一、浅谈园林设计的以人为本思想（论文文献综述）
潘雷[1]（2021）在《中国传统书院空间营造的理念在现代高校景观设计中的传承与应用》文中提出中国传统书院延续千年,是中国古代教育的重要组成部分,创造了灿烂的文化。传统书院在空间营造上也别具一格,其营造的理念时至今日仍然熠熠生辉。尤其是当下面对现代高校校园景观建设中存在的文化内涵缺失、生态设计薄弱及人文关怀不足等诸多问题,更具有我们提供了解决问题的思路。将传统书院空间营造的理念传承应用于现代高校景观设计之中,不仅能传承和弘扬我国传统文化的精髓,同时对构建高品质、特色化的高校景观具有重要作用。文章以问题为导向,从传统书院的选址、空间布局、建筑、园林等不同层面分析、归纳出书院空间营造背后所蕴含的“天人合一”的生态观、“情景交融”的人文特色、“以人文本”的设计理念,并从传统文化传承及高校景观建设内在需求两个方面提出书院空间营造的理念回归于高校景观中的重要性,解决、优化高校景观设计存在着的问题。在分析书院空间营造的理念在当下校园景观中应用的案例之后,分别在规划层面、空间设计层面以及植物设计层面提出书院空间营造的理念的在高校景观应用的策略,以期塑造人文氛围浓郁、空间充满活力及生态可持续的高品质的现代校园景观,充分发挥校园景观环境育人的重要作用。最后,以理论指导实践,结合嘉兴学院梁林校区景观设计项目,进一步说明现代高校景观设计传承传统书院空间营造理念的策略。
张亚琳[2]（2021）在《基址环境影响下新中式居住区景观意境营造研究》文中研究指明上世纪90年代以来,随着我国城市化快速发展,越来越多的人涌进城市,各类居住区随之拔地而起,房地产市场的迅猛发展起来。特别是近年来,新中式居住区的兴起,复制雷同,缺乏个性等诸多等问题涌现,老旧居住区也面临改造升级等问题,同时随着经济社会的发展,城市居民的物质生活水平以及生活质量有了显着的进步与提高,对居住生活品质有了更高的需求,因此新中式居住区景观意境的营造成为学界研究热点。本文主要是从基址环境的角度探讨新中式居住区景观意境营造的优化方法,进而总结意境营造的模式,旨在促使新中式居住区逐渐从传统借鉴型向高端品质型方向转变,预防设计师盲目无规则设计所带来的环境不合理现象的产生,促进古典园林意境营造精髓的传承和应用,帮助居住人群获得更好的景观空间体验。本文通过理论分析和实践案例调研,基于目前城市的发展方向,新中式居住区景观设计的发展现状所存在的问题,探索居住区的发展趋势,研究基址环境与居住区景观意境营造元素之间的关系,总结基址环境对意境营造的影响因子,通过层次分析法,提取主要影响因子,如文化、山水、植物等。此外,通过对意境营造的原则进行研究和分析,运用KANO模型对设计原则可行性验证,总结指标体系下主要元素之间的主次关系,抓住主要元素之间的主要矛盾,如地域文化在意境营造中如何应用,主要空间之间如何结合做到丰富性,且多而不乱等,提出意境营造的优化方法,以此探析意境的营造章法。并将应用于实践。
徐佳怡,蒋维乐,赵兴杨[3]（2020）在《传承与创新——现代园林与历史文化名园设计之借鉴与发展》文中进行了进一步梳理现代园林设计应传承我国历史文化名园崇尚自然设计的理念、诗情画意的表现手法和传统文化内涵,同时,也要注重对历史文化名园的保护,并提出秉承"以人为本"的设计理念、古今中外园林设计的共融和新科技的开发应用等创新发展园林设计的思路。
李娇[4]（2020）在《宋画中的园林三境》文中研究说明两宋时期,中国绘画诗词以及园林艺术,都进入了一个全新的高度。正如历史学家陈寅恪曾说:“华夏文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世。”宋代绘画艺术与园林艺术被称为“姊妹艺术”,不仅在传统艺术发展的长河中相互影响,甚至在创作之时共用相同或相近的理论指导。宋代诸多画家是园林欣赏家或造园家,他们所绘的景色基本上是对真实园林的描摹,绘画就像是一个时代的图像记录仪,是一个没有高科技时代的最高级记录方式。这些清晰直观的图像资料,有效弥补研究历史实物园林匮乏的现实,同时也为园林文化传承和各园名园名景复建提供佐证。因此,本文试图以宋画为对象,通过图像释译方式,历史辩读宋朝的园林物境、情境和意境。论文以《宋画全集》为研究范围,选取其中的园林场景和要素为研究对象,从园林物境、情境、意境三个层面分析宋画中所蕴含的园林观。第一个层面研究了园林物境。客观提取宋画中的园林要素,通过对宋画中所描绘的园林要素数据统计与个案分析,了解园林要素在宋代绘画中的所占比例,奠定宋代绘画与宋代园林的亲密关系;也通过宋画中由园林要素组合成的园林场景来探讨宋代人居环境的营造特点,由此分析出宋人对自然的敬畏和审美;第二个层面研究了宋画中的园林情境。从人本角度出发,对宋画中园林活动的分析不仅能看出宋代绘画题材的转变,更反映出了愈加成熟的“以人为本”的园林观念;同时园林活动的场所离不开园林空间的营造,无论是自然环境的选择还是人工环境的营造,均能反映出宋人对理想园林环境的追求,探讨出宋人注重“以人为本”的空间观以及追求品质生活的环境观。第三个层面研究了宋画中的园林意境。突破画面的表象,深入画作的表达思想,从画家的背景与创作意图理解画家所要传达的园林思想内涵;然后分析求证画论与造园理论的相通之处,从绘画的手法表达中理解形而上学的意境理念,从而理解所传达出的精神境界的人文观。最后,总结宋画中所表达出的园林观。
王帆[5]（2020）在《现代居住区植物景观设计 ——以上海万科翡翠滨江为例》文中进行了进一步梳理在工业迅猛发展而导致的环境问题日益严重的现代社会,人们对自身所处环境质量好坏的关注程度越来越高。因此,建设生态化居住区、营造宜人的绿色居住环境成为现代居住区规划、建设和可持续发展的目标和方向。植物作为现代居住区绿色景观环境的主体,其应用的科学性、合理性、艺术性直接关系到绿化的数量和质量水平,它不仅直接影响到居住区的综合评价和总体形象,更与人们的日常生活质量水平息息相关。所以,对现代居住区环境植物景观设计的研究具有一定的理论意义和实践价值。本文以国内外居住区发展的有关理论和实践为指导,系统阐述了居住区景观环境的构成要素,并重点归纳和总结了植物在现代居住区景观环境建设中的作用。在此基础上,以上海市万科翡翠滨江为研究对象,通过对入口空间植物造景、中心绿地植物造景、宅旁绿地植物造景、活动空间植物造景以及道路绿化植物造景等方面的造景分析,进而深入探讨了上海市现代居住区植物造景的特色。研究发现,上海居民居住区的植物景观及布局主要特点有,立体绿化用绿量大、植物配置多样、景观设计风格多元、布局合理等。同时,对上海市现代居住区环境绿地植物造景存在的主要问题进行分析,如植物种类简单,配置单一不协调、软硬质景观失衡、植物搭配没有考虑季节的变化等。本文最后对上海市现代居住区植物景观设计提出了具体的改进建议,如应重视植物选择、合理选择植物配置模式、加强绿化养护管理和绿化配置设计等。通过上海市现代居住区植物造景的分析和探讨,期望能够对现代我国居住区植物造景提供参考和借鉴。
