学生求学期间积累了定的创业经验。这些都为我们开展核心价值观指导下的创业教育提供了良好的思想理论基础和得天独厚的优势。但是,我们也发现一些大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等核心价值观偏差问题,特别是产生了一夜成名等急功近利的想法。在创业的过程中或者是准备创业时,有的大学生过分看重“关系”、金钱和眼前利益,缺少当代青年应有的共同理想和担当精神。与此同时,教育主体认识有失偏颇、教育方法不当、教育环境有待优化也是社会主义核心价值观指导下的大学生创业教育应该正视的问题。造成当前我国创业教育中存在这些问题的原因是多方面的。既有历史的原因,也有现实的原因；既有政府宏观层面上的原因,也有大学生个人微观层面上的原因；既有客观上的原因,也有主观上的原因。因此,分析原因,对症下药,加强核心价值观指导下的大学生创业教育也就成为高校的当务之急。大学生创业教育没有现成的范例可以照搬照抄。但是,“他山之石,可以攻玉”。世界上一些着名大学创业教育的成功案例或许可以为我国的大学生创业教育提供有益的启示。更为重要的是,我们应该抓住我国社会转型的历史机遇,坚持以社会主义核心价值体系为指导,彻底改变传统的教育理念,在教育内容、教育机制、教育原则和具体方式方法上进行创新改革,这是当前我们进行大学生创业教育不得不思考的课题。从教育内容来说,我们应将社会主义核心价值体系渗透到大学生的创业教育内容中去,并用以指导大学生创业的全过程。要教育大学生珍惜当前创业的美好时代,坚持马克思主义中国化最新成果的科学指导,提升自己的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力。帮助大学生正确分析和认识当前我国社会发展过程中的矛盾和冲突,使他们牢固树立中国特色社会主义共同理想。在创业之路上将个人理想与社会理想、个人需要与社会需要、个人命运与祖国前途、个人追求与人民期待紧密结合起来。加强大学生的民族精神教育,培养大学生的民族自尊信、自信心、自豪感,协调好个人利益与国家利益、个人创业与振兴民族经济的关系。培养他们锐意进取、敢为人先的改革创新精神。还要通过荣辱观教育,作用于大学生价值观的形成和培育过程,并以此作为道德标杆来规范和约束大学生的创业理念和行动。从教育机制来说,要从提高认知,启动需要机制；调动情感,启动激励机制；坚定信念,启动保障机制；磨练意志,启动制约机制等方面入手。从教育原则来说,要贯彻晓之以理、动之以情、授之以实、导之以行等方面的原则。从教育途径来说,可从转变教育理念和模式、解读国家有关创业政策、帮助分析可行性创业项目、引导创业融资、扩大创业人脉等方面介入。大学生创业是一个需要我们持续关注和讨论的话题。如何让大学生的创业之路走得更远更顺,如何使核心价值观指导下的大学生创业教育开花结果,还需要各方面的不断探索和共同努力。面对国内外风起云涌的创业大潮,核心价值观指导下的大学生创业教育只有起点,没有终点!
