一、职称评审应大力推行公示制（论文文献综述）
杨成龙[1]（2021）在《高校基层党建质量研究 ——以上海高校为例》文中研究说明高校党的建设是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,在推动社会发展的过程中发挥着十分重要的作用,在党的建设中具有特殊地位。高校基层党建工作是高校党建工作的基石,是有效推进高校党的建设各项工作的重要基础,提升高校基层党建质量既是贯彻中央全面从严治党的必然要求,也是高校加强基层党组织建设,落实立德树人根本任务的现实需要。本文坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观与方法论,初步提出马克思主义中国化视域下的高校基层党建质量概念,提出高校基层党建质量应包括正确的目标价值、组织建设质量、党员队伍建设质量、制度建设质量、考核评价质量等五个方面的内容。通过对马克思、恩格斯和列宁的基层党建理论进行梳理和阐述,系统考察毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等党和国家领导人有关基层党建的重要论述,提出马克思主义基层党建理论中国化的理论命题。在此基础上,论文阐明高校基层党建质量的基本特征,论述高校基层党建五个方面的目标——宣传党的主张、贯彻党的决定、领导学校治理、团结动员师生、推动学校改革发展,提出高校基层党建三大价值取向,即服务立德树人根本任务、突出基层党组织政治功能、以提升组织力为重点,阐述基层党建应坚持目标导向、问题导向和结果导向。在初步构建高校基层党建质量理论框架的基础上,论文对新中国成立以来上海高校基层党建进行历史考察,分析上海高校基层党建工作的有益的经验和历史启示。同时对新时代上海高校基层党建现状进行分析,总结高校基层党建取得的五个方面的成绩,分析院（系）党组织建设、基层党支部建设、基层党务工作队伍建设、党员队伍建设、基层党建制度建设及基层党建考核等方面存在的问题,提出从六个方面提升新时代高校基层党建质量的主要路径,在此基础上初步构建高校基层党建质量评价体系。
杨杰锋[2]（2020）在《我国地方药品监管体系改革的研究 ——以佛山市顺德区为例》文中认为随着社会主义市场经济的不断发展,我国的药品产业也不断壮大,产业链条得到前所未有的蓬勃发展,无论是药品种类还是药品数量,都实现了飞速增长。与此同时药品监管任务也日益艰巨,“毒胶囊”、“毒疫苗”等接踵而来的药品安全事件都凸显出我国地方政府药品监管能力的不足。虽然我国在行政体制上每五年都会对药品监管部门进行一次自上而下的机构改革,但在药品监管形势日益复杂的今天,单纯依靠行政体制改革已经难以满足药品安全监管的要求,特别是地方政府作为国家药品监督管理政策执行落实到位的“最后一公里”1,对构建全面完善的地方药品监管体系2至关重要。本文以一名在地方药品监管部门的一线工作人员视角,研究地方药品监管体系的要素组成和改革问题,对当前的地方药品监管模式查找不足,寻找药品监管体系改革的出路,对构建完备的地方药品监管体系上下求索。本文以佛山市顺德区为例,分析现阶段药品监管体系改革的现状、问题和背后的原因,具体可以从四个体系来进行分析。在药品监管行政体系方面,存在监管机构改革多年来频繁变动、监管机构职能设置不合理和药品监管部门资源配置不足等问题;在技术支撑体系方面,存在药品检验机构职能定位不清、药品不良反应监测工作不受重视和药品监管信息化技术落后等问题;在人力资源体系方面,存在药品监管人员结构配置不合理、药品监管人员配备力量薄弱和药品监管人员缺乏激励机制等问题;在信用体系方面,存在药品监管信用体系的建立缺乏多元化主体和社会共治、信用等级的评价与公开方式科学性不足、药品信用奖惩制度不完善等问题。针对上述问题,本文运用文献研究、比较研究、理论与实际相结合的案例分析法,列举西方国家和我国部分县区的药品监管体系在行政机构、技术支撑、人力资源和信用体系等几个方面的成功经验,对比当前我国改革普遍滞后的地方药品监管体系的差距,把握改革的重点和方向。在完善顺德区地方药品监管体系的对策方面,从四个方面提出对策建议。第一,在行政机构和体制改革方面,提出:⑴加强药品监管机构自身建设;⑵健全基层药品监管组织结构;⑶转变药品监管方式;⑷着力提高事中事后监管有效性。第二,在技术支撑体系改革方面,提出:⑴转变药品检验所职能定位;⑵加强药品不良反应事件监测和建立风险预警机制;⑶利用信息技术实现智慧监管。第三,在人才战略方面,提出:⑴建立职业化专业化检查员队伍;⑵调整优化监管人员结构和发展机制;⑶做好政策制度和技术职务序列等激励机制保障。第四,在信用体系改革方面,提出:⑴构建药品信用体系多元化监管主体;⑵重视动态信用监管机制;⑶完善信用奖惩制度。
赵立旺[3]（2020）在《黔江区工业园区科技工作者创新创业支持体系研究》文中认为2014年9月,李克强总理首次提出“大众创业、万众创新”。随着经济发展的速度放缓,新常态下经济增长的风口已经变为创新创业。创业革命为新世纪世界经济设定了前进的方向。伴随着5G牌照的发放,万物互联人工智能时代悄然来临,信息越来越透明,物质资源的有限性决定了可持续发展的创业一定是回归知识与技术的创业。科技工作者作为科技发展与传播的主体,代表着科技资源的核心,是最具创新性的群体。为推动大众创业、万众创新的政策全面落实,本研究以黔江区工业园区的科技工作者为对象,全面调查科技工作者创新创业现状,深入调研制约科技工作者创新创业的困难和障碍,并提出解决方案,以期增强黔江经济实现高质量发展的动力。本文主要运用文献检索法、问卷调查法、SWOT分析法、PEST分析法等相关研究方法对黔江区工业园区科技工作者创新创业支持体系建设进行深入研究。首先界定了创新创业、科技工作者创新创业、科技工作者创新创业支持体系等概念,总结了国内外研究创新创业的成果,然后对黔江区工业园区科技工作者创新创业现状的调查情况进行分析,分别用PEST分析法分析了政治环境、经济环境、社会环境、技术环境;用SWOT分析法分析了黔江区工业园区科技工作者创新创业的机会、威胁、优势、劣势等。并在此基础上分析黔江区工业园区科技工作者创新创业存在的主要问题及原因:创新创业理念“重物轻人”,产业发展弱、科技创新需求不强,人才引进力度极弱,政策支持力度不强,科技资源配置等突出问题,及创业能力不足、风险承受能力弱、融资困难等主客观原因,造成科技工作者不敢创业、不能创业的局面。接下来,基于Sahlman创业模型对支持体系的核心要素进行分析,并建立以企业为主体的技术创新支持体系、以科技成果转化为核心的创业激励体系、以学会院士工作站等为主导的创新服务体系、以优化环境为目标的创新政策体系、以科技工作为中心的内在支持体系。最后针对以上建议提出保障措施,即扭转阻碍创新创业的观念,准确把握政府在推动创新创业中的职能定位,优化科技管理体制和机制助推创新创业,注重对科技工作者创新创业的激励等。
