问：教师职业道德访谈目的和意义
- 答：1.教师职业道德修养是指教运埋轿师道德人格不断发展完善的需要教师良好的道德人格不是与生俱来的,也不可能自发地形成,而 是在后天的社会实践中形成的,总之,教师职业道德修养,对于教师来说,在其自身道德品质的 形成和发展中,具有决定意义。它使教师液乎按照社会主义教师道德的 要求,通过积极的自我教育,不断提高自身的道德认识和选择旁肆能力, 不断克服自身一切非社会主义道德意识的影响,从而形成适应我国 经济和社会发展需要的道德品质,并不断提高自己的精神境界。
2.教师职业道德修养是做好教育工作的需要一个合格的教师,不仅应掌握一定的专业知识,懂得教育的规律, 具有教学和教育的各种能力,而且必须有较高的职业道德修养,这 样才能在职业劳动中,不断提高对教师道德的认识,规范自身的教 师道德行为,以培养出崇高的思想。
问：教师职业道德修养的意义有哪些
- 答：教师职业道德修养的意义如下：
一、加强教师职业道德修养有利于做好教育工作
教师是教育的第一资源，是教育变革的实践者、推动者，是提高全民教育质量的保证。教师的良好品德修养对学生思想品德的发展具有巨大的榜样作用，加强教师的职业道德修养有利于做好教育工作。
二、加强教师职业道德修养有利于教师道德品质的完善
教师职业道德修养在教师自身道德品质的形成和发展中具有决定性的意义。它能使教锋模大师按照教师道德的要求，通过积极的自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育，不断提高自身的道德认识和选择能力，克服一切非道德意识的影响，从而形成适合我国社会发展的道德品质，为教育事业做出应有的贡献。
三、加强教师职业道德修养有利于弘扬社会主义风尚
正在接受教师教育的学生不久的将来会成为社会主义的建设者，同时他们也将决定着未来社会主义的精神文明以及社会风尚的状况。因此，教师道德品质对学生的影响直接关系着社会主义的精神文明和道德风尚。
教师职业道德修养的基本内容
1、忠于人民的教育事业，努银竖力做一名优秀教师，是社会主义市场经济条件下教师的崇高职业理想，体现了教师职业素质的本质，具体包括：
（1）热爱教育事业。
（2）热爱学生。
（3）献身教育事业。
（4）勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
（5）不断提高自身素质。
2、自觉码液履行教师职业责任，就是要求教师把职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献。具体内容有:
（1）教师必须自觉地做到对学生负责。
（2）对学生家长负责。
（3）对教师集体负责。
（4）对社会负责。 - 答：《教师职业道德修养》的主要目的是通过培训提高教师的职业伦理认同感与道德修养，其要解决的核心问题是：帮助教师如何才能从本质上理解和认同自己的职业，如何走向自己的职业幸福。进而帮扶教师提高认识，找到职业归属感，激励教师努力工作，同时为国家和社会培养有素质的国民和人才！今天的学习和培训使我和每一个学员对教师职业及自身修养有了很高的认识和感悟。（一乱坦）提高了对职业道德修养的本质理解。师德教育本质是一个老师不断增强职业自觉性的探究，是不断的成长反思，其功能是帮助老师找到或接近职业幸福。增强了教师的职业认同感，鼓舞了教师追求自身职业幸福感热情（二）提高了对教师的角色定位和教育功用的理解。教师是一种职业，是一种身份，也更是一种社会期盼；教育是一种力量，也是一种实践智慧。增强了教师对自身职业和教育的深刻认识和理解，增添了教师对工作的热爱和负责，同时也提升了对社会的使命感（三）提高了对幸福教师和职业幸福的理解。避免出现教师职业倦怠，培养阳光心态。增强了教师对职业的认同感和从事职业的信心，以及激励教师追求自身职业幸福感（四）学习优秀教育者的三要素：哲学意义的思考，阳光的心态，实践的智慧。为教师如何努力培养和提高自身的优秀品质提供了指导和忠告。因此，虽然在从事教师这种职业中遇见各种各样的痛苦和困惑，但通过今天的学习和培训，使我们每一位教师能够充分认识到，职业生活中出现的痛苦和困惑，是可以在生态陪缺活磨练中得以升华的，使我们的职业生命更丰富，使我们的工作更有信心和力量。这样就激励着我们去努力追求职业幸福，在追求的过程中不断的为国家和社会贡献自己的力量和心血,从中体会到自己的职业的荣耀帆辩和使命感！总之，《教师职业道德修养》对教师的工作和学习，教师的生活及心态，有着重要的帮扶和指导作用，同时也为国家规范教师行为，培养优秀教师提供了有益的建议！
- 答：高校教育的主体是大学生，而这一主体的引领者是每团迟一位在岗教师，一名合格的高校教师需要不断 提升氏脊自身的职业道德修养，以此引导、教育、影响学生，师生的关系对整个教育主体有着深远的意义，培养师生之间的感情也同样是教师的责任之一。对于教师本身 而言．只有做到爱岗位、爱学生才能体会到歼或渗教师这一职业的意义和价值
- 答：明理知礼，胸怀学子，放眼未来。