赵雪莹[6]（2020）在《风景园林绿地主题主景设计理论与方法研究》文中进行了进一步梳理科学合理的风景园林绿地规划建设能够能高人民生存环境的质量、增加园林绿地的生态效能,有利于解决城市生态环境的问题。而风景园林绿地规划设计的灵魂和核心内容是主题主景,独特的主题主景设计能够有效地避免出现绿地景观雷同、风格不统一等问题,能够使风景园林绿地设计形成有效统一的整体。文章针对现在对风景园林绿地主题主景设计方面的理论较少、设计师缺乏对主题意境的把握、主题主景设计表现单一等问题和现象,对风景园林绿地主题设计手法和主景设计方法进行深入研究,旨在为日后风景园林绿地主题主景设计的研究提供一定的参考价值和借鉴作用。文章通过对风景园林绿地主题主景相关信息资料的搜集和分析,全面了解主题主景设计的发展历史和现状,以及国内外相关成果的研究进展,根据案例分析和实地调研总结出风景园林绿地主题设计手法和主景设计方法,并实际应用到济南市文旅公园景观规划设计中。研究结果表明:1.风景园林绿地主题主景设计的基础理论内容从主题主景设计的定位、作用、功能以及影响因素等方面研究分析,总结出生态、文化、纪念、教育、运动;等5个方面的功能,以及绿地类型、绿地功能、绿地主题、自然环境、人文景观、社会环境、经济技术、科学因素、设计者等9个主题主景设计的影响因素,为日后总结风景园林绿地主题主景设计方法提供一定的理论依据。2.风景园林绿地主题主景设计方法研究（1）根据主题的自然资源、文化资源、复合资源的三大类型,划分出了主题的分类,分析出影响主题选择的因素、设计要素,遵循主题设计的立意原则和方法,结合园林绿地景观设计的案例,总结出精巧因借、夸张烘托、抽象联想、对景呼应、写实再现、仿生模拟、利用重组、象征隐喻、传承创新、以景抒情等10个主题设计手法。（2）根据主景的独特性、焦点性、寓意性、美观性等4大特点,归纳出其设计原则,结合实际案例分析总结出线型空间构图、半开敞型空间构图、开敞型空间供图等3种主景设计的空间构图形式,主体升高、面阳朝向、运用轴线和风景视线的焦点、动势向心、空间构图的重心、渐变法、对比衬托法、增大体量等8种突出主景的方法,以及分宾主、布虚实、做呼应、排层次、求曲折、步移景变等6种风景园林绿地主景设计方法,从而形成一套完整的风景园林绿地主景设计的理论体系。3.济南市文旅公园景观设计研究以济南市文旅公园景观规划设计项目为例,结合风景园林绿地主题主景设计理论的指导,以当地龙山黑陶文化的特色为依托,坚持“自然和生态持续发展,文化特色继承与创新”的设计理念,以“陶韵”为设计的主题,遵循设计原则围绕主题从总体布局、景观小品设计、植物种植设计、夜景景观设计等方面对文旅公园进行总体把握。根据规划需求,将济南市文旅公园划分了入口景观区、中心景观区、历史文化展览区、滨水游览区、文化体验区、生态休闲区、儿童娱乐区等8个功能分区,形成了“一环、两轴、八区、十景”的空间布局,整个公园从主题设计的确立,到设计细节上结合设计手法、现代技术、景观要素等方面展现了对主题主景内涵的表达,满足了不同人群的需求同时又使游客在游玩的同时领悟感受到济南市龙山黑陶文化的魅力。
张小兵[7]（2020）在《基于新中式风格的商丘市三和恒都居住小区景观设计》文中研究表明随着经济社会的发展,城市现代化建设的步伐加快,人们的日常生活、工作模式和思想观念都发生了革命性的转变,居民更加渴望能够接触到大自然、希望能够拥抱大自然。居住区绿化从注重景观设计的理念和发展方向逐渐转变为给人们可以提供“诗情画意”的休闲栖居和生活环境,新中式风格应运而生。新中式风格作为一种新的景观设计风格,它将一种源于中国的传统园林文化的精髓充分运用到现在的园林景观设计中,以更好的满足于当代人的居住为景观设计理念,运用到现代居住空间内,不仅可以构成全新的景观布局形式,而且可以更加的突出新中式景观设计的传统文化底蕴,对中国传统古典园林文化的艺术传承与创新发展也起到重要的意义。本文从新中式风格的研究背景、研究目的和意义、研究方法、技术发展路线及研究课题的主要相关概念展开了论述,大量的收集、阅读新中式风格现代居住小区设计与景观相关的文献资料,选取国内优秀的新中式景观设计案例:重庆万科渝园、北京运河岸上的院子、大理山水间、西安蔚蓝观园,从设计理念、景观布局、造景手法、植物配置等做出了分析,并进行可借鉴经验总结,为本文三和恒都的新中式景观设计提供参考。通过对商丘市三和恒都居住小区建设项目的背景、基址环境分析、建筑分析、交通分析、景观空间分析、行为分析,结合商丘市三和恒都居住小区的地理环境和建筑风格,提出以“传承中式传统布局”为设计主旨,奉行现代简约理念,打造了门庭、院落、巷道的整体空间布局设计形式,利用“山水流云”来营造整个居住区的景观,将传统文字符号、色彩、祥云图案应用在景观设计中。通过种植一些具有象征意义的植物,对山和水的文化特性的合理运用,打造具有如诗如画意境的新中式风格居住小区。
朱晓晨[8]（2020）在《南宁市西乡塘区居住小区硬质景观的调查与研究》文中提出居住是人类的生存需求,是人类开展生活、行为活动的首要内容。随着硬质景观在居住区外部景观中比例的逐渐加大,其景观质量受到越来越多的重视。本文以西乡塘区城区内近20年内竣工的154所居住小区为调查范围,以不同的占地面积、房价、到市中心的直线距离、竣工时间、绿化率、开发商为筛选条件,进行百分之二十的典型抽样,最终选取62所居住小区为研究对象。对62所居住小区的设施系统、铺装系统、建筑系统展开分类调查:（1）设施系统:雕塑小品共设有34座,应用频率为55%。石材和金属材质居多。造型上以动物、人形为主,题材上装饰性最多,27座;服务性小品材质以塑料和金属为主,塑料约达62%;休憩性小品应用频率85%。园椅有57种,桌椅组合约占25种,艺术桌椅6种,材料以石材使用率最高;照明性小品应用频率94%,庭院灯占57%,草坪灯占23%,高杆灯占20%,所用材料都为金属或石材。展示性小品中名称类38种,引导类47种,禁止类51种,金属材质最多,约68%;娱乐健身设施应用频率为58%,健身器材和儿童娱乐设施最多。（2）铺装系统:道路铺装,花岗岩使用率最高为22%。广场道路基本只使用了广场砖、大理石、花岗岩,青石板四类材料,少数铺装为几何图案;水景铺装上花岗岩使用率最高,有12种,色彩多为材料本身色彩;泳池铺装材料均为标准泳池砖,颜色多为蓝白色;广场铺装以花岗岩、大理石、鹅卵石、青石板、广场砖材料使用较多,15所居住小区拼接成几何图案,7所设计为具体图案。（3）建筑系统:亭应用频率为44%,中式风格19个,西式10个。材质以花岗岩、木材居多。色彩以红褐色使用频率最高;廊仅2所小区设有,风格均为中式,木材建造;花架在15所居住小区设有,西式风格5个,中式10个。材料以木材、水泥、花岗岩使用最多,色彩以红褐色最多,约47%;泳池管理室中仅4座为独栋建筑,其他均为临时搭建的伞蓬;门卫管理室在53所居住小区设有,西式风格16个,中式37个,色彩上以冷色调为主。结合对其中特色居住小区和特色硬质景观的重点分析,针对南宁市西乡塘区居住小区硬质景观现存的问题,提出优化改进策略:以居民需求为指南,体现以人为本;注重地域文化的表达;注意硬质景观的后期维护;局部硬质景观与整体环境相协调。为今后南宁市西乡塘区居住小区硬质景观的建设提供一些参考。