刘杰[4]（2016）在《积极推进人力资源社会保障部门职能转变工作》文中研究表明去年以来,按照省委、省政府决策部署,省人力资源社会保障厅认真贯彻落实《关于印发2015年推进简政放权放管结合转变政府职能工作方案的通知》（鲁政字〔2015〕160号）《关于贯彻落实国发〔2015〕6号文件进一步深化行政审批制度改革的意见》（鲁政发〔2015〕6号）和省政府办公厅《关于加强行政审批事中事后监管的指导意见》（鲁政办发〔2015〕23号）等一系列文件精神,结合人力资源社会保障工作实际,简政放权、放管结合、优化服务"三管齐下",推进政府职能转变工作卓有成效,促进人力资源社会保障工作改革创新、转型发
孙涛[5]（2015）在《天津市专业技术人员职称评价对策研究》文中进行了进一步梳理专业技术人员队伍是天津市人才队伍的骨干力量,专业技术人员在天津市经济和社会发展中发挥着极其重要的作用。专业技术人员职称评价制度是具有中国特色的一项由政府主导的人才评价制度,做好专业技术人员职称评价工作对提升专业技术人员专业能力水平,指引专业技术人员职业发展方向,加强政府及行业组织对专业技术人员管理具有积极意义。文章从天津市专业技术人员职称评价的实际出发,按照国家加快推进职称改革的总体部署,根据天津市职称评价工作和专业技术人才工作中积累的大量一手数据以及天津市各个专业技术职称系列发展的不同情况,分析目前天津市职称评价工作中存在的主要矛盾和难点问题,剖析出现这些情况的内在原因,以政府部门人力资源开发理论、人才评价理论及人员职位匹配理论为理论基础,通过运用文献检索、数据分析、对比分析、事例分析等方法进行研究,提出相应的解决对策和建议。研究结果表明,天津市专业技术人员职称评价工作只有根据各系列专业的不同特点,分类探索职称评价新方式、改进职称评价新机制、完善职称评价新办法,才能实现对专业技术人员职业水平和能力的科学评价和有效评价,实现专业技术人员职称评价工作的不断进步。
薛敏[6]（2015）在《成都七中八一学校教育资源整合案例研究》文中认为经费供给、师资分布、管理水平、教学设施等,都是导致不同地区、不同学校教育资源的不公平。通过教育资源的整合,对教育资源进行优化配置,促使教育的发展适应市场经济的需求;通过教育资源整合,调整教育内部的结构、布局、层次和规模,使其适应经济结构和产业结构调整,充分发挥教育对经济的服务功能;整合教育资源,可消除教育资源分布的不均衡,可实现教育规模与效益的共同增长;通过教育资源的整合,达到教育的均衡发展,让更多的学生能共享优质教育资源是非常有必要的,进行教育资源整合已是势在必行。成都七中八一学校正是薄弱学校与强校、部队学校与地方学校帮扶式发展的典型例子。考虑到地方学校与军队学校资源整合这一特殊题材的实际情况,本论文收集相关的参考文献,运用信息研究法、比较研究法、定量与定性相结合等方法重点分析国内外教育资源整合的历史历程和基本经验,采用个案研究法对成都七中和八一学校资源整合进行案例研究。分别从制度建立、人力资源、管理机制等几方面进行重点分析,介绍了成都七中八一学校教育资源整合过程中存在的优缺点,并提出对策。该案例率先迈出了军队子女学校交地方管理的第一步,同时也是薄弱学校牵手强校,让优质教育资源充分发挥其优势的典范。从目前学校状况看,该教育资源整合案例是成功的,不仅让更多的学生接受到了四川省乃至全国的优质教育资源,更推动了整个区域教育的更新与进步,为探索和促进教育公平、提高教学质量的最佳途径,为部队子弟园校与地方优质教育资源整合提供了充分的借鉴。
洪向华[7]（2012）在《深化职称改革的对策建议》文中指出职称制度是评价和使用专业技术人员的一项基本制度,既是人才使用、考核以及人才待遇的基础,也是体现人才价值的标尺和调整人才结构的杠杆。作为人事人才工作的重要组成部分,职称工作在引导专业技术人员不断更新知识、提升能力、创造业绩,调整专业技术人员队伍结构,加强专业技术
封福霖[8]（2012）在《高校信访工作:和谐校园构建的重要维度》文中提出当前,高校正处于从外延扩张转向内涵建设的关键转型期,内部利益结构也发生变化,各种利益格局深刻调整,新老矛盾交织、利益诉求多样成为高校信访工作面临的新挑战。认真做好新形势下的高校信访工作,对构建和谐校园具有重要价值,是和谐校园构建的重要维度。
张彩彬[9]（2011）在《中国农业科研投资效率研究》文中研究表明21世纪是知识经济的世纪,所有产业的发展均依赖于技术进步的推动,而科研是技术进步的源泉。中国农业发展面临人口、经济、资源与环境等诸多因素的制约,然而农业是中国的基础产业,具有巨大的外部性和经济基础地位,当然,农业发展也依赖于农业科研及农业技术进步的推动。而中国农业科研存在着众多急需解决的问题,中国农业科研投资的效率需要评估与提升,农业科研体制也需要管理与制度的创新。基于此,论文在前人研究的基础上,以公共品理论与农业技术进步相关理论为依据,对世界主要发达国家及主要发展中国家的农业科研投资模式进行了比较分析和经验总结。对中国农业科研投资的现状与发展趋势进行了描述与分析,采用数据包络分析（DEA）和随机边界分析（SFA）的实证研究方法,对中国与世界主要发达国家、发展中国家以及对中国不同地区之间的农业科研投资效果进行了相对效率评价。并分析总结了中国农业科研体系存在的主要矛盾和问题,实证研究了中国农业科研投入的主要因素对农业技术进步的影响,最后,在理论与实证研究的基础上,提出了中国农业科研投资效率改进的目标原则、模式机制及制度设计。一、主要研究结论1.中国农业科研投资的现状研究表明：中国农业科研机构庞大,但人均科研经费不足。中国农业科研人员学历学位水平与国际普遍认同的要求还有巨大差距,农业科研人员拥有博士学位的比例仅为5.65%。中国农业科研的经费来源过于单一,主要为依靠政府部门的公共投入,中国尚未形成多元化投资主体。以索洛余值法计算中国农业全要素生产率在农业经济中贡献份额,1999-2009年的计算结果为平均31.73%,而以DEA方法计算同期平均则达到47.07%,这二者均与主要发达国家农业科技进步对农业经济增长贡献率的70%-80%仍有非常大的差距。2.中国与世界主要国家农业科研投资相对效率评价结果表明：采用DEA方法和SFA方法对中国和世界上主要国家农业科研投资效果进行相对效率评价,结果基本一致。中国农业生产的技术效率是较高的,说明中国已经充分利用了现有的农业生产要素和技术水平。但动态DEA分析的结果则表明了中国农业技术进步及全要素生产率基本上低于主要国家的平均增长水平,并且农业技术效率变化指数处于下降之中。中国农业生产技术进步率在样本国家中处于较低水平,技术效率处于下降状态,规模效率也相对较低,总体上使得中国农业全要素生产率在国际比较中处于较低水平的国家行列。3.