一、工程制图CAI课件的研制（论文文献综述）
肖顺根,许杰,宋萌萌[1]（2012）在《基于开放式多媒体技术的工程制图教学课件的开发》文中研究说明以Internet为平台设计开放式多媒体工程制图网络课件,充分利用其在地域性、交互性和灵活性的优势,实现了传统CAI课件的拓展。课件是以注册登录的方式进入,完成了学习指南、电子教案、Flash视频动画教学、作业提交系统和在线实践测试5个方面的设计。友好的导航目录使课件内容具有很好的逻辑性和整体性。
胡彬[2]（2009）在《《工程制图》多媒体教学系统设计及应用》文中提出随着计算机多媒体技术和现代教育技术的不断发展以及多媒体教学课件制作水平的逐步完善和提高,多媒体教学手段被越来越广泛的采用,现代化教学手段得到了很大的发展。多媒体教学作为一种高效、新颖的数字化教学手段,尤其是对于工程制图这门以“图”为主的课程,更是以其内容、形式的多样性和表现手法的独到之处成为工程制图课程教学不可或缺的要素。本论文根据工程制图课程的特点和各部分教学内容的不同,根据工程制图课程在专业中的作用和地位,将工程制图课程多媒体教学手段与传统教学手段有机的结合起来,同时根据本课程自身特点,根据学生具体情况以及每个章节的不同,扬长避短,对相应的多媒体教学进行优化设计并且合理使用是本论文研究的目的,也是本课题研究的出发点。本论文的研究为工程制图课程开创一种全新的教学方法,通过本次对《工程制图》多媒体教学系统的设计和应用研究,它将促使《工程制图》课程教学手段的现代化,并把现代教育手段和传统教学手段（模型、挂图、教学录像等）有机结合起来,能够在计算机的平台上灵活实现二维到三维空间,从三维到二维之间的转换,三维模型的动画展示,能够将教学内容生动活泼、形象直观、正确清晰地展现出来。本论文结合工程制图课程教学特点,根据多媒体教学系统在工程制图教学中的应用,完成了工程制图多媒体教学CAI课件的设计,并详细介绍了该系统的组成、制作情况及设计思想。通过利用AutoCad2008、3dsmax、Authorware、Caxa、Flash等开发工具来实现工程制图多媒体教学课件中所需的文本、声音、图像、动画的编辑。完成各种素材的制作处理,最后通过Authorware为平台来实现各种素材的集成控制。以数据库的形式建立工程制图教学过程所需的各种素材库,使教学过程更具针对性,可以随时对数据库的内容进行添加、删除、修改、编辑等操作,对基本素材进行管理和维护,优化教学内容,调整教学结构。利用Pro/Engineer、Visual C++、Access建立教学演示平台,研究虚拟模型实体造型技术、三维建模、三维实体与二维图形之间的转化技术,对教学过程中一些比较抽象难于理解的概念,通过虚拟的教学演示来加深学生对专业知识的理解与掌握,提高学习兴趣。
高红英[3]（2008）在《工程制图精品课程建设中CAI课件的开发与应用》文中指出工程制图CAI课件的开发是精品课程建设的一项重要内容,以多媒体技术为手段,利用先进的图形软件CAXA、SolidWorks等构建课件的图形脚本,再以PowerPoint为平台,设置和合成CAI课件。工程制图CAI课件突显教与学结合的特色,具有实用性、直观性和开放性。利用CAI课件进行网络教学,可以改革工程制图的教学方法,提高学生的积极性和主动性。
周亚云[4]（2008）在《工程制图多媒体教学软件包的开发与设计》文中指出本文论述了工程制图多媒体教学软件包的研制目的、内容、手段及特点,工程制图课程采用多媒体课件进行教学,有助于在远程开放教育中建立起新型的教学模式,提高学生的自主学习能力与素质。
李国云,吴国洋[5]（2007）在《现代教育技术在工程制图教学中的应用》文中进行了进一步梳理本文介绍了工程制图课中多媒体CAI课件的制作方法、应用环境,以及课件在实际教学中的应用与效果,阐述了应用CAI教学较传统教学方法的诸多优势,进行了工程制图教学改革的探索与实践,取得了较好的成效,为工程制图课程教学改革提供了新的思路。
朱萍,沈荣辉,许淑慧,庞新维[6]（2005）在《提高《工程制图》课程教学效果的研究与实践》文中提出通过分析《工程制图》课程的教学难点,提出了较新颖的CAI课件制作方法并进行实践,已取得了初步成效。
冯方,胡国军,何吉利[7]（2003）在《多媒体在工程制图课程教学中的应用》文中进行了进一步梳理采用多媒体教学是适应现代化教学要求的需要.根据工程制图的教学实践,阐述了以教师为主导的多媒体教 学和如何处理好教学中的教学内容与多媒体教学的关系。
瞿畅,王君泽,沈雯晔[8]（2003）在《基于Web的工程制图助学型CAI》文中研究说明针对当前工程制图CAI课件类型单一、网络课件相对滞后等缺陷,从画法几何及工程制图教学的实际需要出发,以课程中的三大主要内容,即“画法几何”、“制图基础”、“机械制图”为教学目标,设计开发了基于网络的工程制图助学型CAI 系统。介绍了系统的总体构成、设计制作工具和系统实施的主要技术策略。