何梦楠[9]（2019）在《合肥环城公园色彩设计研究》文中指出随着社会经济发展,人们生活水平逐渐提高,市民对于生活品质和美的鉴赏力也逐步提高。城市使生活更美好,而公园作为城市的重要组成要素之一,在市民生活中有着重要的位置,那么,如何应用风景园林的知识进行园林景观设计便成了重要的问题。色彩设计是园林景观设计中必不可少的环节,本文以色彩景观及其相关理论为切入点,从色彩的角度出发,采用理论与实践相结合的方法,以城市湿地公园色彩景观为研究对象进行应用分析研究。接着,以色彩的概念与属性出发展开研究,结合国内外研究现状,进一步对色彩相关研究进行归纳,推论出园林色彩分类以及色彩应用的三大基本原则,并通过色彩心理学,社会风俗,地域文化,思想内涵等方面进行论证。最后,在色彩研究的基础上,通过分析园林景观中的植物,建筑、水景、假山、铺装等造园要素的内涵,归纳出相关色彩应用设计理论,进一步以色彩调和,色彩对比手法分析色彩在造园中的影响作用和应用语境。在对基础理论知识有了丰富的研究成果的基础上,本文针对环城公园的色彩景观设计做了详细研究,其优点是绿化设计和维护相当完善,对于水景的把控和周边环境设计宜人,建筑和道路的色彩设计稳重克制,整体氛围较为和谐。缺点是趣味性不足,多数片区仍然单调,显得有点冷淡,对于季节性植物配置仍然不足,对于细节的把控不够,在植物与建筑、小品、湖面的对比中处理的过于直接,缺乏层次和过度。本文通过深入研究色彩原理,色彩应用等相关理论,与景观园林中的设计要素进行结合分析,最后以合肥环城公园为例,发掘色彩与园林景观的结合点,力求揭示造园艺术中对于色彩理论的应用及其设计理念,为以后的园林景观实践提供理论依据。
赵鑫[10]（2020）在《“以人为本”设计理念融入初中美术教学实践的研究》文中提出科学发展观作为全党和全国人民的指导思想,其核心是以人为本。而以人为本包含很多内容,在初中美术教学中,笔者希望能将“以人为本”的设计理念带入美术设计课堂中,让学生更深刻的理解“以人为本”的设计理念,能够用学到的知识解决问题,使设计中的情与理相融,并且能够将这种理念延伸到生活中去。将设计思维贯穿到教学中,使学生不仅关注美术课所学到的知识,更学会一种解决问题的能力和关注人的精神。本课题基于用“以人为本”的现代设计思想来指导初中美术教学的实践与研究。笔者分别采用文献分析法、问卷访谈法、实践研究法和案例分析法对“以人为本”设计理念融入初中美术课程进行研究。首先,查找文献资料,了解国内外关于“以人为本”设计理念融入初中美术课堂的现状;其次,通过问卷调查,深入了解学生有关设计思维的一些认识,针对现状设计课程;然后,开展《包装温暖你我》单元课程,完成包装设计的项目作业,感受包装设计的乐趣,引起对包装设计的关注,从而进一步关注“以人为本”的理念;最后,结合学生的创作过程分析学生作品,发现教学的不足,并加以改进与展望。本课题研究分为以下五个章节:第1章是研究“以人为本”设计理念的国内外发展现状,证明本课题开发的可行性;第2章深入研究与本课题相关的一些核心概念和理论,为后面课程设计奠定理论基础;第3章开展面向教学对象初中生的问卷调查活动,分析数据,分析教材以及课标,并有针对性的设计课程。第4章设计并开展《包装温暖你我》单元课程,通过对特定人群的包装设计体现“以人为本”的设计理念,引发学生对“以人为本”的关注和思考;第5章是结合实践研究,对“以人为本”设计理念应用于初中美术教学进行思考与展望。
二、浅谈园林设计的以人为本思想（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、浅谈园林设计的以人为本思想（论文提纲范文）
（1）中国传统书院空间营造的理念在现代高校景观设计中的传承与应用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.3 相关研究概况 |
| 1.3.1 关于书院的研究 |
| 1.3.2 关于高校景观的研究 |
| 1.3.3 关于书院理论应用于高校景观设计的研究 |
| 1.4 概念界定 |
| 1.5 研究内容与方法 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.5.3 论文框架 |
| 2 高校景观的发展历程及现状问题 |
| 2.1 高校景观的功能 |
| 2.2 国外高校景观发展历程 |
| 2.3 国内高校景观发展历程 |
| 2.3.1 清末至北洋(十九世纪末-北洋政府末期) |
| 2.3.2 南京十年(1927 年-1937 年) |
| 2.3.3 建国初期(1949 年-1957 年) |
| 2.3.4 改革开放后(1978 年后) |
| 2.4 目前国内高校景观规划存在的问题及具体现象 |
| 2.4.1 人文关怀不足 |
| 2.4.2 文化内涵缺失 |
| 2.4.3 生态化设计薄弱 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 书院空间营造理念研究 |
| 3.1 书院发展历程 |
| 3.1.1 书院的起源 |
| 3.1.2 书院的兴盛 |
| 3.1.3 书院的推广 |
| 3.1.4 书院的普及 |
| 3.1.5 书院的衰败 |
| 3.2 书院空间的构成 |
| 3.2.1 教学区 |
| 3.2.2 祭祀区 |
| 3.2.3 藏书区 |
| 3.2.4 生活区 |
| 3.2.5 游憩区 |
| 3.3 书院文化的层次及影响因素 |
| 3.3.1 书院文化的层次 |
| 3.3.2 书院文化的影响因素 |
| 3.4 书院空间与书院文化的关系 |
| 3.5 传统书院空间营造的理念 |
| 3.5.1 力求“天人合一”的朴素生态观 |
| 3.5.2 秉承“以人为本”的人性关怀 |
| 3.5.3 注重“情景交融”的人文特色 |
