问：如何才能有效提升自己的数字化教学能力
- 答：1、学会使用三维互动数字化资源平台进行日常信息化教学和虚拟仿真实训；
2、运用三维互芹拍动数字化开发技术丰富本校的数字化资段首游源库；
3、学会应用“三维互动教学平台”握销，开展教学或编辑制作个性化教学课件；
4、达到运用先进的虚拟仿真技术提高教学质量，促进各职业院校的信息化建设；
问：供电所员工数字化应用能力有待加强的原因
- 答：原因包括数字轮此如化供电所建设及应用员工还不够专业，技术不够扎实。员工用数据解决实际问题的内驱力不足，对大数据扒盯思维理解不深，数字技术和分析应用能力不强，需求多腊启，实践少，员工数字化素养有待提升。
- 答：为企业发展提供基础。未来数字化带郑物应用能力是社会所需人才必备的能力，为自己，为企业都需要学习数字化应用，无论是供电企业还是其他任何行业蠢液都如此。通过数字技术对传统存量业务的改造优丛粗化，提升传统产品的规模化生产与交易水平，进而实现效率提升、成本降低、质量提高等价值效益。
- 答：供电所员工数字化应用宽改能力有待加强的桥巧差原因主要有，1、人员敏皮素质偏低，文化水平不高。2、对数字化应用重要性的认识不足。3、数字化应用的企业氛围还需要烘托。4、数字化应用的软硬件水平有待完善。
- 答：1.原因包括数字化供电所建设及应用员工还不够专业,技术不够扎斗喊嫌实。
2.员工用数据解决实际问题空手的内驱力不足,对大数据思维理解不深,数字技术和分析渗卖应用能力不强,需求多,实践少,员工数字化素养有待提升。 - 答：原因包括数字轮此如化供电所建设及应用员工还不够专业，技术不够扎实。员工用数据解决实际问题的内驱力不足，对大数据扒盯思维理解不深，数字技术和分析应用能力不强，需求多腊启，实践少，员工数字化素养有待提升。
- 答：原因包括数字轮此如化供电所建设及应用员工还不够专业，技术不够扎实。员工用数据解决实际问题的内驱力不足，对大数据扒盯思维理解不深，数字技术和分析应用能力不强，需求多腊启，实践少，员工数字化素养有待提升。
- 答：1.
原因包括数字化供电所建设及应租握枯用员工还不够弊洞专业,技术不够扎实。
2.
员工用数据解决实际问题的内驱力不足,对大数据思维理解不深,数字技术皮迟和分析应用能力不强,需求多,实践少,员工数字化素养有待提升。 - 答：供电所员工数字化应用能力有待加强的液裂原因，因为科技发展太快，很多人跟不上科技化的步骤，所以陵中只能说数字化待加尺埋山强了
- 答：供电所员工数字化应尺笑用能力有待加强的原因是数字化应用是新兴裤尺事物，接受困难员工对数字化应用有恐惧排斥心理怕学懒得学陵纯含积极性不高
