问：全民科学素质行动的内容提要
- 答：本书对国务院《纲要》作了深入细致的解读，对其中提出的未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员四个目标人群的科学素质行动，对科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众脊散稿传媒科技传播能力、科普基础设施四项基础工程以及保障条件作了逐一的分析和解说，并提出相应的举措。此外，本书还根据上海实际情况和特色，针对社区居民群体的相关内容作了详尽的补充说明。
要实现人人具备基本的科学素质，即了解必要的科学技术知识，掌握基本的科樱孝学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力，需要我们广大科普工作者的共同努力。《纲要》为我们展示了2020年前的目标，明确提出公民科学素质建设在今后很长一段时间内都掘迹将是我国科普工作的重点。越是任重道远，越要加倍努力。让我们积极行动起来，动员一切社会力量，扎实推进《纲要》的实施工作。最后，衷心希望本书能对正在从事科普工作和有兴趣投入科普工作的各位同仁们有一定的启迪和帮助。
问：全民科学素质提高，需要准备什么？需要做到什么？
- 答：全民科学素质行动计划纲要》对公民科学素质的定义如下。科学素质是公民素质的重要组成部分。公民的基本科学素质一般是指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，弘扬科学精神，并能运用这些知识处理实际问题，参与公共事务。这就是我们所说的 "四科两能"。当然，大家都知道提高公民科学素质的重要性，但如何提高公民科学素质需要做大量的工作，因为这包括科学知识的普及、科学思想的树立、科学精神的传播，以及让公众把这些科学内化为个人行动，用科学来进行日常决策。
所以，这个主要问题可以说是一篇很长很长的论文。以下是对如何提高科学素养的简要回答。首先，我们应该重视科学知识的传播，因为谈论其他 "三科 "而没有科学知识，就像无源之水、无本之木。但科学知识的传播应该是系统的、有计划的，而不是零敲碎打的。通过知识的传播来培养公众的科学方法和科学思想，以及科学精神。我个人认为，最重要的是让公众了解科学的本质，也就是质疑，而不是盲目地崇拜科学，把科学当成神，这其实是科学所反对的。
目前，国家亩凳桐乃至所有地方***都提出了提高公民科学素养的目标。根据《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》，中国应在2020年迅坦实现公民科学素质达到10%以上的总体目标。2015年的调查显示，6.20%的中国公民具有科学素养。
要在五年内将这个数字提高近四个百分点，难度很大。然而，如何提高公众的科学素质仍然是粗升一个现实的话题，这也需要从业者和研究者共同探讨。虽然目前各种科普渠道、内容和方式都很丰富，但在提高公民科学素质方面的具体作用还有待进一步探讨。可喜的是，各种机构都采取了各种形式来丰富公众的科学生活，因为科学素质的提高不可能一蹴而就。它需要精耕细作，细致入微，坚持不懈。 - 答：需要准备键皮宣传活动，要有这方面的计划，也要落实相关的政策，需要做好各方面的准备工旅亮或作，还要普及相关的知识。需要加强素质方面的概念，科普这方面的知识，还要学习这方面的资料，要做到拆伍以身作则，也要给身边人普及相关的概念。
- 答：全民科学素拿神质提高，需要准备相消洞亏关的措施和计划，安排相关的人员实施下去，做好对全民的宣传工作，让大家都对提高科学素质上心；需要做到各街道各社区进行宣传，设定地点学习科学知识，定期可以向颤蠢全民考察一些科学知识。
- 答：首先应该多进行科普，陵腊可搏消以进行社会科普也可以将科普教育加入到学校的教育当中，能够全民提高科学素养，需要做到的是科学人员，应该有科普的计划以及科普的方式，还需基汪知要有更多的人进行支持。
