一、非典事件给予医院管理工作的几点启示（论文文献综述）
许丽君,朱京海,刘建鑫[1]（2021）在《我国公共卫生治理体系优化策略研究——以重大突发公共卫生事件为背景》文中提出基于我国在突发公共卫生事件下的公共卫生治理的应急实践,本文分析了突发公共卫生事件下的公共卫生治理体系现状和困境,分别从预警的灵敏度、设施的冗余度、功能的多元性、空间的覆盖度、社区的精准度、乡村的防控度、流动的管控度和城乡的免疫度八个维度,提出公共卫生治理体系优化策略。同时针对抗击新冠肺炎的实践经验,提出加强以城市群、都市圈为单位建设区域性的医疗应急设施建设,并加强以传染病为核心和基础的综合医院建设,以及以特色门诊为基础,结合传染病,发展重点科室的综合性医院。
张雨秋[2]（2021）在《主流媒体新冠疫情肺炎期间的Vlog报道叙事特色及传播效果分析 ——以央视新闻、新华社、《人民日报》官方微博为例》文中指出2020年初,突如其来的新冠肺炎疫情爆发且来势汹汹。这是对世界医疗体系和公共卫生防疫的一次大考,同时也是对主流媒体传播能力和形象力的一次考验。这一紧急的公共卫生事件突显出信息的有效传递和政策的透明公开的至关重要,主流媒体的价值得以凸显。近年来,Vlog这一全新的视频表现形式因其平民化、个性化和纪实性的突出特点越来越被当下年轻用户狂热追捧,作为媒介融合的重要战略阵地,《人民日报》、新华社、央视新闻等中央级媒体打造的“国家队”纷纷入场,开始探索以Vlog新闻的全新样态进一步拓宽主流媒体话语力的传播路径。在抗击新冠肺炎疫情期间,央视新闻、新华社、《人民日报》三家中央级媒体的典型代表,多次采用Vlog的形式丰富抗疫宣传报道,真实记录疫情的实况。比起以往的传统报道方式,Vlog视频看似质朴平实,却因为饱含真情实感,能够激发观众强烈的情感共鸣,从而汇聚起了全民抗疫、共克时艰的强大力量,同时,也为打赢疫情防控阻击战提供了强有力的舆论支持。本文以新冠肺炎疫情期间央视新闻、新华社、《人民日报》三家主流媒体Vlog时政新闻报道作为研究对象,对2020年1月3日至8月7日期间三家主流媒体在新浪微博平台上发布的报道进行了 Vlog新闻报道进行样本采集,对这期间的信息呈现和媒体表现进行文本分析,总结疫情期间主流媒体Vlog新闻报道传播特点,通过调查问卷和深度访谈进行受众分析,探究其传播效果,探讨其如何成为此次中国抗疫宣传报道的新力量,汇聚全国人民抗疫的能量的,以期为今后主流媒体时政新闻的传播创新发展寻找落脚点,为主流媒体更好地实现传播价值寻找方向。本研究共分为六个章节,第一章绪论对研究背景、研究目的、研究方法等六个方面进行了梳理。第二章通过梳理Vlog的发展沿革,总结分析了 Vlog新闻的应用情况,深入分析了疫情期间主流媒体Vlog报道火爆的原因。文章的第三章节通过文本研究的方法对央视新闻、新华社、《人民日报》三家主流媒体Vlog新闻报道从多角度进行了比较详实的分析,总结出主流媒体疫情期间Vlog新闻报道的具体表现特点。本文第四章在前文的基础上着重分析从宏观-中观-微观三个层次对主流媒体新冠疫情Vlog报道的叙事框架进行了归纳总结。第五章为从受众的角度出发,通过用户人口统计分析、用户参与和使用情况分析、用户的行为意向分析和用户反馈分析四个方面对主流媒体疫情期间Vlog新闻报道的传播效果进行分析,并利用问卷星平台进行线上调查,通过深度访谈从受众认知层面、心理层面、行为层面阐述了主流媒体Vlog新闻报道的传播效果,为下文分析存在的问题和下一步发展策略提供一定的依据。本文的最后一章在前文分析的基础上,主要论述了疫情期间主流媒体Vlog新闻报道的不足,对今后Vlog新闻报道的发展提出建议和思考。总体来看主流媒体Vlog报道取得了不错的成绩,但也存在报道基数不高、媒体从业者对Vlog报道特性把握不够到位、内容形式单一叙事风格同质化的缺陷。基于疫情期间主流媒体报道的特点和不足,有针对性性的提出了导向原则、内容深耕、专业深化和破圈传播四个方面的意见建议。
于越姝[3]（2020）在《吉林省突发公共事件应急管理研究》文中认为近年来,我国经济社会发展迅速,随着经济水平的提高,各类复杂的社会问题逐步显现,同时,自然灾害、公共卫生事件频发,公共安全形势复杂化,突发公共事件呈现出多样化、纵深化的发展趋势,对社会安全稳定带来了较大危害。吉林省位于中国东北地区中部,洪涝、地震、森林火灾等自然灾害风险偏高。作为东北老工业基地,安全生产事故风险较大,在此背景下更加凸显出吉林省应急管理水平提高的必要性和紧迫性。在发达国家,突发公共事件应急管理已经建立了相关理论体系,并基本形成了较为成熟的管理处置体系。我国在应对突发公共事件的系统建设上起步较晚,十六届六中全会上,党中央提出了加强“一案三制”（应急预案、应急体制、应急机制、应急法制）建设,构建应急管理体系、公共安全体系,不断的提高风险应对能力。制定应急预案是构建公共安全体系的前提条件。本文研究介绍了以突发公共事件应急管理的相关理论为基础,我国突发公共事件应急管理“一案三制”为核心的管理体系框架,通过查阅文献并梳理汇总,详细分析介绍了吉林省突发公共事件应急管理的现状。在研究过程中,作者通过对近年来吉林省应急管理实践中的典型案例进行了深入的剖析,发现在应对不同种类的突发公共事件当中,吉林省存在着诸多现实问题,例如自然灾害预警信息发布相对滞后、属地政府相关职能部门对重要民生设施未进行统筹规划、相关政府职能部门对违规经营企业管控不力、监督存在管理漏洞、企业消防安全意识淡薄、职工的事故防范意识和自救互救能力不足等问题。从上述问题中可以发现,吉林省在应对突发公共事件中,应急预案管理体系建设不够完善、相关政府职能部门协同配合能力不足、社会力量应急响应能力不足、社会资源整合能力不足、应急管理法制保障尚未完善。作者在“一案三制”应急管理体系框架之下,结合吉林省实际情况,从健全预防与应急准备机制、构建完善的应急管理组织体系、构建多元化社会应急联动响应体系、构建完善的应急管理保障体系、完善应急管理法制建设等多个方面提出完善吉林省突发公共事件应急管理的对策建议。