| 3.6 本章小结 |
| 4 书院空间营造理念在高校景观设计中传承与应用的策略 |
| 4.1 传统书院空间营造理念回归高校景观规划的重要性 |
| 4.1.1 传统文化传承的时代需求 |
| 4.1.2 现实意义现代高校景观设计的内在需求 |
| 4.2 书院空间营造的理念在高校景观设计中传承的分析 |
| 4.2.1 取书院营造之形 |
| 4.2.2 取书院营造之意 |
| 4.3 书院空间营造理念在高校景观设计中传承与应用的策略 |
| 4.3.1 规划层面上的策略 |
| 4.3.2 空间设计上的策略 |
| 4.3.3 植物设计上的策略 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 实践研究——嘉兴学院梁林校区扩建工程二期景观设计 |
| 5.1 项目概况 |
| 5.1.1 区位分析 |
| 5.1.2 项目范围 |
| 5.1.3 梁林校区与其他校区建筑风格的比较 |
| 5.1.4 场地周围环境分析 |
| 5.1.5 人流量分析 |
| 5.1.6 场地高程分析 |
| 5.1.7 校园文化分析 |
| 5.1.8 整体规划设计策略 |
| 5.1.9 规划设计目标 |
| 5.1.10 总体设计 |
| 5.2 生态设计策略 |
| 5.2.1 基于场地水文条件的滨水节点打造 |
| 5.2.2 基于场地地形条件的节点打造 |
| 5.2.3 生态化的植物景观设计 |
| 5.2.4 海绵校园设计 |
| 5.3 人文景观设计策略 |
| 5.3.1 构织人文空间序列 |
| 5.3.2 挖掘地域文化 |
| 5.3.3 继承校园文化 |
| 5.3.4 融入书院文化 |
| 5.3.5 植物设计彰显文化 |
| 5.4 人性化设计策略 |
| 5.4.1 重点提升院落空间的活力 |
| 5.4.2 户外空间的可达性 |
| 5.4.3 多层次、多样性的户外空间 |
| 5.4.4 植物设计强化景观功能 |
| 5.5 本章小结 |
| 6 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 图表目录 |
| 个人简历 |
| 致谢 |
（2）基址环境影响下新中式居住区景观意境营造研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 新中式居住区景观“趋同性” |
| 1.1.2 居住区景观意境营造“迫切性” |
| 1.1.3 城市居住区景观改造“必要性” |
| 1.2 课题研究目的及意义 |
| 1.3 课题研究内容 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 相关概念 |
| 1.4 研究方法与创新点 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 创新点 |
| 1.5 技术路线 |
| 第2章 国内外研究理论和发展现状 |
| 2.1 国内外理论相关研究 |
| 2.1.1 国外相关理论 |
| 2.1.2 国内相关理论 |
| 2.1.3 国内外相关理论总述 |
| 2.2 国内案例现状调研与分析 |
| 2.2.1 古典园林案例 |
| 2.2.2 新中式居住区案例 |
| 2.3 新中式居住区景观设计问题总述和发展趋势 |
| 2.3.1 问题总结 |
| 2.3.2 发展趋势 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 基址环境对新中式居住区景观意境营造的重要性分析 |
| 3.1 景观设计基址环境分析 |
| 3.1.1 自然资源 |
| 3.1.2 人文资源 |
| 3.2 景观意境构成要素与功能 |
| 3.2.1 非物质要素 |
| 3.2.2 物质要素 |
| 3.2.3 其他要素 |
| 3.3 基址环境与意境营造的关系 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 基址环境对居住区景观意境营造影响因素的评价指标选取 |
| 4.1 选择层次分析法的原因 |
| 4.2 建立基址环境基础指标体系 |
| 4.2.1 基址环境影响元素指标选取 |
| 4.2.2 指标优化 |
| 4.2.3 指标体系的构建 |
| 4.3 层次分析法 |
| 4.3.1 构建判断矩阵 |
| 4.3.2 层次总排序计算 |
| 4.3.3 权重值结果分析 |
| 4.4 指标体系的实际应用 |
| 4.4.1 指标评分 |
| 4.4.2 加权计算分析 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 新中式居住区景观意境营造的设计原则和创新发展模式 |
| 5.1 新中式居住区景观意境营造的设计原则 |
| 5.1.1 生态性原则 |
| 5.1.2 人文性原则 |
| 5.1.3 艺术性原则 |
| 5.2 基于KANO模型指标新中式居住区景观意境营造原则可行性验证 |
| 5.2.1 KANO模型简述 |
| 5.2.2 新中式居住区景观意境营造原则可行性验证 |
| 5.3 新中式居住区景观意境营造优化方法 |
| 5.3.1 区位环境优化—因地借景 |
| 5.3.2 山水环境优化—筑山理水 |
| 5.3.3 植物环境优化—应绿营境 |
| 5.3.4 气候环境优化—顺境而为 |
| 5.3.5 人文环境优化—铸魂于境 |
| 5.4 新中式居住区景观意境营造模式 |
| 5.4.1 “借助”文化确立意境主题 |
| 5.4.2 “引导”主题融入景观空间 |
| 5.4.3 “阐释”主题构筑文字意境 |
| 5.4.4 “赋予”情感营造意境空间 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 基址环境影响下新中式居住区景观意境营造研究结果应用 |
| 6.1 基址环境分析 |
| 6.2 设计策略 |
| 6.3 设计方案与意境营造 |
| 6.3.1 设计方案 |
| 6.3.2 意境营造 |
| 6.4 本章小结 |
| 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 攻读学术期间发表文章 |
| 致谢 |
| 附录一:关于基址环境影响下新中式居住区景观意境营造指标分类的调查问卷 |
| 附录二:关于基址环境影响下新中式居住区景观意境营造因子权重的调查问卷 |
