一、爱迪生和电灯的发明（论文文献综述）
张澜[1]（2021）在《状语从句的中译 ——以《美国的灯饰：1800-1920年间的城市照明》为例》文中研究表明作者选取了历史类科普书籍《美国的灯饰:1800-1920年间的城市照明》进行翻译实践,并在实践过程中找出最突出的难点,进行深入研究后总结出翻译方法。《美国的灯饰》是美国学者、电力科学研究专家David E.Nye的一本关于照明的科普书籍,通过介绍美国在之前的两个世纪的历史和社会的变革,详细讲述了社会和文化发展带来的科技飞跃。作者语言地道生动,句式灵活,文中有大量状语从句,为原文的理解和翻译造成了一定困难。希望本文总结出的状语从句翻译策略,给出不同种类的状语从句适用的翻译方法,对今后翻译实践能提供参考。状语从句（Adverbial Clause）是指用作状语、起副词作用的从句。状语从句可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用,状语从句可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词（从属连词）引导,也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开。状语从句形式多样,位置也十分自由,因此状语从句翻译成中文是一大难点。国内对状语从句翻译的研究较为欠缺,因此深入细致的研究十分有必要。本文采取了个案研究的方法,旨在分析书中状语从句的翻译方法以及说明使用相关翻译方法的理由。根据翻译后的文本,作者会总结出不同的方法,每一种方法下给出相应的例子进行分析。分析时,作者首先指出状语从句所属的类别及其具有的特点,然后解释为什么应该选取某一种翻译方法。通过翻译实践及个案分析,作者一共总结出7类主要方法分别为顺译、前置、转译、拆分、合并、增补和省略。一种翻译策略可能适用于多种状语从句,而一个状语从句可能可以使用不止一种翻译方法。译者需要根据实际情况进行判断,采取适当的翻译策略。
象妈[2]（2020）在《电灯是谁发明的?》文中研究表明电灯真的是爱迪生发明的吗?一到晚上,城市霓虹灯亮,红的绿的,白的黄的,街头人来人往,好不热闹。可是,在过去,尤其是没有电灯的年代,这种景象基本是不存在的。那时候,天黑了,外面除了一点月光,基本就没别的光亮。所以,感谢科技的进步,感谢电灯的发明让夜晚变得格外多彩。说起电灯的发明,几乎所有人都会想到一个人,那就是爱迪生。
陈玉宝[3]（2020）在《一个闪耀人类天才精神的村落》文中进行了进一步梳理这里是电灯、汽车和飞机的遗产园,这里是美国的绿野村电灯、汽车、飞机无疑是人类社会工业化进程中三项最伟大的发明,而将这些发明背后的三位巨人——爱迪生、福特、莱特兄弟的珍贵历史遗迹保存在一处供人瞻仰,谁能做到?老福特做到了。在亨利·福特（Henry Ford,1863年7月30日-1947年4月8日）精心建造的美国历史遗产园——绿野村中（Greenfield Village）,汇集了爱迪生电灯泡实验室、莱特兄弟老宅和自行车行、福特老宅以及作为美国汽车工业元年标志的福特汽车公司最初建筑。
王颖[4]（2020）在《科学家形象的建构与传播 ——以好莱坞电影为例》文中指出自爱迪生发明了“活动电影放映机”,电影业的初创和发展就成为不可阻挡的趋势。从那一刻起,电影同科学就深刻交织,无法割裂。好莱坞作为全球商业电影产业巨头,留给了科学家很重要的银幕空间。银幕后是科学家为理论科学进步、技术革新做出的反复验证和试验,银幕上是一位位栩栩如生的科学家形象。无论是记录历史上现实科学家的科学家传记电影,还是表现虚构的科学家的科幻电影,都为传播科学理念和帮助树立科学价值作出了不可忽略的贡献,从而在文化交流和科学传播史上留下了深刻的历史印记。本文以好莱坞电影银幕上呈现的科学家为研究对象,从历时的角度梳理好莱坞科学家电影的演变,从共时的角度分析好莱坞电影中科学家形象对公众理解科学的影响。论文的核心在于考察好莱坞电影如何通过其特定的制作渠道、拍摄角度和文化视点,借助其庞大的资金、技术、规则、市场运作和传播渠道的影响力,进而影响科学家形象在科学传播中的历史地位和社会价值,又是如何通过其独特的媒介作用解构和重构科学家形象以及阐述他们的科学理念,从而达到体现科学价值与传播科学文化的目的。