苏溪岩[4]（2006）在《从中国工业设计管理现状出发的设计创新要素研究》文中研究表明设计管理本身是一个较新的研究领域,国际设计界从上世纪90年代后期开始对其研究,并结合经营过程中大量行之有效的经验,初步形成了一些理论体系。但是鉴于我国和发达国家在经济、工业设计、管理学等各领域的发展水平有着不小的差距,简单借鉴西方发达国家企业的设计管理理念,并不适合我国企业现状。所以根据中国工业设计现状进行设计管理理念的探索是设计人的当务之急。设计管理作为职能战略的一种,要服从于整个企业的总体战略。本文着重探讨的是设计战略管理中包含的设计创新要素,并不涉及设计管理的功能性要素,包括设计事务管理、设计进度管理、财务管理、设计人员管理、设计项目管理等。本文的第一部分首先对工业设计发展的客观规律进行研究。对工业设计的发展有一个科学的、宏观的总体认识,有助于管理人员制定长远的设计规划。本文发现工业设计从18世纪诞生至今,其发展是以经济发展为导向的,即各国工业设计发展的兴衰周期与其经济周期是一致的。我国现阶段的设计产业还存在着许多的问题,但不能因此说明中国工业设计的发展不尽如人意,前景悲观。本文的第二部分对此进行了研究,发现我国工业设计的发展是吻合我国国情的,是遵循工业设计发展规律的。并根据“马斯洛层次”理论提出了“市场层次”理念以提供市场分析的导向。本文最主要的研究内容是对未来一段时间内产品设计的方向、趋势进行了分析预测,其目的是为制定产品策略,进行产品项目开发提供导向。本文认为娱乐文化潮流将对设计产业起到更大的影响作用。制造业和时尚业将增进错位营销,时尚业将越来越多地介入工业设计产业。Kidult、Sleek等其它新的生活形态将为企业带来巨大的产品缺口。而产品周期缩短,小众化市场回归也是未来制造业的趋势,此时工业设计的定义将不仅仅局限于“大规模的工业生产”,而使某些消费品呈现艺术品特性。本文以一定的学术性和实用性为指导思想,大量地将营销学、管理学的普遍原理运用于设计这一专门领域,使其适用于设计人员及设计管理者。文中引用大量的图片、图表,力求使文章有设计专业特色,有理论深度,而不晦涩难懂。
二、香港举办“你最期待的发明”创意比赛（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、香港举办“你最期待的发明”创意比赛（论文提纲范文）
（1）网络新闻标题的多角度研究 ——以“今日头条”为例（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题缘由 |
| 1.2 研究对象 |
| 1.3 研究现状与意义 |
| 1.3.1 研究现状 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 理论基础与研究方法 |
| 1.4.1 理论基础 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 语料来源 |
| 1.5.1 建立小型语料库 |
| 1.5.2 依据爬虫程序,滚动抓取标题 |
| 1.5.3 标题信息处理 |
| 第二章 网络新闻标题的词汇语法特点 |
| 2.1 网络新闻标题的词频特点 |
| 2.1.1 词频统计 |
| 2.1.2 词频分布分析 |
| 2.2 标题词汇的语义特点 |
| 第三章 网络新闻标题的语法特点 |
| 3.1 句法结构形式 |
| 3.1.1 单句式结构 |
| 3.1.2 组合式结构 |
| 3.1.3 成分缺省结构 |
| 3.2 句类特点 |
| 3.2.1 陈述句标题 |
| 3.2.2 疑问句标题 |
| 3.2.3 感叹句标题 |
| 3.2.4 祈使句标题 |
| 第四章 网络新闻标题的修辞 |
| 4.1 引言 |
| 4.2 网络新闻标题的修辞策略 |
| 4.2.1 词语修辞 |
| 4.2.2 辞格修辞 |
| 第五章 网络新闻标题的语用特点 |
| 5.1 关联理论与网络新闻标题 |
| 5.2 网络新闻标题的“明示—推理”交际 |
| 5.2.1 明示行为 |
| 5.2.2 推理过程 |
| 5.3 网络新闻标题的语境效应 |
| 5.3.1 认知语境假设 |
| 5.3.2 语境效果 |
| 5.4 网络新闻标题的最佳关联 |
| 第六章 结语 |
| 6.1 主要研究过程和结论 |
| 6.2 创新之处与不足 |