吴家煌[4]（2020）在《新医改背景下农村卫生人才培养路径探析 ——以福建省闽侯县为例》文中提出为了满足农村地区对高质量医疗服务的需求,农村卫生人才的培养成为一项重要工作。本文以福建省闽侯县为例,在大量文献资料与问卷的基础上,结合笔者在日常工作与一线抗“疫”中的观察,对新医改以来农村卫生人才培养工作进行回顾,总结其做法与成效,指出当前存在的问题并深入分析原因,进而提出对策建议,构建出农村卫生人才培养的新路径。闽侯县在强化政策支持、改善农村卫生执业环境与激发农村卫生人才积极性方面做出努力并取得一定成效。但其农村卫生人才培养依然面对诸多问题。这些问题主要体现在农村医疗卫生环境不佳,城乡医疗卫生资源分布不均,农村卫生人才整体素质偏低,成长环境较差,岗位培训与继续教育效果不理想,农村卫生人才不善于处理医患关系且在重大传染病面前应对能力低。上述问题长期存在的主要原因有:政府对农村卫生人才的培养重视不够、投入不足、办法不新,没有充分利用驻地高校与省城资源优势;医学教育由于育人理念、教育内容与实践教学方面的缺陷,无法培养出能够满足农村卫生人才需求的专业人才;农村医疗卫生机构管理水平较低、乡际交流缺失、个体发展意愿不强,显得内生动力不足;城市医疗卫生机构没有很好发挥助力作用。基于存在的问题与原因,政府、医疗教育、农村医疗卫生机构、城市医疗卫生机构需要共同努力,推进农村卫生人才的培养。政府层面,要转变理念,引进人才,保障农村卫生人才权益,利用驻地高校提升培训效果,健全农村卫生人才人事管理,建立成长激励机制,完善农村社会医疗保障制度,提升农村卫生人才的医患关系处理能力与传染病应对能力。医学教育层面,要更新育人理念,提升教学内容的针对性,改进实践教学,创新培养模式,助力农村卫生人员加强岗位培训与继续教育。农村医疗卫生机构层面,要提升管理水平,开展乡际交流,加强中医学习,构建和谐医患关系,提升传染病防治能力。城市卫生机构层面,则要发挥自身优势助力农村卫生人才的培养。
谭建光[5]（2020）在《中国“防疫战”:青年参与社会治理的特殊方式》文中进行了进一步梳理改革开放以来,中国青年不仅仅经历发展与繁荣,也经历风险与危机。不同的经历对于青年的成长成熟具有非常重要的作用。2003年"非典"（即传染性非典型肺炎）、2020年"新冠"（新型冠状病毒肺炎）疫情及其防控过程就是青年成长中的特殊体验。研究发现,这两场疫情对青年的成长成熟产生较大的影响,锻炼了青年一代的承受力,也提升了青年参与社会治理的能力。具体体现为:一是青年投身疫情防控,成为参与治理新力量;二是青年理解严格管控,成为配合治理新力量;三是青年辨识抵制谣言,成为网络治理新力量;四是青年踊跃建言献策,成为治理发展新力量;五是青年借助科技防控,成为社区治理新力量;六是青年志愿服务拓展,成为治理合作新力量;七是青年围观社会直播,成为治理监督新力量。经过研究,我们获得几点启示:第一、青年关注是从个人安危到家国情怀;第二、青年体验是从惶恐担忧到临危不惧;第三、青年承担是从接受规则到倡导普及;第四、青年参与是从居家贡献到网络建言;第五、青年贡献是从自觉防控到治理创新;第六、青年成长是从脆弱一代到勇敢一代。
张日晓[6]（2019）在《军民融合背景下军队医院卫勤保障能力建设研究 ——以武警G总队医院为例》文中提出2015年以来,军队进入调整改革重要时期,为了理清新时期军民融合背景下军队医院卫勤保障的能力建设问题,发现存在的问题,探索解决问题的途径和具体做法,为军队医院全面稳妥推进改革顺利进行,建设一支快速高效的卫勤保障力量提供参考。本文以新时期国防和军队建设理论和深化军队改革相关政策为依据,以武警G总队医院卫勤保障能力建设为研究对象,通过文献分析、个案研究、问卷调查和专题访谈等方法,对军队医院卫勤保障发展历程及现状进行概括总结,以参与者和当事人对军队改革的认识为参考,借鉴已有的研究成果和国外成功经验,发现了军队医院卫勤保障能力建设存在“人才流失严重”、“综合能力偏弱”、“装备器材落后”、“后勤保障不强”、“军民发展不畅”等一系列主要问题,在对成因进行深入分析和探讨的基础上,结合国防和军队改革的新要求,就如何抓住军民融合发展战略机遇期,全面建设一支快速高效的卫勤保障力量,从内部“自身能力建设”和外部“环境支撑建设”等方面给出了相关具体措施和政策建议。
彭佳[7]（2019）在《绍兴市疾病预防控制机构人力资源需求及管理研究》文中提出疾病预防控制机构主要职能是疾病预防与控制、突发公共卫生事件应急处置、疫情报告及健康相关因素信息管理、健康危害因素监测与干预、实验室检测分析与评价、健康教育与健康促进、技术管理与应用研究指导等。本研究所指的疾控机构主要指的是当前各地通称的疾控中心,是狭义的疾控机构。近年来,随着人类活动、气候恶化和环境污染等多因素导致的健康问题越来越多,传染病发生和流行形势严峻,疾控工作任务艰巨而繁重。本研究试图以人力资源管理中胜任力、资源配置、人才管理等理论视角,结合绍兴市疾控机构人力资源现状及需求,发掘绍兴市疾控机构人力资源存在问题和形成原因,从而提出相应的人才管理对策,为促进绍兴市疾控机构人才队伍建设、培养复合型应用型人才、实现疾控人力资源的优化配置提供科学依据。本研究共分为五章,其中第一章是绪论,阐述研究背景、研究意义和研究内容,同时通过对国内外文献的综合分析比较发现创新与不足,选择文献分析法、定量分析法、访谈法等进行研究工作,以期获得科学的研究结论。第二章阐述研究中涉及的一些概念界定和理论基础。第三章主要分析阐述了本研究的主体——绍兴疾控机构概况及人才队伍年龄、学历、职称、专业结构、岗位及人员配置情况。从而引出第四章对绍兴疾控机构人力资源需求的分析,并由此引发人力资源配置及管理存在问题及成因的讨论,发现人才队伍不能胜任岗位职能、人才队伍发展缓慢限制机构正常运行、现有岗位设置不合理影响机构专业服务水平和效能等问题亟待解决,阐述了上述问题的成因。最后是对策与建议。第五章针对前述发现的问题,针对性地提出优化引进选拔流程、加大培养开发力度、采取灵活的任用交流方式、强化保障激励措施等一系列人力资源管理对策,为疾控机构人才队伍的可持续发展提供科学依据,以有力促进疾控工作的顺利开展。总结指出人力资源配置和管理是关系疾控事业全局的重要环节,需要根据绍兴各地实际情况,结合各疾控机构历史沿革和现实特点,梳理人力资源需求,化解不利因素,使人力资源配置和管理发挥最大的效能,为疾病预防控制事业提供保障。