基于DEA的中国地区之间的农业科研投资相对效率评价结果表明：中国农业生产效率最高的地区为东北地区,中南地区、西南和华东地区的效率则处于相对中上水平,而华北地区和西北地区为全国农业生产效率相对较低地区。动态DEA及全要素生产率分析则表明,1978-2009中国农业全要素生产率年均上升2.4%,其中华北区平均全要素生产率进步最快,处于中间水平的是东北区,华东区、中南区及西北区,处于较低水平的是西南区。农业全要素生产率的差异主要由综合效率水平差异造成。从管理效率上看,各地区实质农业科研投入管理及制度创新水平都是较差的。以1978年为基期的定基DEA效率指数分析,1978-2009中国农业全要素生产率年均上升2.4%,而其中综合效率改善年均下降1.4%,技术进步则年均上升3.9%。从动态上看,中国农业生产在管理效率上实质是退步的,农业全要素生产率的提高主要来源于技术进步的推动。如果将农业科研分为管理性科研和技术性科研,则中国十分需要加强农业管理性科学研究水平,改善农业生产经营管理、制度与组织形式,中国十分需要提高农业制度创新水平。4.基于SFA的中国地区之间的农业科研投资相对效率评价结果表明：从技术效率上看,评价结果与DEA的结果是基本一致的,中国农业科研投资管理效率或制度效率都是呈下降趋势的,农业科研投资急需提高管理效率及制度创新。DEA和SFA结果均表明中国农业全要素生产率的提高主要来源于技术进步,较高的技术进步抵消了管理效率的下降和大多数地区规模报酬递减的作用,使得总体上中国各地区都获得了正的农业全要素生产率的增长。DEA和SFA评价结果在中国地区之间农业生产效率、规模效率和技术进步及全要素生产率上给出了基本一致的评价结果。5.对中国农业科研投资存在的问题分析的结果表明：中国农业科研投资主要以国家投入为主,公共投入比重较高以及缺乏市场资金和私人资本的介入,会造成效率上的损失。究其成因,是由于中国农业规模化经营和农业产业化发展迟缓造成的。中国的农业科研人员平均素质较低,对中国农业科研的竞争力和科研水平造成不利影响。中国农业科研人员的激励机制有待研究和加强,科研人员也存在着中央与地方、地方与地方之间分布不均与分布结构不合理等问题。中国农业科研投资强度不仅远低于发达国家水平,也低于发展中国家平均投资水平,中国亟需加大农业科研投资水平。中国农业科研机构管理上存在着缺乏整体规划、农业科研体系区域布局不合理以及不同类型之间的科研机构分工不明晰等问题。农业科研成果转化与推广存在着诸如农业技术转化推广体系不够完善、农业科研成果转化与推广资金投入不足,推广人员知识更新速度慢、农业科研成果转化与推广中的农业技术市场和农业科技企业发展缓慢等问题。农业科研资金的运作也存在着资金投入及管理方式不合理,效益低下等问题。6.对中国农业科研投资效率影响因素的实证分析结果表明：农业R&D人员投入及农业R&D内部经费支出均与农业技术进步率为显着的正相关关系。从农业科研投资效果上看,农业科研人员工作量每增长1%,农业技术进步指数增长0.039%；农业科研经费投入每增加1%,农业技术进步指数增长0.046%。而农业劳动力平均受教育年限与农业技术进步率无显着关系,反映自然生产条件的有效灌溉面积占农作物播种面积比例以及受灾面积占农作物播种面积比例两个变量与农业技术进步率也不存在显着相关关系。中国农业技术进步的关键影响因素为农业科研投入水平及推广,农业技术进步受各地特有的农业生产条件影响并不显着,中国农业科研人员投入和资金投入,无论从数量还是质量上,都有待提高。二、论文的创新之处主要创新工作体现在以下方面：1.采用数据包络分析（DEA）和随机边界分析（SFA）的方法,分析比较了中国与世界主要发达国家及主要发展中国家农业生产的技术效率与技术进步效率,得到了有现实指导意义的结论。对中国各地区间的农业科研投资相对效率、技术进步进行了评价分析,对农业科研投入及相关农业生产的自然、社会经济因素与农业技术进步的关系进行了探索,得到对提升农业科研投资效率有参考价值的研究结论。2.在制度创新上提出改革的重点是农业科研投资的模式和农业生产经营方式。自上而下和自下而上的改革思路,提出了提升农业科研投资效率的相关政策建议。三、论文的政策建议1.加大农业科研投资力度。农业科研投资在促进农业经济增长、提高农业生产力、拉动其它相关产业和整个国民经济的增长、较有效地减少贫困等方面发挥着作用。因此,在国民经济中应提高农业科研投资的地位,加大农业科研投资力度。近些年相关职能部门也意识到农业科研投资的重要性,农业科研投资增长速度在不断加快,但国家财政科技拨款和国家财政支出的增长速度仍然远高于农业科研投资的增长速度,这与农业科研投资在国民经济增长中的贡献不对称。强大的科技支撑是未来农业发展的必然选择,而持续的增加科技投入是未来农业科技进步的源泉。所以,建议政府公共财政加大加快农业科研投资,在国家财政科技拨款中提高农业科研投资的比例,以充分发挥农业科研投资在国民经济中的作用。2.拓宽农业科研融资渠道。作为具有较高外部性及公共品性质的农业科研,必须坚持以国家公共投资为主体,坚持农业科研机构的公共服务性质,把从事公共农业科研,为社会提供公共品与服务作为农业科研机构的存在核心使命,形成长期稳定投入支持机制,避免甩包袱式地将农业科研机构企业化与营利化。应以政府公共投入为主体,要遵循市场效率原则,形成多元投资主体,开辟多条渠道,形成多方投入的格局,以提高资源有效利用率。3.优化农业科研投资结构。各级政府及其管理部门要加快农业科研投资的部门结构调整,特别是需要重点增加高附加值、高比较效益的农业生产领域的农业科研投资。4.保持农业科研与推广的协调。成果的推广和应用是农业科研的延续,是农业科研投资效果的体现。随着整体农业产业化水平的提高和科研单位改制的深化,社会效益与经济效益日趋重叠,这种利益分配链符合市场运作模式,使农业科研成果真正地服务于农业生产,从而提高农业生产力水平。因此,农业科研推广本身是研究的延伸,农业科研以推广和应用为归宿。通过农业科研与专业农户和基层农业开发企业相结合、农业科研与行政效力相结合,可以使农业科研成果更快、更好地转化到农业生产的过程中去,同时可以检验科技产品实用价值及捕捉技术创新的信息。5.强化农业科研投资监管。农业科研投资的运行效率是对农业科研投资“质”的度量,决定着农业科研投资的效果。因此,在现实背景下,应创新农业科研投资效率管理理念,充分意识到抓资金运用效率就是抓农业科研资金投入、抓资金运用效率就是抓农业科研效果,并贯穿于农业科研投资政策制定和实施的全过程。切实把农业科研投资与农业科研投资效率的监管放在同等重要的地位。建立健全预算执行分析制度和农业科研投资实施进度考评制度,继续推行和完善报账制、公示制、专家评审制等管理方式。强化农业科研投资效率的考评制度,逐步实现农业科研投资制度与效率考核相挂钩。充分利用基层农业科研部门具有面向第一线、了解实际情况的优势,赋予其更多的监管责任,从而提高农业科研投资效率,更好地为农业科学研究提供资金支持。