| 6.3 后续研究的设想 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（2）高等职业院校传承非物质文化遗产的研究 ——以杭州万向职业技术学院为案例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 一、绪论 |
| （一）研究背景 |
| 1.国际上的非物质文化遗产保护工作开展情况 |
| 2.中国的非物质文化遗产保护体系简介 |
| （二）选题缘由 |
| （三）国内外相关研究现状及趋势 |
| 1.国外研究述评 |
| 2.国内研究现状 |
| 3.与已有研究的联系与区别 |
| 4.研究发展趋势 |
| （四）研究的目标、内容、方法和思路 |
| 1.研究的目标 |
| 2.研究的内容 |
| 3.研究方法 |
| 4.研究思路 |
| （五）研究的难点 |
| 二、非物质文化遗产概述 |
| （一）非物质文化遗产的定义 |
| 1.国际公约对非物质文化遗产的诠释 |
| 2.我国对非物质文化遗产的诠释 |
| （二）非物质文化遗产的要素 |
| （三）非物质文化遗产的特征 |
| （四）非物质文化遗产的多重价值 |
| 三、高等职业院校在非物质文化遗产保护传承中的作用 |
| （一）高等职业院校传承非物质文化遗产的必要性 |
| 1.高等职业院校的神圣使命—文化传承 |
| 2.高等职业院校的前进方向--文化多元化 |
| 3.高等职业院校的工作重心—人才培育 |
| （二）高等职业院校传承非物质文化遗产的可操作性 |
| 1.高等职业院校的学生技能技艺突出 |
| 2.高等职业院校的教师积极性高涨 |
| （三）高等职业院校传承非物质文化遗产的意义 |
| 1.非物质文化遗产的传承教育推动职教发展 |
| 2.职业教育助力非物质文化遗产的传承 |
| 四、杭州万向职业技术学院在推进非物质文化遗产传承中的做法 |
| （一）平台搭建 |
| 1.课程体系平台 |
| 2.学术研究平台 |
| 3.国内外交流平台 |
| 4.“非遗”基地平台 |
| （二）制度完善 |
| （三）师资建设 |
| （四）多方评价 |
| 五、杭州万向职业技术学院传承非物质文化遗产调查分析 |
| （一）调查问卷设计及调研过程 |
| （二）调查结果分析以及其中存在的问题 |
| 1.院校与有关政府部门的联动机制尚待提高 |
| 2.意识有待增强 |
| 3.全校性的氛围有待加强 |
| 4.实现途径有待更新 |
| 5.关注内容有待突破 |
| 6.资金缺口很大 |
| 7.新文化创造动力不足 |
| （三）优化各大高等职业院校传承的对策和方案 |
| 1.有机结合院校教育与当地政府工作 |
| 2.充分调动学生参与的积极性 |
| 3.积极开展大课程建设 |
| 4.尝试数字化传承 |
| 5.深化教育传承的内涵 |
| 6.保障传承经费 |
| 7.保证原生态基础，努力开创新文化 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一：专家、教师、主要传承人、管理人员访谈提纲 |
| 附录二：学生问卷 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（3）论核心价值观指导下的大学生创业教育（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 0.1 大学生创业教育的历史发展 |
| 0.2 体现核心价值的大学生创业教育的研究意义 |
| 0.2.1 理论意义 |
| 0.2.2 实践意义 |
| 0.3 国内外有关大学生创业教育的文献综述 |
| 0.4 本课题研究相关概念的界定 |
| 0.4.1 创业教育 |
| 0.4.2 核心价值观 |
| 0.4.3 核心价值观指导下的大学生创业教育 |
| 0.5 本课题研究的思路与方法 |
| 0.5.1 研究思路 |
| 0.5.2 研究方法 |
| 0.6 创新点与不足 |
| 0.6.1 创新点 |
| 0.6.2 不足 |
| 第一章 体现核心价值观的创业教育的现状分析 |
| 1.1 调查概述 |
| 1.2 优势与基础 |
| 1.3 问题扫描 |
| 1.3.1 教育主体认知的僵化 |
| 1.3.2 教育受体素养的不足 |
| 1.3.3 教育介体要素的缺失 |
| 1.3.4 教育环体支撑的脆弱 |
| 1.4 问题的成因 |
| 1.4.1 客观原因 |
| 1.4.2 主观原因 |