潘昀[8]（2016）在《构建遂宁市公共危机心理干预机制研究》文中研究说明近几年,各种危机事件如自然灾害、大型事故、公共卫生事件、社会安全事件等频发,不仅严重威胁着公众的生命财产安全,影响了社会经济的建设和发展,更重要的是给人们的心理造成了严重的创伤。其后果大大超出了公众的承受能力,生存意义的迷失、价值观的崩溃、梦魇缠身、情感迟钝或情感激越爆发、物质滥用等都是危机过后常见的反应。有些民众在危机情境下,往往表现出失控、茫然等消极反应状态,甚至于突然陷入一种无法理智、非理性状态,出现比如暴力、自杀、危害社会和他人等非正常行为,严重影响了社会和谐稳定。然而,过去,公共危机发生时,人们只看到了人财物的损失,而很少了解被伤害的心灵;过去,人们考虑更多的是给予物质的援助,却很少注意精神上的支持和陪伴,因此,在公共危机管理,对公众进行心理干预势在必行,构建心理危机干预机制也迫在眉睫。目前,在遂宁市尚未将心理干预纳入公共危机应急管理体系中,甚至在思想意识上也没有足够的重视。在参与公共危机心理干预时,有些媒体往往出现"集体失语"现象,而有些非政府组织往往出现"有心无力"的现实困境。这必然给政府的日常管理和社会稳定带来交大的隐患。本文结合遂宁市的实际情况,以构建公共危机管理中的心理干预机制为着眼点,在结合国内外公共危机心理干预机制的理论研究的基础上,分析了公共危机中心理应激表现,探讨了心理干预机制在公共危机管理中的重要作用,从组织管理机制、队伍建设机制、危机心理干预流程等方面提出了构建遂宁市公共危机心理干预机制的建议与对策,最终实现构建一套在新常态下的具有遂宁市特色的"预防—治疗—发展"社会心理救助疏导系统。本文研究成果有利于形成遂宁市的心理干预和预防的立体化联动机制,对于构建和谐遂宁市具有非常重要的意义,对于全国其他地级市也有着较强的借鉴价值。
张梦姣[9]（2016）在《全球公共卫生治理中的中国参与》文中提出随着全球化进程的不断发展,一系列由全球化带来的全球性问题随之成为国际社会关注的焦点。近年来,由新发传染性疾病而引起的全球公共卫生事件严重威胁人类的生存与健康安全,影响社会经济的有序发展。因此,应对全球公共卫生挑战,人类社会需要采取共同行动治理全球公共卫生问题。近几年,随着中国崛起和中国梦的提出,全球治理进程中的中国参与也越来越引起国际社会的关注和期待,特别是在2015年中国政府在多次参与全球治理进程中发挥着重要的作用,包括中国首次提出“共商共建共享”的全球治理原则,这一治理理念也为中国参与全球治理提供了指导作用。同时,中国也提出谋求建立合作共赢伙伴关系的政治愿景,从而促进各国的共同发展。本文以全球公共卫生治理中的中国参与作为研究对象,分析中国如何参与全球公共卫生治理,又对中国参与全球治理产生何种影响。本文首先对全球治理理论进行梳理和分析,并从不同的国际关系理论视角理解全球治理,在此基础上重点研究公共卫生问题的全球治理,全球公共卫生治理是应对和解决全球公共卫生事件的一种治理范式,它是以维护人类健康安全的共同利益为目标,通过主权国家,政府间组织以及非政府组织等多元行为主体在公共卫生领域内的平等参与过程,建立协调管理全球性的公共卫生事件的制度机制,以解决全球性的公共卫生问题。中国作为全球治理的重要参与国之一,同样也全球公共卫生治理中发挥着重要的作用。因此,本文主体部分将以中国为研究对象,研究当前中国采取何种方式参与全球公共卫生治理,并以中国参与“非典”卫生危机治理,中国参与应对禽流感疫情的全球治理以及2014年在抗击“埃博拉”期间中国对非洲医疗援助进程为实例,分析中国参与全球公共卫生治理的特征。2003年的“非典”引起的全球性公共卫生危机使得中国作为“被治理者”开始参与到全球公共卫生治理中,并且在之后的禽流感危机和2014年抗击“埃博拉”疫情治理中,中国逐渐开展在全球层面的卫生合作和卫生治理行动,并将卫生合作与外交政策相结合,向着全球公共卫生治理中的“积极治理者”开始转变,同时也通过培养公共卫生人才和提高医疗技术等方面提高自身参与治理的专业性。中国参与全球公共卫生治理进程中通过与他国间展开国际卫生合作来维护国家和国际社会的利益,以自己的实际行动推动公共卫生问题的全球治理。中国参与全球公共卫生治理,不断发展中国与大国间和发展中国家间的政治互信关系,推动中国在全球治理和国际事务中话语权和影响力的提升,中国也在参与过程中努力发挥大国作用,塑造负责任大国形象。同时也要明确中国参与全球公共卫生治理当前可能面临的挑战,包括传统安全观和主权观的束缚,国家卫生安全战略的缺失以及国际社会的高定位等。面临这一系列挑战,中国应当重视全球公共议题,以此为突破深化参与全球治理,并制定相应的全球战略,提升自身参与全球治理的能力,同时明确中国在全球治理中的角色定位,更好地参与全球治理,发挥大国作用,这也是也是本文研究的意义所在。
李欣[10]（2014）在《台湾地区高校生命教育课程探析及启示》文中进行了进一步梳理高校生命教育在我国大陆地区处于发展阶段,理论研究蒸蒸日上,而具体课程的实施却效果不佳。随着以人为本的高校教育精神的推广,生命教育越来越受到重视,如何发展实施生命教育也备受关注。台湾地区生命教育起步较早,经历近20年的发展借鉴了西方生命教育的精髓同时结合中华文化和当地实际情况进行改良,取得不错的成效。鉴于海峡两岸共同传统文化的背景,探析台湾地区高校生命教育课程的发展历程、课程实施现状对大陆高校生命教育的发展有重要的借鉴作用。本文主要通过梳理台湾地区高校生命教育课程发展推行的历程、课程实施的现状等两个方面进行分析总结台湾高校生命教育是如何一步步由点及面发展起来达到成熟的,分析其中的经验规律,尝试选取适合大陆高校生命教育发展的经验,希望能提出推动其发展的建议。本文主要分为五个组成部分。第一部分是绪论主要是对选题依据、研究目的、意义、国内外研究现状、论文的创新之处的阐述。第二部分是对台湾地区高校生命教育发展历程的分析,主要阐明台湾地区生命教育课程的推行背景、发展阶段,落脚到高校生命教育课程一步步发展成熟的历程。第三部分是台湾地区高校生命教育课程的实施现状,主要从课程的目标、理念架构、开课设置、教学特色、师资培育、制度行政支持等方面进行阐述。第四部分是台湾地区高校生命教育课程对大陆高校开展生命教育的启示,结合大陆地区高校生命教育的现状问题,提出可借鉴的经验和对策分析。第五部分是论文小结。