吴凡[10]（2011）在《专业技术资格评定有效性研究 ——以南宁市为例》文中提出专业技术资格评定制度是我国特有的一项政府人才测评制度。随着科技进步和经济发展,各个行业对人的技能、水平等要求在不断变化,而基于传统计划经济所形成的专业技术资格制度在制度公平性、效率性等方面已经不适应市场经济环境和社会发展需要。由此,专业技术资格制度改革成为学界和政界热议和思考的问题,改革的核心问题是如何优化或重新设计专业技术资格评价体系。然而,无论是对既有评价体系的改良,抑或是采用全新的评价体系予以替代,都需要回答一个问题：当前的专业技术资格评定是否有效?影响该评价体系有效性的因素是什么?本研究从目前专业技术资格评价体系是否有效这一基本问题出发,以政府部门人力资源开发理论、人才测评理论和人职匹配理论为理论基础,利用文献统计、专家访谈、问卷调查以及频数分析、回归分析、因子分析等方法展开研究。在归纳相关理论成果、寻找专家访谈及进行预调查的基础上,本文抽象出专业技术资格评定有效性的公平、公开、科学、准确、监督、规范等六个维度和影响专业技术资格评定有效性的动机、机制、政策、专家、社会关系、申报者等六个因素,以此为基础设计问卷。本文以南宁市为调查的区域范围,在南宁市参与专业技术资格评定的被评人、评价人、使用人和参与人等四个群体中发放问卷750份,回收问卷578份,其中有效问卷536份。以这些问卷调查所获得的数据为资料基础,运用SPSS软件对数据展开统计分析、回归分析等,以测量或判定不同影响因素对专业技术资格有效性的影响情况。分析结果表明,申报者个人荣辱感、个人理想、单位实力、评定目标、评定程序、评定标准、评定渠道、评定信息采集方式、专家好恶等对专业技术资格评定有效性有明显的影响。而申报者待遇提高、专家学术观点、专家素质、行政长官影响力、申报材料真实性和申报材料的撰写水平等对专业技术资格评定有效性没有明显影响。根据研究发现,本文提出要坚持专业技术资格评定有效性的价值取向；健全专业技术资格评定机制；完善专业技术资格评定形式,从而提高专业技术资格评定的有效性。
二、职称评审应大力推行公示制（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、职称评审应大力推行公示制（论文提纲范文）
（1）高校基层党建质量研究 ——以上海高校为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题的缘由和意义 |
| (一)选题缘由 |
| (二)选题意义 |
| 二、研究现状综述 |
| (一)研究现状 |
| (二)研究述评 |
| 三、研究思路及方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 四、研究的主要创新和不足 |
| (一)主要创新 |
| (二)不足之处 |
| 第一章 高校基层党建质量研究的相关概念界定及基本理论阐释 |
| 第一节 高校基层党建质量的内涵 |
| 一、基层党建的内涵 |
| 二、高校基层党建的内涵 |
| 三、高校基层党建质量的内涵 |
| 第二节 高校基层党建质量的主要内容 |
| 一、高校基层党建的目标与价值 |
| 二、高校基层党组织建设质量 |
| 三、高校党员队伍建设的质量 |
| 四、高校基层党建制度建设质量 |
| 五、高校基层党建考核评价质量 |
| 六、高校基层党建质量的内在逻辑 |
| 七、影响高校基层党建质量的主要因素 |
| 本章小结 |
| 第二章 高校基层党建质量研究的理论基础 |
| 第一节 马克思列宁主义基层党建理论 |
| 一、马克思、恩格斯关于基层党建的重要论述 |
| 二、列宁关于基层党建的重要论述 |
| 第二节 毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于基层党建的重要论述 |
| 一、毛泽东基层党建思想 |
| 二、邓小平关于基层党建的重要论述 |
| 三、江泽民关于基层党建的重要论述 |
| 四、胡锦涛关于基层党建的重要论述 |
| 第三节 习近平关于基层党建的重要论述 |
| 一、抓基层、打基础,推动基层党组织全面进步、全面过硬 |
| 二、创新组织形式,扩大党组织覆盖面 |
| 三、纯洁党的队伍,保持党的先进性 |
| 四、拿起批评与自我批评的武器,开展积极健康的思想斗争 |
| 五、严肃党内生活,提高党内生活质量 |
| 六、尊重党员主体地位,发扬党内民主 |
| 七、加强党员发展,优化结构提高质量 |
| 本章小结 |
| 第三章 高校基层党建的特征、目标、价值与导向 |
| 第一节 高校基层党建质量的基本特征 |
| 一、紧迫性——基于对农村、企业基层党建的比较分析 |
| 二、艰巨性——基于高校承担的特殊使命 |
| 三、复杂性——基于在职教师、学生、退休教师三类人员比较分析 |
| 四、创新性——基于对基层党建理论的丰富和发展 |
| 第二节 高校基层党建的目标 |
| 一、宣传党的主张的战斗堡垒 |
| 二、贯彻党的决定的战斗堡垒 |
| 三、领导学校治理的战斗堡垒 |
| 四、团结动员师生的战斗堡垒 |
| 五、推动学校改革发展的战斗堡垒 |
| 第三节 高校基层党建的价值取向 |
| 一、坚持服务立德树人根本任务 |
| 二、突出基层党组织政治功能 |
| 三、以提升组织力为重点 |
| 第四节 基层党建的导向 |
| 一、坚持目标导向 |
| 二、坚持问题导向 |
| 三、坚持结果导向 |
| 本章小结 |
| 第四章 上海高校基层党建的历史考察（1949-2012） |
| 第一节 上海高校基层党组织的公开与建设(1949-1956) |
| 一、基层党组织的公开与积极建党 |
| 二、团结教育改造知识分子与党员发展 |
| 第二节 上海高校基层党建的快速发展(1956-1966年) |
| 一、高校基层党组织建设快速发展 |
| 二、注重在高级知识分子中发展党员与“左倾错误” |
| 第三节 文化大革命的浩劫与上海高校基层党组织的瘫痪(1966-1976) |
| 一、基层党组织受到极大冲击,基本瘫痪 |
| 二、知识份子沦为“臭老九”,党员发展缓慢 |
| 第四节:上海高校基层党组织的恢复与发展(1976-1989) |
| 一、基层党组织的恢复与发展 |
| 二、拨乱反正与积极发展党员 |
| 第五节 上海高校基层党组织的改革发展(1989—2012) |
| 一、“八九”动乱与基层党组织的改革发展 |
| 二、“八九”动乱反思与党员快速发展 |
| 本章小结 |
| 第五章 新时代上海高校基层党建现状分析 |
| 第一节 新时代上海高校基层党建高质量创新发展 |
| 一、实施高校党建重点任务,基层党组织政治功能和组织力进一步增强 |