本研究结合电影摄制背景、科学家传记、新闻报道等文献资料,对好莱坞电影历史上的主要科学家形象进行总体归纳和个案分析,从身份认同、角色扮演、性别差异、现实虚构等多种维度对人物进行考量,从内容上进行印证。论文同时注意结合受众对电影和科学家的理解,深入探究好莱坞从其特定角度塑造某个或者某类科学家形象的历史和意识形态原因,力求做到更为辩证地、更为完整地、更为历史化地解读好莱坞电影中的科学家形象,以期超越电影二维屏幕的“平面化”局限,从而“立体化”地认知银幕和现实中的科学家的“共生映像”。本文共分六章,从理论概述总起整篇论文,然后结合理论和研究方法进行详尽的案例分析,最后总结归纳,提出本论文所具有的实践意义。第1章,绪论主要介绍研究对象和需要解决的问题,综述有关好莱坞科学家形象研究的国内外研究现状,简述本文的研究进路,指出本研究的重点、难点和创新之处,提出解读电影文本的研究思路和方法。第2章,对好莱坞电影中的科学家形象进行一般概述总论。界定电影中的科学家形象,分析最终呈现在银幕上的科学家的形象受到的制约因素。通过对138部好莱坞电影中的科学家形象演变过程的梳理,概括好莱坞电影对科学家形象建构运用的策略与手段。演员是呈现银幕科学家形象的角色诠释者和最终实践者,本章专列一节分析演员通过角色扮演从而建构科学家形象的心路历程。第3章,通过分析好莱坞电影中的现实科学家形象的典型案例,划分好莱坞电影所树立的科学家银幕形象的类型。现实科学家的“刻板印象”是好莱坞电影历史上影响甚广的形象标准,“圣人科学家”一度成为某个特定历史时期科学家的普遍脸谱,而随着时代的演变,越来越多的银幕上的科学家突显了更多的人性光辉,因更加贴近现实生活的经典科学家形象得到了观众的认同和接受。在银幕形象与原型参照中,科学家形象鲜明地表现出“好莱坞化”的一面。通过科学家现实性和电影艺术性的对比,总结得出现实科学家形象在形象调整和呈现变化中对受众的不同影响力和强化效果。第4章,作为现实的科学家在电影中的形象的呈现的延续讨论,以电影《居里夫人》为例,参照相关史料,分析了对男权科学界带来巨大挑战并得到肯定的女性科学家居里夫人在银幕上的呈现,显现了好莱坞电影在呈现女性科学家方面的性别文化维度。同时参照既是好莱坞影星又是发明家的海蒂·拉玛在科学界获得身份认可的艰难历程,结合海蒂·拉玛的人物传记纪录片,突出好莱坞在性别上对科学家形象建构的重要影响和制约。第5章,从跨文化的角度解读好莱坞电影中呈现的邪恶派虚构中西科学家的形象,分析了科学狂魔的形象特点,阐述虚构科学家和现实科学家的距离,以及好莱坞电影如此呈现的原因和对受众的影响。第6章,结语部分从全局对好莱坞电影中建构的科学家形象进行总体类型和特征归纳,从电影对公众理解科学的实践意义上突显本篇论文分析的立足点以及实践意义所在。本文的主要研究结论:1.无论哪种好莱坞科学家电影类型,电影中的科学往往或者必然是当时科学技术特定阶段和科学思想发展的产物,电影对科学知识的合法性的传播面临着挑战,电影所呈现的科学家的可信度影响着受众对科学家电影的理解。2.受众对电影中的科学家形象的接纳度反作用着科学家形象的进一步塑造。3.在科学普及和教育中正确导入有关科学家的电影能够强化教育和传播效应。因此,描绘科学家形象的电影在反映科学家群体这个社会成员团体时,必须将其融入社会背景中,突破其刻板模式化印象,无论是呈现正面、或反面的,现实的、或艺术层面虚构的科学家形象,都要考虑到引导公众理解科学的传播任务。
叶影[5]（2019）在《“芯芯”点灯》文中研究指明"星星点灯照亮我的家门,让迷失的孩子找到来时的路......"《星星点灯》凭励志的歌词和朗朗上口的旋律深受大家喜爱,曾一度风靡大江南北。而在2018年浙江省趣味亲子科学实验赛的舞台上,也有一个"‘芯芯’点灯"节目,这个"芯芯"其实是铅笔芯。表演者配合默契、创意趣味无限。
裘伟廷[6]（2019）在《特斯拉与爱迪生的“电流大战”》文中提出现代文明和现代工业的所有方方面面,都可以链接到交流发电和它的供电系统。然而很少有人知道,在19世纪末期,电学发展史上发生了一场交流电与直流电之争的大论战。论战的双方,一位是大名鼎鼎的以发明电灯、留声机等着称于世的美国科学家和发明家托马斯·阿尔瓦·爱迪生（1847—1931）,另一位则是声名赫赫的交流电开创者、美籍塞尔维亚科学家和发明家尼古拉·特斯拉（1856—1943）。
