一、关于加强就业经费管理工作通知（论文文献综述）
陈鑫[1]（2020）在《转岗人员再就业培训问题与解决对策》文中研究说明改革开放40年来,中国经济和社会飞速发展,取得了举世瞩目的成绩。随着我国社会主义经济发展水平和企业改革的不断深入和进步,给企业的发展提供了新的机遇和动力,提高了企业在市场竞争中实力;同时也使企业在改革、发展的过程中不断造成大量的下岗、待岗人员,让很多人变成了没有工作的闲散社会人,给政府就业工作带来了极大的压力。因此,如何安置这些下岗、待岗人员就成为我国在企业制度改革过程中必须考虑的问题。而这类人员,我们给他们定义为转岗人员,目前,针对转岗人员的再就业工作,我国主要采用的方法是对这些人员进行科学、系统的转岗再就业培训,通过培训让转岗人员获得适合企业发展、社会进步所需要的职业技能、文化知识和社会素养,从而帮助他们走上新的工作岗位,实现再就业。本文通过对转岗人员的再就业培训工作方面存在的问题及相关理论研究,提出相应的解决对策。
何倩[2]（2020）在《重庆市大学生就业政策执行过程研究 ——基于史密斯模型视角》文中认为就业关乎国家社会秩序的稳定,大学生群体既是社会主义现代化建设的接班人,又是我国科教兴国战略与就业优先战略的重要载体。大学生就业更是关乎民族复兴与社会发展,是推动社会经济发展的重要动力,大学生就业政策也同样是我国公共政策的重要部分。随着近年来大学生就业形势的严峻,政府不断出台就业促进政策来缓解就业压力,并初步形成了较为完善的大学生就业政策体系。但值得注意的是,在具体执行大学生就业政策的过程中依然存在着许多不足,如何更好促进大学生就业,优化人才资源配置,将社会需求与大学教育进行有效衔接,切实提高大学生就业能力,发挥人力资源的作用继而推动社会发展与进步,同样也是值得当前社会各界探讨的热点问题。本文试图聚焦重庆市大学生就业政策执行,并借用史密斯模型中的理想化政策、执行机构、目标群体、环境因素这四大因素对重庆市大学生就业政策执行过程进行研究,并通过词频分析法、访谈法和问卷调查法和等方法对大学生就业政策文本、用人单位及大学生分别展开研究,深入分析当前大学生就业政策执行不力的深层原因。全文共分为六个部分,第一部分为绪论部分,详细阐述了本文的研究背景与意义,国内外研究现状、研究方法、可能具有的创新点和研究中存在的不足进行阐述。第二部分主要阐述了研究的理论基础,在政策过程理论研究之上展开本文的研究,并从概念上对大学生就业及大学生就业政策进行了界定,根据学者对大学生及大学生就业的概念阐述,得出本文的研究范围及概念界定,同时对史密斯模型进行了详细的阐述与介绍,并在此模型上推出适合本文的研究模型。第三部分是运用词频分析法对我国大学生就业政策文本进行系统的分析,并根据政策词频分析出当前大学生就业政策的基本政策框架。第四部分是在史密斯模型视角下基于大学生就业政策、执行机构、目标群体、环境因素四大因素对大学生就业政策执行现状进行分析。第五部分则是在现状分析的基础之上,对当前重庆市大学生就业政策执行存在的不足进行剖析,指出当前重庆市大学生就业政策执行过程存在着政策体系不够完善、政策执行力不够及大学生本身就业能力不足等问题。第六部分则是根据重庆市大学生就业政策存在的问题,指出当前我国在推行大学生就业政策市可以采取的可行性建议,继续完善大学生就业政策体系,细化具体就业政策的内容,提高就业政策执行机构的专业水平,提高大学生就业能力,转变大学生就业挂念等来提升和优化我国大学生就业政策的执行。在本文的研究过程中,采用定量分析与定性分析相结合的思路,基于数据统计分析的前提下展开研究,本文希望能够深入的调查研究,为进一步优化推动大学生就业政策执行做出自己的贡献。
李琦[3]（2017）在《户籍限制就业的正当性与规制》文中进行了进一步梳理就业受到的户籍限制广泛而又突出,既有户籍作为就业准入的条件,也有户籍待遇差别和户籍迁移门槛对就业的区域流动进行的干预。学界对就业的关注长期局限在劳动关系或人权保障的理论框架之下。既有的研究范式不具有对于政府调控就业的评价能力,却在未分析就业的法律和制度属性的前提下,对就业所受的户籍限制给予了彻底的否定。当下的典型事例是,网络预约出租车行业的户籍限制再次引发了对“户籍歧视”的猛烈批评。实质上,行政法治视野下的就业是人力资源合理配置,关系到国计民生的根本。就业流动秩序蕴含着巨大的公共利益,中国有着世界范围内罕见的大规模就业流动,有赖于户籍制度发挥主导作用。十分有必要指出,户籍限制就业是公共利益综合平衡的产物,具有一定的正当性。“户籍歧视”的主张在法治和现实层面缺乏根据,户籍限制就业不能一概否定。当然,这并不意味着户籍限制就业的任何措施都是正当的,也不意味着户籍限制就业应当永续存在,而是需要具体地加以分析。本文第一部分以传统行政法学理论为基础,以内涵属性与制度功能论证户籍限制就业的正当性。分析的起点是就业在行政法治视野下独特的个人权利和公共利益的双重属性。人社部以工作规则总则的形式,确立了“民生为本、人才优先”的就业行政职责,是户籍限制就业的职权基础。户籍限制就业作为实现流动就业秩序的核心手段,从属性上确立了自身的正当性。在行政制度沿革的基础上运用历史分析方法,可以认定限制就业是户籍制度的核心功能。本文第二部分对于户籍限制就业的正当性进行了规范性分析。首先,必须对“户籍歧视”的概念加以澄清,其在规范结构上与法定歧视类型的差别以及与一般就业歧视在学理构成上的差别,是重新界定“户籍歧视”的基础。其次,从整体层面把握。宪法规范取消迁徙自由的缘由、受教育权的平等与限制、社会主义的市场经济体制都为紧密相联的户籍限制就业提供了正当性基础。法律规定并未对户籍限制就业进行全面禁止,仅要求不得对农民入城就业设置专门的不利限制条件。行政法律规范对于户籍限制就业的选择性禁止和规制仅限于省会级以下城市的高校应届毕业生,确证了户籍限制就业在规范层面的正当性。本文第三部分从行政职权作用形式上,对于户籍限制就业的具体形式进行了分类阐释。户籍限制就业首当其冲地体现在就业准入环节。户籍的行业性禁入对就业权益损害程度最深,是规制重点;编制岗位的户籍准入现象较为普遍;社会职位招聘的户籍要求,根源仍在于户籍制度。