王跃进[9]（2002）在《关于工程制图CAI课件的若干思考》文中研究说明论述了工程制图课程引入计算机辅助教学的必要性 ,介绍了传统教学方法与 CAI课件有机结合和提高课堂教学质量的实践经验 ,提出了深化多媒体教学的若干思考。
王菊槐,张孝徽[10]（2002）在《工程制图CAI课件开放性的探讨》文中进行了进一步梳理针对工程制图多媒体CAI课件在制作方面存在的一些不足 ,如适用面窄、类型单一和不可编辑等。提出了如何克服这些弊端 ,使课件具有开放性的一些建设性的构想。
二、工程制图CAI课件的研制（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、工程制图CAI课件的研制（论文提纲范文）
（2）《工程制图》多媒体教学系统设计及应用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 引言 |
| 1.1 多媒体在高校教育教学中的应用 |
| 1.1.1 高校教育教学改革发展需求 |
| 1.1.2 多媒体教学在高校中的应用 |
| 1.2 多媒体概述 |
| 1.2.1 多媒体技术 |
| 1.2.2 多媒体CAI |
| 1.2.3 多媒体CAI 课件 |
| 1.2.4 多媒体CAI 的特点 |
| 1.3 《工程制图》课程介绍 |
| 1.3.1 《工程制图》课程研究对象和任务 |
| 1.3.2 《工程制图》课程的特点 |
| 1.3.3 传统教学在工程制图课程中的应用分析 |
| 1.3.3.1 工程制图传统教学应用优势 |
| 1.3.3.2 传统教学在工程制图课程教学中的不足 |
| 1.3.4 多媒体教学在工程制图课程中的发展需求 |
| 1.3.5 工程制图课程多媒体教学的发展现状 |
| 1.4 本课题研究的目的和意义 |
| 第二章 课题设计思想及总体结构 |
| 2.1 工程制图多媒体教学系统设计思想 |
| 2.2 工程制图多媒体教学系统设计的基本要求 |
| 2.3 工程制图多媒体教学系统总体结构 |
| 第三章 工程制图Authorware 多媒体课件初步设计 |
| 3.1 工程制图多媒体CAI 课件设计思想 |
| 3.2 工程制图多媒体CAI 课件设计基本要求 |
| 3.3 工程制图多媒体课件开发工具的选择 |
| 3.3.1 多媒体课件集成-Authorware 软件 |
| 3.3.2 图形图像处理工具 |
| 3.3.2.1 AutoCad2008 软件 |
| 3.3.2.2 Caxa2008 软件 |
| 3.3.3 动画制作处理工具 |
| 3.3.3.1 Flash 软件 |
| 3.3.3.2 3Dmax 软件 |
| 3.4 工程制图课程内容结构 |
| 3.5 工程制图多媒体CAI 课件初步设计 |
| 3.5.1 确定课题 |
| 3.5.2 教学设计 |
| 3.5.3 结构设计 |
| 3.5.3.1 课件控制框架结构 |
| 3.5.3.2 课件交互功能结构 |
| 3.5.3.3 课件内容层次结构 |
| 3.5.4 界面设计 |
| 3.5.4.1 菜单设计 |
| 3.5.4.2 屏幕上信息的安排 |
| 3.5.4.3 课件导航设计 |
| 3.5.5 素材的收集制作与处理 |
| 3.5.6 多媒体课件的合成 |
| 3.5.7 教学测评及反馈修改 |
| 第四章 素材库的建立与制作 |
| 4.1 素材库的建立 |
| 4.2 素材库建立的意义 |
| 4.3 素材库的内容结构 |
| 4.4 素材库的语言工具及数据库访问技术 |
| 4.5 素材库的组织形式 |
| 4.5.1 文本库的建立 |
| 4.5.2 图形库的建立 |
| 4.5.3 模型库的建立 |
| 4.5.3.1 AutoCad2008 的建模特性 |
| 4.5.3.2 AutoCad2008 的实体建模 |
| 4.5.4 动画库的建立 |
| 4.6 素材库建立的具体操作步骤 |
| 第五章 工程制图教学演示的建立 |
| 5.1 教学演示建立的意义 |
| 5.2 开发工具的选取 |
| 5.2.1 应用程序开发工具Visual C++ |
| 5.2.2 Pro/Engineer |
| 5.3 教学演示平台总体构架 |
| 5.4 虚拟模型 |
| 5.4.1 虚拟模型内容结构 |
| 5.4.2 Pro/Engineer 实体建模的基本原则 |
| 5.4.3 Pro/Engineer 建模的实现方法 |
| 5.4.4 参数化建模的实现过程 |
| 5.4.5 建立零件模型的具体操作步骤 |
| 5.4.6 模型浏览的表现形式 |
| 5.4.7 模型动态演示的表现形式 |