| 二、注重在知识分子中发展党员,高校党员发展质量不断提升 |
| 三、严格党员教育管理,党员队伍建设质量明显提升 |
| 四、从严要求,高校基层党建工作责任层层落实 |
| 五、加大支持,队伍建设和制度保障日趋增强 |
| 第二节 新时代上海高校基层党建问题分析 |
| 一、院(系)党组织建设存在的问题 |
| 二、基层党支部建设存在的问题 |
| 三、基层党务工作队伍建设存在的问题 |
| 四、党员队伍建设存在的主要问题 |
| 五、基层党建制度建设存在的问题 |
| 六、基层党建考核评价存在的问题 |
| 本章小结 |
| 第六章 新时代上海高校基层党建质量提升的路径 |
| 第一节 提升院(系)党组织建设质量的基本路径 |
| 一、加强院(系)党组织班子建设 |
| 二、增强院(系)党组织政治功能 |
| 三、提升院(系)党组织组织力 |
| 四、健全院(系)党组织党建责任考核评价机制 |
| 五、强化院(系)党组织的支撑保障 |
| 第二节 提升基层党支部建设质量的基本路径 |
| 一、优化党支部设置 |
| 二、选优建强党支部班子 |
| 三、强化党支部政治功能 |
| 四、提升党支部组织力 |
| 五、健全党支部考核、保障体系 |
| 第三节 提升基层党务工作者队伍建设质量的基本路径 |
| 一、完善配套政策,做好顶层设计 |
| 二、明确职业标准,加强队伍选聘 |
| 三、着力选优配强,重点抓好三支队伍建设 |
| 四、强化培养管理,提升队伍素质能力 |
| 五、完善考核激励,激发队伍活力 |
| 第四节 提升高校党员队伍建设质量的基本路径 |
| 一、提升发展党员质量 |
| 二、提升党员教育管理质量 |
| 第五节 提升高校基层党建制度质量的基本路径 |
| 一、健全基层党建工作责任制度 |
| 二、完善基层党建工作制度 |
| 三、进一步健全基层党建工作督查制度 |
| 四、健全党建投入和队伍保障制度 |
| 第六节 提升高校基层党建考核评价质量的基本路径 |
| 一、健全基层党建考核评价制度 |
| 二、充实基层党建考核评价主体 |
| 三、完善基层党建考核评价指标 |
| 四、优化基层党建考核评价方法与程序 |
| 五、强化基层党建考核评价结果运用 |
| 本章小结 |
| 第七章 高校基层党建质量评价体系的构建 |
| 第一节 高校基层党建质量评价的内涵 |
| 一、评价目标 |
| 二、评价内容 |
| 三、评价指标 |
| 四、评价方法 |
| 五、评价主体 |
| 六、评价结果运用 |
| 第二节 高校基层党组织建设质量评价内容及指标 |
| 一、院(系)党组织建设质量评价及主要指标 |
| 二、党支部建设质量评价及主要指标 |
| 三、基层党务工作队伍建设质量评价及主要指标 |
| 第三节 高校党员队伍建设质量评价内容及指标 |
| 一、发展党员工作质量评价及主要指标 |
| 二、党员教育管理工作质量评价及主要指标 |
| 第四节 高校基层党建制度建设质量评价内容及指标 |
| 一、高校基层党组织建设制度质量评价 |
| 二、高校党员队伍建设制度质量评价 |
| 三、高校基层党务工作队伍建设制度质量评价 |
| 四、高校基层党建工作考核激励制度质量评价 |
| 第五节 高校基层党建考核评价质量评价内容及指标 |
| 一、基层党建考核评价主体质量及指标 |
| 二、基层党建考核评价内容质量及指标 |
| 三、考核评价指标体系质量及指标 |
| 四、高校基层党建考核评价方法的质量及指标 |
| 五、高校基层党建考核评价结果的运用质量及指标 |
| 附 1：高校基层党建质量评价指标体系 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间发表论文及科研情况 |
| 致谢 |
（2）我国地方药品监管体系改革的研究 ——以佛山市顺德区为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、选题背景及意义 |
| (一)选题背景 |
| (二)研究意义 |
| 二、文献综述 |
| (一)国外研究综述 |
| (二)国内研究综述 |
| 三、研究内容 |
| 四、研究方法 |
| (一)文献研究法 |
| (二)比较分析法 |
| (三)理论与实际结合的案例分析法 |
| 五、创新之处 |
| 第一章 我国药品监管体系概况 |
| 一、药品安全、药品监管体系的概况 |
| (一)药品安全 |
| (二)药品监管体系 |
| 二、我国药品监管体系的纵向分类 |
| (一)国家级监管体系 |
| (二)省级监管体系 |
| (三)地市级监管体系 |
| (四)县区级监管体系 |
| (五)乡镇级监管体系 |
| 三、我国药品监管体系的横向分类 |
| (一)药品监管行政组织体系 |
| (二)药品监管技术支撑体系 |
| (三)药品监管人力资源管理体系 |
| (四)药品监管信用体系 |
| 第二章 顺德区药品监管体系改革的现状 |
| 一、顺德区药品监管体系的历史沿革 |
| (一)顺德区药品监管体系在大部制改革之前的状况 |
| (二)大部制改革对顺德区药品监管体系的影响 |
| 二、顺德区药品监管体系改革的现状 |
| (一)药品监管行政组织现状 |
| (二)药品监管技术支撑现状 |
| (三)药品监管人力资源管理现状 |
| (四)药品监管信用体系现状 |
| 第三章 顺德区药品监管体系存在的问题及原因分析 |
| 一、药品监管行政组织机构改革的问题 |
| (一)药品监管行政机构改革反复轮回 |
| (二)药品监管机构职能设置不合理 |
| (三)药品监管部门资源配置不足 |
| 二、药品监管技术支撑体系的问题 |
| (一)药品检验机构职能定位观念落后 |
| (二)药品不良反应监测工作不被重视 |
| (三)药品监管信息化技术薄弱 |
| 三、药品监管人力资源存在的问题 |
| (一)药品监管人员结构配置不合理 |
| (二)药品监管人员配备力量相对薄弱 |
| (三)药品监管人员缺乏激励机制 |
| 四、药品监管信用体系存在的问题 |
| (一)药品监管信用体系的建立缺乏多元化主体 |
| (二)信用等级的评价与公开方式科学性不足 |
| (三)药品信用奖惩制度仍不完善 |
| 第四章 国外以及国内其他地方药品监管经验借鉴 |
| 一、欧美国家等 |
| (一)美国FDA监管体系 |
| (二)加拿大药品监管经验 |
| (三)英国药品监管模式 |
| 二、国内其他地方 |
| (一)青岛市黄岛区改革模式 |
| (二)广州市天河区“积分制”信用量化监管模式 |
| (三)辽宁省抚顺县行业协会模式 |
| (四)台州市椒江区“强基层”人力资源管理体系模式 |
| 第五章 完善顺德区地方药品监管体系的对策 |
| 一、药品监管行政机构和体制改革 |
