问：提高义务教育学校公用经费保障水平
- 答：提高义务教育学校公用经费保障水平
日前从财政部获悉，为深入贯彻落实党的二十大精神，适应新时代学校德智体美劳“五育”并举需要，中央财政进一步优化完善城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，2023年安排1560亿元，比上年增加115亿元，支持地方落实好“两免一补”等政策，进一步提高义务教育学校公用经费保障水平。
一是提高学颂世校生均公用经费基准定额。经国务院批准，从2023年春季学期起提高义务教育学校生均公用经费基准定额，小学由年生均650元提高到720元，初中由850元提高到940元，支持学校落实“双减”政策、提升课后服务水平。
二是提高寄宿制学校公用经费补助水平。在提高义务教育学校生均公用经费基准定额基础上，对寄宿制学校按照寄宿生人数增加公用经费补助的标准，由年生均200元提高到300元，确保寄宿制学校正常运转。
三是调整取暖费补助标准。为缓解北方地区学校冬季取暖支出压力，在落实生均公用经费基准定额基础上，根据义务教育学校取暖费决算数据，进一步提高有关省份义务教育学校生均取暖费补助标准。
在加大投入力度的同时，中央财政要求省级财政部门督促指导市县巧亩财政部门按规定及时足额拨付义务教育学校公用经费，严禁滞拨缓拨经费，严禁挤占、挪用、截留、克扣经费。下一步，中央财政将继续认真贯彻落实党中央、国务院决策野宽肢部署，根据新形势新要求，动态调整完善相关政策措施，不断加大投入力度，优化支出结构，支持和引导地方加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化。
问：大学生生活费情况调查报告怎么写？
- 答：大学生生备尺活费情况调查报告应该根据实际情况进行内容的概括和总结，以便写清楚相关的消费细节。
正文如下：
1、月消费总额有一定的差距。
目前在校大学生大多来自农村，城市占比重较小，大学生总体的月消费额主要集中余知在400元～500元和500元～800元这一幅度，少于400元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于400元。贫困生的生活标准与消费能力与普通学生差距较大。
2、饮食方面开销大。
饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发现，大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成大学生消费高的一个原因，这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。
3、平常购买学习资料的钱。
在校大学生每学期购买学习资料的钱，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%。可见大学生平时买书的并不多，除了一部分考研、考各种资格证的学生外，一般不买教科书以外的书。
注意事项
1、写大学生生活费情况调查报告需了解大学生日常消费的主要状仿毁高况，为学校的助学政策提供参考。
2、与此同时，还要为大学生消费市场的开发提供一定的参考。