| 5.5 实验操作 |
| 5.5.1 实验操作的功能需求 |
| 5.5.2 相贯实验具体操作 |
| 第六章 工程制图多媒体教学的教学运用 |
| 6.1 工程制图多媒体教学的应用优势 |
| 6.1.1 工程制图多媒体辅助课件 |
| 6.1.2 工程制图多媒体教学演示 |
| 6.2 工程制图多媒体教学的课堂教学效果 |
| 6.3 教学实践 |
| 第七章 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻硕期间发表的论文 |
（3）工程制图精品课程建设中CAI课件的开发与应用（论文提纲范文）
| 1 CAI课件的设计及开发思路 |
| 2 本课件的创新设计思想及技术方案 |
| 2.1 CAI课件的创新设计思想 |
| 2.1.1 突出工学结合的特点 |
| 2.1.2 突出“图”、“形”, 以图说文, 以形解图 |
| 2.1.3 结合学生思维特点, 构建虚拟模型库和视频库 |
| 2.2 CAI课件的技术方案 |
| 2.2.1 图形文件的制作 |
| 2.2.2 图形的处理与转换 |
| 2.2.3 利用Power Point强大的动画功能动态展示机件的画法 |
| 2.2.4 声音文件的制作 |
| 2.3 CAI课件的超级链接与合成 |
| 3 工程制图CAI课件的实践应用 |
| 4 结束语 |
（4）工程制图多媒体教学软件包的开发与设计（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 开发与设计的功能和内容 |
| 3 开发所用的设计工具 |
| 4 系统特点 |
| 4.1 改变传统教学方法, 建立新型教学模式 |
| 4.2 课件内容全面, 适应性广, 系统性强 |
| 4.3 课件界面友好, 操作简便, 便于学生自主学习 |
| 4.4 提高学生的素质和学习能力 |
| 5 结语 |
（6）提高《工程制图》课程教学效果的研究与实践（论文提纲范文）
| 1 存在问题及对策 |
| 2 研究方法及实施步骤 |
| 3 研究实践的初步成效及分析 |
| 3.1 制成图文音像动画并茂的多媒体CAI课件 |
| 3.2 针对性强 |
| 3.3 本课题达到“提高工程制图课教学效果”的预期目的 |
| 3.4 该项研究成果的价值和意义 |
| 4 结语 |
（7）多媒体在工程制图课程教学中的应用（论文提纲范文）
| 一、工程制图采用多媒体教学的必要性 |
| 二、多媒体教学活动的组织、实施 |
| 三、教学中的问题和措施 |
| 四、深入开展多媒体教学的前景与设想 |
（8）基于Web的工程制图助学型CAI（论文提纲范文）
| 1 基于Web的助学型CAI系统的构想 |
| 2 系统的技术策略 |
| 2.1 网页中三维图形的技术处理 |
| 2.2 提高交互能力的手段 |
| 2.3 网页中图形文件格式的确定 |
| 3 结束语 |
（10）工程制图CAI课件开放性的探讨（论文提纲范文）
| 1 目前CAI课件主要存在的不足 |
| 1.1 课件的适用面窄 |
| 1.2 课件类型单一 |
| 1.3 课件的开放性差 |
| 2 解决CAI课件不足的构想 |
| 2.1 开发专门化、功能化的工程制图多媒体组件 |
| 2.2 丰富课件类型, 满足教学活动各环节的需求 |
| 2.3 研制开放式CAI课件 |
| 3 结束语 |
四、工程制图CAI课件的研制（论文参考文献）
- [1]基于开放式多媒体技术的工程制图教学课件的开发[J]. 肖顺根,许杰,宋萌萌. 三明学院学报, 2012(04)
- [2]《工程制图》多媒体教学系统设计及应用[D]. 胡彬. 电子科技大学, 2009(03)
- [3]工程制图精品课程建设中CAI课件的开发与应用[J]. 高红英. 工程图学学报, 2008(04)
- [4]工程制图多媒体教学软件包的开发与设计[J]. 周亚云. 广东广播电视大学学报, 2008(03)
- [5]现代教育技术在工程制图教学中的应用[J]. 李国云,吴国洋. 攀枝花学院学报, 2007(06)
- [6]提高《工程制图》课程教学效果的研究与实践[J]. 朱萍,沈荣辉,许淑慧,庞新维. 广西工学院学报, 2005(S1)
- [7]多媒体在工程制图课程教学中的应用[J]. 冯方,胡国军,何吉利. 绍兴文理学院学报(教育教学研究), 2003(12)
- [8]基于Web的工程制图助学型CAI[J]. 瞿畅,王君泽,沈雯晔. 工程图学学报, 2003(01)
- [9]关于工程制图CAI课件的若干思考[J]. 王跃进. 无锡教育学院学报, 2002(03)
- [10]工程制图CAI课件开放性的探讨[J]. 王菊槐,张孝徽. 株洲工学院学报, 2002(04)