问：我要做一份“大学生公共课的满意度调查”的调查问卷，其中有哪些维度？请心理学高手帮忙分析一下，谢谢！
- 答：1、教师层面（仪表、举止谈吐、专业水品、准备情况空晌）
2、教学环境层面（桌椅属实、是否宽肆亏让敞利于教学、光线）
3、教学手段与方式层面（教学方式裂局合理、多媒体应用水平）
4、课程层面（价值、实用性、吸引力）
问：如何询问学生对课程的满意度
- 答：询问学生对课程的满意度可以通过课程结束后与学生沟通或者让学生填写课程满意度问卷等方式展开。
询问学生对课程的满意度可以通过课程结束后与学生进行沟通，从而获得学生段则基对于课程的反馈，这是最直接的方式，也可以提供一份·关于课程满意度的问卷，让学生帮忙填写，这种方式也可以知道学生对于课程的满意度。
大学生对课程设置满意度是指大学生对大学学习-种总的心理感受与个人看握谨法，它具有很强的个体差异性。了解大学生对课程设置的满意度不仅可以看盯禅出学生在校学习的态度与倾向，而且可以从一个侧面反映出学校相关工作的绩效及改进方向。
问：大学生大学体育课程满意度问卷调查人数多少合适？
- 答：为掌握大学生体育课运动负荷的现状，对成都市普通高校的医科、理科工科、文科4专业497名健康大学生体育课进行调查。结果表卖祥明：平均心率介于适宜范围的占46．88％；有37、5％的学生的心率指数在1．4—1．8的适宜范围；体育课密度在30．．40％适宜范围的占30．58％；达负荷高峰时有32、9％液猜的人出现面色潮红或苍白，有14．7％的人出现呼吸急促，RPE评分在15min以上的占22．4％；课后脑力和体力疲劳率分别为92．55％和63．28％，提示大学生体育课负荷强度的大小基本适宜，但强度分布不太合理，所以中埋搏，应对各专业，尤其是医科专业体育课负荷的分布作适当的调整，使之符合体育锻炼的卫生要求。
- 答：为掌握大学生体育课运动负荷的现状，对成都市普通高校的医科、理科工科、文科4专业497名健康大学生体育课进行调查。结果表卖祥明：平均心率介于适宜范围的占46．88％；有37、5％的学生的心率指数在1．4—1．8的适宜范围；体育课密度在30．．40％适宜范围的占30．58％；达负荷高峰时有32、9％液猜的人出现面色潮红或苍白，有14．7％的人出现呼吸急促，RPE评分在15min以上的占22．4％；课后脑力和体力疲劳率分别为92．55％和63．28％，提示大学生体育课负荷强度的大小基本适宜，但强度分布不太合理，所以中埋搏，应对各专业，尤其是医科专业体育课负荷的分布作适当的调整，使之符合体育锻炼的卫生要求。
- 答：为掌握大学生体育课运动负荷的现状，对成都市普通高校的医科、理科工科、文科4专业497名健康大学生体育课进行调查。结果表卖祥明：平均心率介于适宜范围的占46．88％；有37、5％的学生的心率指数在1．4—1．8的适宜范围；体育课密度在30．．40％适宜范围的占30．58％；达负荷高峰时有32、9％液猜的人出现面色潮红或苍白，有14．7％的人出现呼吸急促，RPE评分在15min以上的占22．4％；课后脑力和体力疲劳率分别为92．55％和63．28％，提示大学生体育课负荷强度的大小基本适宜，但强度分布不太合理，所以中埋搏，应对各专业，尤其是医科专业体育课负荷的分布作适当的调整，使之符合体育锻炼的卫生要求。
- 答：既然是调查问卷，应该有一定的比例才有说服力和可坦早信度让运雀，调查人悄则数如果条件允许的话当然是越多越好，至少也应该达到三分之一以上比较好。