| (一)加强药品监管机构自身建设 |
| (二)健全基层药品监管组织结构 |
| (三)转变药品监管方式 |
| (四)着力提高事中事后监管有效性 |
| 二、改革药品监管技术支撑体系 |
| (一)转变药品检验所职能定位 |
| (二)加强药品不良反应事件监测和建立风险预警机制 |
| (三)利用信息技术真正实现药品智慧监管 |
| 三、实施药品监管人才战略 |
| (一)建立职业化专业化检查员队伍 |
| (二)合理调整优化监管人员结构和发展机制 |
| (三)做好政策制度和技术职务序列等激励机制保障 |
| 四、药品监管信用体系的改革 |
| (一)多元化监管主体 |
| (二)重视动态信用监管机制 |
| (三)完善药品信用奖惩制度 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）黔江区工业园区科技工作者创新创业支持体系研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 现实意义 |
| 1.2.2 学术意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 创新创业支持体系研究综述 |
| 1.3.2 科技工作者创新创业支持体系研究综述 |
| 1.3.3 区域科技工作者创新创业支持体系研究综述 |
| 1.3.4 文献述评 |
| 1.4 研究思路 |
| 1.5 研究内容 |
| 1.6 研究方法 |
| 1.6.1 文献检索法 |
| 1.6.2 问卷调查法 |
| 1.6.3 SWOT分析法 |
| 1.6.4 PEST分析法 |
| 1.7 研究的创新和不足 |
| 1.7.1 研究的创新 |
| 1.7.2 研究的不足 |
| 2 理论基础 |
| 2.1 创新创业相关概念 |
| 2.1.1 创新创业 |
| 2.1.2 科技工作者创新创业 |
| 2.1.3 科技工作者创新创业支持体系 |
| 2.2 相关理论 |
| 2.2.1 支持理论 |
| 2.2.2 Sahlman创业模型理论 |
| 2.2.3 SWOT分析法概述 |
| 2.2.4 PEST模型概述 |
| 3 黔江区工业园区科技工作者创新创业的基本状况 |
| 3.1 黔江区工业园区发展概述 |
| 3.2 黔江区工业园区科技工作者创新创业的PEST分析 |
| 3.2.1 政治环境分析 |
| 3.2.2 经济环境分析 |
| 3.2.3 社会环境分析 |
| 3.2.4 技术环境分析 |
| 3.3 黔江区工业园区科技工作者创新创业的SWOT分析 |
| 3.3.1 机会分析 |
| 3.3.2 威胁分析 |
| 3.3.3 优势分析 |
| 3.3.4 劣势分析 |
| 3.4 黔江区工业园区科技工作者创新创业存在的问题及原因 |
| 3.4.1 存在的问题 |
| 3.4.2 问题的根源 |
| 4 黔江区工业园区科技工作者创新创业支持体系构建 |
| 4.1 基于Sahlman创业模型的支持体系核心要素分析 |
| 4.1.1 企业(机会) |
| 4.1.2 科技成果转化(交易) |
| 4.1.3 学会、院士(资源) |
| 4.1.4 政策(环境) |
| 4.1.5 科技工作者(人) |
| 4.2 支持体系构建方案 |
| 4.2.1 建立以企业为主体的技术创新支持体系 |
| 4.2.2 建立以科技成果转化为核心的创业激励体系 |
| 4.2.3 建立以学会、院士工作站等为主导的创新服务体系 |
| 4.2.4 建立以优化环境为目标的创新政策体系 |
| 4.2.5 建立以科技工作为中心的内在支持体系 |
| 5 黔江区工业园区科技工作者创新创业支持体系运行保障措施 |
| 5.1 扭转阻碍创新创业的观念 |
| 5.1.1 扭转“重物轻人”的误区 |
| 5.1.2 扭转过度依赖市场的误区 |
| 5.1.3 扭转追求“短、平、快”的误区 |
| 5.1.4 扭转行政权力、学术权力错位的误区 |
| 5.2 准确把握政府在推动创新创业中的职能定位 |
| 5.2.1 加强顶层设计和综合协调 |
| 5.2.2 优化政策环境和财政投入 |
| 5.2.3 建好平台、市场 |
| 5.2.4 扶持一批科技创新企业 |
| 5.2.5 倡导创新文化落实推动机制 |
| 5.3 优化科技管理体制和机制助推创新创业 |
| 5.3.1 调整优化科技计划体系 |
| 5.3.2 改革经费管理机制 |
| 5.3.3 健全科技投融资体系 |
| 5.4 注重对科技工作者创新创业的激励 |
| 5.4.1 注重提高科技工作者创新创业待遇 |
| 5.4.2 建立“职业生涯设计”行动计划 |
| 5.4.3 注重对青年科技人才的激励 |
| 5.4.4 鼓励支持科技工作者参与协同创新 |
| 6 结论和展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果 |
（4）积极推进人力资源社会保障部门职能转变工作（论文提纲范文）
| 一、加大简政放权力度, 进一步释放经济社会发展的活力和创造力 |
| (一) 全面压缩精减行政权力。省人社厅把简政放权作为转变政府部门职能的“先手棋”, 进一步厘清政府与市场、政府与社会的边界, 砍掉了一批行政审批事项, 砍掉了一批行政权力事项, 打破束缚市场主体的“枷锁”, 释放企业的活力、发展的动力和全社会的创造力。一是压缩精减审批事项。2 0 1 3 年以来, 省人社厅共取消举办全省性人才交流会审批等6项审批事项, 下放设立人才中介服务机构及其经营范围审批等3项行政审批事项, 并对其余审批事项进行压缩整合。截止目前, 我厅行政审批事项由2 0 1 3 年的18项精简到8项, 所有行政许可事项均由国务院决定、行政法规和人社部规章设定, 没有自行设定的行政许可事项、没有涉行政审批中介服务项目、没有事业单位承担行政审批中介服务的情况。近期, 省人社厅拟将“外国人入境就业许可”和“外国专家来华工作许可”2项行政许可事项和并为1项, 便于统一管理外国人才来鲁工作, 提高管理和服务效率;根据国务院取消中央指定地方实施的行政许可事项的决定要求, 取消聘请外国专家单位资格认可事项, 省人社厅的行政许可事项将减少到6项, 比2013年削减了三分之二。二是全面清理行政权力事项。经过清理, 省人社厅承担行政权力事项104项, 其中行政处罚5 8 项, 行政强制2项, 行政确认12项, 行政奖励2项, 行政监督5项, 其他权力24项;省公务员局1项。特别是我厅主动取消1项行政权力事项, 下放2项行政权力事项, 最大限度地减少政府对微观事务的管理。 |
| (二) 全面清理整顿职业资格。 |
| (三) 全面下放高校职称评审权。 |
| (四) 建立健全行政审批、行政权力、行政责任三张清单。 |
