问：刘翔《商周古文字读本》古文字概述大概讲了什么?
- 答：本书重在古文字的识读，分古文字文选、古文字概述、古文字常用字三个部分。文选部分选择了殷墟甲骨、周原甲骨的刻辞，以及档袭出土器物上的铭文，如鼎、缶、行隐兄钟等上的铭文；古文字概述包括古文字的类别、内容及价值，古文字考释的方法问题等内容。
古文字常用字部分介绍甲骨、金文中的常用字231个，并依许慎《说文》部首次序排列，对这些常用字进行注音、析形、释义，为方便读者，这部分还有常用字音序检字表、常用字笔画检字表。
书中科普了一些古文字权学。古文字学是一门古老而又年轻的学科。它本身尚处于不断地发展与成熟的过程之中、还有许多工作可做、待做。关于古文字学科教学体系的建设、就是其中非常重要的一项。
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古文字学它本身尚处于不断地发展与成熟的过程之中、还有许多工作可做、待做。关于古文字学科教学体系的建设、就是其中非常重要的一项。
现在、社会上有许多人、尤其是许多青年同志对古文字学感到与趣、感到学习的必要。这是因为古文字学的究材料和成果、可以被哲学、历史学，考古学、语言文字学、乃至书法篆刻以及某些技术科学等学科和领域广泛吸收和运用。
但是、要做到这一点、则必须对古文字学、尤其携岁是对古文字材料本身具有起码程度的了解。因此、古文字学的教学——也可以说是普及与宣传的问题、就日益迫切地被提到议事日程上来了 - 答：古文字学是一门古老而又年轻的学科。它本身尚处于不断地发展与成熟的过程之中、还有许多工作可做、待做。关于古文字学科教学体系的建设、就是其中非常重要的一项。
现在、社会上有许多人、尤其是许多青年同志对古文字学或销袭感到与趣、感到学习的必要。这是因为古文字学的究材料和成果、可以被哲学、历史学，考古学、语言文字学、乃至书法篆刻以及某些技术科学等学斗橡科和领域广泛吸收和运用。
但是、要做到这一点、则必须对古文字学、尤其是对古文字材料本身具有起码程度的了解。因此、古文字学的教学——也可以说是普及与宣传的问题、就日益迫切地被提到议事日程上来了。
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古文字的释读、归根结蒂、也是一个语言文字方面的阅读能力问题。因此、可以并且应当吸收古代汉语教学的有效经验、借监 文选、通论、常用词三结合的方法、来编写一种古文字学的教材或者入门之书。这本小书、就是从上述想法出发的一个初步尝试。
另一方面、目前不少高等院校的古代汉语或汉语史的教学与研究、取材大抵还囿于传世的典籍文献而罕于顾及出土的古文字材料。众所周知，古文字材料附丽于古代器物，埋藏于地下有年，未经传论改窜、因而是更为可靠的古代汉语语言材料。
如果说这类材料以前只是零缣散简、尚不足以引起重视的话，那麽自清末以来，出土日夥、研究日精、已经蔚为大宗、却仍视而不见、就未免有作尔自缚的遗憾了。
不过、如今学术界的有识之士已经放大眼量、开始注意将古文字材料列为古汉语文选和汉语史教学与研究的取材范围了。这种趋向、是令人欣慰的。因此、这本小书、也想在古代汉语和汉衫兄语史的教学与研究方面、作一点材料上的小小奉献。 - 答：《商周古文字读本》是2004年语文出版社出版的图书，作者是刘翔、陈抗、陈初生、董琨。
书中科普了一些古文字学。古文字学是一门古老而又年轻的侍塌学科。它本身羡谈拍尚处于不断地发展与成熟的过程之中、还有许多工作可做、待做。关于古文字学科教学体系的兄羡建设、就是其中非常重要的一项。
问：古文字研究的内容简介
- 答：《古文字研究(第27辑)》主要内容：古文字学界为什么能够在构建群众性学术团体方面率先迈出如此关键一步呢？我想原因是多方面的。首先，可能得益于祖宗的赐予。20世纪70年代是我国考古发现的黄金时代，一批批周原甲骨、战国铜器和秦汉简帛相继被发掘出来，令海内外学术界为之轰动。即便在陵春十分封闭禁锢的“文革”时期，有关单位也不得不举办诸如“出土文物出国展”之类的活动，《文物》、《考古》和《考古学报》也得以先行复刊；国家文物局还特地组织专业人员从事出土秦汉简帛的整理尺衫耐工作。尽管当时主其事者也标榜“为政治服务”，但客观上却显示出古文字学这门古老而富生命力的学科在研究中国古代历史和文化中具有的重要作用，它是打开古代历史文化宝库的一把钥匙，因而受到一些有真知灼见的国家领导人的重视和支持。其次是当时《古文字研究》的现状令人堪忧，抢救工作迫在眉睫。回顾中国《古文字研究》会成立前的情景：专业队伍青黄不接，后继乏人。在古文字学界享有崇高威望和重大影响的郭沫若同志刚刚谢世，唐兰先生卧床不起，容庚和徐中舒二老也因年迈不能远塌档行；40岁以上的专业人员为数不多，30岁左右的专业人员稀如凤毛麟角。加上工具书奇缺，技术设备落后，所有这些，与层出不穷大量涌现的古文字资料形成了强烈的落差，必须采取强有力的措施加以改变。然而，促使迈出这关键一步的更加直接的重要因素，则是以于省吾老先生为首的吉林大学《古文字研究》学术团队勇于肩负历史使命和富于开拓进取的精神，他们冲破重重的枷锁，克服种种难以想象的困难，提出了各种可行的方案，动员所有的力量，争取各方的支持。记得从1978年上半年开始，中华书局的赵诚同志即多次将于省吾老先生关于组建中国《古文字研究》会的方案带到北大、川大、中大和考古、文物单位征求意见，他纵横穿梭，舟车南北，终于促成这一举世瞩目的创举。
问：如何学习研究古文字
- 答：看一本文字学方面的书，看一遍《说文解字》。
文字学的书：裘锡圭《文字学概要》，唐兰《古文字学导论》。
《说文解字》需要结合段玉裁《说文解字注》来阅读。还可参考邹晓丽《基础慎激汉字形义释源》，苏宝荣《说文解字今注宽滑袜让首》，殷寄明《说文解字精读》等来阅读。 - 答：如果要有深度地进行学习研究烂核，最好先去了解古人的基本思维习惯和日常生活中切身的一些主要事物。可从上古宗教、上古哲学入手，如阴阳五行、天干地支的基础上演绎出来的意识体饥悄掘系等。同时结合古文字字典体会古人的基本造运银字习惯。汇纳古文字中的基本符号，如手、石头、棍子等。