户籍待遇即户籍与公共服务的捆绑是户籍限制就业发挥作用的基础性措施,其现状集中体现于居住证制度。户籍迁移是户籍限制就业能够发挥作用的关键节点,主要体现在特大、超大城市的区域向度以及人才流动的群体向度两个方面。本文第四部分基于行政法学理论与规范相结合的分析,得出政府在就业准入层面直接采取的户籍限制措施均应当即否定的结论。从职业许可条件的法律性质、市场统一原则与许可公平原则的角度分析,户籍不应作为职业许可条件。以编制招录的法定性和招录公开原则以及平等、竞争、择优原则为根据,编制招录中存在的户籍限制欠缺合法性。对于社会招聘中的户籍限制,虽然并非政府的职权措施,但仍是户籍制度所致,应从政府职责的角度切入进行适度规制。至于行政规范性文件对特定职业资格的户籍限制,以及档案存放地限制等规避性的变相户籍限制,同样缺失合法基础。本文第五部分对于户籍限制就业不可或缺的户籍待遇与户籍迁移进行了规制探究,基于两者在前述分析下的有限正当性,其规制应当是渐进性消解。公共服务限制就业的规制目的就是要使得户籍限制就业的水平与地方公共服务能力相适应,以基本公共服务均等化、居住证持有者参与公共决策等措施推动公共服务覆盖范围与水平的稳健提升。户籍迁移限制就业的规制,在当下的主要任务是着力提升特大与超大城市常住人口的户籍比重,其比例滞后于地方经济发展,影响了长期的就业稳定,应当以行政规划措施确保常住人口中户籍人口比例的合理增长。
孙文博[4]（2017）在《独立学院大学生就业服务研究 ——以河北省为例》文中研究说明近几年,由于经济结构调整,高校毕业生数量呈递增态势,大学生就业压力不断加大,就业问题日益突出,引起了社会各界对大学生就业的高度重视。独立学院作为我国高等教育的一支重要办学力量,有其特殊的产生背景,办学机制,管理机制,其毕业生就业与公立高校相比,既存在诸多共性,又存在一定的特性。独立学院毕业生就业服务研究建立在马克思主义就业思想和国外经典就业理论之上,并以我国几代领导人的就业思想为指导,积极借鉴美国、欧盟、日本等西方国家和香港、澳门和台湾等地区的先进就业服务经验。通过对河北省独立学院的毕业生、就业指导机构以及政府部门和第三方就业服务机构的调查和分析,梳理出河北省独立学院毕业生就业服务存在的特点和面临的突出问题主要在于政府公共就业服务存在缺位,地方性就业制度欠缺;用人单位服务机制不完善,针对"三本学生"仍存就业歧视;独立学院办学特色不明显,就业服务水平参差不齐;毕业生综合素质有待提升,就业期望值较高;第三方就业服务市场尚未健全,服务存在乱象;家长就业观念较为落后,未能起到积极引导作用。这些问题给独立学院毕业生是思想政治教育工作既带来了压力,也带来了动力。加强河北省独立学院大学生就业服务建设,必须建立在社会、经济和政治发展的大背景下:党和政府对就业的高度重视、京津冀协同发展的大好机遇、以人为本理念在就业中的体现及国家对人才的高度重视。据此,本文提出,构建"六位一体"独立学院大学生就业服务模式:政府应积极发挥促进和监督作用;用人单位调整与完善人才选聘机制;独立学院高校本身要办出特色,改革人才培养模式,加强就业指导与服务;毕业生要树立科学就业观并提高自身综合能力和水平;第三方就业服务机构不断优化市场服务;家长积极发挥就业影响和教育作用。与此同时,本文还积极探索发挥"六位一体"合力作用:提出了通过就业制度机制建设,建立制度保障;通过就业协调机构,建立人才保障;通过做好区域公共就业服务项目,建立项目保障;通过搭建区域就业信息服务平台,建立信息保障;通过加大投入和创建优越的人才环境,建立后勤保障;通过就业调查和反馈,建立效应保障。通过各主体作用的发挥及一系列保障机制的建设,必将对独立学院大学生就业起到积极地促进作用。
姜倩[5]（2017）在《浙江省本科高校就业指导现状及其优化研究》文中研究表明本研究旨在分析浙江省本科高校就业指导的现状,探究浙江省本科高校就业指导存在的问题,并提出优化策略。在探究了浙江省本科高校就业指导的历史沿革和实践背景的基础上,本研究调研了浙江省5所本科高校的就业指导状况,通过对本科高校就业指导部门负责人的访谈、对在读学生的问卷调查,以及对获得数据的分析处理,探究浙江省本科高校就业指导在机构建设、工作运行机制、队伍结构、活动开展方面的现状,总结出浙江省高校就业指导存在的不足。研究以舒伯的生涯发展理论、协同教育理论为依据,提出了加强就业指导的运行机制建设、优化队伍结构、提供国际化组织就业平台等方面的建议。并结合当今互联网迅速发展的时代特点,浙江省作为互联网大省的优势,创新性提出了在浙江省本科高校构建“互联网+就业”服务新模式。开展就业指导现状及优化研究,有利于高校构建科学合理的就业指导工作体系,有利于帮助学生科学进行职业规划、发挥个人价值,有利于高校提高人才“出口”质量、优化人才培养质量、提升办学效益。浙江省高校毕业生的就业率连年高于全国平均水平,因此,对浙江省本科高校就业指导的研究,可以为浙江省、乃至全国本科高校就业指导工作提供借鉴和启示。
杨昕[6]（2016）在《高校就业指导管理体系构建问题研究 ——以保定高校为例》文中进行了进一步梳理就业工作是关系国计民生的重大课题,当下我国经济发展减缓,就业压力日趋严峻,如何破解大学生就业这一难题成为政府、企业、高校共同思考的问题。藉此本文选择高校就业指导管理体系建设这一方向,希望通过研究促进高校就业指导工作的发展,整合校内外资源建设符合时代需求的高校就业指导管理体系,提升高校就业水平,为社会输送更多的高水平优质人才。通过对驻保高校的就业管理工作人员走访,对毕业生开展问卷调查,掌握高校就业管理服务现状,探析目前高校就业工作存在的问题,探究问题成因,寻求解决问题的方向。结合调研结果,提出高校就业指导管理体系的建构应遵循整体性、层次性、相关性、开放性的原则。通过完善就业指导课程体系,建立就业指导评价制度;搭建信息化、便捷化的网络就业服务平台;建设专业化、职业化的就业指导工作队伍;加强管理制度建设,加大就业经费投入;通过就业回馈机制,形成高校招生、人才培养、就业联动发展的工作机制,构建决策服务型的高校就业指导管理体系,提升高校就业指导质量,促进高校良性发展。