二、非典事件给予医院管理工作的几点启示（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、非典事件给予医院管理工作的几点启示（论文提纲范文）
（1）我国公共卫生治理体系优化策略研究——以重大突发公共卫生事件为背景（论文提纲范文）
| 1 我国公共卫生体系建设现状 |
| 1.1 相关政策法规体系不断完善，应急预案体系建立 |
| 1.2 医疗卫生服务水平不断提高，有效医疗供给能力提升 |
| 1.3 政府卫生支出规模持续增长,城乡居民大病保险全面推开 |
| 2 我国公共卫生治理体系存在问题 |
| 2.1 医疗卫生资源配置不合理，城乡失衡、东西不均 |
| 2.2 基层医疗发展缓慢，优质医疗资源供给不足 |
| 2.3 医疗资源供需结构失衡，医疗资源使用效率不高 |
| 2.4 分级诊疗制度不完善，基层诊所发展困难重重 |
| 3 重大突发公共卫生事件下的公共卫生治理体系困境 |
| 3.1 重发展合作轻危机应对，区域医疗应急协同能力弱 |
| 3.2 基础与应急医疗缺乏协同，医疗卫生体系韧性不足 |
| 3.3 用于收治和隔离的场所不够，增加交叉感染的风险 |
| 3.4 临时性的刚性手段来处理危机，造成医疗资源浪费 |
| 4 重大突发公共卫生事件下公共卫生治理体系优化策略 |
| 4.1 预警的灵敏度——提高公共卫生事件预警和应急反应能力 |
| 4.2 设施的冗余度——扩充基础医疗与应急医疗系统的冗余度 |
| 4.3 功能的多元性——大型公共建筑的多功能适应性设计 |
| 4.4 空间的覆盖度——建立多层次健康医疗资源供给体系 |
| 4.5 社区的精准度——提升面向公共健康的城市与社区治理能力 |
| 4.6 乡村的防控度——构建以“家庭医生”为基础的三级医疗体系 |
| 4.7 流动的管控度——提升公共场所的卫生防护水平 |
| 4.8 城乡的免疫度——建立重大公共突发事件城市免疫评估体制 |
| 5 结语 |
（2）主流媒体新冠疫情肺炎期间的Vlog报道叙事特色及传播效果分析 ——以央视新闻、新华社、《人民日报》官方微博为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.3.1 内容分析法 |
| 1.3.2 问卷调查法 |
| 1.3.3 深度访谈法 |
| 1.4 研究的理论基础 |
| 1.4.1 框架理论 |
| 1.4.2 新闻叙事学 |
| 1.5 文献综述 |
| 1.5.1 “Vlog”研究 |
| 1.5.2 “Vlog新闻”研究 |
| 1.5.3 对新冠肺炎疫情期间的主流媒体宣传报道研究 |
| 1.6 研究创新点 |
| 第二章 Vlog-Vlog新闻的发展沿革及火爆原因 |
| 2.1 Vlog的发展脉络 |
| 2.2 Vlog新闻的探索尝试 |
| 2.3 疫情期间VLog新闻报道火爆的原因分析 |
| 2.3.1 在场心理：由真实信息转向真实体验 |
| 2.3.2 陪伴心理：“人情味”报道把握情感取向 |
| 2.3.3 窥视心理：后台前置延伸报道链条 |
| 第三章 新冠疫情期间主流媒体VLog新闻报道的内容分析 |
| 3.1 研究样本选择 |
| 3.1.1 样本构成 |
| 3.1.2 样本编码 |
| 3.2 主流媒体对疫情期间VLog报道的基本情况分析 |
| 3.3 三家主流媒体对疫情期间VLog报道的对比分析 |
| 3.3.1 《人民日报》:侧重草根视角,打造亲民“脸谱” |
| 3.3.2 新华社：侧重国际视角，塑造大国形象 |
| 3.3.3 央视新闻：侧重全民参与感，系列报道风格明显 |
| 第四章 主流媒体新冠疫情VLog报道的叙事框架 |
| 4.1 宏观视野下的议题设置 |
| 4.1.1 树立高地意识，统筹国内国际彰显报道全局视野 |
| 4.1.2 强化正面引导,讲好抗疫故事暖人心 |
| 4.2 中观视野下的叙事视角 |
| 4.2.1 OGC秉承“内容为王”，积极引导舆论 |
| 4.2.2 PGC强化聚焦专业,丰富叙事内容 |
| 4.2.3 UGC平等对话，营造情感共鸣 |
| 4.3 微观视野下的叙事表达 |
| 4.3.1 网生语言融入官方话语，打破传统刻板印象 |
| 4.3.2 轻剪辑叙事，风格简洁明快 |
| 4.3.3 标题设置突出重点，吸引眼球 |
| 第五章 主流媒体疫情期间VLog新闻报道的传播效果分析 |
| 5.1 问卷维度设计 |
| 5.2 问卷发放与调查结果 |
| 5.2.1 问卷发放与回收 |
| 5.2.2 信度与效度分析 |
| 5.2.3 问卷数据分析 |
| 5.2.4 传播效果评估 |
| 第六章 主流媒体Vlog新闻报道的不足以及几点启发 |
| 6.1 主流媒体疫情期间VLog报道存在的不足 |
| 6.1.1 高成本限制下的报道基数不高 |
| 6.1.2 Vlog新闻报道特性掌握不到位 |
| 6.1.3 叙事风格同质化 缺少精品内容 |
| 6.2 主流媒体VLog报道的几点启示 |
| 6.2.1 导向原则：坚持党媒姓党，充分发挥舆论引导力 |
| 6.2.2 内容深耕：以优质的内容打造Vlog新闻品牌 |
| 6.2.3 专业深化：守正创新，强化使命担当，着力提高从业技能 |
| 6.2.4 破圈传播：聚焦青年用户，引导主流价值 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1：样本编码表 |
| 附录2：调查问卷 |