| 第二章 体现核心价值观的大学生创业教育的内在特性与依据 |
| 2.1 体现核心价值观的大学生创业教育的特点 |
| 2.1.1 创业教育方向的政治性 |
| 2.1.2 创业教育观点的前瞻性 |
| 2.1.3 创业教育内涵的深刻性 |
| 2.1.4 创业教育过程的持久性 |
| 2.2 体现核心价值观的大学生创业教育的依据 |
| 2.2.1 创业教育已成国际高等教育发展的潮流 |
| 2.2.2 国外着名大学创业教育成功个案可资借鉴 |
| 2.2.3 我国大学教育发展的现实要求和发展趋势 |
| 第三章 体现核心价值观的大学生创业教育内容与机制初探 |
| 3.1 体现核心价值观的创业教育内容 |
| 3.1.1 在“特色理论”指导下把握时机 |
| 3.1.2 在“共同理想”鼓舞下奋发有为 |
| 3.1.3 在“两种精神”激励下敢为人先 |
| 3.1.4 在“八荣八耻”规范下追求卓越 |
| 3.2 体现核心价值观的创业教育机制 |
| 3.2.1 提高认知 启动需要机制 |
| 3.2.2 调动情感 启动激励机制 |
| 3.2.3 坚定信念 启动保障机制 |
| 3.2.4 磨练意志 启动制约机制 |
| 第四章 体现核心价值观的创业教育原则与途径思考 |
| 4.1 体现核心价值观的创业教育原则 |
| 4.1.1 晓之以理 |
| 4.1.2 动之以情 |
| 4.1.3 授之以实 |
| 4.1.4 导之以行 |
| 4.2 体现核心价值观的创业教育途径 |
| 4.2.1 转变教育方式 |
| 4.2.2 教会国家政策 |
| 4.2.3 帮选可行项目 |
| 4.2.4 引导多方融资 |
| 4.2.5 扩大创业人脉 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间的主要成果 |
（4）从中国工业设计管理现状出发的设计创新要素研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 国外设计管理研究综述 |
| 1.3 问题的研究：目的、方法、内容和创新点 |
| 2 研究基础 |
| 2.1 消费者价值理论 |
| 2.2 CS 管理理论 |
| 2.3 企业职能战略理论 |
| 3 经济发展是工业设计发展的基础 |
| 3.1 近代工业设计发展的轨道和经济发展的轨道是一致的 |
| 3.2 对不同阶段、不同国家的工业设计和经济的关系进行具体分析 |
| 3.3 经济繁荣促使意大利、日本的工业设计迎头赶上 |
| 3.4 结论 |
| 4 我国现阶段的设计产业和我国国情是相匹配的 |
| 4.1 我国制造业基本现状 |
| 4.2 我国设计产业现阶段面临的主要问题 |
| 4.3 国际工业设计强国都曾面临过缺乏创新的产业状态 |
| 5 设计管理战略制定的前提之一：确定市场层次 |
| 5.1 引言 |
| 5.2 马斯洛“五个层次”理论对设计管理具有重要意义 |
| 5.3 市场层次的界定是进行产品设计的前提之一 |
| 5.4 我国市场层次分析 |
| 6 未来产品设计走向和趋势的分析预测 |
| 6.1 引言 |
| 6.2 娱乐文化潮流对设计产业将起更大的带动作用 |
| 6.3 制造业和时尚业将增进错位营销，时尚业将越来越多地介入工业设计产业 |
| 6.4 新的生活形态将为企业带来产品缺口 |
| 6.5 产品周期缩短，小众化市场回归，工业设计将使某些消费品呈现艺术品特性 |
| 7 我国设计产业优势分析 |
| 7.1 比较优势 |
| 7.2 中国传统美学和民族文化优势 |
| 8 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 独创性声明 |
| 学位论文版权使用授权书 |
四、香港举办“你最期待的发明”创意比赛（论文参考文献）
- [1]网络新闻标题的多角度研究 ——以“今日头条”为例[D]. 周莹. 上海外国语大学, 2020(01)
- [2]高等职业院校传承非物质文化遗产的研究 ——以杭州万向职业技术学院为案例[D]. 田甜. 浙江工业大学, 2016(06)
- [3]论核心价值观指导下的大学生创业教育[D]. 任拓. 中南大学, 2012(02)
- [4]从中国工业设计管理现状出发的设计创新要素研究[D]. 苏溪岩. 重庆大学, 2006(01)
标签：创新创业教育论文; 网络新闻论文; 中国非物质文化遗产论文; 大学生现状论文; 工作管理论文;