宁波市人民政府[7]（2012）在《宁波市人民政府关于使用失业保险基金预防失业促进就业有关问题的通知》文中提出甬政发[2012]135号各县（市）区人民政府,市直及部省属驻甬各单位:为进一步发挥失业保险预防失业、促进就业作用,规范失业保险基金支出,保持政策稳定性和工作延续性,根据人力社保部、财政部《关于东部7省（市）扩大失业保险基金支出范围试点有关问题的通知》（人社部发[2012]32号）及省人力社保厅、财政厅《关于扩大失业保险基金支出范围试点有关问题的通知》（浙人社发[2012]282号）精神,结合我市实际,现就使用失业保险基金预防失业促进就业有关问题通知如下:一、实施条件使用失业保险基金预防失业促进就业以失业保险基金统筹地区为单位。实施地区应同时具备下列条件:完成年度失业保险扩面任务,基金收入持续增长;按规定缴纳失业保险调剂金,当年支出不需要同级财政补助;失业保险基金滚存结余较多,能够确保失业保险基金支撑能
刘丹[8]（2011）在《提高我国高校学生就业管理机构服务能力研究》文中研究表明随着高等教育改革的不断深入,传统意义上的就业指导工作已经不适应社会的发展和学生的需求,这为高校学生就业管理机构的工作提出了新的挑战。本人认为,在当今大学生就业形势日趋紧张的情况下,高校的就业服务工作在促进大学生有效就业方面起着至关重要的作用,就业服务工作的深入程度、优劣程度都将直接决定着大学生的就业质量。同时,高校学生就业管理机构服务能力的提高也是以教育本身发展为取向,适应了高等教育的发展,深化了高等教育教学改革,有利于高等教育服务功能的体现,以及促进“教育产品”人生价值和社会价值的实现等多方面的重要现实意义。因此,提高我国高校学生就业管理机构服务能力研究,显得尤为有价值。本文通过问卷和访谈的形式,对几所高校的1000名大学生和高校学生就业管理机构的工作人员进行问卷调查和访谈,调查的内容分为:我国高校学生就业管理机构服务的形式与内容、机构的设置和运作模式、工作人员情况、场地和经费现状和机构的服务能力五大方面。在调查和访谈的基础上得出第一手数据资料,并以此分析了我国高校学生就业管理机构服务能力的现状,发现了影响机构服务能力的问题所在,进而探析问题存在的成因。在此研究的基础上,为切实有效地提高高校学生就业管理机构服务能力,文章从内外两方面因素着手,提出了解决问题的途径。首先,文章提出了要构建政府、高校、高校学生就业管理机构、学生、用人单位等新型主体间关系。在对构建新型主体间关系这一外部因素的设想中,探讨了各个主体在为提高高校学生就业管理机构服务能力中的责任和义务,提出了政府要做好宏观调控与政策引导,为大学生就业创造良好的氛围;高校要使学校发展与就业工作有机结合;高校学生就业管理机构要为自身服务功能定位;学生应发挥主观能动性,增强自我就业能力;用人单位则要积极提供实习基地,搭建就业平台。其次,从高校学生就业管理机构内部结构优化着手,详细阐述了高校学生就业管理机构独立的自主管理权的建立;加强机构内部管理制度建设;完善职能分工、体现工作特色;建立机构工作绩效考评机制;加大经费投入和管理力度;专业化、职业化的队伍建设与人员配备等几个方面,着力从内部建设提高机构的服务能力。最后,基于就业指导服务内容和形式与学生的实际需求不符的情况,提出了要创新服务手段、打造网络信息平台;完善就业指导服务内容;落实职业生涯规划服务;创业教育服务带动就业这几方面来充实就业管理的内容。作者认为,文章为我国高校学生就业管理机构服务能力的提高,提供了一个理论框架和策略路径,这些对策具有较强的可操作性,对于完善和发展我国高校就业指导工作具有重要的实践意义。
刘志强[9]（2010）在《高职院校就业指导教师队伍建设研究 ——以H学院为例》文中指出20世纪90年代国家实施高校“扩招”政策以来,高职院校得以空前发展,但随之毕业生的就业压力也在逐年增大。这就需要加强就业指导教师队伍建设,借以改善就业指导工作,从而提升就业率和就业质量。本研究主要采用调查研究法,通过问卷调查与访谈,对H学院就业指导教师队伍建设的现状进行了全面了解。以此为基础,笔者揭示了其中存在的问题,并剖析了这些问题产生的原因,并提出了完善高职院校就业指导教师队伍建设的对策及建议。笔者通过梳理以往的文献资料,界定了高职院校、就业指导教师和教师队伍建设等核心概念,借助对H学院专、兼职就业指导以及相关管理者的访谈和文件资料的查阅,笔者从就业指导教师的总体情况、工作安排、管理制度和培训状况等四个方面描述了H学院就业指导教师队伍建设的现状。通过对现状的分析,笔者认为,H学院就业指导教师队伍建设存在三个主要的问题：一是领导的重视程度不够；二是队伍建设进展缓慢；三是运行机制不完善。造成上述问题的原因主要有四个方面：一是队伍建设目标不清晰；二是培训工作不到位；三是教师自主发展意识不强烈；四是外部相关政策措施不配套。鉴于以上原因,笔者提出了四个方面的改进策略：一是明晰队伍建设目标；二是加强和改进培训工作；三是促进教师的自主发展；四是建立配套的相关政策。
赵溢峰[10]（2010）在《对失业保险制度促进再就业的思考》文中研究表明失业保险是国家立法强制推行,社会各界筹集资金,对失业者提供物质帮助和再就业服务的一项社会保险制度。社会保障体系的重要组成部分,具有保障失业人员基本生活、调控失业和促进再就业的双重功能。本文通过对绍兴失业保险制度促进再就业政策的进程回顾及现实中碰到的问题,来分析失业保险制度与促进再就业之间的相互关系,针对目前现状和存在的问题,提出一些改进建议。
二、关于加强就业经费管理工作通知（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、关于加强就业经费管理工作通知（论文提纲范文）
（1）转岗人员再就业培训问题与解决对策（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题背景与意义 |
| 二、国内外研究综述 |
| 三、研究内容与方法 |
| 第一章 转岗再就业培训的基本理论 |
| 第一节 转岗再就业培训的相关概念 |
| 一、培训基本理论 |
| 二、转岗再就业培训 |
| 第二节 转岗再就业培训的相关理论 |