裘伟廷[7]（2018）在《特斯拉与爱迪生的“电流大战”》文中指出现代文明和现代工业的所有方方面面,都可以链接到交流发电和它的供电系统。然而很少有人知道,在19世纪末期,电学发展史上发生了一场交流电与直流电之争的大论战。论战的双方,一位是大名鼎鼎的以发明电灯、留声机等着称于世的美国科学家和发明家托马斯·阿尔瓦·爱迪生（1847—1931）,另一位则是声名赫赫的交流电开创者、美籍塞尔维亚科学家和发明家尼古拉·特斯拉（Nikola Tesla,1856—1943）。
曹洪磊[8]（2018）在《工程范式转换的研究 ——以交直流输电工程之争为例》文中研究指明工程范式转换是研究工程创新的理论基础,属工程哲学领域。本课题选择交直流输电工程之争这一案例,试图通过对该案例的分析进而探究工程创新的实质。探究工程创新的本质,不仅促进工程哲学理论体系的不断完善和发展,而且对工程技术人员工程哲学思维能力的提高和综合素质的培养也具有重要意义。本课题对交直流输电工程进行了深入剖析,详细论述了交直流输电工程的概况,深入分析了交直流输电工程的历史脉络、发展阶段、范式冲突。本课题结合“电流之战”的案例,提出了工程范式的涵义,即工程共同体为完成某一工程所遵循的信仰、采取的科学技术手段、使用的某一套管理方法、规避风险的措施、投资与预期产出的成果等,并能被普遍接受且具有权威的一套理论,思想,观念,方法,工程成果,案例等。在对工程范式有了一个明确定义的基础上,本文总结了工程范式的主体构成要素,主要包括工程师、管理者、投资者;提出了工程范式转换的特质,特质包括继承性与颠覆性、创新性与拓展性、突破性与风险性;最后提出工程创新的实质——工程范式转换。本论文的研究不仅对工程哲学理论体系的完善和发展具有理论意义,而且对提高工程技术人员的工程哲学思维能力和综合素质也具有重要的实践意义。
宋海鹏[9]（2018）在《爱迪生风格？ ——对工业设计史观的探寻》文中研究说明与任何一个学科的研究一样,工业设计学科必须对自身的历史与发展进行不断地反思与回顾,才能真正的从年轻走向成熟。与工业设计实践的蓬勃发展相对的是,学术界对工业设计学科的基本属性与学科边界的界定一直以来众说纷纭,尤其是工业设计越往纵深发展,理论落后于实践的问题就越显得突出,这反过来也制约了工业设计实践与学科的发展。本文通过对于工业设计史长期以来处于艺术史写法的事实进行的回顾和对当前工业设计史学界新热点的分析,并以爱迪生为代表的19世纪工业设计开创者为例窥见工业设计史一直以来和转向伴生出的一些问题,并确认了爱迪生类工业设计师的历史身份和工业设计的一些核心属性,通过以上的分析回应新的工业设计史的写法:专门史与周期理论的视角。
宋海鹏[10]（2018）在《爱迪生的工业设计工作及其史学意义》文中研究说明我们通过工业设计史回望一个世纪以前以爱迪生为代表的工业设计创新者们,他们紧密的团结技术,工程,商业,科学等力量,以广泛的跨学科视野热烈的投身于工业设计创新,促成了二次工业革命科学成果的工业应用,真正奠定了现代工业设计的基础,促进了人类社会和生活问题的消解。爱迪生与工业设计史观演变的过程体现了工业设计史学科的复杂性与多元性,这样一个年轻学科的完整属性依旧模糊,但其中闪现出来的跨学科性,应用性,创新性,艺术文化性与民主性已经是清晰可见的了。
二、爱迪生和电灯的发明（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、爱迪生和电灯的发明（论文提纲范文）
（1）状语从句的中译 ——以《美国的灯饰：1800-1920年间的城市照明》为例（论文提纲范文）
| Acknowledgement |
| 摘要 |
| Abstract |
| Chapter 1 Introduction |
| Chapter 2 Task Description |
| 2.1 An Overview of American illuminations and Its Author |
| 2.2 Selection of American Illuminations |
| 2.3 Translation Difficulties |
