国防教育要增强“三个意识”

一、国防教育必须强化“三种意识”（论文文献综述）

李滨娜^[1]（2020）在《新时代大学生爱国主义教育研究》文中提出党的十八大以来,习近平总书记在重要场合多次强调要进行广泛的爱国主义教育。尤其是2015年末,习近平总书记在中共中央政治局关于爱国主义精神历史发展进程的集体学习中强调,实现中华民族的伟大复兴的中国梦,是当代爱国主义教育的鲜明主题。必须全面深入地弘扬爱国主义精神,充分显现出爱国主义精神的时代特征,为实现中国梦这一艰巨任务提供必要的精神支撑。2019年10月31日,中共中央国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》中指出,爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族重要的精神财富,是中国人民中华民族维护民族独立和民族尊严的强大的精神动力。新时代加强爱国主义教育,对振奋民族精神,凝聚全民族的力量,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义的伟大胜利,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大而深远的意义。培养有理想、有本领、有担当、有使命的当代大学生是实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要,而将爱国主义教育融入大学生思想政治教育,让爱国主义教育进教材、进课堂、进头脑,是高校落实“立德树人”根本任务的有效途径。本文以新时代大学生爱国主义教育为研究对象,以落实《新时代爱国主义教育实施纲要》为切入点,运用文献研究法、阶级分析法、历史研究法、实证调研法等研究方法,对大学生爱国主义教育的相关概念、理论基础、取得的成就、存在的问题、产生的原因以及新时代大学生爱国主义教育的目标、原则、机制和方法、路径、载体进行了较为充分的阐释和论证。本文正文分五个部分对新时代大学生爱国主义教育的相关问题进行了论述。第一章为绪论,主要阐释选题的目的、意义、国内外研究状况及评价,论文的研究方法和主要内容,论文的创新点和不足。第二章为论文写作的基本概念和基础理论部分。主要阐释了新时代、爱国主义、爱国主义教育的概念,并从马克思主义经典作家关于爱国主义的思想、中华民族优秀传统文化中的爱国主义思想、马克思主义中国化的爱国主义思想、习近平关于新时代爱国主义的重要论述四个方面为本文的研究夯实理论基础。指出习近平的爱国主题论、爱国精神论、爱国本质论、爱国视野论,是新时代大学生爱国主义教育的理论基础和行动指南。第三章主要对当代大学生爱国主义教育的现状进行了剖析。在全国七大区域选取了不同层次的24所高校发放了2000份调查问卷,在充分实证的基础上,总结了当代大学生爱国主义教育所取得的成就,分析了当代大学生在爱国主义教育方面存在的问题和产生的原因,为后面如何进行大学生爱国主义教育指明了方向。第四章阐述了新时代大学生爱国主义教育的目标、原则、基本内容和机制。这是大学生爱国主义教育的学理阐释部分。新时代大学生爱国主义教育要明确“四个坚持”目标,遵循“七个相统一”原则,明晰“八个教育”内容,着力“四个机制”保障。第五章对新时代大学生爱国主义教育的方法、路径和载体进行了分析,主要阐释大学生爱国主义教育的实践策略。新时代大学生爱国主义教育需要把握正确的教育方法,遵循合理的教育实践路径,利用多元化载体,才能有效实施。

王春^[2]（2015）在《思想政治教育在国防教育中的重要作用》文中研究表明随着经济社会的快速发展,思想政治教育在国防教育中当也发挥着越来越重要的作用。实际上,两种教育内容彼此之间具有相互影响的作用。在这种背景下,本文首先对于作者所在的培训中心的基本情况进行了简单的解析,进而探讨了思想政治教育与国防教育中的关联性,最后给出了提升思想政治教育工作水平的措施。

杨勇,鲁云^[3]（2015）在《边境国门高校国防教育探讨》文中研究说明阐述了边境国门高校开展国防教育的重要性,分析了当前国防教育的现状和存在的问题及原因,提出了深化"一个认识"、抓好"两个保障"、强化"三种意识"、加强"三个建设"以及拓展国防教育形式等对策,从而更好地加强边境国门高校的国防教育工作。

姜春英^[4]（2013）在《论在新形势下加强高校国防教育的必要性》文中指出在中国所处安全环境的复杂性、敏感性和不确定性不断增加的背景下,中央高层密集下达备战指令,军队密集进行实战化演习演练。面对新形势,高校有必要从国家战略全局高度出发,加强高校国防教育,原因在于:一方面当前高校国防教育在组织、内容、方式方法和对象方面存在不少问题;另一方面由于高校国防教育在培养、提供高素质新型军事人才方面具有的优势,决定了其又是实现"强军梦"历史使命的要求所在。