| 一、人力资本理论 |
| 二、培训转化理论 |
| 三、人的全面发展理论 |
| 第三节 政府干预下的转岗再就业培训理论与实践 |
| 一、政府干预行为的定义 |
| 二、政府干预行为的基本内容 |
| 三、政府干预下的转岗再就业培训的实践 |
| 本章小结 |
| 第二章 基于政府干预行为的转岗再就业培训现状 |
| 第一节 政府干预下转岗再就业培训的基本状况 |
| 一、政府干预下转岗再就业培训的基本政策 |
| 二、政府干预下转岗再就业培训的规模 |
| 三、政府干预下转岗再就业培训的模式 |
| 第二节 政府干预基础上转岗再就业的问题 |
| 一、政府干预基础上转岗再就业的问题 |
| 二、转岗再就业培训中的管理问题 |
| 三、转岗再就业培训中的模式问题 |
| 四、转岗再就业培训人员自身问题 |
| 五、转岗再就业培训教学内容问题 |
| 本章小结 |
| 第三章 政府干预基础上转岗再就业培训相关建议 |
| 第一节 政府要制定激励性政策 |
| 一、完善转岗再就业培训工作法律法规 |
| 二、完善经费管理机制 |
| 三、完善培训反馈体系 |
| 第二节 政府部门要强化转岗就业培训管理 |
| 一、政府要发挥职能作用 |
| 二、政府部门完善转岗就业教学内容 |
| 三、政府部门完善转岗人员自身建设 |
| 第三节 政府部门创新转岗就业培训管理模式 |
| 一、积极引导就业培训工作 |
| 二、积极开展全方位培训实践活动 |
| 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（2）重庆市大学生就业政策执行过程研究 ——基于史密斯模型视角（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景和意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.2.3 现有研究简要评述 |
| 1.3 研究思路及方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第2章 相关概念及理论基础 |
| 2.1 概念阐释 |
| 2.1.1 大学生就业与大学生就业政策 |
| 2.1.2 公共政策执行及大学生就业政策执行 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 公共政策过程理论 |
| 2.2.2 史密斯模型 |
| 2.3 史密斯模型的契合性分析 |
| 第3章 大学生就业政策文本分析—基于词频分析法 |
| 3.1 大学生就业政策类型 |
| 3.1.1 战略性拓宽就业渠道政策 |
| 3.1.2 市场性就业政策 |
| 3.1.3 保护性就业政策 |
| 3.1.4 地方性配套就业政策 |
| 3.2 大学生就业政策分析-基于词频分析法 |
| 3.2.1 大学生就业政策文本收集 |
| 3.2.2 大学生就业政策文本分析 |
| 第4章 重庆市大学生就业政策执行过程实证分析-基于史密斯模型 |
| 4.1 重庆市就业政策梳理 |
| 4.1.1 重庆市大学生就业政策文本梳理 |
| 4.1.2 重庆市就业政策文本内容分析 |
| 4.2 重庆市大学生就业政策执行机构 |
| 4.2.1 执行机构主体之一:政府职能部门 |
| 4.2.2 执行机构主体之二:各类高校 |
| 4.3 重庆市大学生就业政策执行目标群体 |
| 4.3.1 实证访谈调查:高校就业工作人员 |
| 4.3.2 实证访谈调查:用人单位 |
| 4.3.3 问卷调查:大学生群体 |
| 4.4 重庆市政策执行环境 |
| 4.4.1 政策执行经济环境 |
| 4.4.2 政策执行政治环境 |
| 4.4.3 政策执行社会环境 |
| 第5章 重庆市大学生就业政策执行中的问题及原因 |
| 5.1 大学生就业政策执行中的问题 |
| 5.1.1 就业政策规划不足与推行不力 |
| 5.1.2 就业政策执行主体执行不力 |
| 5.1.3 就业政策目标群就业服务与就业能力不足 |
| 5.2 大学生就业政策执行中产生问题原因 |
| 5.2.1 就业政策本身有待完善 |
| 5.2.2 政策执行主体缺乏协同性 |
| 5.2.3 高校缺乏专业的就业规划教育 |
| 5.2.4 大学生主体就业意识不足 |
| 第6章 改进重庆市大学生就业政策执行对策 |
| 6.1 丰富大学生就业政策内容 |
| 6.1.1 健全大学生就业政策体系 |
| 6.1.2 加大大学生就业政策宣传力度 |
| 6.1.3 加强大学生就业政策顶层设计 |
| 6.2 提高政策执行主体的执行效力 |
| 6.2.1 明确政府各部门工作职责 |
| 6.2.2 强化大学生就业政策执行力度 |
| 6.2.3 提高执行队伍专业化水平 |
| 6.3 拓宽政策执行目标群体的实现路径 |
| 6.3.1 健全高校就业服务体系 |
| 6.3.2 注重提高学生就业能力 |
| 6.3.3 建立供需双方的良好沟通渠道 |
| 6.4 优化大学生就业政策执行环境 |
| 6.4.1 健全就业制度与体系 |
| 6.4.2 调整产业结构升级 |
| 6.4.3 营造良好就业人文环境 |
| 第7章 研究结论及展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 国家就业政策文本梳理 |
| 附录2 重庆市大学生就业政策调查问卷 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果一览 |
（3）户籍限制就业的正当性与规制（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 引言 |
| 第一章 户籍限制就业的理论性分析 |
| 第一节 户籍限制就业的基础概念 |
| 一、就业兼具权利属性与公益属性 |
| 二、就业行政的职能设置与核心内涵 |
| 三、就业流动秩序与户籍限制就业 |