| 附录3：深度访谈 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（3）吉林省突发公共事件应急管理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景及意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 研究内容和方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究思路与可能的创新点 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究可能的创新点 |
| 第2章 突发公共事件应急管理相关概述 |
| 2.1 突发公共事件概述 |
| 2.1.1 突发公共事件的定义 |
| 2.1.2 突发公共事件的特征 |
| 2.1.3 突发公共事件的分类 |
| 2.2 应急管理概述 |
| 2.2.1 应急管理的定义 |
| 2.2.2 应急管理的阶段 |
| 2.2.3 应急管理的特点 |
| 2.3 我国突发公共事件的应急管理体系 |
| 2.3.1 突发公共事件应急管理体制 |
| 2.3.2 突发公共事件应急管理机制 |
| 2.3.3 突发公共事件应急管理法制 |
| 2.3.4 突发公共事件应急预案 |
| 第3章 吉林省突发公共事件应急管理现状 |
| 3.1 吉林省应急管理体制现状 |
| 3.1.1 吉林省应急管理组织架构 |
| 3.1.2 吉林省应急管理机构职能 |
| 3.1.3 吉林省应急管理职责划分 |
| 3.2 吉林省突发公共事件应急管理机制现状 |
| 3.2.1 预防与应急准备机制 |
| 3.2.2 预测与预警机制 |
| 3.2.3 应急处置机制 |
| 3.2.4 恢复与重建机制 |
| 3.2.5 信息发布机制 |
| 3.3 吉林省突发公共事件应急管理法制建设现状 |
| 3.4 吉林省突发公共事件应急预案编制及演练现状 |
| 3.4.1 应急预案编制现状 |
| 3.4.2 应急预案演练现状 |
| 第4章 吉林省突发公共事件典型案例分析及存在问题 |
| 4.1 永吉县洪涝灾害案例分析 |
| 4.1.1 受灾情况 |
| 4.1.2 应急管理过程 |
| 4.1.3 受灾原因分析 |
| 4.2 吉林省长春市宝源丰禽业有限公司“6·3”特别重大火灾爆炸事故 |
| 4.2.1 事故基本情况 |
| 4.2.2 应急管理过程 |
| 4.2.3 事故案例原因分析 |
| 4.3 吉林省新型冠状病毒肺炎疫情 |
| 4.3.1 吉林省新型冠状病毒肺炎疫情基本情况 |
| 4.3.2 应急管理过程 |
| 4.3.3 吉林省新型冠状病毒肺炎疫情应急管理的几点启示 |
| 4.4 吉林省突发公共事件应急管理中存在的问题 |
| 4.4.1 应急预案管理体系建设不够完善 |
| 4.4.2 相关政府职能部门协同配合能力不足 |
| 4.4.3 社会力量应急响应能力不足 |
| 4.4.4 社会资源整合能力不足 |
| 4.4.5 应急管理法制保障尚未完善 |
| 第5章 改善吉林省突发公共事件应急管理的对策建议 |
| 5.1 健全预防与应急准备机制 |
| 5.1.1 完善预案编制与演练机制 |
| 5.1.2 建立完善的社会预警启动机制 |
| 5.1.3 建立通畅的信息传播机制 |
| 5.2 构建完善的应急管理组织体系 |
| 5.2.1 健全应急管理专业职能部门 |
| 5.2.2 着力打造应急救援专业化队伍 |
| 5.3 构建多元化社会应急联动响应体系 |
| 5.3.1 加强基层应急管理宣教体系建设,提升全民安全意识 |
| 5.3.2 “集中式指挥”是应急联动响应的前提 |
| 5.3.3 健全联勤网络,形成救援合力 |
| 5.3.4 强化应急联动,加强制度建设 |
| 5.4 构建完善的应急管理保障体系 |
| 5.4.1 强化科技支撑保障体系建设 |
| 5.4.2 大力推进应急管理专家库建设 |
| 5.4.3 不断提高物资保障能力 |
| 5.4.4 加快完善应急经费保障机制 |
| 5.5 完善应急管理法制建设 |
| 5.5.1 构建科学的应急管理法规体系 |
| 5.5.2 明确应急管理问责机制 |
| 第6章 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 作者简介 |
（4）新医改背景下农村卫生人才培养路径探析 ——以福建省闽侯县为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究内容及方法 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 1.3 研究目的及创新之处 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究的创新之处 |
| 1.4 研究的技术路线图 |
| 2 相关概念及文献综述 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 新医改 |
| 2.1.2 农村卫生人才 |
| 2.1.3 人才培养 |
| 2.1.4 培养路径 |
| 2.2 文献综述 |
| 2.2.1 农村卫生人才培养的现实困境及原因研究 |
| 2.2.2 农村卫生人才的培养方式研究 |
| 3 闽侯县农村卫生人才培养的主要途径与成效 |
| 3.1 闽侯县农村卫生基本情况 |
| 3.1.1 闽侯县基本情况介绍 |
| 3.1.2 闽侯县农村卫生医疗机构情况介绍 |
| 3.1.3 闽侯县农村卫生工作人员现状 |
| 3.2 闽侯县培养农村卫生人才的举措与成效 |
| 3.2.1 改革先行,持续支持农村卫生人才培养 |
| 3.2.2 规划引领,有效改善农村卫生执业环境 |
| 3.2.3 激励为重,调动了农村医务人员积极性 |
| 4 农村卫生人才培养存在的问题 |