| 附录三:基址环境影响下新中式居住区景观意境营造原则双向调查问卷 |
（3）传承与创新——现代园林与历史文化名园设计之借鉴与发展（论文提纲范文）
| 1 现代园林设计之传承 |
| 1.1 崇尚自然设计理念的传承 |
| 1.2 设计表现手法的传承 |
| 1.3 传统文化内涵的传承 |
| 2 历史文化名园之保护 |
| 2.1 充分保护历史文化名园 |
| 2.2 实现历史文化名园可持续发展 |
| 2.3 历史文化名园的借鉴和创新发展 |
| 3 现代园林与传统园林的创新发展 |
| 3.1 秉承“以人为本”的设计理念 |
| 3.2 古今中外园林设计的共融 |
| 3.3 注重新科技的开发应用 |
| 4 结语 |
（4）宋画中的园林三境（论文提纲范文）
| 摘要 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与目的 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 有关宋画中的园林研究现状 |
| 1.2.2 有关宋代园林的研究现状 |
| 1.3 研究对象与范围 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 研究框架 |
| 1.5 相关概念解析 |
| 1.5.1 “三境”释义 |
| 1.5.2 “三境”与绘画中园林的关系 |
| 1.6 创新点 |
| 第二章 宋画中的园林物境 |
| 2.1 宋画中的园林要素 |
| 2.1.1 宋画中的山石形态与特征 |
| 2.1.2 宋画中的水体形态与特征 |
| 2.1.3 宋画中的建筑类型与特征 |
| 2.1.4 宋画中的植物形态与特征 |
| 2.2 以建筑为中心的要素布局特点 |
| 2.2.1 因地制宜,依山而建 |
| 2.2.2 临近水源,傍水而居 |
| 2.2.3 贴近自然,绿树成荫 |
| 2.2.4 山环水抱,环境优美 |
| 2.3 绘画元素与园林要素构成比较 |
| 2.3.1 绘画观物取象与园林移山缩水 |
| 2.3.2 绘画置陈布势与园林位置排布 |
| 2.3.3 绘画文房四宝与园林营造要素 |
| 2.4 宋画中的园林物境所体现的园林观 |
| 2.4.1 仔细观察,尊重本真的“自然形态观” |
| 2.4.2 因地制宜,尊重自然的“和谐人居观” |
| 2.4.3 具有章法,注重美学的“审美艺术观” |
| 第三章 宋画中的园林情境 |
| 3.1 宋画中的园林活动 |
| 3.1.1 园内栖居 |
| 3.1.2 文会雅集 |
| 3.1.3 游山玩水 |
| 3.1.4 乡村野趣 |
| 3.1.5 节令活动 |
| 3.1.6 其他活动 |
| 3.2 宋画中的园林活动空间分析 |
| 3.2.1 突出建筑之美的庭院空间 |
| 3.2.2 追求山林野趣的林下空间 |
| 3.2.3 展现山岳形胜的自然环境 |
| 3.2.4 注重人为营造的活动空间 |
| 3.3 宋画中的园林情境所体现的园林观 |
| 3.3.1 以人为本,创造环境的“活动空间观” |
| 第四章 宋画中的园林意境 |
| 4.1 宋画中的园林精神内涵 |
| 4.1.1 澄怀味象 |
| 4.1.2 以景寓情 |
| 4.1.3 林泉之志 |
| 4.1.4 隐逸情怀 |
| 4.2 宋画中的园林意境表现手法 |
| 4.2.1 以大观小法延展画面维度 |
| 4.2.2 分别层次法增加空间深度 |
| 4.2.3 视点动态构图巧融时间要素 |
| 4.3 画法与园林境界比较 |
| 4.3.1 画法“知白守墨”与园林“空灵之美” |
| 4.3.2 画法“三远法”与园林“曲径通幽” |
| 4.3.3 画法“虚实相生”与园林“藏露相间” |
| 4.4 宋画中的园林意境所体现的园林观 |
| 4.4.1 以景喻言,表达内涵的“情感人文观” |
| 4.4.2 形而上学,追求意境的“上层精神观” |
| 第五章 总结与讨论 |
| 5.1 总结 |
| 5.2 讨论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 英文摘要 |
| 致谢 |
| 攻读硕士期间发表论文情况说明 |
（5）现代居住区植物景观设计 ——以上海万科翡翠滨江为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.0 研究背景 |
| 1.1 研究目的及意义 |
| 1.2 现代居民居住区景观设计国内外研究概况 |
| 1.2.1 国外研究概况 |
| 1.2.2 国内研究概况 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 技术路线 |
| 第2章 现代居住区环境景观设计研究 |
| 2.1 居住区相关概念 |
| 2.1.1 居住区 |
| 2.1.2 居住区植物景观 |
| 2.1.3 居住区生态景观设计 |
| 2.2 现代居住区景观设计存在的问题 |
| 2.3 居住区植物造景的设计原则 |
| 2.3.1 生态优先原则 |
| 2.3.2 功能性原则 |
| 2.3.3 以人为本原则 |
| 2.3.4 文脉传承原则 |
| 2.3.5 节约型原则 |
| 2.3.6 艺术美原则 |
| 第3章 上海市居住区景观设计分析 |
| 3.1 居住区各类环境绿地植物设计分析 |
| 3.1.1 居住区入口植物造景分析 |
| 3.1.2 居住区中心绿地植物景观设计分析 |
| 3.1.3 居住区宅旁绿地植物景观设计分析 |
| 3.1.4 居住区道路绿化植物景观设计分析 |
| 3.2 居住区立体式植物景观设计分析 |
| 3.3 居住区绿地植物景观特点分析 |
| 3.3.1 规划布局合理,绿地格局形态丰富,绿化覆盖率高 |
| 3.3.2 设计风格的多元化以及植物配置手法的多样化 |
| 3.3.3 立体绿化增加居住区绿量 |
| 第4章 上海市万科翡翠滨江小区植物景观设计案例分析 |
| 4.1 上海万科翡翠滨江小区项目概况 |
| 4.2 小区植物景观设计目标及策略分析 |
| 4.3 植物景观设计细节分析 |
| 4.3.1 植物景观界面设计 |
| 4.3.2 小区整体绿化设计 |
| 4.3.3 小区小品设施设计 |
| 4.3.4 小区健身器材设计 |
| 4.4 小区植物景观设计优化案例分析 |
| 4.4.1 小区中央水景区优化 |
| 4.4.2 小区样板区设计优化 |
| 4.4.3 商业广场区设计 |
| 4.4.4 小区中心庭院区优化 |
| 4.5 景观设计总体评价 |