| Chapter 3 Process Description |
| 3.1 Preparation before Translation |
| 3.2 Translation Schedule |
| 3.3 Translation Quality Control |
| Chapter 4 Analytical Framework |
| 4.1 Literature Review |
| 4.2 Analytical Framework |
| Chapter 5 Case Analysis |
| 5.1 Sequence |
| 5.2 Fronting |
| 5.3 Conversion |
| 5.4 Division |
| 5.5 Combination |
| 5.6 Amplification |
| 5.7 Omission |
| Chapter 6 Conclusion |
| 6.1 Major Findings |
| 6.2 Limitations |
| References |
| Appendix |
（2）电灯是谁发明的?（论文提纲范文）
| 电灯真的是爱迪生发明的吗？ |
| 约瑟夫·斯万发明电灯的历程 |
| 爱迪生和团队改良电灯 |
| 研究发明电灯的还有很多前辈 |
（4）科学家形象的建构与传播 ——以好莱坞电影为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究对象、动因及意义 |
| 1.2 科学家形象以及科学家在好莱坞电影中的形象研究现状综述 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究重点难点、创新点及论文框架 |
| 1.4 研究方法与思路 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 思路与框架 |
| 第2章 科学家银幕形象建构的一般概述 |
| 2.1 科学家银幕形象建构的相关要素 |
| 2.1.1 科学家以及科学家形象概念的界定 |
| 2.1.2 影响科学家银幕形象确立的好莱坞电影运作机制和社会环境 |
| 2.1.3 科学家形象的建构立场 |
| 2.1.4 科学家形象的建构策略 |
| 2.2 西方科学家银幕形象的历史回顾:世界史角度 |
| 2.3 科学家银幕形象的历史分期和变迁综述:好莱坞电影史角度 |
| 2.3.1 20 世纪流行的疯狂科学家高潮 |
| 2.3.2 20 世纪30-40 年代:基于现实科学家生活的电影平息疯狂科学家的高潮 |
| 2.3.3 20 世纪50-70 年代,电影多样性下的战后反思和冷战思维下的科学家形象 |
| 2.3.4 20 世纪80 年代始:成熟的科学英雄形象的兴起 |
| 2.3.5 20 世纪90 年代始,“人性回归”:温情的科学家形象的出现 |
| 2.3.6 21 世纪:科学大背景下的大制作电影中的科学家形象 |
| 2.4 科学家银幕形象的塑造:演员理解科学家的角度 |
| 2.5 形象塑造与形象差异 |
| 2.6 本章小结 |
| 第3章 现实中的科学家的形象建构案例分析 |
| 3.1 现实中的科学家银幕形象历史沿革 |
| 3.2 典型性归纳与个案分析 |
| 3.2.1 刻板印象的树立 |
| 3.2.2 人性体现的融入 |
| 3.2.3 走进科学家心灵 |
| 3.2.4 科学家的合作形象 |
| 3.2.5 文化冲突中的科学家形象 |
| 3.2.6 有争议的科学实验中的科学家形象 |
| 3.3 电影中呈现的现实科学家和科学家原型的参照 |
| 3.3.1 《伟人爱迪生》中的圣人印象 |
| 3.3.2 好莱坞化的爱因斯坦 |
| 3.3.3 《美丽心灵》离现实中的纳什的心灵有多远? |
| 3.3.4 《模仿游戏》对现实中图灵的模仿成功了吗? |
| 3.3.5 《知无涯者》观众不知道的拉马努金的一面 |
| 3.3.6 《自闭历程》面对的挑战:呈现当代在世科学家 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 女性科学家形象的建构 |