| 第二节 限制就业是户籍制度的核心功能 |
| 一、从业控制决定古代户籍制度兴衰 |
| 二、新中国户籍制度催生于就业限制 |
| 三、户籍制度改革跟随就业形势变化 |
| 第二章 户籍限制就业的规范性分析 |
| 第一节 行政法学视野下的“户籍歧视” |
| 一、与法定歧视类型的差别 |
| 二、户籍歧视与一般歧视的不同。 |
| 三、户籍歧视的再界定 |
| 第二节 宪法与法律规范准许户籍限制就业 |
| 一、宪法留出户籍限制就业空间 |
| 二、法律规范只禁止特定情形的户籍限制 |
| 第三章 户籍限制就业的具体方式 |
| 第一节 就业准入的户籍限制 |
| 一、行业性非户籍人员禁入 |
| 二、编制岗位招录的户籍准入 |
| 三、社会职位招聘的户籍准入 |
| 第二节 以户籍待遇的差别限制就业 |
| 一、公共服务差别对就业的限制 |
| 二、公共服务户籍差别的现状 |
| 第三节 以户籍迁移限制就业 |
| 一、户籍迁移限制就业的面貌 |
| 二、户籍迁移对于人才流动的放松 |
| 第四章 就业的户籍准入应基本否定 |
| 第一节 户籍不应作为职业许可条件 |
| 一、不符合职业许可条件的法律性质 |
| 二、违反市场统一原则 |
| 三、违背许可公平原则 |
| 第二节 禁止编制招录的户籍限制 |
| 一、违背法定编制招录条件 |
| 二、违反招录公开原则 |
| 三、不符合平等、竞争、择优原则 |
| 第三节 其他就业户籍准入规制 |
| 一、社会招聘户籍限制的政府职责 |
| 二、以行政规范性文件限制特定职业的户籍资格 |
| 三、就业准入的变相户籍限制 |
| 第五章 户籍限制就业的渐进性消解 |
| 第一节 户籍待遇限制就业的规制 |
| 一、优先推进基本公共就业服务均等化 |
| 二、公共服务差别只减不增 |
| 三、居住证持有者参与公共服务决策 |
| 四、创建居住证服务清单制度 |
| 第二节 户籍迁移限制就业的规制 |
| 一、户籍人口比例关系到就业稳定 |
| 二、着力提高常住人口的户籍比重 |
| 三、以行政规划提高户籍人口比例 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
| 后记 |
（4）独立学院大学生就业服务研究 ——以河北省为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 国内外研究现状及述评 |
| 1.3.1 国外研究现状及述评 |
| 1.3.2 国内研究现状及述评 |
| 1.3.3 已有研究的不足之处 |
| 1.4 本研究的重点、难点,创新点及不足之处 |
| 1.4.1 重点和难点 |
| 1.4.2 创新点 |
| 1.4.3 不足之处 |
| 1.5 研究思路及方法 |
| 1.5.1 研究思路 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.6 主要内容及结构框架 |
| 2 大学生就业服务理论基础及借鉴 |
| 2.1 就业相关概念 |
| 2.1.1 大学毕业生 |
| 2.1.2 就业 |
| 2.1.3 就业方针、就业政策与就业制度 |
| 2.1.4 就业服务、就业指导与就业管理 |
| 2.1.5 公办高校、民办高校与独立学院 |
| 2.2 马克思主义就业思想历史发展 |
| 2.2.1 马克思就业思想 |
| 2.2.2 列宁就业思想 |
| 2.2.3 中国共产党人就业思想 |
| 2.3 国外就业理论借鉴 |
| 2.3.1 国外就业理论研究概述 |
| 2.3.2 国外经典就业理论介绍 |
| 2.4 我国失业问题分析 |
| 2.4.1 马克思主义失业理论 |
| 2.4.2 西方经济学失业理论 |
| 2.4.3 两种理论的对比分析 |
| 2.4.4. 我国失业问题分析 |
| 2.5 大学生就业指导理论借鉴 |
| 2.5.1 人职匹配理论 |
| 2.5.2 职业生涯与发展理论 |
| 2.5.3 职业锚理论 |
| 2.5.4 我国学者对大学生就业指导理论创新成果 |
| 2.6 大陆以外国家和地区高校就业服务借鉴与启示 |
| 2.6.1 大陆以外国家和地区高校就业服务概述 |
| 2.6.2 大陆以外国家和地区高校就业服务借鉴 |
| 2.6.3 大陆以外国家和地区高校就业服务启示 |
| 3 我国大学生就业服务发展简述 |
| 3.1 大学生就业政策历史变迁 |
| 3.1.1 计划经济时期"统包统分"就业政策 |
| 3.1.2 计划经济向市场经济过度时期"双向选择"就业政策 |
| 3.1.3 社会主义市场经济时期"自主择业"就业政策 |
| 3.2 大学生就业形势发展与变化 |
| 3.2.1 经济形势总体良好 |
| 3.2.2 毕业生人数规模不断扩大 |
| 3.2.3 大学生就业形势日趋严峻 |
| 3.3 大学生就业服务项目积极探索与尝试 |
| 3.3.1 大学生志愿服务西部计划 |
| 3.3.2 服务农村"三支一扶"专项就业计划 |
| 3.3.3 大学生"村官"项目 |
| 3.3.4 聘用应届高校毕业生参与科研项目研究工作 |
| 3.3.5 部队直招士官项目 |
| 3.3.6 积极鼓励和支持大学生创业 |
| 3.3.7 农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划 |
| 3.3.8 大学生就业见习计划 |
| 3.3.9 其他服务大学生就业的有益尝试 |
| 4 独立学院的发展及其就业问题 |
| 4.1 我国独立学院发展概况 |
| 4.1.1 我国独立学院发展的历史沿革 |
| 4.1.2 独立学院概况及分布 |
| 4.2 独立学院的特性分析 |
| 4.2.1 独立学院的性质 |
| 4.2.2 独立学院的办学定位 |
| 4.2.3 独立学院的价值 |
| 4.2.4 独立学院的特征 |
| 4.3 独立学院就业情况 |
| 4.3.1 独立学院学生的个性特点 |
| 4.3.2 大学生就业共性问题 |