| 第5章 上海市现代居住区景观设计存在问题及改进对策 |
| 5.1 上海市居住区景观设计存在的主要问题 |
| 5.1.1 绿地分布不均,整体布局不合理 |
| 5.1.2 绿地指标不满足规范要求 |
| 5.1.3 追求珍奇稀有苗木 |
| 5.2 上海现代居住区景观设计改进建议 |
| 5.2.1 加强绿化配置设计 |
| 5.2.2 重视植物选择 |
| 5.2.3 合理选择植物配置模式 |
| 5.2.4 加强绿化养护管理 |
| 第6章 结论及展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（6）风景园林绿地主题主景设计理论与方法研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 综述 |
| 1.1 选题依据与背景 |
| 1.2 研究的目的及意义 |
| 1.2.1 研究的目的 |
| 1.2.2 研究的意义 |
| 1.3 风景园林绿地主题主景相关概述 |
| 1.3.1 风景园林绿地的概念 |
| 1.3.2 风景园林绿地的作用 |
| 1.3.3 主题的含义 |
| 1.3.4 主景的含义 |
| 1.3.5 主题设计的含义 |
| 1.3.6 主景设计的含义 |
| 1.4 国内外主题主景设计相关研究进展 |
| 1.4.1 国外相关研究进展 |
| 1.4.2 国内相关研究进展 |
| 1.5 研究方法内容与技术路线 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 研究内容 |
| 1.5.3 技术路线 |
| 第2章 风景园林绿地主题主景设计的基础理论 |
| 2.1 风景园林绿地主题主景设计的定位与作用 |
| 2.1.1 主题主景设计的定位 |
| 2.1.2 主题主景设计的作用 |
| 2.2 风景园林绿地主题主景设计的功能 |
| 2.2.1 生态功能 |
| 2.2.2 文化功能 |
| 2.2.3 纪念功能 |
| 2.2.4 教育功能 |
| 2.2.5 运动功能 |
| 2.3 风景园林绿地主题主景设计的影响因素 |
| 2.3.1 绿地类型 |
| 2.3.2 绿地功能 |
| 2.3.3 绿地主题 |
| 2.3.4 自然环境 |
| 2.3.5 人文景观 |
| 2.3.6 社会环境 |
| 2.3.7 经济技术 |
| 2.3.8 科学因素 |
| 2.3.9 设计者 |
| 2.4 小结 |
| 第3章 风景园林绿地主题主景设计研究 |
| 3.1 风景园林绿地主题设计手法研究 |
| 3.1.1 主题的类型 |
| 3.1.2 主题的分类 |
| 3.1.3 影响主题选择的因素及设计要素 |
| 3.1.4 主题设计的立意原则与方法 |
| 3.1.5 风景园林绿地主题设计手法 |
| 3.2 风景园林绿地主景设计方法研究 |
| 3.2.1 主景的特点 |
| 3.2.2 主景设计原则 |
| 3.2.3 主景设计的空间构图 |
| 3.2.4 突出主景的方法 |
| 3.2.5 风景园林绿地主景设计方法 |
| 3.3 风景园林绿地主题主景设计案例与分析 |
| 3.3.1 主题设计案例与分析 |
| 3.3.2 主景设计案例与分析 |
| 3.4 小结 |
| 第4章 实例应用设计——以济南市文旅公园景观规划设计为例 |
| 4.1 区位概况与分析 |
| 4.1.1 地理位置与现状分析 |
| 4.1.2 自然条件分析 |
| 4.1.3 人文条件分析 |
| 4.2 设计依据与原则 |
| 4.2.1 设计依据 |
| 4.2.2 设计原则 |
| 4.3 总体设计方案构思 |
| 4.3.1 设计理念与主题 |
| 4.3.2 总体规划布局 |
| 4.3.3 功能分区 |
| 4.3.4 主题特色设计 |
| 4.3.5 道路交通分析 |
| 4.3.6 植物配置设计 |
| 4.3.7 园林建筑设计 |
| 4.3.8 景观小品设计 |
| 4.3.9 公共服务设施设计 |
| 4.3.10 夜景景观设计 |
| 4.4 小结 |
| 第5章 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间论文发表及科研情况 |
| 附件 |
（7）基于新中式风格的商丘市三和恒都居住小区景观设计（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 技术路线 |
| 第2章 研究进展 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 新中式风格 |
| 2.1.2 新中式景观 |
| 2.1.3 新中式居住区 |
| 2.1.4 新中式居住区景观与传统中式景观的区别 |
| 2.2 国内外相关研究 |
| 2.2.1 国内相关研究 |
| 2.2.2 国外相关研究 |
| 第3章 新中式风格居住小区景观特色分析 |
| 3.1 新中式风格的诠释 |
| 3.2 新中式景观的基本特征 |
| 3.3 新中式居住区景观特点 |
| 3.3.1 园林要素 |
| 3.3.2 文化内涵 |
| 3.3.3 园林建筑美与自然的融糅 |
| 3.3.4 如诗如画的意境 |
| 3.4 新中式居住区景观构成要素 |
| 3.4.1 物质要素 |
| 3.4.2 非物质要素 |
| 3.5 新中式居住区景观空间功能 |
| 3.5.1 文化传承与创新功能 |
| 3.5.2 审美升华功能 |
| 3.5.3 视觉美化功能 |
| 3.5.4 生态绿化功能 |
| 3.5.5 公共服务功能 |
| 第4章 相关案例分析 |
| 4.1 重庆·万科渝园 |
| 4.1.1 项目简介 |
| 4.1.2 项目特色 |
| 4.1.3 可借鉴之处 |
| 4.2 北京·运河岸上的院子 |
| 4.2.1 项目简介 |
| 4.2.2 项目特色 |
| 4.2.3 可借鉴之处 |
| 4.3 大理·山水间 |
| 4.3.1 项目简介 |
| 4.3.2 项目特色 |
| 4.3.3 可借鉴之处 |
| 4.4 西安·蔚蓝观园 |
| 4.4.1 项目简介 |
| 4.4.2 项目特色 |
| 4.4.3 可借鉴之处 |
| 第5章 基于新中式风格的商丘市三和恒都居住小区景观设计 |
| 5.1 项目背景 |
| 5.2 设计基础分析 |
| 5.2.1 基址环境分析 |
| 5.2.2 建筑分析 |
| 5.2.3 交通分析 |
| 5.2.4 景观空间分析 |
| 5.2.5 行为构成分析 |