| 二、加强事中事后监管, 营造更加公平的竞争环境 |
| (一) 全面落实事中事后监管制度。 |
| (二) 积极创新监管方式。 |
| 三、优化公共服务, 更好地满足人民群众的服务需求 |
| (一) 打造“规范服务”新模式。 |
| (二) 打造“智慧服务”新模式。 |
| (三) 打造“阳光服务”新模式。 |
| 四、下一步工作打算 |
| (一) 持续深化简政放权。 |
| (二) 大力加强事中事后监管。 |
| (三) 进一步优化公共服务。 |
（5）天津市专业技术人员职称评价对策研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 研究框架 |
| 第二章 概念界定与理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.3 国外职称评价有关情况及启示 |
| 第三章 天津市职称评价工作现状分析 |
| 3.1 天津市职称评价工作历程对比 |
| 3.2 天津市专业技术人员职称评价主要做法 |
| 第四章 天津市职称评价工作存在问题及原因 |
| 4.1 专业技术人员队伍结构变化对职称评价带来挑战 |
| 4.2 非公企业参评人员迅速增长要求职称政策与时俱进 |
| 4.3 企业人员职称评价中主系列评价标准亟待完善 |
| 4.4 事业单位职称评价中岗位问题矛盾突出 |
| 4.5 职称评价制度中显现的其他问题 |
| 第五章 天津市职称评价工作对策建议 |
| 5.1 调整政府职能部门工作重心 |
| 5.2 提升人力资源服务机构服务水平 |
| 5.3 发挥行业组织作用 |
| 5.4 解决企业职称评价的途径 |
| 5.5 缓解事业单位职称评价的矛盾 |
| 5.6 加大信息保障力度 |
| 第六章 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（6）成都七中八一学校教育资源整合案例研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.1.1 提出问题 |
| 1.1.2 研究背景 |
| 1.1.3 选题依据 |
| 1.2 国内外研究评述 |
| 1.2.1 国内教育资源整合研究现状 |
| 1.2.2 国外教育资源整合研究现状 |
| 1.3 研究思路和研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究意义 |
| 1.4.1 理论意义 |
| 1.4.2 实际意义 |
| 第二章 成都七中八一学校教育资源整合案例描述 |
| 2.1 我国目前教育资源整合现状 |
| 2.1.1 我国教育资源的现状 |
| 2.1.2 我国教育资源整合的内容 |
| 2.1.3 我国教育资源整合的模式 |
| 2.2 成都七中八一学校教育资源整合的必要性 |
| 2.2.1 成都七中八一学校教育资源整合产生的原因 |
| 2.2.2 成都七中八一学校教育资源整合的现实意义 |
| 2.3 成都七中八一学校教育资源整合的实施现状 |
| 2.3.1 成都七中八一学校教育资源整合的目标定位 |
| 2.3.2 成都七中八一学校教育资源整合的职责 |
| 2.3.3 成都七中八一学校教育资源整合的优势和不足 |
| 第三章 成都七中八一学校制度建立整合分析 |
| 3.1 学校考勤制度 |
| 3.2 教职工岗位结构比例控制竞聘上岗制度 |
| 3.3 财务管理制度 |
| 3.4 分级部管理制度 |
| 3.5 存在问题 |
| 3.6 针对存在问题的建议 |
| 第四章 成都七中八一学校人力资源整合分析 |
| 4.1 教师及管理人员的配备情况 |
| 4.1.1 教师配置情况 |
| 4.1.2 管理人员配备情况 |
| 4.2 建立人才培养机制 |
| 4.2.1 建立人才梯队机制 |
| 4.2.2 卓越的领导 |
| 4.2.3 打造具有特色的能吃苦的管理队伍 |
| 4.2.4 造就专家型教师队伍 |
| 4.2.5 优秀青年教师的培养 |
| 4.3 学习、交流，拓展眼界，提升队伍 |
| 4.4 课题引领 |
| 4.5 存在问题 |
| 4.6 针对存在问题的建议 |
| 第五章 成都七中八一学校管理机制整合分析 |
| 5.1 教育思想、教育理念 |
| 5.2 教学特色、课程设置 |
| 5.2.1 总体课程设置： |
| 5.2.2 教学特色 |
| 5.2.3 作息时间 |
| 5.3 学校文化建设 |
| 5.4 激励机制的设置 |
| 5.4.1 岗位绩效工资机制 |
| 5.4.2 学期考评奖励制度 |
| 5.4.3 阶段化奖励 |
| 5.4.4 青年教师帮扶结对奖励机制 |
| 5.4.5 教师综合考评机制 |
| 5.5 存在问题 |
| 5.6 针对问题提出建议 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 案例研究的总结 |
| 6.2 启示和展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（7）深化职称改革的对策建议（论文提纲范文）
| 一、厘清概念、合理定位 |
| 二、科学合理设置岗位 |
| 三、加大社会化评审的力度 |
| 四、进一步完善专业技术职务聘任制度和职业资格制度 |
| 1. 完善专业技术职务聘任制度 |
| 2. 完善职业资格制度 |
| 五、进一步完善评审机制 |
| 六、完善职称改革的配套改革 |
（9）中国农业科研投资效率研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 文献综述 |
| 第1章 总论 |
| 1.1 研究背景及问题 |
| 1.2 研究目标及内容 |
| 1.3 研究的方法及依据 |
| 1.4 研究框架设计 |
| 1.5 研究的创新点与不足之处 |
| 第2章 理论回顾与借鉴 |
| 2.1 公共品及公共财政理论 |
| 2.1.1 公共品理论 |
| 2.1.1.1 公共物品与私人物品 |
| 2.1.1.2 准公共品 |
| 2.1.1.3 农业及农业科研的公共品属性 |
| 2.1.2 公共财政理论 |
| 2.1.2.1 亚当·斯密的廉价政府论 |
| 2.1.2.2 凯恩斯的政府干预论 |
| 2.1.2.3 以布坎南为首的“公共选择学派”理论 |
| 2.1.2.4 理查德·马斯格雷夫的公共财政理论 |
| 2.2 技术进步理论 |
| 2.2.1 政治经济学范畴的技术进步理论 |
| 2.2.2 外生技术进步理论 |
| 2.2.3 内生技术进步理论 |
| 2.3 农业发展理论 |