| 4.3.3 独立学院大学生就业个性问题 |
| 5 河北省独立学院大学生就业现状及存在问题 |
| 5.1 河北省独立学院就业概况 |
| 5.1.1 河北省独立学院发展沿革 |
| 5.1.2 近五年河北省经济形势分析 |
| 5.1.3 近五年河北省人才供求分析 |
| 5.1.4 近五年河北省独立学院主要就业数据对比分析 |
| 5.2 不同视角下大学生就业现状分析 |
| 5.2.1 不同专业就业率比较分析 |
| 5.2.2 毕业生去向分析 |
| 5.2.3 不同性别就业率比较分析 |
| 5.2.4 毕业生所找工作专业对口度分析 |
| 5.2.5 毕业生对工作的满意度分析 |
| 5.2.6 毕业生薪酬水平分析 |
| 5.2.7 毕业生对就业服务建议总结及分析 |
| 5.3 就业服务现状调查 |
| 5.3.1 地方性就业制度建设及公共服务基本情况调查 |
| 5.3.2 独立学院教学模式及其教学改革情况调查 |
| 5.3.3 独立学院就业指导与服务现状调查 |
| 5.3.4 社会上针对高校毕业生就业服务情况调查 |
| 5.3.5 学生家长就业心理预期及就业帮扶情况调查 |
| 5.4 河北省独立学院大学生就业问题及其分析 |
| 5.4.1 政府公共就业服务存在缺位 |
| 5.4.2 用人单位选人、用人服务机制不完善 |
| 5.4.3 独立学院办学及就业服务特色不明显 |
| 5.4.4 毕业生综合素质有待提升且就业期望值较高 |
| 5.4.5 第三方就业服务市场尚未健全 |
| 5.4.6 家长就业观念较为落后 |
| 6 探索构建"六位一体"独立学院大学生就业服务模式 |
| 6.1 构建"六位一体"独立学院大学生就业服务模式的时代背景 |
| 6.1.1 十八大以来党和政府对大学生就业工作更为重视 |
| 6.1.2 "京津冀协同发展"为区域内大学生就业带来机遇 |
| 6.1.3 "以人为本"理念在就业中得到体现 |
| 6.1.4 国家对民办教育日益重视 |
| 6.2 构建"六位一体"大学生就业服务模式 |
| 6.2.1 政府部门积极发挥就业服务促进和监督作用 |
| 6.2.2 用人单位调整与完善人才选聘服务机制 |
| 6.2.3 独立学院改革人才培养模式并提高就业服务水平 |
| 6.2.4 毕业生树立科学就业观并提高自身综合水平和就业能力 |
| 6.2.5 第三方就业服务机构不断培养并优化市场服务 |
| 6.2.6 家长积极发挥在就业全过程中的作用 |
| 6.3 积极探索发挥"六位一体"独立学院大学生就业服务模式合力保障机制 |
| 6.3.1 优先建立就业协调服务制度保障 |
| 6.3.2 统筹成立就业协调人才保障机构 |
| 6.3.3 重点做好区域公共就业服务项目保障 |
| 6.3.4, 合力搭建区域就业信息服务保障平台 |
| 6.3.5 搭建一体化后勤保障 |
| 6.3.6 通过效应保障反馈就业服务成果 |
| 6.4 大力加强独立学院大学生思想教育 |
| 6.4.1 加强理想信念教育 |
| 6.4.2 加强社会主义核心价值观教育 |
| 7 结语 |
| 参考文献 |
| 外文资料 |
| 作者简历及攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 附录 |
| 附录A 独立学院毕业生培养质量、就业服务及社会需求调查问卷 |
| 附录B 独立学院大学生就业调查问卷 |
| 附录C 就业服务访谈问卷 |
| 学位论文数据集 |
（5）浙江省本科高校就业指导现状及其优化研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 关于职业发展理论的研究 |
| 1.2.2 关于就业指导实践的研究 |
| 1.3 研究思路和研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 核心概念界定 |
| 1.5 研究创新之处 |
| 2 本研究理论基础 |
| 2.1 舒伯的生涯发展理论 |
| 2.2 协同教育理论 |
| 3 浙江省本科高校就业指导的历史沿革与实践背景 |
| 3.1 历史沿革 |
| 3.2 实践背景 |
| 3.2.1 就业政策方面 |
| 3.2.2 就业形势方面 |
| 4 浙江省本科高校就业指导现状的调查设计与数据收集 |
| 4.1 调查设计 |
| 4.1.1 调查目的 |
| 4.1.2 调查方式 |
| 4.1.3 研究样本 |
| 4.1.4 访谈对象 |
| 4.1.5 问卷样本的描述性统计分析 |
| 4.1.6 问卷信度分析 |
| 4.1.7 浙江省本科高校就业指导现状访谈提纲和调查问卷(见附录) |
| 4.2 浙江省本科高校就业指导的现状分析 |
| 4.2.1 就业指导的机构建设 |
| 4.2.2 就业指导的工作机制 |
| 4.2.3 就业指导的队伍建设 |
| 4.2.4 就业指导的活动开展 |
| 4.3 本章小结 |
| 5 浙江省本科高校就业指导存在的问题 |
| 5.1 机构建设有待加强 |
| 5.1.1 机构设置不够完善 |
| 5.1.2 场地管理问题 |
| 5.1.3 经费来源单一 |
| 5.1.4 研究比较缺乏 |
| 5.2 工作机制有待改进 |
| 5.2.1 国际化平台有待推进 |
| 5.2.2 对留学生的指导不够充分 |
| 5.3 队伍结构有待改善 |
| 5.3.1 人员分工不够高效 |
| 5.3.2 专业化程度有待提升 |
| 5.3.3 个体咨询服务效果不佳 |
| 5.4 开展活动有待优化 |
| 5.4.1 信息化服务不够高效 |
| 5.4.2 “慕课”效果不够好 |
| 6 浙江省本科高校就业指导的优化策略 |
| 6.1 加强机构建设 |
| 6.1.1 设置独立机构 |
| 6.1.2 保障活动场地 |
| 6.1.3 扩大经费来源 |
| 6.1.4 注重开展研究 |
| 6.2 创新工作机制 |
| 6.2.1 注重领导实施 |