| 4.1 女性科学家银幕形象的历史分期及形象演变回顾 |
| 4.2 个案分析 |
| 4.2.1 居里夫人在好莱坞电影中的呈现 |
| 4.2.2 海蒂·拉玛:从好莱坞影星到发明家 |
| 4.3 本章小结 |
| 第5章 虚构的科学家形象建构 |
| 5.1 邪恶科学家形象的建构与呈现 |
| 5.1.1 西方邪恶科学家形象的典型:弗兰肯斯坦 |
| 5.1.2 东方邪恶科学家形象的典型:傅满洲 |
| 5.2 痴迷狂魔科学家的呈现:数学家麦克斯颠倒的数字人生 |
| 5.3 对新一代科学家心灵救赎的关注:电影《心灵捕手》 |
| 5.4 对未来科学家形象的展望:《漫威动画》系列 |
| 5.5 虚构科学家形象的特点以及现实和虚构的形象差异 |
| 5.6 本章小结 |
| 第6 章 结语 |
| 6.1 科学家银幕形象建构之归纳 |
| 6.2 科学家银幕形象的建构之科学传播意义与问题 |
| 参考文献 |
| 附录1:图目录 |
| 附录2:文中出现的主要人名译名对照表 |
| 附录3:文中出现的部分电影在各大媒体上的译名一览表 |
| 附录4:100部好莱坞电影中的科学家统计表 |
| 攻读博士学位期间的学术成果和学术活动 |
| 致谢 |
（5）“芯芯”点灯（论文提纲范文）
| 实验器材: |
| 实验步骤: |
| 实验原理: |
（7）特斯拉与爱迪生的“电流大战”（论文提纲范文）
| 爱迪生青睐直流电 |
| 特斯拉看好交流电 |
| 爱迪生挑起“电流大战” |
| 特斯拉不得已而应战 |
| 人类社会进入交流电时代 |
（8）工程范式转换的研究 ——以交直流输电工程之争为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题来源及研究的背景和意义 |
| 1.1.1 课题来源 |
| 1.1.2 课题研究的背景和意义 |
| 1.2 国内外在该方向的研究现状及分析 |
| 1.2.1 科学共同体与范式 |
| 1.2.2 工程共同体与工程范式 |
| 1.2.3 国内外文献综述的简析 |
| 1.3 主要研究方法 |
| 1.4 创新点 |
| 第2章 “电流之战”的历史回顾 |
| 2.1 电磁科技的人和技术人工物 |
| 2.1.1 法拉第与电磁感应定律 |
| 2.1.2 皮克西与发电机 |
| 2.1.3 格拉姆与电动机 |
| 2.1.4 高纳德与变压器 |
| 2.2 “电流之战”的历史脉络 |
| 2.2.1 家庭照明的煤气与电气系统博弈 |
| 2.2.2 爱迪生与特斯拉的合作 |
| 2.2.3 爱迪生与特斯拉的冲突 |
| 2.2.4 特斯拉交流输电系统胜出 |
| 2.3 交直流输电工程的发展阶段 |
| 2.3.1 家庭照明时期的直流输电阶段 |
| 2.3.2 工业兴起时期的交流输电阶段 |
| 2.3.3 工业兴旺时期的高压交直流输电阶段 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 “电流之战”的范式异同与冲突 |
| 3.1 “电流之战”的科技更替 |
| 3.1.1 直流输电的工作原理 |
| 3.1.2 交流输电的工作原理 |
| 3.1.3 交直流输电工作原理的不同和优势 |
| 3.2 “电流之战”技术主体的价值冲突 |
| 3.2.1 爱迪生对交流输电技术的抨击 |
| 3.2.2 特斯拉对爱迪生技术的反击 |
| 3.2.3 尼亚加拉水电站的判决性检验 |
| 3.3 资本集团的利益冲突 |
| 3.3.1 摩根财团对爱迪生的支持 |
| 3.3.2 威斯汀豪斯公司对特斯拉的支持 |
| 3.3.3 摩根财团与威斯汀豪斯公司的对决 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 工程范式转换的特质与工程创新的实质 |
| 4.1 工程范式的涵义 |
| 4.1.1 工程范式的涵义 |
| 4.1.2 工程范式与科学范式的异同点 |
| 4.2 工程范式的主体构成因素 |
| 4.2.1 工程范式主体构成因素之一——工程师 |
| 4.2.2 工程范式主体构成因素之二——管理者 |
| 4.2.3 工程范式主体构成因素之三——投资者 |