| 4.1 农村医疗卫生环境不佳 |
| 4.1.1 城乡资源配置不均 |
| 4.1.2 农村医疗服务能力整体落后 |
| 4.2 卫生人才城乡分布差距大 |
| 4.3 农村卫生人才整体素质较低 |
| 4.3.1 农村卫生机构执业人数不足 |
| 4.3.2 农村卫生人才学历与职称普遍较低 |
| 4.3.3 农村卫生人才医患关系处理能力低 |
| 4.3.4 农村卫生机构人才招录不理想 |
| 4.4 农村卫生人才成长条件较差 |
| 4.4.1 乡镇卫生院管理能力滞后 |
| 4.4.2 村所一体化管理推进难度大 |
| 4.4.3 农村卫生人才待遇保障差 |
| 4.5 岗位培训与继续教育效果不佳 |
| 4.5.1 岗位培训与继续教育机会少 |
| 4.5.2 岗位培训与继续教育效果不够好 |
| 4.6 农村卫生人才重大传染病应对能力较低 |
| 4.6.1 农村卫生人才对传染病知识掌握少 |
| 4.6.2 农村卫生人才的防治能力较低 |
| 4.6.3 乡镇卫生院的应急预案可操作性差 |
| 4.6.4 乡镇卫生院传染病防护物资储备不足 |
| 5 农村卫生人才培养落后于需求的原因 |
| 5.1 政府对培养农村卫生人才重视不够 |
| 5.1.1 农村卫生事业财政投入不足 |
| 5.1.2 缺乏完善的职业保障制度 |
| 5.1.3 人才招聘方式较为粗放 |
| 5.1.4 驻地高校与省城资源利用不够充分 |
| 5.1.5 重大传染病防治常态化投入不够 |
| 5.2 医学教育难以为农村提供优秀卫生人才 |
| 5.2.1 育人理念与农村社会的偏离 |
| 5.2.2 教育内容与农村需求的脱钩 |
| 5.2.3 实践教学与偏远农村的隔阂 |
| 5.3 农村医疗卫生机构培养人才的内部驱动不足 |
| 5.3.1 管理水平较低 |
| 5.3.2 乡际交流缺失 |
| 5.3.3 个体意愿不强 |
| 5.4 城市卫生机构助力不足 |
| 6 农村卫生人才培养路径分析 |
| 6.1 政府行为层面 |
| 6.1.1 充分重视农村卫生人才培养 |
| 6.1.2 改进农村卫生人才招聘工作 |
| 6.1.3 切实维护农村卫生人才利益 |
| 6.1.4 充分利用驻地高校培育人才 |
| 6.1.5 优化农村卫生人才人事管理 |
| 6.1.6 建立健全人才成长激励机制 |
| 6.1.7 助力提升医患矛盾化解能力 |
| 6.1.8 提升农村卫生人才抗疫能力 |
| 6.2 医学教育层面 |
| 6.2.1 树立服务农村社会的育人理念 |
| 6.2.2 打造符合农村需求的教育内容 |
| 6.2.3 开启沉入农村机构的实践教学 |
| 6.2.4 改进医学专业的在校培养模式 |
| 6.2.5 持续加强岗位培训和继续教育 |
| 6.3 农村医疗卫生机构层面 |
| 6.3.1 提升自身管理水平 |
| 6.3.2 合力开展乡际交流 |
| 6.3.3 提升中医临床技能 |
| 6.3.4 加强医患关系经营 |
| 6.3.5 提升传染病防治能力 |
| 6.4 城市卫生机构层面 |
| 7 结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究的不足及展望 |
| 参考文献 |
| 附录 闽侯县农村卫生人才培养调查问卷 |
| 致谢 |
（5）中国“防疫战”:青年参与社会治理的特殊方式（论文提纲范文）
| 一、研究说明 |
| 二、青年在“非典”与“新冠”疫情期间的体验分析 |
| 第一、疫情突如其来,青年仓促应对。 |
| 第二、信息复杂多样,青年设法应对。 |
| 第三、专家勇敢呼吁,青年踊跃响应。 |
| 第四、防控疫情措施,青年理解遵守。 |
| 第五、党员团员率先,青年参与防治。 |
| 第六、关心医护人员,青年爱心遥祝。 |
| 第七、鼓励患者治疗,青年真诚问候。 |
| 第八、建立防疫体系,青年努力探索。 |
| 三、青年成为疫情防控与社会治理的先锋力量 |
| 第一、青年投身疫情防控,成为参与治理新力量。 |
| 第二、青年理解严格管控,成为配合治理新力量。 |
| 第三、青年辨识抵制谣言,成为网络治理新力量。 |
| 第四、青年踊跃建言献策,成为治理发展新力量。 |
| 第五、青年借助科技防控,成为社区治理新力量。 |
| 第六、青年志愿服务拓展,成为治理合作新力量。 |
| 第七、青年围观社会直播,成为治理监督新力量。 |
| 四、几点启示 |
| (一)青年关注:从个人安危到家国情怀 |
| (二)青年体验:从惶恐担忧到临危不惧 |
| (三)青年承担:从接受规则到倡导普及 |
| (四)青年参与:从居家贡献到网络建言 |
| (五)青年贡献:从自觉防控到治理创新 |
| (六)青年成长:从脆弱一代到勇敢一代 |
（6）军民融合背景下军队医院卫勤保障能力建设研究 ——以武警G总队医院为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 研究文献综述 |
| 1.4 研究思路和方法 |
| 1.5 有关概念的界定 |
| 2 军队卫勤保障发展历程及现状 |
| 2.1 军队卫勤保障体制的演变 |
| 2.2 现行军队卫勤保障体系 |
| 2.3 军民融合体系的历程和新发展 |
| 3 武警G总队医院卫勤保障建设现状分析 |
| 3.1 武警G总队医院卫勤保障能力建设概况 |
| 3.2 调研设计与实施 |
| 3.3 调研结果分析 |
| 4 武警G总队医院卫勤保障能力建设存在问题与原因 |
| 4.1 武警G总队医院卫勤保障能力建设存在问题 |
| 4.2 影响武警G总队医院卫勤保障能力原因分析 |
| 5 军民融合背景下军队医院卫勤保障能力建设的对策建议 |
| 5.1 抓好军队医院卫勤卫勤保障自身能力建设 |
| 5.2 抓好军民融合发展外部环境支撑能力建设 |