| 6.2.2 拓展就业资源 |
| 6.2.3 重视校友工作 |
| 6.2.4 提供国际平台 |
| 6.2.5 实施“职业之友”导师制度 |
| 6.3 优化队伍结构 |
| 6.3.1 提高入行标准 |
| 6.3.2 培养专门人才 |
| 6.3.3 配备高素质辅导员 |
| 6.3.4 设立“职业咨询师” |
| 6.4 构建“互联网+就业”新模式 |
| 6.4.1 信息对象“精准化” |
| 6.4.2 就业服务全程化 |
| 6.4.3 线下活动多样化 |
| 6.4.4 线上“慕课”精品化 |
| 6.5 注重统筹协调 |
| 6.5.1 重视个性发展 |
| 6.5.2 增加中学生生涯教育 |
| 6.5.3 鼓励社会咨询机构发展 |
| 7 总结 |
| 7.1 研究总结 |
| 7.2 后续研究设想 |
| 参考文献 |
| 附录一: 访谈提纲 |
| 附录二: 调查问卷 |
| 附录三: 本研究相关的资料 |
| 作者简介 |
（6）高校就业指导管理体系构建问题研究 ——以保定高校为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 研究的目的和意义 |
| 1.2.1 研究的目的 |
| 1.2.2 研究的意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 研究的方法与创新点 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 创新点 |
| 第2章 就业指导的相关理论支撑 |
| 2.1 帕森斯的特质因素论 |
| 2.2 霍兰德的职业性向理论 |
| 2.3 明尼苏达工作适应论 |
| 2.4 克朗伯兹的社会学习论 |
| 第3章 高校就业指导管理机构工作现状和存在的问题 |
| 3.1 调查设计 |
| 3.2 高校就业管理部门基本现状 |
| 3.3 调查结果分析 |
| 3.3.1 就业指导课程混乱，教学内容存在与社会脱钩现象 |
| 3.3.2 就业指导队伍专业化程度不足 |
| 3.3.3 就业服务内容单一，就业服务质量有待提高 |
| 3.3.4 就业管理人员不足，就业经费不到位 |
| 第4章 高校就业指导工作遵循的原则 |
| 4.1 整体性原则 |
| 4.2 层次性原则 |
| 4.3 相关性原则 |
| 4.4 开放性原则 |
| 第5章 高校就业指导管理体系建构策略 |
| 5.1 规范就业指导课程体系 |
| 5.2 搭建信息化、便捷化的网络就业服务平台 |
| 5.3 建设专业化、职业化的就业指导工作队伍 |
| 5.4 加强管理制度建设、加大就业经费投入 |
| 5.5 建立就业回馈机制，形成高校“招、培、就”联动发展 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| Ⅰ毕业生就业指导调查追踪问卷 |
| Ⅱ高校就业指导工作开展情况调查访谈提纲 |
| 致谢 |
（8）提高我国高校学生就业管理机构服务能力研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 一、问题的提出与研究意义 |
| （一）、 问题的提出 |
| （二）、 研究的意义 |
| 二、研究文献梳理 |
| （一）、 国外就业指导理论与实践发展现状 |
| （二）、 国内研究现状 |
| 三、研究方法与逻辑安排 |
| （一）、 研究方法 |
| （二）、 论文逻辑安排 |
| 四、预期结论与创新 |
| （一）、 预期结论 |
| （二）、 论文创新之处 |
| 第二章 提高我国高校学生就业管理机构服务能力的价值认识 |
| 一、以教育本身发展为取向 |
| （一）、 提高高校学生就业管理机构服务能力适应了高等教育的发展 |
| （二）、 提高高校学生就业管理机构服务能力有利于深化教育教学改革 |
| （三）、 提高高校学生就业管理机构服务能力有利于完善教育社会服务功能 |
| 二、实现教育产品的个人和社会价值 |
| （一）、 实现“教育产品”的教育投资效益 |
| （二）、 就业是教育产品实现社会价值的推动力 |
| 第三章 我国高校学生就业管理机构服务的现状及存在问题 |
| 一、我国高校学生就业管理机构服务现状的调查分析 |
| （一）、 高校学生就业管理机构服务的形式与内容 |
| （二）、 高校学生就业管理机构的设置和运作模式 |
| （三）、 高校学生就业管理机构工作人员的现状 |
| （四）、 高校学生就业管理机构经费和场地设施现状 |
| （五）、 高校学生就业管理机构服务能力现状 |
| 二、高校学生就业管理机构服务存在的问题与成因 |
| （一）、 高校学生就业管理机构服务存在的问题 |
| （二）、 高校学生就业管理机构存在问题的成因 |
| 第四章 提高我国高校学生就业管理机构服务能力的基本思路 |
| 一、构建新型的主体间关系 |
| （一）、 政府：宏观调控与政策引导 |
| （二）、 高校：学校发展与就业工作有机结合 |
| （三）、 高校学生就业管理机构：服务功能的定位 |
| （四）、 学生：发挥主观能动性，增强自我就业能力 |
| （五）、 用人单位：积极提供实习基地，搭建就业平台 |
| 二、高校学生就业管理机构结构优化 |
| （一）、 建立独立的自主管理权 |
| （二）、 加强机构内部管理制度建设 |
| （三）、 完善职能分工、体现工作特色 |
| （四）、 加大经费投入和管理力度 |
| （五）、 建立机构工作绩效考评机制 |
| （六）、 专业化、职业化的队伍建设与人员配备 |
| 三、充实就业管理的内容 |
| （一）、 创新服务手段、打造网络信息平台 |
| （二）、 完善就业指导服务内容 |
| （三）、 落实职业生涯规划服务 |
| （四）、 创业教育服务带动就业 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 附录A 高校学生就业管理机构服务能力调查问卷 |