| 5.3 设计依据 |
| 5.4 设计目标 |
| 5.5 设计原则 |
| 5.5.1 整体性原则 |
| 5.5.2 个性化原则 |
| 5.5.3 以人为本原则 |
| 5.5.4 经济实用原则 |
| 5.5.5 生态环保性原则 |
| 5.5.6 因地制宜的原则 |
| 5.6 概念设计 |
| 5.7 总体设计 |
| 5.7.1 三和恒都总平面图 |
| 5.7.2 空间分析 |
| 5.7.3 景观结构分析 |
| 5.7.4 交通分析 |
| 5.7.5 隐形消防通道分析 |
| 5.8 详细设计 |
| 5.8.1 门庭 |
| 5.8.2 院落 |
| 5.8.3 巷道 |
| 5.9 专项设计 |
| 5.9.1 植物种植设计 |
| 5.9.2 围墙设计 |
| 5.9.3 铺装扩初设计 |
| 5.9.4 LOGO设计 |
| 5.10 新中式风格景观在商丘市三和恒都居住小区的应用及表现 |
| 5.10.1 传统符号的应用及表现 |
| 5.10.2 意境的应用及表现 |
| 5.11 经济技术指标 |
| 第6章 结论 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 6.3 研究的不足之处 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
（8）南宁市西乡塘区居住小区硬质景观的调查与研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景、目的及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 研究内容及方法 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 1.2.3 技术路线 |
| 1.3 国内外研究进展 |
| 1.3.1 国外居住小区硬质景观发展状况及研究进展 |
| 1.3.2 国内居住小区硬质景观发展状况及研究进展 |
| 1.3.3 南宁市居住小区硬质景观的相关研究 |
| 第二章 概念及相关基础理论 |
| 2.1 基本概念 |
| 2.1.1 居住小区的定义 |
| 2.1.2 景观的定义 |
| 2.1.3 硬质景观的定义 |
| 2.2 居住小区硬质景观建设的基本原则 |
| 2.2.1 统筹规划,合理布局 |
| 2.2.2 注重体现乡土文化,地域文化 |
| 2.2.3 以人为本,注重人性关怀 |
| 2.2.4 发挥造景作用,实现功能性和景观性的统一 |
| 第三章 调查区域概况及调查方案 |
| 3.1 南宁市西乡塘区概况 |
| 3.1.1 南宁市西乡塘区自然概况 |
| 3.1.2 南宁市西乡塘区人文概况 |
| 3.1.3 南宁市西乡塘区居住小区概况 |
| 3.1.4 南宁市西乡塘区居住小区硬质景观概况 |
| 3.2 调查方案 |
| 3.2.1 调查对象 |
| 3.2.2 调查内容 |
| 第四章 调查结果及分析 |
| 4.1 设施系统 |
| 4.1.1 雕塑小品 |
| 4.1.2 服务性小品 |
| 4.1.3 休憩性小品 |
| 4.1.4 照明性小品 |
| 4.1.5 展示性小品 |
| 4.1.6 娱乐健身设施 |
| 4.2 铺装系统 |
| 4.2.1 道路铺装 |
| 4.2.2 水景铺装 |
| 4.2.3 泳池铺装 |
| 4.2.4 广场铺装 |
| 4.3 建筑系统 |
| 4.3.1 亭、廊、花架 |
| 4.3.2 门卫管理室、泳池管理室 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 南宁市西乡塘区特色居住小区实例分析 |
| 5.1 瀚林华府 |
| 5.1.1 基本概况与区位优势 |
| 5.1.2 总体布局与景观结构 |
| 5.1.3 硬质景观的类型及分布位置 |
| 5.1.4 硬质景观的特色 |
| 5.2 人和莱茵鹭湖 |
| 5.2.1 基本信息与区位优势 |
| 5.2.2 平面布局与景观结构 |
| 5.2.3 硬质景观的类型及分布位置 |
| 5.2.4 硬质景观的特色 |
| 5.3 特色居住小区对比分析 |
| 5.3.1 选址对比分析 |
| 5.3.2 平面布局的对比分析 |
| 5.3.3 硬质景观丰富度的对比分析 |
| 5.3.4 硬质景观特色与不足的对比分析 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 南宁市西乡塘区居住小区特色硬质景观分析 |
| 6.1 特色铺装 |
| 6.1.1 就地取材,注重材料之间的搭配 |
| 6.1.2 从功能性、景观性角度出发进行设计 |
| 6.2 特色雕塑小品 |
| 6.2.1 题材多样,充分发挥造景作用 |
| 6.2.2 寓意深远,传递积极理念 |
| 6.3 本章小结 |
| 第七章 西乡塘区居住小区硬质景观存在的问题及改进策略 |
| 7.1 存在的问题 |
| 7.1.1 总体布局 |
| 7.1.2 硬质景观缺少地域文化的融入 |
| 7.1.3 硬质景观缺少人性化设计 |
| 7.1.4 硬质景观的后期维护没有得到重视 |
| 7.1.5 硬质景观与环境不协调 |
| 7.2 以居民需求为指南,体现以人为本 |
| 7.2.1 科学规划选址 |
| 7.2.2 合理空间布局、景观布局 |
| 7.2.3 考虑硬质景观的功能性和景观性 |
| 7.3 注重地域文化的表达 |
| 7.3.1 传承传统建筑风貌 |
| 7.3.2 运用传统材料 |
| 7.3.3 提炼抽象传统符号 |
| 7.4 注重硬质景观的后期维护 |
| 7.5 局部硬质景观与小区整体相协调 |
| 第八章 结论 |
| 8.1 结论 |
| 8.2 局限与不足 |
| 参考文献 |
| 图表目录 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 |
（9）合肥环城公园色彩设计研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 文献综述 |
| 1.1 色彩概念 |
| 1.1.1 色彩的定义 |
| 1.1.2 颜色识别 |
| 1.1.3 颜色属性 |
| 1.1.4 颜色关系 |
| 1.2 园林景观中的色彩概念 |
| 1.2.1 自然色 |
| 1.2.2 半自然色 |
| 1.2.3 人工色 |