| 2.3.1 生产要素量的投入和改造理论 |
| 2.3.2 制度创新、农业技术进步与农业发展 |
| 2.3.2.1 约翰·梅勒的资源互补论 |
| 2.3.2.2 速水佑次郎与弗农·拉坦的诱导的技术创新与资源替代论 |
| 2.3.3 非农产业对农业发展拉动理论 |
| 第3章 农业科研投资效率的分析框架 |
| 3.1 农业科研投资的理论分析框架 |
| 3.1.1 农业科研投资的界定与经济属性 |
| 3.1.2 农业科研投资的主体及行为功能 |
| 3.1.3 农业科研投资的渠道及具体形式 |
| 3.1.4 农业科研投资与农业发展的关系 |
| 3.2 农业科研投资效率的理论评价框架 |
| 3.2.1 农业科研投资效率的理论内涵 |
| 3.2.2 农业科研投资效率的评价方法 |
| 第4章 农业科研投资的国际比较 |
| 4.1 发达国家农业科研投资的典型 |
| 4.1.1 农业科研投资的美国模式 |
| 4.1.2 农业科研投资的日本模式 |
| 4.1.3 农业科研投资的欧盟模式 |
| 4.2 发展中国家的农业科研投资典型 |
| 4.2.1 非洲国家的农业科研投资 |
| 4.2.2 拉丁美洲国家的农业科研投资 |
| 4.2.3 洲国家的农业科研投资 |
| 4.3 中国农业科研投资的体系变迁 |
| 4.3.1 中国农业科研体系变迁历程 |
| 4.3.2 中国农业技术推广体系的演变轨迹 |
| 4.3.3 中国农业科研投资体系变迁的规律与特征 |
| 4.4 中国农业科研投资的现状分析 |
| 4.4.1 中国农业科研投资体系与主体构成 |
| 4.4.2 中国农业科研投资的总量与结构现状 |
| 4.5 国外农业科研投资对中国的启示 |
| 第5章 中国农业科研投资效率评价 |
| 5.1 中国农业科研投资的技术进步效应分析 |
| 5.1.1 模型设计与方法选择 |
| 5.1.2 估计结果与分析 |
| 5.2 中国与世界主要国家农业科研投资的效率评价 |
| 5.2.1 基于DEA非参数方法的相对效率评价 |
| 5.2.2 基于SFA参数方法的相对效率评价 |
| 5.3 中国各地区间农业科研投资的效率评价 |
| 5.3.1 基于DEA的中国各地区间农业科研投资的相对效率评价 |
| 5.3.2 基于SFA的中国各地区间农业科研投资的相对效率评价 |
| 5.4 小结：农业科研投资的效率比较 |
| 5.4.1 中外效率比较 |
| 5.4.2 国内效率比较 |
| 第6章 中国农业科研投资的问题与投资效率的影响因素分析 |
| 6.1 中国农业科研投资的问题诊断 |
| 6.2 中国农业科研投资效率的影响因素分析 |
| 6.2.1 实证方法与模型选择 |
| 6.2.2 数据处理与参数估计 |
| 6.2.3 实证结果与政策含义 |
| 6.3 小结 |
| 第7章 中国农业科研投资效率改进的制度框架 |
| 7.1 中国农业科研投资效率改进的目标与原则 |
| 7.2 中国农业科研投资效率改进的模式与机制 |
| 7.2.1 农业科研投资效率改进模式 |
| 7.2.2 农业科研投资效率改进机制 |
| 7.3 中国农业科研投资效率改进的制度设计 |
| 第8章 研究结论与展望 |
| 8.1 主要结论 |
| 8.2 政策建议 |
| 8.3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在学期间所研究的科研项目和发表的文章 |
（10）专业技术资格评定有效性研究 ——以南宁市为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景与研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 相关概念界定 |
| 1.4 研究内容与研究思路 |
| 1.5 研究创新点 |
| 2 专业技术资格评定的理论基础与实践探索 |
| 2.1 专业技术资格评定的理论基础 |
| 2.2 专业技术资格评定的实践探索 |
| 2.3 南宁市专业技术资格评定现状 |
| 3 研究模型与研究假设 |
| 3.1 研究变量和研究模型 |
| 3.2 研究假设 |
| 4 调查问卷的设计和收集 |
| 4.1 问卷设计过程 |
| 4.2 调查问卷的信度和效度 |
| 4.3 问卷的发放和收集 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 专业技术资格评定有效性的实证分析 |
| 5.1 调查对象的基本情况 |
| 5.2 有效性与影响因素的关系 |
| 5.3 控制变量与影响因素的关系 |
| 6 研究结果与政策建议 |
| 6.1 实证结果分析与讨论 |
| 6.2 专业技术资格评定有效性的价值取向 |
| 6.3 健全专业技术资格评定机制 |
| 6.4 完善专业技术资格评定形式 |
| 7 结论与展望 |
| 7.1 主要结论 |
| 7.2 研究贡献 |
| 7.3 研究局限及研究展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录1:攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 附录2:专有名词及部分访谈节选 |
| 附录3:专业技术资格(职称)评定有效性问卷调查表 |
| 附录4:我国专业技术职务系列名称及职务名称一览表 |
| 附录5:中国专业技术资格发展阶段一览表 |
四、职称评审应大力推行公示制（论文参考文献）
- [1]高校基层党建质量研究 ——以上海高校为例[D]. 杨成龙. 上海师范大学, 2021(08)
- [2]我国地方药品监管体系改革的研究 ——以佛山市顺德区为例[D]. 杨杰锋. 中国政法大学, 2020(08)
- [3]黔江区工业园区科技工作者创新创业支持体系研究[D]. 赵立旺. 重庆理工大学, 2020(08)
- [4]积极推进人力资源社会保障部门职能转变工作[J]. 刘杰. 机构与行政, 2016(04)
- [5]天津市专业技术人员职称评价对策研究[D]. 孙涛. 天津大学, 2015(03)
- [6]成都七中八一学校教育资源整合案例研究[D]. 薛敏. 电子科技大学, 2015(03)
- [7]深化职称改革的对策建议[J]. 洪向华. 中国党政干部论坛, 2012(10)
- [8]高校信访工作:和谐校园构建的重要维度[J]. 封福霖. 老区建设, 2012(14)
- [9]中国农业科研投资效率研究[D]. 张彩彬. 西南大学, 2011(10)
- [10]专业技术资格评定有效性研究 ——以南宁市为例[D]. 吴凡. 华中科技大学, 2011(09)