| 附录B 就业指导调查问卷 |
| 附录C 高校学生就业管理机构服务能力访谈提纲 |
| 致谢 |
（9）高职院校就业指导教师队伍建设研究 ——以H学院为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、研究的缘起 |
| (一) 问题的提出 |
| (二) 研究的意义 |
| 二、以往研究回顾 |
| (一) 文献检索情况 |
| (二) 相关研究主要观点综述 |
| (三) 主要观点述评 |
| 三、核心概念的界定 |
| (一) 高职院校 |
| (二) 就业指导教师 |
| (三) 教师队伍建设 |
| 四、研究方案的设计 |
| (一) 研究的目标 |
| (二) 研究的内容 |
| (三) 研究的方法 |
| 第二章 理论探究 |
| 一、必要性分析 |
| (一) 高职院校的性质决定了就业指导教师队伍建设的重要性 |
| (二) 就业指导工作的复杂性凸显了就业指导教师队伍建设的紧迫性 |
| (三) 人员现状强化了就业指导教师队伍建设的关键性 |
| 二、理论基础阐释 |
| (一) 教师专业发展理论 |
| (二) 职业生涯管理理论 |
| 三、就业指导教师的职责 |
| (一) 对已有文献的梳理 |
| (二) 高职院校就业指导教师的职责分析 |
| 第三章 现状调查 |
| 一、个案学校概况 |
| 二、调查的设计及实施 |
| (一) 调查的目的 |
| (二) 问卷的对象及工具 |
| (三) 访谈的对象及工具 |
| 三、调查结果分析 |
| (一) 总体情况 |
| (二) 工作安排事务 |
| (三) 管理制度构建 |
| (四) 培训运作状况 |
| (五) 工作满意度 |
| 第四章 问题揭示 |
| 一、领导的重视程度不够 |
| (一) 领导层级偏低 |
| (二) 资源投入不足 |
| (三) 工作排序靠后 |
| 二、队伍建设进展缓慢 |
| (一) 人员流动性大,数量不足 |
| (二) 教师来源渠道单一,质量不高 |
| (三) 队伍结构不合理,后劲不够 |
| 三、运行机制不完善 |
| (一) 选拔与任用机制不健全,盲目招聘与引进 |
| (二) 考核与评价机制不科学,忽视群体的差异性 |
| (三) 培训与提高机制不合理,导致教师专业发展途径缺乏 |
| (四) 激励和保障机制不到位,未能调动教师的工作积极性 |
| 第五章 原因分析 |
| 一、队伍建设目标不清晰 |
| (一) 专业化理念未树立 |
| (二) 专业素养要求不明确 |
| 二、培训工作不到位 |
| 三、教师自主发展意识不强烈 |
| (一) 思想不稳定 |
| (二) 缺乏对工作的主动探索 |
| (三) 自觉参与队伍建设的意愿不高 |
| 四、外部相关政策措施不配套 |
| (一) 政府的扶植与资助政策不够 |
| (二) 人事制度改革不配套 |
| (三) 职业资格准入机制未真正执行,专业化标准欠缺 |
| 第六章 对策思考 |
| 一、明晰队伍建设目标 |
| (一) 打造专业化的就业指导教师队伍 |
| (二) 明确就业指导教师的专业素养要求 |
| (三) 加大资源投入 |
| (四) 优化就业指导教师的队伍结构 |
| 二、加强和改进培训工作 |
| (一) 建立完备的培训制度 |
| (二) 抓好培训的各个环节 |
| (三) 做好培训的成果转化 |
| 三、促进教师的自主发展 |
| (一) 提高对就业指导工作的认识 |
| (二) 多渠道地提升自身的专业素养 |
| (三) 制订个人的职业生涯规划 |
| 四、建立配套的相关政策 |
| (一) 制定切合实际的扶植与资助政策 |
| (二) 积极推行人事制度改革 |
| (三) 大力推行职业资格准入机制,提高专业化水平 |
| 附录1:高校就业指导教师队伍建设调查问卷 |
| 附录2:高校就业指导教师队伍建设访谈提纲 |
| 主要参考文献 |
| 致谢 |
（10）对失业保险制度促进再就业的思考（论文提纲范文）
| 1 绍兴市失业保险促进再就业工作的发展进程 |
| 2 绍兴市失业保险促进再就业工作存在的问题 |
| 2.1 对促进再就业功能认识不足 |
| 2.2 失业保险促进再就业政策约束较多 |
| 2.3 再就业补贴使用效率不高 |
| 3 对策与建议 |
| 3.1 坚持以人为本, 按照科学发展观要求充分发挥失业保险的整体功能 |
| 3.2 积极拓展就业服务、促进就业的新途径 |
| 3.2.1 开展职业培训。充分利用各类职业技能培训资源, 开展有针对 |
| 3.2.2 加强职业介绍等就业服务。各级劳动保障部门要积极发挥现有 |
| 3.2.3 建立健全就业援助制度。失业周期的长短、失业率的高低, 是衡 |
| 3.3 加强基础建设, 提高管理服务水平 |
四、关于加强就业经费管理工作通知（论文参考文献）
- [1]转岗人员再就业培训问题与解决对策[D]. 陈鑫. 黑龙江大学, 2020(05)
- [2]重庆市大学生就业政策执行过程研究 ——基于史密斯模型视角[D]. 何倩. 西南大学, 2020(01)
- [3]户籍限制就业的正当性与规制[D]. 李琦. 华东政法大学, 2017(07)
- [4]独立学院大学生就业服务研究 ——以河北省为例[D]. 孙文博. 北京交通大学, 2017(11)
- [5]浙江省本科高校就业指导现状及其优化研究[D]. 姜倩. 浙江大学, 2017(11)
- [6]高校就业指导管理体系构建问题研究 ——以保定高校为例[D]. 杨昕. 河北大学, 2016(03)
- [7]宁波市人民政府关于使用失业保险基金预防失业促进就业有关问题的通知[J]. 宁波市人民政府. 宁波市人民政府公报, 2012(24)
- [8]提高我国高校学生就业管理机构服务能力研究[D]. 刘丹. 河南大学, 2011(08)
- [9]高职院校就业指导教师队伍建设研究 ——以H学院为例[D]. 刘志强. 华东师范大学, 2010(02)
- [10]对失业保险制度促进再就业的思考[J]. 赵溢峰. 科技信息, 2010(09)