| 4.3 工程范式转换的特质与工程创新的实质 |
| 4.3.1 工程范式转换的继承性与颠覆性 |
| 4.3.2 工程范式转换的创新性与拓展性 |
| 4.3.3 工程范式转换的突破性与风险性 |
| 4.3.4 工程创新的实质——工程范式转换 |
| 4.4 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（9）爱迪生风格？ ——对工业设计史观的探寻（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstracts |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 课题的缘起以及研究背景 |
| 1.2 国内外研究综述及现状 |
| 1.3 相关概念界定 |
| 1.3.1 工业设计 |
| 1.3.2 工业设计史与设计史 |
| 1.4 研究方法和研究条件 |
| 1.4.1 主要研究方法 |
| 1.4.2 已具备的研究工作基础和条件 |
| 第二章 以爱迪生为代表的19世纪工业设计创新者 |
| 2.1 19世纪的发明运动 |
| 2.1.1 19世纪发明运动的产生 |
| 2.1.2 19世纪发明运动的主要成果 |
| 2.2 爱迪生的工业设计工作 |
| 2.2.1 爱迪生的专业背景 |
| 2.2.2 爱迪生的主要发明设计 |
| 2.3 19世纪发明运动与工业设计的关系 |
| 第三章 “爱迪生风格”和工业设计学科属性 |
| 3.1 功能性的价值判断 |
| 3.1.1 美的功能性 |
| 3.1.2 风格不是设计的目的 |
| 3.1.3 功能为核心的价值判断 |
| 3.2 创新还是创意? |
| 3.2.1 不以功能为目的的创意 |
| 3.2.2 解决问题的创新 |
| 3.2.3 创新性是工业设计的核心属性之一 |
| 3.3 作为人的工业设计师 |
| 3.3.1 作为神的艺术设计师 |
| 3.3.2 工业设计不断试错的价值 |
| 3.3.3 工业设计的跨学科团队 |
| 3.3.4 跨学科性是工业设计的核心属性之一 |
| 3.4 来自商业驱动的民主设计与标准量产性 |
| 3.4.1 民主设计可以获得更大的市场 |
| 3.4.2 量产的标准化和去阶层化 |
| 3.4.3 标准化量产是工业设计的核心属性之一 |
| 第四章 面向复杂与多元的工业设计史 |
| 4.1 专门史 |
| 4.1.1 什么是专门史 |
| 4.1.2 为什么要引入专门史研究工业设计史 |
| 4.1.3 专门史类型学写法的作用 |
| 4.2 工业设计史的周期理论 |
| 4.2.1 什么是工业设计史的周期理论 |
| 4.2.2 工业设计史的周期理论的意义 |
| 4.3 专门史与周期理论视角下的工业设计史观 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 作者简介 |
| 致谢 |
四、爱迪生和电灯的发明（论文参考文献）
- [1]状语从句的中译 ——以《美国的灯饰：1800-1920年间的城市照明》为例[D]. 张澜. 北京外国语大学, 2021(10)
- [2]电灯是谁发明的?[J]. 象妈. 家教世界, 2020(35)
- [3]一个闪耀人类天才精神的村落[J]. 陈玉宝. 经营者(汽车商业评论), 2020(11)
- [4]科学家形象的建构与传播 ——以好莱坞电影为例[D]. 王颖. 上海交通大学, 2020(01)
- [5]“芯芯”点灯[J]. 叶影. 科学24小时, 2019(06)
- [6]特斯拉与爱迪生的“电流大战”[J]. 裘伟廷. 意林文汇, 2019(07)
- [7]特斯拉与爱迪生的“电流大战”[J]. 裘伟廷. 世界文化, 2018(12)
- [8]工程范式转换的研究 ——以交直流输电工程之争为例[D]. 曹洪磊. 哈尔滨工业大学, 2018(01)
- [9]爱迪生风格？ ——对工业设计史观的探寻[D]. 宋海鹏. 南京艺术学院, 2018(02)
- [10]爱迪生的工业设计工作及其史学意义[J]. 宋海鹏. 艺术品鉴, 2018(06)