| 6 结束语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（7）绍兴市疾病预防控制机构人力资源需求及管理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.3 研究内容及方法 |
| 1.3.1 研究目标 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.3.3 研究方法 |
| 1.4 创新与不足 |
| 第2章 概念界定与理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 胜任力 |
| 2.1.2 人力资源需求 |
| 2.1.3 人力资源管理 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 “供”过于“求” |
| 2.2.2 “供”不应“求” |
| 2.2.3 “供”“求”平衡但质素不匹配 |
| 第3章 绍兴疾控机构情况及人力资源配置分析 |
| 3.1 绍兴疾控机构概况 |
| 3.2 人员的年龄构成 |
| 3.3 学历情况及发展过程 |
| 3.4 “评聘结合”后的职称现状 |
| 3.5 具有行业特点的专业结构 |
| 3.6 岗位设置及人员配置情况 |
| 第4章 绍兴疾控机构人力资源需求及问题探讨 |
| 4.1 绍兴疾控机构任务及人力资源需求 |
| 4.1.1 历史沿革与基础性工作需求 |
| 4.1.2 项目性工作需求逐步显现 |
| 4.1.3 持续发展的研究性工作需求 |
| 4.1.4 指导性工作“全科化”需求 |
| 4.2 存在问题及成因探讨 |
| 第5章 绍兴疾控机构人力资源管理对策 |
| 5.1 优化引进选拔流程 |
| 5.2 加大培养开发的力度 |
| 5.3 采取灵活的任用交流方式 |
| 5.4 强化保障激励措施 |
| 参考文献 |
| 附录 全市疾控机构编制岗位、人才队伍及待遇调查表 |
| 致谢 |
（8）构建遂宁市公共危机心理干预机制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究目的、内容和研究方法 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究内容 |
| 1.2.3 研究方法 |
| 第2章 公共危机心理干预机制的基本理论 |
| 2.1 公共危机 |
| 2.1.1 公共危机的定义 |
| 2.1.2 公共危机的分类 |
| 2.1.3 公共危机的特征 |
| 2.2 公共危机心理干预的定义 |
| 2.3 公共危机心理干预机制的有效构建 |
| 第3章 国内外公共危机心理干预研究与实践 |
| 3.1 国外公共危机心理干预研究与实践 |
| 3.1.1 美国的重大灾难心理服务系统 |
| 3.1.2 日本地震后的心理援助 |
| 3.1.3 英国的心理援助实践 |
| 3.2 国内公共危机心理干预研究与实践 |
| 3.2.1 初步尝试阶段(1994-2003) |
| 3.2.2 积极实践阶段(2003-2008.5.12) |
| 3.2.3 大力发展阶段(2008.5.12-至今) |
| 3.3 国内公共危机心理干预文献综述 |
| 3.4 国内公共危机心理干预工作对遂宁市的启示 |
| 3.4.1 培养专业队伍和建立专业人员储备库 |
| 3.4.2 注重加强对民众的心理健康教育 |
| 3.4.3 深入开展学术研究 |
| 3.4.4 不容忽视的民间组织力量 |
| 第4章 遂宁市公共危机心理干预现状及存在的主要问题 |
| 4.1 遂宁市对心理干预的重视程度仍显不足,缺乏有效的组织与领导 |
| 4.2 遂宁市缺乏心理危机干预方面的专业人才,科研力量更显薄弱 |
| 4.3 遂宁市的心理干预应急管理体系尚不完善 |
| 4.4 遂宁市的心理干预法律法规严重滞后 |
| 第5章 构建遂宁市公共危机心理干预长效机制的对策 |
| 5.1 积极发挥遂宁市地方政府在公共危机心理干预中的主导作用 |
| 5.1.1 遂宁市政府应从思想上高度重视公共事件心理危机应急干预工作 |
| 5.1.2 遂宁市政府应从组织管理上建立健全突发公共事件的心理干预系统 |
| 5.1.3 遂宁市政府要组织、协调、引导各方力量参与心理危机干预工作 |
| 5.2 构建一支反应迅速的遂宁市公共危机心理干预队伍 |
| 5.2.1 遂宁市公共危机心理干预队伍的主要构成 |
| 5.2.2 遂宁市加强危机管理人才培训,组建一支专业过硬的心理干预队伍 |
| 5.3 构建一套符合遂宁市实际情况的公共危机心理干预流程 |
| 5.3.1 构建一套符合遂宁市实情的危机心理干预分级响应机制 |
| 5.3.2 构建遂宁市突发公共事件社会心理危机干预六步骤操作流程 |
| 5.3.3 构建符合遂宁市实情的"预防—治疗—发展"内化心理援助机制 |
| 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（9）全球公共卫生治理中的中国参与（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章、 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究问题与研究意义 |
| 1.3 研究现状 |
| 1.3.1 国内外对全球治理概念的研究现状 |
| 1.3.2 国内外对全球公共卫生治理的研究现状 |
| 1.3.3 国内外中国参与全球公共卫生治理的研究现状 |
| 1.3.4 研究框架及方法 |
| 第二章 全球治理分析框架 |
| 2.1 全球治理理论 |
| 2.1.1 理论概念及其特点 |
| 2.1.2 不同理论视角下的全球治理 |
| 2.2 公共卫生问题与全球治理 |
| 2.2.1 全球公共卫生问题及其安全威胁 |
| 2.2.2 全球公共卫生治理的必要性 |
| 2.2.3 全球公共卫生治理概念及其特征 |
| 2.3 中国与全球治理 |