伍国华^[5]（2013）在《加强“90后”大学生国防教育工作的几点思考》文中指出国防教育是一个国家和民族必不可少的基础教育,是高校教育的重要组成部分,是爱国主义教育的内容之一。大学生国防教育工作开展二十几年来,已取得了一定成效,但"90后"大学生长期生活在和平年代,部分大学生在拜金主义、享乐主义等消极现象的影响下,他们的价值取向转向更多地关注于"牛奶和面包",而不是责任和祖国。一些人对待高校军事理论课的态度歪曲,国防意识比较淡薄,国防教育也出现许多新的问题。本文通过对"90后"大学生国防意识现状分析,探索加强"90后"大学生国防教育的新途径,提出几点初浅的看法。

刘云峰^[6]（2011）在《浅论在高校开展国防教育的意义》文中认为军事课程是普通高校的一门必修课,适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要,开设此课的目的就是为中华民族的繁荣、强大、久安培养高素质的人才。

马一^[7]（2010）在《新时期我国普通高校国防教育的现状与对策研究》文中研究指明笔者在学习和吸纳其他学科改革经验的基础上,结合自身的教学实践,对高校国防教育的现状进行研究,明确了问题所在,并提出相应的对策,以期为加快高校国防教育教学改革步伐,促进高校国防教育的发展提供参考和借鉴。

王铁静,孙守荣^[8]（2009）在《以科学发展观为指导扎实抓好全民国防教育落实》文中研究说明去年以来，在市委、市政府和军分区的领导下，我市的全民国防教育工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴我市实际，科学筹划，精心组织，依法施教，努力探索社会主义市场经济条件下国防教育新机制和?

宋学臣,左学成,张龙^[9]（2009）在《学生军训与高素质人才培养》文中研究指明国防教育在整个高等学校的教育体系中,属于基本素质教育的范畴,不仅具有"增强全民国防观念,提高全民国防意识"的功能,而且对于促进学生整体素质的提高,具有很强的综合育人功能。以学生军事训练为主要内容的学校国防教育,是实施素质教育的重要内容,是全民国防教育的基础。

林伟能^[10]（2008）在《高职院校国防教育研究》文中研究表明高职教育是高等教育的重要组成部分,已经占据我国高等教育的半壁江山。随着我国经济的进一步发展和对高技能人才的需求,高职教育必得到将进一步发展。《中华人民共和国国防法》和《国防教育法》明确规定了非军事院校国防教育的职责,为高等院校开展国防教育提供了法律依据。高职院校国防教育是全民国防的重要组成部分,对提升高职学生的综合素质,形成良好的意志、品质,培养爱国主义和集体主义有着积极的意义。高职院校国防教育存在的问题比普通高等院校更加突出,面临的困难也更多,尤其在师资、经费和管理方面。一些高职院校对国防教育思想观念不重视,造成机构设施不健全、师资队伍欠缺大、教育体制不完善。而执法监管不到位,则是造成目前高职院校国防教育薄弱的另一制度性原因,值得有关管理部门关注。本文借鉴高等院校国防教育研究成果,对高职院校的国防教育作全面的探讨,分析国防教育对高职院校的意义。深入调查了解福建高职院校国防教育现状,剖析高职院校国防教育存在的问题,并在此基础上探讨相应的对策。

二、国防教育必须强化“三种意识”（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、国防教育必须强化“三种意识”（论文提纲范文）

（1）新时代大学生爱国主义教育研究（论文提纲范文）

（2）思想政治教育在国防教育中的重要作用（论文提纲范文）

（3）边境国门高校国防教育探讨（论文提纲范文）

（4）论在新形势下加强高校国防教育的必要性（论文提纲范文）

（5）加强“90后”大学生国防教育工作的几点思考（论文提纲范文）

（6）浅论在高校开展国防教育的意义（论文提纲范文）

（7）新时期我国普通高校国防教育的现状与对策研究（论文提纲范文）

（9）学生军训与高素质人才培养（论文提纲范文）

（10）高职院校国防教育研究（论文提纲范文）

四、国防教育必须强化“三种意识”（论文参考文献）

• [1]新时代大学生爱国主义教育研究[D]. 李滨娜. 哈尔滨师范大学, 2020(12)
• [2]思想政治教育在国防教育中的重要作用[J]. 王春. 改革与开放, 2015(08)
• [3]边境国门高校国防教育探讨[J]. 杨勇,鲁云. 重庆科技学院学报(社会科学版), 2015(01)
• [4]论在新形势下加强高校国防教育的必要性[J]. 姜春英. 桂林师范高等专科学校学报, 2013(04)
• [5]加强“90后”大学生国防教育工作的几点思考[J]. 伍国华. 湖北科技学院学报, 2013(01)
• [6]浅论在高校开展国防教育的意义[J]. 刘云峰. 承德民族师专学报, 2011(04)
• [7]新时期我国普通高校国防教育的现状与对策研究[J]. 马一. 重庆电子工程职业学院学报, 2010(04)
• [8]以科学发展观为指导扎实抓好全民国防教育落实[N]. 王铁静,孙守荣. 齐齐哈尔日报, 2009
• [9]学生军训与高素质人才培养[J]. 宋学臣,左学成,张龙. 长春理工大学学报(社会科学版), 2009(02)
• [10]高职院校国防教育研究[D]. 林伟能. 厦门大学, 2008(08)

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