| 1.3 相关理论 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.3.3 国内外研究的区别 |
| 2 引言 |
| 2.1 研究目的和意义 |
| 2.1.1 研究目的 |
| 2.1.2 研究意义 |
| 2.2 研究的内容和方法 |
| 2.2.1 研究内容 |
| 2.2.2 研究方法 |
| 2.2.3 技术路线 |
| 3 园林景观设计中色彩理论与应用方法 |
| 3.1 园林色彩及色彩应用基本原则 |
| 3.2 园林色彩分类特征 |
| 3.2.1 自然色 |
| 3.2.2 半自然色 |
| 3.2.3 人工色 |
| 3.3 园林设计中色彩应用的基本原则 |
| 3.3.1 以人为本 |
| 3.3.2 整体和谐 |
| 3.3.3 因地制宜 |
| 3.4 园林景观色彩设计的理论研究 |
| 3.4.1 园林景观中色彩的作用 |
| 3.4.2 园林景观中植物色彩的分类标准 |
| 3.5 色彩设计的基本原理和方法 |
| 3.5.1 色彩视觉效应应用 |
| 3.5.2 色彩的共感觉 |
| 3.5.3 材料与颜色 |
| 3.5.4 光影变化与色彩呈现 |
| 3.5.5 传统文化的色彩内涵 |
| 3.5.6 色彩设计理念 |
| 3.6 园林色彩设计理论与方法研究 |
| 3.6.1 园林景观中色彩设计手法 |
| 3.6.2 园林植物色彩理论与方法 |
| 3.6.3 园林建筑色彩理论与方法 |
| 3.6.4 园林小品设施色彩理论与方法 |
| 3.6.5 水景色彩理论与方法 |
| 3.6.6 道路广场铺装与假山置石色彩理论与方法 |
| 4 合肥市环城公园中的色彩应用研究 |
| 4.1 环城公园中色彩类型与特征 |
| 4.1.1 类型 |
| 4.1.2 特征 |
| 4.2 环城公园中色彩设计的理论与方法应用研究 |
| 4.2.1 环城公园中色彩目标 |
| 4.2.2 合肥环城公园色彩与合肥市城市色彩设计基调 |
| 4.3 环城公园中色彩设计 |
| 4.3.1 植物色彩设计 |
| 4.3.2 构筑物色彩设计 |
| 4.3.3 道路色彩设计 |
| 4.3.4 水体色彩设计 |
| 4.3.5 假山色彩设计 |
| 5 讨论与结论 |
| 5.1 讨论 |
| 5.2 结论 |
| 参考文献 |
| 作者简介 |
（10）“以人为本”设计理念融入初中美术教学实践的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究缘起 |
| 第二节 国内外研究现状 |
| 1.国内外有关“以人为本”的研究现状 |
| 2.国内外有关设计理念的研究现状 |
| 3.国内外“以人为本”设计理念在教学中的体现 |
| 4.国内外关于包装设计教学的研究现状 |
| 第三节 研究的目的 |
| 第四节 研究内容与意义 |
| 1.研究内容 |
| 2.研究意义 |
| 第五节 研究方法与步骤 |
| 1.拟采取的研究方法 |
| 2.研究步骤 |
| 第二章 核心概念与理论基础 |
| 第一节 核心概念 |
| 1.“以人为本”设计理念 |
| 2.包装设计 |
| 3.包装设计中的“以人为本” |
| 第二节 理论基础 |
| 1.设计思维 |
| 2.设计思维的步骤 |
| 3.培养设计思维的要点 |
| 第三节 “以人为本”设计理念与设计思维之间的关系 |
| 第三章 “以人为本”设计理念融入初中美术教学实践的现状调查与分析 |
| 第一节 对学生美术学习情况的分析 |
| 1.初中生问卷调查 |
| 2.调查问卷结果分析 |
| 3.“以人为本”设计理念融入初中美术课堂的问题 |
| 第二节 对课标的分析 |
| 第三节 对教材的分析 |
| 第四节 对学情的分析 |
| 第四章 融入“以人为本”设计理念的初中美术单元课程的设计与实施 |
| 第一节 单元课程设计 |
| 1.与设计思维相结合的单元课程设计说明 |
| 2.《包装温暖你我》单元课程总体设计思路 |
| 3.《包装温暖你我》单元课程教学目标 |
| 4.《包装温暖你我》单元课程评价方法 |
| 第二节 单元课程实施阶段 |
| 1.第一阶段:同理心 |
| 2.第二阶段:定义 |
| 3.第三阶段:构思 |
| 4.第四阶段:原型制作 |
| 5.第五阶段:测试 |
| 第三节 评价量表反馈分析 |
| 第四节 单元课程实施的反思 |
| 1.实施成效 |
| 2.存在不足 |
| 第五章 “以人为本”设计理念应用于初中美术教学的思考与展望 |
| 第一节 “以人为本”设计理念应用于初中美术教学的思考 |
| 1.本研究创新之处 |
| 2.本研究的局限与不足 |
| 第二节 “以人为本”设计理念应用于初中美术教学的展望 |
| 1.创设真实的问题情境 |
| 2.提高教师的综合素质 |
| 3.推动设计思维的开发应用 |
| 4.转变学生的思维方式 |
| 5.美术作业实体化 |
| 6.家庭、学校、社会三位一体的综合评价 |
| 参考文献 |
| 附录 A:“以人为本”设计理念融入初中美术教学实践的现状及调查问卷 |
| 附录 B:《如果我是......》学习清单 |
| 附录 C:《人们需要什么》学习清单 |
| 附录 D:《我是小小包装设计师》学习单 |
| 附录 E:学生反馈表 |
| 致谢 |
四、浅谈园林设计的以人为本思想（论文参考文献）
- [1]中国传统书院空间营造的理念在现代高校景观设计中的传承与应用[D]. 潘雷. 浙江农林大学, 2021(02)
- [2]基址环境影响下新中式居住区景观意境营造研究[D]. 张亚琳. 青岛理工大学, 2021(02)
- [3]传承与创新——现代园林与历史文化名园设计之借鉴与发展[J]. 徐佳怡,蒋维乐,赵兴杨. 现代园艺, 2020(23)
- [4]宋画中的园林三境[D]. 李娇. 河南农业大学, 2020(04)
- [5]现代居住区植物景观设计 ——以上海万科翡翠滨江为例[D]. 王帆. 安徽农业大学, 2020(04)
- [6]风景园林绿地主题主景设计理论与方法研究[D]. 赵雪莹. 山东建筑大学, 2020(11)
- [7]基于新中式风格的商丘市三和恒都居住小区景观设计[D]. 张小兵. 河南科技大学, 2020(06)
- [8]南宁市西乡塘区居住小区硬质景观的调查与研究[D]. 朱晓晨. 广西大学, 2020(02)
- [9]合肥环城公园色彩设计研究[D]. 何梦楠. 安徽农业大学, 2019(04)
- [10]“以人为本”设计理念融入初中美术教学实践的研究[D]. 赵鑫. 上海师范大学, 2020(07)