| 2.3.1 中国与全球治理的关系 |
| 2.3.2 中国参与全球治理 |
| 2.4 小结 |
| 第三章 中国参与全球公共卫生治理 |
| 3.1 中国参与“非典”公共卫生事件治理 |
| 3.1.1 “非典”事件的公共卫生治理 |
| 3.1.2 中国参与国际卫生合作 |
| 3.1.3 “非典”危机下中国参与特点 |
| 3.2 中国参与禽流感疫情全球治理 |
| 3.2.1 中国与国际组织的卫生合作 |
| 3.2.2 中国开展与非政府组织合作 |
| 3.2.3 禽流感危机下的中国参与特点 |
| 3.3 中国对非洲医疗援助进程抗击“埃博拉”病毒流感疫情 |
| 3.3.1 中国对非洲医疗援助的历史回顾 |
| 3.3.2 中国参与抗击“埃博拉”病毒全球卫生治理 |
| 3.3.3 抗击“埃博拉”期间中国参与特点 |
| 3.4 小结 |
| 第四章 中国参与全球公共卫生治理特点分析 |
| 4.1 双边、多边卫生合作扩展 |
| 4.2 卫生合作与对外政策相结合 |
| 4.3 参与角色从被动参与者向积极治理者转变 |
| 4.4 重视人才培养和专业性治理 |
| 4.5 小结 |
| 第五章 中国参与全球公共卫生治理影响、挑战以及对策建议 |
| 5.1 中国参与全球公共卫生治理的国际关系影响 |
| 5.1.1 对中国发展大国间关系的影响 |
| 5.1.2 对中国发展与发展中国家间关系的影响 |
| 5.1.3 中国参与对全球卫生健康的影响 |
| 5.2 中国参与全球公共卫生治理所面临的挑战 |
| 5.2.1 传统安全观和主权观束缚 |
| 5.2.2 国家公共卫生安全战略的缺失 |
| 5.2.3 国际社会的高定位与中国参与能力不足之间的矛盾 |
| 5.3 对中国参与全球治理的启示 |
| 5.3.1 重视全球公共议题,深化参与全球治理 |
| 5.3.2 制定相应的全球战略,提升自身参与全球治理的能力 |
| 5.3.3 中国在全球治理中的角色定位需明确 |
| 第六章 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（10）台湾地区高校生命教育课程探析及启示（论文提纲范文）
| 摘要 Abstract 一、绪论 |
| (一) 研究背景 |
| (二) 研究目的与意义 |
| (三) 文献综述 |
| 1. 国外相关研究 |
| 2. 国内研究现状 |
| 3. 研究评述 |
| (四) 本论文创新点 |
| 1. 研究主题和内容的新颖性 |
| 2. 研究的完整性和系统性 二、台湾地区高校生命教育课程发展现状 |
| (一) 高校生命教育的推行原因 |
| 1. 社会价值观混乱的问题 |
| 2. 偏重智育的教育模式 |
| 3. 自杀、伤人等漠视生命事件的频发 |
| (二) 生命教育课程发展历程 |
| 1. 生命教育课程发展阶段 |
| 2. 高校生命教育推动和发展的进程 三、台湾地区高校生命教育课程实施 |
| (一) 高校生命教育课程的目标 |
| (二) 课程的理念架构 |
| 1. “知”－知识 |
| 2. “情”－感触 |
| 3. “意”-意志 |
| 4. “行”－实践 |
| (三) 各个高校具体开设课程的方式 |
| 1. 生命教育系所开设课程一览 |
| 2. 高校“通识中心”开设的生命教育课程 |
| 3. 开设师资培训课程 |
| 4. 全校性非正式课程的配合安排 |
| (四) 台湾地区高校生命教育的课程教学特色 |
| 1. 教学方法多元化 |
| 2. 生命教育课程的形式特征 |
| 3. 生命教育课程的师资 |
| 4. 生命教育课程的外部保障：制度与强有力的行政支持相结合 四、台湾地区高校生命教育课程对大陆高校开展生命教育的几点启示 |
| (一) 中国大陆地区高校生命教育现状分析 |
| 1. 高校生命教育缺乏系统性和规范性 |
| 2. 对高校生命教育课程接受程度存在差异 |
| 3. 高校生命教育课程实施途径单一 |
| 4. 高校生命教育区域发展不平衡 |
| (二) 台湾地区高校生命教育对大陆高校开展生命教育的几点启示 |
| 1. 落实高校生命教育课程制度与行政上的合法性 |
| 2. 追求高校生命教育课程实施形式的多样性 |
| 3. 强调高校生命教育课程价值取向的多元性 |
| 4. 建立师资培育机构 |
| 5. 生命教育氛围的营造 五、结论 参考文献 致谢 |
四、非典事件给予医院管理工作的几点启示（论文参考文献）
- [1]我国公共卫生治理体系优化策略研究——以重大突发公共卫生事件为背景[A]. 许丽君,朱京海,刘建鑫. 面向高质量发展的空间治理——2021中国城市规划年会论文集（01城市安全与防灾规划）, 2021
- [2]主流媒体新冠疫情肺炎期间的Vlog报道叙事特色及传播效果分析 ——以央视新闻、新华社、《人民日报》官方微博为例[D]. 张雨秋. 山东大学, 2021(02)
- [3]吉林省突发公共事件应急管理研究[D]. 于越姝. 长春工业大学, 2020(01)
- [4]新医改背景下农村卫生人才培养路径探析 ——以福建省闽侯县为例[D]. 吴家煌. 福建农林大学, 2020(02)
- [5]中国“防疫战”:青年参与社会治理的特殊方式[J]. 谭建光. 青年探索, 2020(02)
- [6]军民融合背景下军队医院卫勤保障能力建设研究 ——以武警G总队医院为例[D]. 张日晓. 暨南大学, 2019(02)
- [7]绍兴市疾病预防控制机构人力资源需求及管理研究[D]. 彭佳. 南京农业大学, 2019(08)
- [8]构建遂宁市公共危机心理干预机制研究[D]. 潘昀. 西南交通大学, 2016(07)
- [9]全球公共卫生治理中的中国参与[D]. 张梦姣. 山东大学, 2016(12)
- [10]台湾地区高校生命教育课程探析及启示[D]. 李欣. 湖北大学, 2014(03)
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